GIAO AN 17 KNS

Trường Tiểu Học Mỹ Phước Thú Môn Tiết Tên bài dạy Thứ hai Ngày 6-12-2010 Chào cờ TĐ-KC T ĐĐ 17 33/1 7 81 17 Tuần 17 Mồ côi xử kiện ( ● ) Tính giá trị biểu thức ( tiếp theo trang 81 ) Bài tập cần làm :1,2,3. Biết ơn thương binh liệt sĩ ( tiết 2 ) (☻) Thứ ba Ngày 7-12-2010 CT T TĐ 33 82 34 Vầng trăng quê em (*) Luyện tập ( trang 82 ) Bài tập cần làm : 1,2,3dòng 1, 4. Anh đom đóm Thứ tư Ngày 8-12-2010 LTVC T TNXH GDNGL L 17 83 33 17 Ôn từ chỉ đặc điểm ; ôn tập câu : Ai thế nào ? dấu phẩy . (*) Luyện tập chung ( trang 83 ) Bài tập cần làm : 1,2dòng1, 3dòng1, 4,5 An toàn khi đi xe đạp (☻) Nghe nói chuyện về ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam và ngày quốc phòng toàn dân 22/12 Thứ năm Ngày 9-12-2010 CT T TC 34 84 17 Âm thanh thành phố ( nghe- viết ) Hình chữ nhật ( trang 84 ) Bài tập cần làm : 1,2,3,4. Cắt dán chữ vui vẻ ( tiết 1 ) Thứ sáu Ngày 10-12-2010 TLV T TNXH TV SHTT 17 85 34 17 17 Viết về thành thị - nông thôn ( *) Hình vuông ( trang 85 ) Bài tập cần làm : 1,2,3,4. Ôn tập và kiểm tra học kì I Ôn chữ hoa N Tuần 17 Nguyễn Hoàng Thanh 1 Trường Tiểu Học Mỹ Phước Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:33-17 MỒ CÔI XỬ KIỆN (● ) I/. Yêu cầu: + Tập đọc : _ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật _Hiểu nội dung : ca ngợi sư thơng minh của mồ cơi ( trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa ) +Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( khá – giỏi :kể lại được tồn bộ câu chuyện ●Các kĩ năng cơ bản cần được giáo duc : Tư duy sáng tạo ; ra quyết định : giải quyết vấn đề ; lắng nghe tích cực . _ Biết đọc trơi chảy tồn bài và biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật ham thích học tiếng việt II/Phương tiện giáo dục : -Tranh minh họa bài tập đọc. -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III- Kĩ thuật dạy học/ phương pháp dạy học : Đặt câu hỏi , trình bày một phút , đóng vai . IV- Tiến trình lên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : -u cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Ba điều ước. +Nêu 3 điều ước của chàng thợ rèn ? +Vì sao 3 điều ước được thực hiện vẫn không mang lại hạnh phúc cho chàng ? +Nếu có 3 điều ước em sẽ ước những gì ? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung kiểm tra bài cũ. 3/ Bài mới : a.khám phá : Truyện Mồ Côi xử kiện các em đọc hôm nay là 1 truyện cổ tích rất hay của dân tộc Nùng. Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy người nông dân có tên là Mồ Côi xử kiện rất thông minh làm cho mọi người có mặt trong phiên xử phải ngạc nhiên, bất ngờ như thế nào. Ghi tựa. b. K ết nối : b1 :Luyện đọc trơn -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm. *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải -4 học sinh lên bảng trả bài cũ. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài. Nguyễn Hồng Thanh 2 Trường Tiểu Học Mỹ Phước nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Hướng dẫn Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -Chia đoạn.(nếu cần) -u cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. HS đặt câu với từ bồi thường. -YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -YC lớp đồng thanh (nếu cần) B 2 : Luyện đọc hiểu Trình bày – Đặt câu hỏi -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp Hỏi: Câu chuyện có những nhân vật nào ? -Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? -Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao? -Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ? -Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác thế nào? -Bác nông dân trả lời thế nào? -Khi bác nông dân nhận có hít mùi hương của thức ăn trong quán. Mồ Côi phân thế nào ? -Thái độ của bác nông dân thế nào khi nghe lời phân xử ? -Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ? - Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà? - Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà. Em (2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: nông dân, công đường , vòt rán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nảy, lạch cạch, phiên xử -Học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. -3 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. VD: Bác này vào quán của tôi / hít hết mùi thơm lợn quay, / gà luộc, /vòt rán, / mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//……. -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu: -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên: -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. -HS đồng thanh theo tổ. -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK. -Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi. -Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vòt rán mà không trả tiền. -2 – 3 HS phát biểu ý kiến. -Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả. -Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không? -Bác nông dân thừa nhận là có hít mùi thơm của thức ăn trong quán. -Bác nông dân phải bồi thường, đưa hai mươi đồng để quan toà phân xử. -Bác giãy nảy lên: Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền -Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng. (2 x 10 = 20) -Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên “hít mùi thòt“, một bên “nghe tiếng bạc“. Thế là công bằng. -Hai HS ngồi cạnh nhau thou luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện. -Vò quan toà thông minh. Vì câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của của Mồ Côi trong việc xử kiện. Phiên toà đặc biệt vì cách Nguyễn Hồng Thanh 3 Trường Tiểu Học Mỹ Phước hãy thử đặt tên khác cho truyện? Thực hành - Đọc lại : Đóng vai -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. Sau đó yêu cầu HS luyện đọc theo vai. -u cầu học sinh đọc bài theo vai trước lớp. -Nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất. * Kể chuyện: a. Xác đònh u cầu : -Gọi 1 HS đọc u cầu sách giáo khoa b. Kể mẫu: - GV gọi HS khá kể mẫu tranh 1. Nhắc HS kể đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện, kể ngắn gọn, không nên kể nguyên văn như lời của truyện. -Nhận xét phần kể chuyện của HS. c. Kể theo nhóm đơi -u cầu học sinh chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai. -Nhận xét và cho điểm Học sinh Áp dụng -Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì? -Nhận xét tuyên dương. -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. -Về nhà học bài, chuẩn bò bài học tiếp theo. xử của Mồ Côi bày ra thật đặc biệt. Kẻ tham lam……. -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán. -2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay nhất - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC, HS khác đọc lại gợi ý. -1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét. -Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng. Một hôm, có một lão chủ quán đưa một bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền. -Từng cặp HS kể. -3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện. -Những người nông dân không chỉ sẵn sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt bụng, họ còn rất thông minh tài trí. ******************************************************************************* TOÁN: 81 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết thực hiện tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này (Bài tập cần làm ; 1,2,3 .) - Giúp học sinh u thích mơn tốn và ham học tốn , Rèn tinh cẩn thận , chinh xác Nguyễn Hồng Thanh 4 Trường Tiểu Học Mỹ Phước II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhận xét-ghi điểm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng. b. Hướng dẫn tính giá trò của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc -Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5 -YC HS suy nghó để tìm cách tính giá trò của hai biểu thức trên. -YC HS tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức. -Giới thiệu: Chính điểm khác nhau này dẫn đến cách tính giá trò của hai biểu thức khác nhau. -Nêu cách tính giá trò của biểu thức có chứa dấu ngoặc “Khi tính giá trò của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta phải thực hiện các phép tính trong ngoặc”. -YC HS SS giá trò của BT trên với BT: 30 + 5 : 5 = 31 -Vậy khi tính giá trò của BT, chúng ta cần XĐ đúng dạng của BT đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự. -Viết lên bảng BT: 3 x (20 – 10) -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng qui tắc. e. Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu YC của bài. -Cho HS nhắc lại cách làm bài và sau đó YC HS tự làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -HD HS làm tương tự bài tập 1. -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Bài toán cho biết những gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển -3 HS lên bảng làm BT. -Nghe giới thiệu. -HS thảo luận và trình bày ý kiến của mình. -BT thứ nhất không có dấu ngoặc, BT thứ hai có dấu ngoặc. -HS nêu cách tính giá trò của BT thứ nhất. -HS nghe giảng và thực hiện tính giá trò của BT. (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7 -Giá trò của hai biểu thức khác nhau. -HS nêu cách tính và thực hành tính. 3 x (20 – 10) = 3 x 10 = 30 -4 HS lên bảng, lớp làm VBT. VD: 35 : (20 – 15) = 35 : 5 = 7 …………………… -HS làm bài theo HD của GV. -1 HS đọc đề bài SGK. -Có 240 quyển sách, xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ có 4 ngăn. -Hỏi mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách? -Chúng ta phải biết mỗi tủ có bao nhiêu quyển sách; chúng ta phải biết có tất cả bao Nguyễn Hồng Thanh 5 Trường Tiểu Học Mỹ Phước sách, chúng ta phải biết được điều gì? -YC HS làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò: -YC HS về nhà luyện tập thêm về tìm giá trò của biểu thức. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau. nhiêu ngăn sách. -2 HS lên bảng (mỗi HS 1 cách), lớp làm VBT. Cách 1: Bài giải: Số sách mỗi chiếc tủ có là : 240 : 2 = 120 (quyển) Số quyển sách mỗi ngăn có là: 120 : 4 = 30 ( quyển) Đáp số: 30 quyển Cách 2: Bài giải: Số ngăn sách cả hai tủ có là : 4 x 2 = 8 (ngăn) Số quyển sách mỗi ngăn có là: 240 : 8 = 30 ( quyển) Đáp số: 30 quyển ************************************************ Đạo Đức : 17 Biết ơn thương binh liệt sĩ ( tiết 2 ) Đã soạn tuần 16 **************************************************************************** Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) : 33 Bài: VẦNG TRĂNG QUÊ EM (*) I/ Mục tiêu: -Rèn kó năng nghe - viết đúng chính tả. -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp hình thức bài văn xi -Làm đúng bài tập điền từ 2a và giải câu đố - Luyện viết đúng viết đẹp , ham thích chính tả , say mê rèn chữ *Học sinh u thích cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta -Từ đó thêm u q mơi trường xung quanh - Có ý thức bảo vệ mơi trường ( khai thác trực tiếp nội dung bài ) II/ Đồ dùng: -Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp . III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. - 1 HS đọc 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. - lưỡi, thû bé, cho tròn chữ, cha, trong, đã già, nửa chừng, thẳng băng,… Nguyễn Hồng Thanh 6 Trường Tiểu Học Mỹ Phước 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Tiết chính tả này các em sẽ viết đoạn văn: Vầng trăng quê em và làm các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi - Ghi tựa: b/ Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về Nội dung đoạn viết: - GV đọc đoạn văn 1 lần. Hỏi: Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào ? ( khai thác giáo dục mơi trường ) * HD cách trình bày: -Đoạn văn có mấy câu? -Bài viết được chia thành mấy đoạn? -Chữ đầu đoạn được viết như thề nào? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: -Yêu cầu HS đổi vở chéo để kiểm tra lỗi. * Chấm bài: -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét . c/ HD làm BT: Bài 2: -GV chọn bài a -Gọi 1 HS đọc YC bài tập. -GV dán phiếu lên bảng. -Yêu cầu HS tự làm. Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. Học thuộc các câu đố. - Chuẩn bò bài sau. -Lắng nghe. - Theo dõi GV đọc. -Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vài đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác ban đêm. -7 câu. -2 đoạn. -Viết lùi vào 1 ô và viết hoa. -Những chữ đầu câu phải viết hoa. -HS: trăng, luỹ tre làng, nồm nam, vầng trăng vàng, giấc ngủ,… - 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS đổi vở và tự dò bài, báo cáo GV. -HS nộp 5 -7 bài. ( khai thác GDMT nhiều cảnh vật dẹp ở nước ta ) -1 HS đọc YC trong SGK. -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp. -Đọc lại lời giải và làm vào vở. ************************************ TOÁN : 82 LUYỆN TẬP ( trang 82 ) I/ Mục tiêu: Giúp HS: _ Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc Nguyễn Hồng Thanh 7 Trường Tiểu Học Mỹ Phước _ Áp dụng tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu = ; ,< ; > . _ Bài tập cần làm bài 1,2,3 dòng 1 , 4 . - Lòng say ham học tốn , tính nhanh , tính đúng , rèn tính cẩn thận II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhận xét-ghi điểm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng. b. Luyện tập: Bài 1: -YC HS nêu cách làm bài, sau đó làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -YC HS tự làm bài, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -YC HS SS giá trò của biểu thức (421 – 200) x 2 với BT 421 – 200 x 2. -Theo em tại sai giá trò của hai BT này lại khác nhau, trong khi có cúng số, cùng dấu phép tính? -Vậy khi tính giá trò của BT, chúng ta cần XĐ đúng dạng của BT đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự. -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: -Viết lên bảng: (12 + 11) x 3 …45 -Để điền được đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì? -YC HS TGTBT: (12 + 11) x 3 . -YC HS SS 69 và 43. -Vậy chúng ta điền dấu lớn hơn (>) vào chỗ trống. YC HS làm bài các phần còn lại. -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4: -YC HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để KT bài của nhau. -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò: -YC HS về nhà luyện tập thêm về tìm giá trò của biểu thức. -3 HS lên bảng làm BT. -Nghe giới thiệu. -Thực hiện tính trong ngoặc trước. -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. -Làm bài và kiểm tra bài của bạn. -Giá trò của hai BT này khác nhau. -Vì thứ tự thưc hiện các phép tính trong hai Bt này khác nhau. -Chúng ta cần tính GT của BT: (12 + 11) x 3 trước, sau đó SS giá trò của BT với 45. (12 + 11) x 3 = 23 x 3 = 69 69 > 45 -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. 11 + (52 – 22) = 41 30 < (70 + 23) :3 120 < 484 : (2 x 2) -HS thi nhau xếp hình. Nguyễn Hồng Thanh 8 Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau. *********************************************** TẬP ĐỌC ; 34 ANH ĐOM ĐÓM I/ Mục tiêu: _ Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ thơ -Hiểu nội dung Bài thơ : Đom Đóm rất chun cần . Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( trả lời được các câu hỏi sách giáo hoa ) -Học thuộc lòng được 2 đến 3 khổ thơ. II/ Chuẩn bò: -Tranh Minh Họa bài tập đọc , bảng phụ ghi nội dung phần luyện đọc. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ n đònh: 2/ KTBC: - YC HS đọc và trả lời câu hỏi về ND bài tập đọc Mồ Côi xử kiện. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: Cuộc sống của các loài vật ở nông thôn có rất nhiều điều thú vò, trong giờ tập đọc hôm nay, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài thơ anh đom đóm cuả nhà thơ Võ Quảng để hiểu thêm về điều đó. - GV ghi tựa b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết, tình cảm. HD HS cách đọc. Chú ý tới từ gợi cảm: lan dần, chuyên cần, gió mát, suốt một đêm, lo, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, bừng nở, rộn ròp, lui. - Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó. -Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghóa từ khó. - YC 3 HS nối tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. - YC HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ khó. - YC 6 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước - 3 HS lên bảng thực hiện YC. -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài. -Theo dõi GV đọc. -HS đọc đúng các từ khó.(mục tiêu) -Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV. -3 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhòp thơ. VD: Tiếng chò cò Bợ:// Ru hỡi !// Ru hời !// Hỡi bé tôi ơi,/ Ngủ cho ngon giấc. - 1 HS đọc chú giải. Cả lớp đọc thầm theo. HS đặt câu với từ: chuyên cần. -6 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài SGK. Nguyễn Hồng Thanh 9 Trường Tiểu Học Mỹ Phước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - YC HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - YC HS đọc đồng thanh bài thơ. c/ HD tìm hiểu bài: - GV gọi 1 HS đọc cả bài. -Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu? -Trong thực tế, đom đóm đi ăn đêm; ánh sáng ở bụng đom đóm phát ra để dễ tìm thức ăn. nh sáng đó là do chất lân tinh trong bụng đóm gặp không khí phát sáng. -Tìm từ tả đức tính của anh Đom Đóm trong hai khổ thơ? -Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình như thế nào? Những câu thơ nào cho em biết điều đó? -Anh Đom Đóm thấy những cảnh vật gì trong đêm? -HS đọc thầm cả bài thơ, tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài thơ. d/ Học thuộc lòng bài thơ: - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ. Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng. - Xoá dần bài thơ. -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc trước lớp. - Nhận xét cho điểm. 4/ Củng cố – Dặn dò: - YC HS suy nghó và tả lại cảnh đêm ở nông thôn được miêu tả bằng lời của em. - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bò bài sau - Mỗi nhóm 6 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. - Cả lớp đọc ĐT. - 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK -Anh Đom Đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên. -Lắng nghe. -Chuyên cần. - Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình rất nghiêm túc, cần mẫn, chăm chỉ. Những câu thơ cho ta thấy điều đó là: Anh Đóm chuyên cần. Lên đèn đi gác. Đi suốt một đêm. Lo cho người ngù. -Thấy chò cò Bợ ru con ngủ, thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông, ánh sao Hôm chiếu xuống nước long lanh. -HS phát biểu ý kiến suy nghó của từng em. - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc cá nhân. Tự nhẩm, sau đó 1 số HS đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài trước lớp. - 2 – 3 HS thi đọc trước lớp cả bài. -2 HS thực hiện, GV chỉnh sửa. -Lắng nghe ghi nhận. *************************************** Thứ tư ngày 8. tháng 12. năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : 17 ÔN VỀ TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY. (*) I/. Yêu cầu: Nguyễn Hồng Thanh 10 [...]... được an toàn, hôm nay thầy cùng các em tìm hiểu về luật giao thông nói chung và An toàn khi đi xe đạp nói riêng B :Kết nối Hoạt động 1:Đi đúng, đi sai luật giao thông: Bước 1: Thảo luận nhóm -YC HS thảo luận nhóm, quan sát tranh và trả lời câu hỏi Trong hình, ai đi đúng ai đi sai luật giao thông? Vì sao? ( Giáo viên có thể chia lớp thành 7 nhóm, mỗi nhóm QS và thảo luận một tranh) Nguyễn Hồng Thanh... nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết quả +Tranh 1: Người đi xe máy là đi đúng vì lúc ấy là đèn xanh Còn người đi xe đạp và em bé là đi sai luật giáo thông, sang đường lúc không đúng đèn báo hiệu +Tranh 2: Đi xe đạp vào đường một chiều là sai +Tranh 3: Đi xe đạp vào bên trái đường là sai +Tranh 4: Đi xe đạp trên vỉa hè dành cho người đi bộ là sai +Tranh 5: Anh thanh niên chở hàng hoá cồng kềnh vướng vào... xứ Nghệ quanh quanh của vùng xứ Nghệ An, Hà tỉnh rất đẹp, đẹp Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ như tranh vẽ -Chữ N, Đ, g, q, h, b, đ cao 2 li rưỡi, các chữ -Nhận xét cỡ chữ còn lại cao một li - 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con Đường, -HS viết bảng con Đường,Non Non e/ HD viết vào vở tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở -HS viết vào vở tập viết theo HD của GV Nguyễn Hồng Thanh 25 Trường... nhân vật liệu cần quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thiết thần kinh và các thẻ ghi tên, chức năng và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó Bước 2: GV tổ chức cho HS quan sát tranh -Quan sát tranh và thảo luận sau đó lên gắn thẻ vào tranh ảnh và gắn được thẻ vào tranh Chú ý: Sau khi chơi, GV nên chốt lại những đội gắn đúng và sửa lỗi cho đội gắn sai Nên bố trí thế nào để động viên những em học yếu... kiên định thực hiện đúng khi tham gia giao thơng ; kĩ năng làm chủ bản thân -Biết ứng phó với những tình huống khơng an tồn khi đi xe đạp , có ý thức tham gia giao thơng đúng luật , an tồn II/ Phương tiện dạy học : -Tranh, áp phích về An toàn giao thông -Các hình trong sách giáo khoa trang 64, 65 -Bảng phụ, phấn màu III/ Phương pháp dạy học : -Thảo luận nhóm , trò chơi , đóng vai IV / Tiến trình Lên... Minh Thơ , Quốc Anh , Ngân , Phi Phụng , Anh Phụng -Về vệ sinh: Thực hiện đầy đủ , lớp sạch II/ Biện pháp khắc phục: -Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể -Hướng tuần tới chú ý một số các học sinh còn yếu hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kòp thời Như minh Thơ , Quốc Anh , Cường Hiếu , Thanh Tuyền , Thanh Ngân , Thanh Nga , -Tăng cường khâu truy bài đầu... XÃ HỘI ; 33 AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP (●) I/ Yêu cầu: -Nêu được một số quy định để đảm bảo an tồn khi đi xe đạp Nguyễn Hồng Thanh 13 Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Nêu được hậu quả khi đi xe đạp khơng đúng quy định ●Các kĩ năng sống cơ bản : kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin : quan sát , phân tích về các tình huống , chấp hành đúng khi đi xe đạp ; kĩ năng kiên định thực hiện đúng khi tham gia giao thơng ;... ) viết đúng tên riêng Ngơ Quyền ( 1 dòng và câu ứng dụng ( 1 lần ) Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ -u cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ _ Vận dung vào việc rèn viết chữ đúng và đẹp ở lớp 3 tốt hơn II/ Đồ dùng: -Mẫu chữ viết hoa : N, Q Nguyễn Hồng Thanh 24 Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Tên riêng và câu ứng dụng -Vở tập viết 3/1 III/ Lên lớp:... bổ sung nếu có từ khác GV ghi nhanh lên bảng Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động của học sinh -1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp dòu dàng, giản dò, gióng giả, gặt hái, bậc thang, bắc nồi, …… -HS lắng nghe, nhắc lại -Theo dõi GV đọc, 3 HS đọc lại -Anh Hải có cảm giác dễ chòu và đầu óc bớt căng thẳng - Đoạn văn có 3 câu -Các chữ đầu câu: Hải, Mỗi, anh Tên riêng: Cẩm Phả, Hà Nội, Hải,... chiều Không đi trên vỉa hè hay mang vác cồng kềnh, không đèo ba,… Nhận xét tuyên dương 3.Bài mới: -Lắng nghe a GTB: Ghi tựa b Giảng bài: Hoạt động 1: Chơi trò chơi ai nhanh? Ai đúng? Mục tiêu: Thông qua trò chơi, HS có thể kể được tên chức năng của các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể Bước 1: GV chuẩn bò tranh to vẽ các cơ -HS chia thành nhóm, nhận nhân vật liệu cần quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết . huống khơng an tồn khi đi xe đạp ., có ý thức tham gia giao thơng đúng luật , an tồn II/. Ph ương tiện dạy học : -Tranh, áp phích về An toàn giao thông SHTT 17 85 34 17 17 Viết về thành thị - nông thôn ( *) Hình vuông ( trang 85 ) Bài tập cần làm : 1,2,3,4. Ôn tập và kiểm tra học kì I Ôn chữ hoa N Tuần 17