ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

6 60 0
ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC GIÁO DỤC  THỂ CHẤT CHO NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ  THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

- Đề xuất 8 biện pháp tăng cường chất lượng học tập cho nữ sinh viên khi học môn GDTC tại Trường CNTT&TT – ĐHTN (không ngừng tuyên truyền vai trò của việc tập luyện thể thao[r]

Ngày đăng: 14/01/2021, 21:49

Hình ảnh liên quan

Bảng 02. Đánh giá thực trạng tinh thần học môn GDTC của sinh viên (n=200)                                            ĐVT: % - ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC GIÁO DỤC  THỂ CHẤT CHO NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ  THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Bảng 02..

Đánh giá thực trạng tinh thần học môn GDTC của sinh viên (n=200) ĐVT: % Xem tại trang 2 của tài liệu.
Bảng 01. Thái độ của nữ sinh viên trong giờ học môn GDTC (n=200) - ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC GIÁO DỤC  THỂ CHẤT CHO NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ  THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Bảng 01..

Thái độ của nữ sinh viên trong giờ học môn GDTC (n=200) Xem tại trang 2 của tài liệu.
Bảng 03. Nguyên nhân dẫn đến chất lượng học môn GDTC theo đánh giá của nữ sinh viên (n=200) - ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC GIÁO DỤC  THỂ CHẤT CHO NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ  THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Bảng 03..

Nguyên nhân dẫn đến chất lượng học môn GDTC theo đánh giá của nữ sinh viên (n=200) Xem tại trang 3 của tài liệu.
Bảng 06. Nguyên nhân từ phía giáo viên dẫn đến sinh viên không thích học môn GDTC theo nhận xét của CBGD(n=10) - ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC GIÁO DỤC  THỂ CHẤT CHO NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ  THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Bảng 06..

Nguyên nhân từ phía giáo viên dẫn đến sinh viên không thích học môn GDTC theo nhận xét của CBGD(n=10) Xem tại trang 4 của tài liệu.
Bảng 05. Nguyên nhân từ phía CBGD dẫn đến sinh viên không thích học môn GDTC theo nhận xét của sinh viên (n=200) - ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC GIÁO DỤC  THỂ CHẤT CHO NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ  THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Bảng 05..

Nguyên nhân từ phía CBGD dẫn đến sinh viên không thích học môn GDTC theo nhận xét của sinh viên (n=200) Xem tại trang 4 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan