Thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh long

100 21 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 100 trang

Thông tin tài liệu

... Cán quản lý, giáo viên, sinh viên ngành Tiểu học trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Long • Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng quản lý học tập sinh viên ngành Tiểu học trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Long. .. thực trạng quản lý học tập sinh viên ngành tiểu học phương pháp điều tra 34 2.3 Đối chiếu sở lý luận với thực trạng quản lý học tập sinh viên ngành tiểu học trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh. .. quản lý học tập sinh viên ngành tiểu học trường Cao đẳng sư phạm 1.3.1 Mục tiêu quản lý học tập: • Tiếp cận mục tiêu đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm quản lý học tập: - Trường Cao đẳng Sư phạm

Ngày đăng: 02/01/2021, 13:15

Xem thêm: Thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh long

Từ khóa liên quan

Mục lục

BÌA
LỜI CAM ĐOAN
MỤC LỤC
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
- 1. Lý do chọn đề tài
- 2. Mục đích nghiên cứu
- 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
- 4. Giả thuyết nghiên cứu
- 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
- 6. Giới hạn đề tài
- 7. Phương pháp nghiên cứu
- Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
  - 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
  - 1.2. Một số khái niệm cơ bản của vấn đề nghiên cứu
  - 1.3. Đặc điểm công tác quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường Cao đẳng sư phạm
    - 1.3.1. Mục tiêu quản lý học tập:
    - 1.3.2. Nội dung quản lý học tập:
    - 1.3.3. Khách thể của quản lý học tập:
    - 1.3.4. Sự kết hợp giữa các chủ thể quản lý trong quản lý học tập:
    - 1.3.5. Cơ chế quản lý học tập:
    - Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HỌC TẬP ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH TIỂU HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM VĨNH LONG
      - 2.1. Cơ sở thực tiễn của nghiên cứu
      - 2.2. Kết quả nghiên cứu thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học
        2.2.1. Kết quả nghiên cứu thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học qua việc xin ý kiến của cán bộ quản lý khoa Tự nhiên – Tin học và phòng Đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Long.
        2.2.2. Kết quả nghiên cứu thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học bằng phương pháp điều tra.

Tài liệu cùng người dùng

Thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp Thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp
98 70 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động giảng dạy tin học ở trường cao đẳng sư phạm quảng nam Một số giải pháp quản lý hoạt động giảng dạy tin học ở trường cao đẳng sư phạm quảng nam
134 14 0
Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng sư phạm nha trang Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng sư phạm nha trang
169 18 0
Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường cao đẳng sư phạm phú yên Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường cao đẳng sư phạm phú yên
126 31 0
Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh
123 42 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý thiết bị dạy học tại trường cao đẳng Sư phạm Nghệ An Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý thiết bị dạy học tại trường cao đẳng Sư phạm Nghệ An
102 583 1

Tài liệu liên quan

thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh long thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh long
100 441 0
Thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh long Thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh long
20 167 0
Thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Long Thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Long
100 226 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HỌC TẬP ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH TIỂU HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM VĨNH LONG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HỌC TẬP ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH TIỂU HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM VĨNH LONG
100 261 0
thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động học ở trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động học ở trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh
105 1.046 1
thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp
98 449 0
Thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp Thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp
20 237 0
Quản lý hoạt động thực tập của sinh viên ngành kế toán ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Điên Biên Quản lý hoạt động thực tập của sinh viên ngành kế toán ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Điên Biên
115 712 2

Thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh long

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

BÌA

LỜI CAM ĐOAN

MỤC LỤC

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG

1. Lý do chọn đề tài

2. Mục đích nghiên cứu

3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu

4. Giả thuyết nghiên cứu

5. Nhiệm vụ nghiên cứu

6. Giới hạn đề tài

7. Phương pháp nghiên cứu

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

1.2. Một số khái niệm cơ bản của vấn đề nghiên cứu

1.3. Đặc điểm công tác quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học ở trường Cao đẳng sư phạm

1.3.1. Mục tiêu quản lý học tập:

1.3.2. Nội dung quản lý học tập:

1.3.3. Khách thể của quản lý học tập:

1.3.4. Sự kết hợp giữa các chủ thể quản lý trong quản lý học tập:

1.3.5. Cơ chế quản lý học tập:

Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HỌC TẬP ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH TIỂU HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM VĨNH LONG

2.1. Cơ sở thực tiễn của nghiên cứu

2.2. Kết quả nghiên cứu thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học

2.2.1. Kết quả nghiên cứu thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học qua việc xin ý kiến của cán bộ quản lý khoa Tự nhiên – Tin học và phòng Đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Long.

2.2.2. Kết quả nghiên cứu thực trạng quản lý học tập đối với sinh viên ngành tiểu học bằng phương pháp điều tra.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan