1. Trang chủ
  2. » Vật lí lớp 11

Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ

11 47 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 11
Dung lượng 570,8 KB

Nội dung

Bên cạnh một số biện pháp vừa nêu trên thì một số yếu tố khách quan khác cũng có ảnh hưởng đến hoạt động NCKH của Đơn vị và nhà Trường như tầm nhìn, định hướng nghiên cứu [r]

Ngày đăng: 14/01/2021, 22:43

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 1: Số cán bộ giảng dạy phân theo học hàm/học vị giai đoạn 2014-2018 - Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ
Bảng 1 Số cán bộ giảng dạy phân theo học hàm/học vị giai đoạn 2014-2018 (Trang 3)
Bảng 2: Nhận thức của GV về hoạt động NCKH Nhận thức về hoạt - Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ
Bảng 2 Nhận thức của GV về hoạt động NCKH Nhận thức về hoạt (Trang 4)
Kết quả khảo sát ở Bảng 2 cho thấy 100% giảng viên và giảng viên là cán bộ quản lý đều đánh giá - Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ
t quả khảo sát ở Bảng 2 cho thấy 100% giảng viên và giảng viên là cán bộ quản lý đều đánh giá (Trang 4)
Bảng 4: Động cơ tham gia NCKH của GV và GV là cán bộ quản lý - Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ
Bảng 4 Động cơ tham gia NCKH của GV và GV là cán bộ quản lý (Trang 5)
Bảng 5: Tự đánh giá về khả năng cập nhật, viết đề cương, đề tài NCKH của GV TT Nội dung - Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ
Bảng 5 Tự đánh giá về khả năng cập nhật, viết đề cương, đề tài NCKH của GV TT Nội dung (Trang 5)
Bảng 7: Tự đánh giá khả năng chủ trì thực hiện các chương trình, đề tài NCKH Nội dung - Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ
Bảng 7 Tự đánh giá khả năng chủ trì thực hiện các chương trình, đề tài NCKH Nội dung (Trang 6)
Bảng 8: Tự đánh giá khả năng chủ trì thực hiện các chương trình, đề tài và tập huấn chuyển giao KH&CN phân theo học hàm/học vị - Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ
Bảng 8 Tự đánh giá khả năng chủ trì thực hiện các chương trình, đề tài và tập huấn chuyển giao KH&CN phân theo học hàm/học vị (Trang 6)
Bảng 9: Tự đánh giá về khả năng viết bài báo đăng trên tạp chí khoa học Nội dung - Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ
Bảng 9 Tự đánh giá về khả năng viết bài báo đăng trên tạp chí khoa học Nội dung (Trang 7)
Bảng 10: Khả năng viết bài báo/tạp chí trong nước và quốc tế được phân theo học hàm, học vị của GV vào năm 2017 - Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ
Bảng 10 Khả năng viết bài báo/tạp chí trong nước và quốc tế được phân theo học hàm, học vị của GV vào năm 2017 (Trang 7)
Hình 2: Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động NCKH của GV (n=198) - Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ
Hình 2 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động NCKH của GV (n=198) (Trang 8)
Hình 1: Tự đánh giá chung về năng lực NCKH của GV Trường ĐHCT (n=198) - Hiện trạng và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Cần Thơ
Hình 1 Tự đánh giá chung về năng lực NCKH của GV Trường ĐHCT (n=198) (Trang 8)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w