Đang tải... (xem toàn văn)
Sử dụng graph dạy học và sơ đồ tư duy để nâng cao chất lượng các giờ luyện tập môn hóa học lớp 11 (ban cơ bản)
161
54
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 02/01/2021, 09:44
Từ khóa liên quan
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- thông tin liên lạc và các dịch vụ
- sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao thpt nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học
- câu 13 phát huy vai trò chủ động coi trọng việc bồi dưỡng năng lực tự học sử dụng phương tiện hiện đại và công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng hiệu quả dạy và học là phuong phap trong
- cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nâng cao chất lượng dạy học lịch sử việt nam 1930 1954
- ứng dụng cntt để nâng cao chất lượng các bước trong quá trình dạy học
- xây dựng các cơ sở và điều kiện cần thiết để nâng cao chất lượng kế hoạch hóa
- skkn một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường tiểu học
- áp dụng ria và rie để nâng cao chất lượng các quy định pháp luật
- nâng cao công tác đào tạo bồi dưỡng sức khỏe và chế độ chính sách nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
- cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nâng cao chât lượng giáo dục thcs
- một số định hướng và giải pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng và hiệu quả loại bài biểu dương gương người tốt việc tốt trên báo chí
- thực trạng về sự liên kết giữa trường và doanh nghiệp may nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngành may
- hoàn thiện cơ sở vật chất kỹ thuật để nâng cao chất lượng phục vụ tại khách sạn hòa bình
- một số ý kiến đề xuất nhằm góp phần nâng cao chất lượng nghiệp vụ bảo hiểm hàng hoá xuất nhập khẩu vận chuyển bằng đường biển trong thời gian tới tại công ty bảo hiểm hà nội
- á p dụng ria để nâng cao chất lượng các quy định pháp luật
- xử lí điều chỉnh tối ưu tham số phần vô tuyến để nâng cao chất lượng mạng chất lượng dịch vụ 3g
Mục lục
BÌA
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC BẢNG
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đích nghiên cứu
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
5. Giả thuyết khoa học
6. Đóng góp mới của luận văn
7. Phương pháp nghiên cứu
Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu
1.2. Graph dạy học
1.2.1. Khái niệm [34], [59], [60]
1.2.2. Ưu điểm graph dạy học [34]
1.2.3. Cấu trúc graph trong dạy học [34], [59]
1.2.4. Quy tắc xây dựng graph [34], [59], [60]
1.2.5. Các bước thiết kế graph [34], [60]
1.2.6. Ứng dụng của graph trong dạy học [61]
1.2.7. Nhận xét - đánh giá chung về graph
1.3. Sơ đồ tư duy
1.3.1. Khái niệm [1], [66]