Diễn ngôn trần thuật trong truyện thiếu nhi nguyễn nhật ánh

BÌA

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

MỞ ĐẦU

Chương 1. TRUYỆN THIẾU NHI NGUYỄN NHẬT ÁNH VÀ HƯỚNG NGHIÊN CỨU DIỄN NGÔN TRẦN THUẬT TRONG SÁNG TÁC CỦA ÔNG

1.1. Nhìn chung về truyện thiếu nhi Nguyễn Nhật Ánh
- 1.1.1. Văn học thiếu nhi nói chung
  - 1.1.1.1. Khái niệm văn học thiếu nhi
  - 1.1.1.2. Đặc trưng của văn học thiếu nhi
- 1.1.2. Truyện Nguyễn Nhật Ánh trong dòng truyện thiếu nhi thời đổi mới
  - 1.1.2.1. Văn học thiếu nhi thời đổi mới
  - 1.1.2.2. Truyện Nguyễn Nhật Ánh trong dòng truyện thiếu nhi thời đổi mới
1.2. Tiếp cận diễn ngôn trong nghiên cứu văn học và triển vọng của nó trong nghiên cứu truyện thiếu nhi Nguyễn Nhật Ánh
- 1.2.1. Tiếp cận diễn ngôn trong nghiên cứu văn học
- 1.2.2. Triển vọng tiếp cận truyện thiếu nhi Nguyễn Nhật Ánh từ góc nhìn diễn ngôn trần thuật
Tiểu kết chương 1

Chương 2. TRUYỆN THIẾU NHI NGUYỄN NHẬT ÁNH NHÌN TỪ CHẤT LIỆU DIỄN NGÔN TRẦN THUẬT

2.1. Vấn đề “chất liệu” của diễn ngôn trần thuật và một số khái niệm liên quan
- 2.1.1. Các sắc tố ngôn từ như là chất liệu của diễn ngôn trần thuật
- 2.1.2. Các chất giọng chủ đạo như là chất liệu của diễn ngôn trần thuật
2.2. Các sắc tố ngôn ngữ chủ đạo của diễn ngôn trần thuật trong truyện thiếu nhi Nguyễn Nhật Ánh
- 2.2.1. Chất liệu ngôn ngữ mang sắc tố trẻ thơ
  - 2.2.1.1. Chất liệu ngôn ngữ hài hước, giàu hình ảnh, giàu trí tưởng tượng
  - 2.2.1.2. Chất liệu ngôn ngữ giàu chất thơ
  - 2.2.1.4. Chất liệu ngôn ngữ có sử dụng tiếng lóng của học trò
  - 2.2.1.5. Đại từ xưng hô thuộc quan hệ ngữ vựng bạn vầy, không bị cái nhìn quan phương chi phối
  - 2.2.1.6. Chất liệu ngôn ngữ đối thoại “vênh lệch”, “trật khớp”
- 2.2.2. Chất liệu ngôn ngữ mang sắc tố dân gian và văn hóa vùng miền
  - 2.2.2.1. Chất liệu ngôn ngữ mang sắc tố dân gian
  - 2.2.2.2. Chất liệu ngôn ngữ mang sắc tố văn hóa vùng miền
2.3. Các chất giọng tiêu biểu của diễn ngôn trần thuật trong truyện thiếu nhi Nguyễn Nhật Ánh
- 2.3.1. Chất hài hước, hóm hỉnh hay “giễu nhại” nhẹ nhàng
  - 2.3.1.1. Chất hài hước, hóm hỉnh
  - 2.3.1.2. Chất giọng “giễu nhại” trẻ con
- 2.3.2. Chất trữ tình - triết lý
  - 2.3.2.1. Chất giọng triết lí toát ra từ những suy ngẫm, từ những câu chuyện nhỏ nhặt đời thường
  - 2.3.2.2. Chất giọng triết lí toát ra từ những suy nghĩ, xét đoán bằng chính sự trải nghiệm của các em
  - 2.3.2.3. Chất giọng triết lí toát ra từ những lời bình giá, nhận xét về một sự việc đã xảy ra
  - 2.3.2.4. Chất giọng triết lí mang tính chất cá nhân của nhân vật, của tác giả, chứ không mang tính bao quát

Chương 3. TRUYỆN THIẾU NHI NGUYỄN NHẬT ÁNH NHÌN TỪ CẤU TRÚC DIỄN NGÔN TRẦN THUẬT

3.1. Diễn ngôn người kể chuyện và diễn ngôn của nhân vật trong tác phẩm tự sự
- 3.1.1. Khái quát về người kể chuyện và diễn ngôn người kể chuyện trong tác phẩm tự sự
  - 3.1.1.1. Khái quát về người kể chuyện trong tác phẩm tự sự
  - 3.1.1.2. Khái quát về diễn ngôn người kể chuyện
- 3.1.2. Khái quát về nhân vật và diễn ngôn của nhân vật trong tác phẩm tự sự
  - 3.1.2.1. Khái quát về nhân vật trong tác phẩm tự sự
  - 3.1.2.2. Khái quát về diễn ngôn của nhân vật
- 3.1.3. Sự hòa phối diễn ngôn trần thuật trong tác phẩm tự sự
3.2. Diễn ngôn người kể chuyện và diễn ngôn của nhân vật trong truyện thiếu nhi Nguyễn Nhật Ánh
- 3.2.1. Diễn ngôn người kể chuyện trong truyện thiếu nhi Nguyễn Nhật Ánh
  - 3.2.1.1. Diễn ngôn kể
  - 3.1.2.2. Diễn ngôn tả
  - 3.1.2.3. Diễn ngôn trữ tình ngoại đề
- 3.2.2. Diễn ngôn của nhân vật trong truyện thiếu nhi Nguyễn Nhật Ánh
  - 3.2.2.1. Diễn ngôn đối thoại
  - 3.2.2.2. Diễn ngôn độc thoại nội tâm
- 3.2.3. Sự hòa phối diễn ngôn trong truyện thiếu nhi Nguyễn Nhật Ánh

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC