THIẾT KẾ KẾ HOẠCH DẠY HỌC MINH HỌA TÊN CHỦ ĐỀ: TRUYỆN NGẮN Lớp 8 Ngữ liệu đọc: LÀNG (Kim Lân) Thời gian thực hiện: 10 tiết Nội dung kiến thức: Đặc điểm chung về thể loại truyện ngắn. Đặc điểm, chức năng các kiểu câu chia theo mục đích nói. Đặc trưng kiểu bài phân tích tác phẩm văn học. I. Mục tiêu cần đạt: 1. Phẩm chất: Yêu nước: Biết yêu quê hương, đất nước. Trách nhiệm: Có trách nhiệm với quê hương, đất nước. Chăm chỉ: Tìm tư liệu trên mạng internet để mở rộng hiểu biết. Trung thực: đánh giá khách quan, công bằng; đấu tranh với các hành vi thiếu trung thực. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung: Tự chủ và tự học: Biết làm chủ tình cảm, cảm xúc để có hành vi phù hợp trong học tập; biết lập và kiên trì thực hiện kế hoạch học tập; vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng đã có để giải quyết những vấn đề phát sinh; lựa chọn được các nguồn học tập phù hợp; nhận ra và điều chỉnh sai sót của bản thân khi được góp ý. Giao tiếp và hợp tác: Tiếp nhận được các văn bản về những vấn đề đơn giản của đời sống; biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày ý tưởng; biết lắng nghe và có phản hồi tích cực. Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phân tích, tóm tắt phần trình bày của người khác; phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập. 2.2. Năng lực đặc thù: 2.1.1. Đọc hiểu: 1 Nêu được một số thông tin về tác giả, hoàn cảnh tác phẩm. 2 Nêu được nội dung bao quát của văn bản; nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm. 3 Nhận biết và phân tích được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản; phân tích được một số căn cứ để xác định chủ đề. 4 Nhận biết và phân tích được tình cảm, cảm xúc, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua văn bản (tình yêu làng, tình yêu đất nước của nhân vật trong một hoàn cảnh cụ thể...); cốt truyện đơn tuyến và cốt truyện đa tuyến. 5 Nhận biết đặc điểm, chức năng c