Đang tải... (xem toàn văn)
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kỳ theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học khối 11 thpt
167
19
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 02/01/2021, 10:15
Xem thêm: Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kỳ theo chuẩn kiến thức và kỹ năng hóa học khối 11 thpt
Từ khóa liên quan
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
Mục lục
TRANG BÌA
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU
1.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
2. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI
3.NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI
4.ĐỐI TƯỢNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU
5.PHẠM VI NGHIÊN CỨU
6.GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
7.ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI
8.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
1.2. Chuẩn kiến thức và kỷ năng
1.2.1. Khái niệm chuẩn [7, 17, 22]
1.2.2. Khái niệm kiến thức, kĩ năng [16, 30, 33]
1.2.2.1. Kiến thức
1.2.2.2.Kĩ năng
1.2.3. Mối quan hệ giữa kiến thức và kĩ năng trong trong quá trình dạy học ([33], tr14)
1.3. Kiểm tra – đánh giá
1.3.1. Khái niệm kiểm tra (7, 14, 17, 30)
1.3.2. Khái niệm đánh giá (7, 14, 17)
1.3.3. Các hình thức kiểm tra đánh giá (7, 14, 17, 23)
1.3.3.1. Phân loại
1.3.3.2. Hình thức
Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...