II/ Phương tiện, thiết bị sử dụng, phương pháp học tập :
1.Giáo viên:( SGK HÓA 8)
IV/ Tiến trình dạy học:
Tên gọi
CTHH
Kali Cacbonat
Axit Clohiđric
Bazơ
A. Khởi động
A. Khởi động
*Mở bài: H2SO4 đặc có những tính chất hoá học nào đặc biệt, có những ứng dụng nào, sản xuất ra sao, nhận biết nó bằng cách nào?
A.Khởi động
IV. Nội dung câu hỏi và bài tập:
V/ Tiến trình dạy học:
4.Trọng tâm:
II/ Phương tiện , thiết bị sử dụng, phương pháp dạy học:
III. Bảng mô tả các mức độ nhận thức trong chủ đề:
IV/ Tiến trình dạy học:
3.Trọng tâm:
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn.
II. Phương tiện, thiết bị sử dụng dạy học.
III/ Tiến trình dạy học:
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn.
II. Phương tiện, thiết bị sử dụng, phương pháp học tập :
IV. Tiến trình dạy học:
III.Tiến trình dạy học:
- TÝnh chÊt ho¸ häc cña kim lo¹i
II Phương tiện, thiết bị sử dụng, phương pháp học tập:
III. Tiến trình dạy học:
III. Tiến trình dạy học
II/ Phương tiện, thiết bị sử dụng, phương pháp học tập:
III/ Tiến trình dạy học
II/ Phương tiện, thiết bị sử dụng, phương pháp dạy học: Video clo tác dụng với đồng, sắt, hidro, nước
III/ Tiến trình dạy học
II. Phương tiệ, thiết bị sử dụng, phương pháp dạy học:
IV.Tiến trình dạy học:
II. Phương tiện, thiết bị sử dụng, phương pháp học tập:
II/ Phương tiện, thiết bị sử dụng, phương pháp học tập.
III/ TIÕN TR×NH D¹Y HäC
4. Trọng tâm
II/ Phương tiện dạy học:
III/ Tiến trình dạy học:
IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: