li 6 tuan 1 toi tuan 17

Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011 Tuần: 1 Tiết: 1 Ngµy so¹n:01/09/2010 Ngµy gi¶ng: .……… Bài 1: ĐO ĐỘ DÀI. A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Kể một số dụng cụ đo chiều dài. -Biết cách xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo. 2.Kỹ năng: -Biết ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo. -Biết đo độ dài của một số vật thông thường. -Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo. -Biết sử dụng thước đo phù hợp với vật cần đo. 3.Thái độ: -Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác trong hoạt động thu thập thông tin của nhóm. B.CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên và học sinh * GV: Một thước dây có ĐCNN là 1 mm. Một thước cuộn có ĐCNN là 0,5cm. Một tờ giấy kẻ bảng kết quả đo độ dài 1.1. *Cả lớp: Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN là 2mm. Tranh vẽ to bảng kết quả 1.1. 2. Phương pháp Vấn dáp, thực nghiệm, hoạt động nhóm GV: Nguyễn Hải Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh 1 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011 C.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Tổ chức: - Sĩ số lớp: 6A…………./………. - Sĩ số lớp: 6B…………./………. 2: Kiểm tra bài cũ: 3: Bài mới: *Hoạt động 1: TỔ CHỨC, GIỚI THIỆU KIẾN THỨC CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG, ĐVĐ CHO BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -GV yêu cầu HS đọc tài liệu, SGK/5. -GV: Yêu cầu HS xem bức tranh của chương và tả lại bức tranh đó. -GV: Chốt lại kiến thức sẽ nghiên cứu trong chương I. -HS: Cùng đọc tài liệu. -HS: Đại diện nêu các vấn đề nghiên cứu. * Hoạt động 2: TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP Câu chuyện của hai chị em nêu lên vấn đề gì? Hãy nêu các phương án giải quyết? -Đơn vị đo độ dài trong hệ thống đo lường hợp pháp của nước ta là gì? Kí hiệu? -Yêu cầu HS trả lời C1. -HS trao đổi và nêu các phương án. I.Đơn vị đo độ dài: 1. Ôn lại một số đơn vị đo độ dài. km, hm, dam, m, dm, cm, mm. -Đơn vị chính là mét, kí hiệu : m. C1: 1m=10dm; 1m=100cm. GV: Nguyễn Hải Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh 2 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011 -GV kiểm tra kết quả của các nhóm, chỉnh sửa. *Chú ý: Trong các phép tính toán phải đưa về đơn vị chính là mét. -GV giới thiệu thêm một vài đơn vị đo độ dài sử dụng trong thực tế. Vận dụng: -Yêu cầu HS đọc C2 và thực hiện. -Yêu cầu HS đọc C3 và thực hiện. -GV sửa lại cách đo của HS sau khi kiểm tra phương pháp đo. -Độ dài ước lượng và độ dài đo bằng thước có giống nhau không? -GV ĐVĐ: Tại sao trước khi đo độ dài, chúng ta lại thường phải ước lượng độ dài vật cần đo? 1cm=10mm; 1km=1000m. -Đơn vị đo độ dài sử dụng trong thực tế: 1inh=2,54cm. 1 dặm(mile) = 1609m. 1n.a.s ≈ 9461 tỉ km. 2. Ước lượng độ dài. -HS: +Ước lượng 1m chiều dài bàn. + Đo bằng thước kiểm tra. +Nhận xét giá trị ước lượng và giá trị đo. -HS: +Ước lượng độ dài gang tay. +Kiểm tra bằng thước. * Hoạt động 3: TÌM HIỂU DỤNG CỤ ĐO ĐỘ DÀI -Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 và trả lời câu C4. -Yêu cầu đọc khái niệm giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất. II. Đo độ dài. 1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài. C4: (HS HĐ nhóm) +Thợ mộc dùng thước dây (thước cuộn). +HS dùng thước kẻ. +Người bán vải dùng thước mét (thước thẳng). -Khái niệm: +Giới hạn đo (GHĐ) của thước là độ GV: Nguyễn Hải Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh 3 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011 -Yêu cầu HS vận dụng để trả lời C5. -GV treo tranh vẽ to thước, giới thiệu cách xác định GHĐ và ĐCNN của thước. -Yêu cầu HS thực hành câu C6, C7. -Vì sao ta lại chọn thước đo đó? -Việc chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN phù hợp với độ dài của vật đo giúp ta đo chính xác. -Đo chiều dài của sân trường mà dùng thước ngắn thì phải đo nhiều lầấnai số nhiều. dài lớn nhất ghi trên thước. +Độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của thước là độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước. C5: . C6: a) Đo chiều rộng cuốn sách Vật lí 6 dùng thước có GHĐ 20cm và ĐCNN 1mm. b) Đo chiều dài của cuốn sách Vật lí 6 dùng thước có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm. c) Đo chiều dài của bàn học dùng thước có GHĐ 1m và ĐCNN 1cm. C7: Thợ may thường dùng thước thẳng có GHĐ 1m hoặc 0,5m để đo chiều dài của mảnh vải và dùng thước dây để đo số đo cơ thể của khách hàng. -Khi đo phải ước lượng dộ dài để chọn thước có GHĐ và ĐCNN phù hợp. * Hoạt động 4: VẬN DỤNG ĐO ĐỘ DÀI -Yêu 2. Đo độ dài. GV: Nguyễn Hải Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh 4 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011 cầu HS đọc SGK, thực hiện theo yêu cầu SGK. -Vì sao em chọn thước đo đó? -Em đã tiến hành đo mấy lần và giá trị trung bình được tính như thế nào? Bảng 1.1.Bảng kết quả đo độ dài. Độ dài vật Độ dài ước Chọn dụng cụ đo độ dài Kết quả đo (cm). Tên thước GHĐ ĐCNN Lần 1 Lần 2 Lần 3 1 2 3 3 l l l l + + = Chiều dài bàn học của em .cm Bề dày cuốn sách Vật lí 6. .mm 4. CỦNG CỐ -Đơn vị đo độ dài chính là gì? GV: Nguyễn Hải Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh 5 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011 -Khi dùng thước đo cần phải chú ý điều gì? 5.Hướng dẫn về nhà: Trả lời câu hỏi C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7. Làm bài tập 1-2.1 đến 1-2.6. Tuần:2 Tiết: 2 GV: Nguyễn Hải Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh 6 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011 Ngµy so¹n:01/09/2010 Ngµy gi¶ng: .……… Bài 2: ĐO ĐỘ DÀI. (tt) A.MỤC TIÊU: * Kiến thức: Nắm trắc kiến thức về cách đo độ dài * Kĩ năng: Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN của thước. -Củng cố cách xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước đo cho phù hợp. -Rèn luyện kĩ năng đo chính xác độ dài của vật và ghi kết quả . -Biết tính giá trị trung bình của đo độ dài. * Thái độ, tư tưởng: Rèn tính trung thực thông qua bản báo cáo kết quả. B.CHUẨN BỊ: * GV: Hình vẽ phóng to 2.1; 2.2; 2.3. *Cả lớp: +Thước đo có ĐCNN 0,5cm. +Thước đo có ĐCNN: mm. +Thước dây, thước cuộn, thước kẹp nếu có. * Phương pháp - Vấn dáp, thực nghiệm, hoạt động nhóm C. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Tổ chức - Sĩ số lớp: …………./………. - Sĩ số lớp: …………./………. 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Giới hạn đo là gì?Độ chia nhỏ nhất là gì? -Đổi đơn vị sau: 1km = . m; 1m = . km; 0,5km = . m; 1m = . cm; 1mm = . m; 1m = . mm;1cm = . m. GV: Nguyễn Hải Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh 7 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011 3. Bài mới *Hoạt động 1: CÁCH ĐO ĐỘ DÀI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm và thảo luận các câu hỏi C1, C2, C3, C4, C5. -GV kiểm tra qua các phiếu học tập của nhóm để kiểm tra hoạt động của các nhóm. -GV đánh giá độ chính xác của từng nhóm qua từng câu C1, C2, C3, C4, C5. -GV nhấn mạnh việc ước lượng gần đúng độ dài cần đo để chọn dụng cụ đo thích hợp. I.Cách đo độ dài. C2: Trong 2 thước đã cho: +Chọn thước dây để đo chiều dài bàn học. +Chọn thước kẻ đo chiều dày SGK Vật lí 6. C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài cần đo, vạch số 0 ngang với một đầu của vật. C4: Đặt mắt theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật. C5: Nếu đầu cuối của vật không ngang bằng ( trùng) với vạch chia, thì đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật. Rút ra kết luận: C6: (1)- độ dài; (2)-giới hạn đo; (3)- độ chia nhỏ nhất; (4)-dọc theo; (5)-ngang bằng với; (6)-vuông góc; (7)-gần nhất. *Hoạt động 2: VẬN DỤNG GV: Nguyễn Hải Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh 8 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011 -Gọi HS lần lượt làm câu C7, C8, C9, C10. II. Vận dụng. C7: c). C8: c). C9: 7cm. 4. Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cơ bản của bài. -Yêu cầu HS đọc phần “Có thể em chưa biết”. 5. Hướng dẫn về nhà: -Trả lời phần câu hỏi C1-C10. -Học phần ghi nhớ. -Bài tập 1-2.9 đến 1-2.13. Tuần: 3 Tiết: 3 GV: Nguyễn Hải Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh 9 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011 Ngµy so¹n:04/09/2010 Ngµy gi¶ng: .……… Bài 3: ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG. A.MỤC TIÊU: * Kiến thức: +Biết một số dụng cụ đo thể tích chất lỏng. +Biết cách xác định thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp. * Kĩ năng: Biết sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng. * Thái độ: Rèn tính trung thực, tỉ mỉ, thận trọng khi đo thể tích chất lỏng và báo cáo kết quả đo thể tích chất lỏng. B. CHUẨN BỊ: * Giáo viên và học sinh Một số vật đựng chất lỏng, một số ca có để sẵn chất lỏng ( nước). Mỗi nhóm 2 đến 3 bình chia độ. * Phương pháp: - Vấn dáp, thực nghiệm, hoạt động nhóm C. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Tổ chức - Sĩ số lớp: 6A…………./………. - Sĩ số lớp: 6B…………./………. 2. kiểm tra bài cũ: * Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi? -GHĐ và ĐCNN của thước đo là gì? Tại sao trước khi đo độ dài em thường ước lượng rồi mới chọn thước. -Chữa bài 1-2.7; 1-2.8; 1-2.9. * Trả lời: Bài 1-2.7: Phương án B.50dm. Bài 1-2.8.Phương án C. 24cm. Bài 1-2.9. ĐCNN của thước dùng trong các bài thực hành là: a) 0,1 cm (1mm). GV: Nguyễn Hải Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh 10 [...]... Vn dng Bng 9 .1 Bng kt qu S nng qu Tng trng 50g múc lng vo 0 bin Lc n ca dng ca hi lũ xo lũ xo l0 =10 cm 0cm qu nng 0N di lũ ca cỏc xo Chiu 34 GV: Nguyn Hi ng Trng THCS Vnh Ninh 0N Giỏo ỏn mụn Vt li 6 nm hc 2 010 - 2 011 1 qu 0,5N l =12 cm l-l0= 2cm 0,5N nng 2 qu 1N l =12 cm l-l0=4cm 1N nng 3 qu 1, 5N l =12 cm l-l0=6cm 1, 5N nng C5: (1) -tng gp ụi -GV kim tra phn tr (2)-tng gp ba li ca HS cõu C5, C6: Si dõy cao... bit 5 Hng dn v nh: -Hc C1, C2, C3 -Lm bi tp thc hnh C5, C6 -Bi tp 4 .1 n 4 .6 (SBT) Tun: 5 Tit: 5 Ngày soạn: 06/ 09/2 010 Ngày giảng: Bi 5: KHI LNG O KHI LNG A MC TIấU: 16 GV: Nguyn Hi ng Trng THCS Vnh Ninh V1 + V2 + V3 3 Giỏo ỏn mụn Vt li 6 nm hc 2 010 - 2 011 * Kin thc: - Tr li c nhng cõu hi c th nh: khi t mt tỳi ng lờn mt cỏi cõn, cõn ch 1kg, thỡ s ú ch gỡ? Nhn bit c qu cõn 1kg - Trỡnh by c cỏch iu... ỏn mụn Vt li 6 nm hc 2 010 - 2 011 b) 1 cm c) 0 ,1 cm hoc 0,5 cm 3 Bi mi: * Hot ng 1: I.N V O TH TCH HOT NG CA THY HOT C CHA TRề -Yờu cu HS c phn thụng tin v I.n v o th tớch tr li cõu hi: -Mt vt dự to hay nh, u chim mt n v o th tớch l gỡ? th tớch trong khụng gian n v o th tớch thng dựng l -n v o th tớch thng dựng l một khi (m3) v lớt (l) gỡ? C1: 1m3 =10 00dm3 =10 00000cm3 1m3 =10 00lớt =10 00000ml =10 00000cc *... no? -Kim tra cõu C2 Bng 9 .1 Bng kt qu S qu Tng Chiu nng trng di ca dng 50g lng lũ xo múc ca cỏc 33 GV: Nguyn Hi ng Trng THCS Vnh Ninh bin ca xo lũ Giỏo ỏn mụn Vt li 6 nm hc 2 010 - 2 011 vo lũ qu xo nng 0 0N 1 qu 0,5N nng 2 qu 1N nng 3 qu 1, 5N l0 =10 cm 0cm l =12 cm l-l0= l =12 cm 2cm l-l0= l =12 cm 4cm l-l0= nng 6cm *H .: LC N HI V C IM CA Nể II LC N HI V C IM -Lc n hi l gỡ? CA Nể 1. Lc n hi -GV kim tra C4 C3:... cỏc thụng tin thu thp c B CHUN B: 1 Giỏo viờn v hc sinh - GV: 1 giỏ treo, 1 qu nng 10 0gam cú múc treo, 1 lũ xo thng, 1 dõy di, 1 khay nc, 1 chic ờke - HS: Hc bi c nh 2 Phng phỏp: - Vn dỏp, thc nghim, hot ng nhúm C.T CHC HOT NG DY HC 1 T chc: - S s lp: 6A./ - S s lp: 6B./ 2: Kim tra bi c: - HS : Lờn tr li phn ghi nh bi 7 3 Bi mi Hot ng 1: Trng lc l gỡ? I TRNG LC L Gè? 1 Thớ nghim: Hng dn hc sinh lm thớ... Yờu cu hc sinh hc phn ghi nh v lm bi tp trong sỏch bi tp 24 GV: Nguyn Hi ng Trng THCS Vnh Ninh Giỏo ỏn mụn Vt li 6 nm hc 2 010 - 2 011 Tun 8 Tit 8 Ngy son: 01/ 10/2 010 Ngy ging: Bi 8: TRNG LC - N V LC A MC TIấU: *Kin thc: 25 GV: Nguyn Hi ng Trng THCS Vnh Ninh Giỏo ỏn mụn Vt li 6 nm hc 2 010 - 2 011 -Hiu c trng lc hay trng lng l gỡ? -Nờu c phng v chiu ca trng lc -Nm c n v o cng ca lc l NiuTn * K nng: - Bit... qua cỏc hin tng t nhiờn B.CHUN B: 1 Chun b: 32 GV: Nguyn Hi ng Trng THCS Vnh Ninh Giỏo ỏn mụn Vt li 6 nm hc 2 010 - 2 011 - Giỏo viờn: 1 giỏ treo; 1 lũ xo; 1 thc cú chia n mm; 4 qu nng ging nhau, mi qu 50gam - Hc sinh: Chun b bi c nh 2: Phng phỏp: - Vn dỏp, thc nghim, hot ng nhúm C T CHC HOT NG DY HC 1 T chc: - S s lp: 6A./ - S s lp: 6B./ 2: Kim tra bi c: 3 bi mi: *H .1: NGHIấN CU BIN DNG N HI (QUA Lề... son: 01/ 10/2 010 Ngy ging: KIM TRA MC TIấU Kim tra kin thc ca hc sinh nhm ỏnh giỏ kt qu hc tp ca hc sinh BI PHN TRC NGHIM Cõu 1 Chn cõu tr li ỳng (2 im) 1 Khi s dng bỡnh trn v bỡnh cha o th tớch vt rn khụng thm nc, th tớch vt bng: 29 GV: Nguyn Hi ng Trng THCS Vnh Ninh Giỏo ỏn mụn Vt li 6 nm hc 2 010 - 2 011 a Th tớch bỡnh trn c Th tớch nc trn t bỡnh trn ra bỡnh cha b Th tớch bỡnh cha d Th tớch nc cũn li. .. thụng tin thu thp c B.CHUN B: 1 Giỏo viờn v hc sinh * GV: - Mi nhúm: 1 xe ln, 1 mỏng nghiờng, 1 lũ xo xon, 1 lũ xo lỏ trũn, 2 hũn bi, 1 si dõy, 1 cỏi cung *C lp: Hc bi c v lm bi tp nh 2 Phng phỏp Vn dỏp, thc nghim, hot ng nhúm C.T CHC HOT NG DY HC 1 T chc: - S s lp: 6A./ - S s lp: 6B./ 2: Kim tra bi c: - HS : Lờn tr li phn ghi nh 3: Bi mi: HOT NG CA THY HOT NG CA TRề Hot ng 1: Nhng hin tng cn I.Nhng hin... NG CA TRề I KHI LNG N V O KHI LNG Hot ng 1: Khi lng 17 GV: Nguyn Hi ng Trng THCS Vnh Ninh Giỏo ỏn mụn Vt li 6 nm hc 2 010 - 2 011 -T chc cho HS tỡm hiu con s ghi khi lng trờn mt s tỳi ng hng Con s ú cho bit gỡ? -Cho HS ln lt tr li cõu C2, C3, C4, C5, C6 C1: 397g ghi trờn hp sa l lng sa cha trong hp C2: 500g ch lng bt git trong tỳi C3: 500g C4: 397g.C5: Khi lng C6: Lng Mi vt dự to hay nh u cú khi lng Hot . Giáo án môn Vật li 6 năm học 2 010 - 2 011 Tuần: 1 Tiết: 1 Ngµy so¹n: 01/ 09/2 010 Ngµy gi¶ng: .……… Bài 1: ĐO ĐỘ DÀI. A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Kể một. lượng độ dài vật cần đo? 1cm =10 mm; 1km =10 00m. -Đơn vị đo độ dài sử dụng trong thực tế: 1inh=2,54cm. 1 dặm(mile) = 16 0 9m. 1n.a.s ≈ 9 4 61 tỉ km. 2. Ước lượng