Đang tải... (xem toàn văn)
Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan phần vô cơ 11 chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh thpt
199
47
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 02/01/2021, 09:52
Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
Mục lục
TRANG BÌA
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài
2.Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3.Phạm vi nghiên cứu
4.Mục đích nghiên cứu
5.Nhiệm vụ của đề tài
6.Giả thiết khoa học
7.Phương pháp nghiên cứu
8.Đóng góp mới của luận văn
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1.Tổng quan vấn đề nghiên cứu
1.2.Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học
1.3.Hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học [11]
1.3.1.Khái niệm
1.3.2.Phát triển năng lực nhận thức của học sinh trong dạy học
1.3.3.Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh [5], [23], [59]
1.3.3.1.Tính tích cực
1.3.3.2.Tích cực hóa trong học tập
1.3.3.3.Những biểu hiện của tính tích cực nhận thức
1.3.4.Các phương pháp dạy học tích cực [10], [23], [24], [35], [46], [59].
1.3.4.1.Khái niệm phương pháp dạy học tích cực
1.3.4.2.Phương pháp nghiên cứu