| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 9. Hoàng Tuy ết (2007) “Nhận diện học sinh “ngồi nhầm lớp” từ một quan điểm khoa h ọc giáo dục”, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc tế Những khó khăn trong h ọc tập ngôn ngữ và toán của HS tiểu học. ĐHSP.TP.HCM - Université Libre de Bruxelles (ULB), tr.92-102 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nhận diện học sinh “ngồi nhầm lớp” từ một quan điểm khoa học giáo dục |
|
| 14. M ạc Thị Vân Nga, Lê Thị Bạch Mai & Nguyễn Thị Hoa (2007), “Khả năng n ắm bắt các quy luật chính tả và những lỗi thường mắc phải của HS đầu lớp 1”, K ỷ yếu Hội nghị Khoa học Quốc tế Những khó khăn trong học tập ngôn |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Khả năng nắm bắt các quy luật chính tả và những lỗi thường mắc phải của HS đầu lớp 1 |
| Tác giả: |
M ạc Thị Vân Nga, Lê Thị Bạch Mai & Nguyễn Thị Hoa |
| Năm: |
2007 |
|
| 16. Nguy ễn Ánh Tuyết (1996), T ổ chức hướng dãn trẻ mẫu giáo chơi , NXB Giáo d ục Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tổ chức hướng dãn trẻ mẫu giáo chơi |
| Tác giả: |
Nguy ễn Ánh Tuyết |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Hà Nội |
| Năm: |
1996 |
|
| 17. Nguy ễn Thị Thanh Bình (2007), “Hiện tượng khó học ở trẻ em phát triển trí tu ệ bình thường”, Kỷ yếu Hội nghị Khoa học Quốc tế Những khó khăn trong h ọc tập ngôn ngữ và toán của HS tiểu học, ĐHSP.TP.HCM - Université Libre de Bruxelles (ULB) Belgique, 6/2007, tr.21-25 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hiện tượng khó học ở trẻ em phát triển trí tuệ bình thường |
| Tác giả: |
Nguy ễn Thị Thanh Bình |
| Năm: |
2007 |
|
| 18. Nguy ễn Hữu Chùy (2007), “Trẻ em gặp khó khăn về học trong trường phổ thông”, K ỷ yếu Hội nghị Khoa học Quốc tế Những khó khăn trong học tập ngôn ng ữ và toán của HS tiểu học, ĐHSP TP HCM - Université Libre de Bruxelles (ULB) Belgique, 6/2007, tr.26-29 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Trẻ em gặp khó khăn về học trong trường phổ thông |
| Tác giả: |
Nguy ễn Hữu Chùy |
| Năm: |
2007 |
|
| 23. Nguy ễn Thị Ly Kha (2007), “Khả năng phân tích âm vị - tự vị của HS tiểu h ọc và bài tập chính tả âm - vần”, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc tế Những khó khăn trong học tập ngôn ngữ và toán của HS tiểu học, ĐHSP TP HCM - Université Libre de Bruxelles (ULB) Belgique, 6/2007, tr.154-156 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Khả năng phân tích âm vị - tự vị của HS tiểu học và bài tập chính tả âm - vần |
| Tác giả: |
Nguy ễn Thị Ly Kha |
| Năm: |
2007 |
|
| 25. Nguy ễn Thị Ly Kha (2012b), “Thử nghiệm bài tập vận động và bài tập nhận th ức âm vị cho học sinh lớp 1 bị Dyslexia”, K ỷ yếu Hội thảo khoa học “Giáo d ục trẻ khuyết tật học tập”, Khoa GDĐB, ĐHSP Hà Nội 8/2012, tr.73-84 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thử nghiệm bài tập vận động và bài tập nhận thức âm vị cho học sinh lớp 1 bị Dyslexia”, "Kỷ yếu Hội thảo khoa học “Giáo dục trẻ khuyết tật học tập” |
|
| 26. Nguy ễn Thị Ly Kha, Phạm Hải Lê (2013a), “Nhận diện và trị liệu cho trẻ mắc ch ứng Dyslexia (Nhìn từ góc độ giáo dục ngôn ngữ)”, Kỷ yếu Hội thảo quốc t ế: Giáo dục đặc biệt hướng tới tương lai, ĐHSP Tp HCM tháng 3/2013, tr.244-255 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nhận diện và trị liệu cho trẻ mắc chứng Dyslexia (Nhìn từ góc độ giáo dục ngôn ngữ) |
|
| 27. Nguy ễn Thị Ly Kha, Phạm Hải Lê (2013b), “Bài tập hỗ trợ học sinh lớp 1 m ắc chứng khó đọc tri nhận không gian”, Tạp chí Ngôn ngữ, Viện Ngôn ngữ h ọc |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Bài tập hỗ trợ học sinh lớp 1 mắc chứng khó đọc tri nhận không gian |
|
| 28. Ph ạm Ngọc Thanh (2007), “Trẻ rối loạn ngôn ngữ khám chữa tại bệnh viện nhi đồng 1”, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc tế “Những khó khăn trong học t ập ngôn ngữ và toán của HS tiểu học”, ĐHSP TP HCM - Université Libre de Bruxelles (ULB) Belgique, 6/2007, tr.201-204 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Trẻ rối loạn ngôn ngữ khám chữa tại bệnh viện nhi đồng 1”, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc tế “Những khó khăn trong học tập ngôn ngữ và toán của HS tiểu học |
| Tác giả: |
Ph ạm Ngọc Thanh |
| Năm: |
2007 |
|
| 34. Armbruster, BB & Osborn, J. (2001) Put reading first: The research building blocks for teaching children to read: Kindergarten through grade 3 . Jessup, MD: National Institute for Literacy |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Put reading first: The research building blocks for teaching children to read: Kindergarten through grade 3 |
|
| 35. Allen, Janet (2007) Inside Words: Tools Teaching Academic Vocabulary: Grades 4-12. Stenhouse Publishers: USA |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Inside Words: Tools Teaching Academic Vocabulary: "Grades 4-12 |
|
| 39. Marzano, Robert Pickering, Debra (2005). Building vocabulary learning: Teacher's User manual |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Building vocabulary learning |
| Tác giả: |
Marzano, Robert Pickering, Debra |
| Năm: |
2005 |
|
| 42. Orton Dyslexia Society (1994), Perspectives in dyslexia, 30, 5 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Perspectives in dyslexia |
| Tác giả: |
Orton Dyslexia Society |
| Năm: |
1994 |
|
| 44. Sarkadi Ágnes, Techniques facilitating vocabulary acquisition for dyslexic students, 2007 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Techniques facilitating vocabulary acquisition for dyslexic students |
|
| 46. Beck et al. (2002) In Pikulski and Templeton 2004, Teaching and Developing Vocabulary: Key to Long-Term Reading Success , Houghton Mifflin Company 47. National Reading Panel. (2000). Report of the National Reading Panel:Teaching children to read |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Teaching and Developing Vocabulary: Key to Long-Term Reading Success |
| Tác giả: |
Beck et al. (2002) In Pikulski and Templeton 2004, Teaching and Developing Vocabulary: Key to Long-Term Reading Success , Houghton Mifflin Company 47. National Reading Panel |
| Năm: |
2000 |
|
| 48. Young, P. & Tyre, C. (1983) Dyslexia or illiteracy? Realizing the right to read. The Open University Press, Milton Keynes |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dyslexia or illiteracy? Realizing the right to read |
|
| 1. Bùi Minh Toán .(2000) Ho ạt động của từ tiếng Việt. NXB GD, 2000 |
Khác |
|
| 2. Bùi Th ế Hợp (2012), Dạy đọc cho trẻ khó khăn về đọc dựa trên vật liệu lời nói c ủa trẻ, Luận án TS, Viện khoa học giáo dục Việt Nam, 170tr |
Khác |
|
| 3. Bùi Th ế Hợp, Ngô Thị Kim Thoa, Lê Thị Tố Uyên (2011), Xây dựng và thử nghi ệm bộ công cụ nhận biết khó khăn về đọc ở học sinh tiểu học, Đề tài nghiên c ứu khoa học cấp Viện |
Khác |
|