Đang tải... (xem toàn văn)
- Tranh 4: Hương chào người quen (người lớn) vừa đủ câu, vừa lễ phép > Đồng ý với cách chào của bạn Hương.. Lời chào của bạn lễ phép và.[r]
(1)Giáo án nếp sống lịch văn minh lớp - Bài 2: Lời chào THANH LỊCH -VĂN MINH
Bài 2: LỜI CHÀO I MỤC TIÊU:
1 Học sinh nhận thấy chào, cần lễ phép người lớn tuổi, thân mật với bạn bè, em nhỏ.
2 Học sinh có kĩ năng:
- Lễ phép chào người lớn tuổi, thân thiện chào bạn bè, em nhỏ
- Biết chào cách, lúc
- Chào hỏi người theo thứ tự
3 Học sinh có thái độ tự tin biết thể tình cảm mực chào người lớn, bạn bè, em nhỏ.
II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ sách HS
- Video clip có nội dung học (nếu có)
- Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3’)
* Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức HS học “Em hỏi trả lời” (TLGDNSTL,VM lớp 1)
* Cách tiến hành:
Bước 1: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi “Khi hỏi trả lời với người
(2)lớn tuổi ta cần ý điều ?”; “Khi hỏi trả lời với bạn bè hay em nhỏ ta cần nói ?”
Bước 2: GV nhận xét câu trả lời HS. 2 Bài mới:
Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)
* Mục tiêu: Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy.
* Cách tiến hành:
Bước 1: GV đề nghị HS hát “Lời chào em”.
Bước 2: Từ nội dung hát, GV giới thiệu học, ghi tên “Lời chào”.
Hoạt động 3: Nhận xét hành vi (10’)
* Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy cần lễ phép chào người lớn tuổi, thân mật chào bạn bè
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực phần Xem tranh, SHS trang 9, 10. Bước 2: HS trình bày kết
GV kết luận nội dung theo tranh:
- Tranh 1: Hoa lễ phép chào ông bà trước học
- Tranh 2: Hoa lễ phép chào cô giáo đến trường
- Tranh 3: Hoa vui vẻ chào tạm biệt bạn
- Tranh 4: Hoa hân hoan chào bố mẹ bố mẹ đến đón
GV mở rộng: Đối với người lớn tuổi, bạn chào lễ phép Với bạn bè
tiếp
Hs ghi
(3)bạn chào thân mật, gần gũi Khi chào bạn hướng ánh mắt đến người chào
Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 12. Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS.
(Nghỉ giờ: 5’) Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến (6’)
* Mục tiêu: Giúp HS biết bày tỏ ý kiến với cách chào đúng, cách chào chưa
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực tập 1, SHS trang 11. Bước 2: HS bày tỏ ý kiến
GV kết luận theo nội dung tranh:
- Tranh 1: Tùng Tuấn nói lời chào đầy đủ, thân mật Khi chào hai bạn nhìn có thái độ thân thiện > Đồng ý với cách chào Tùng Tuấn
- Tranh 2: Dũng vừa chạy vừa chào cô > Không đồng ý với cách chào cô Dũng Chào chưa thể lễ phép Khi gặp cô giáo hay người lớn tuổi, cần đứng lại, cúi đầu chào tiếp Với người lớn tuổi cuối câu chào nên có tiếng “ạ”
- Tranh 3: Hưng mải xem truyện, chào bố mà khơng quay lại nhìn bố > Không đồng ý với cách chào bố Hưng Khi chào người, nên hướng mặt phía người chào
- Tranh 4: Hương chào người quen (người lớn) vừa đủ câu, vừa lễ phép > Đồng ý với cách chào bạn Hương Lời chào bạn lễ phép
Đại diện nêu kết quả, nhận xét tranh
Nghe nối tiếp nêu lại lời khuyên
Hát
(4)bạn thể vui vẻ, thân thiện
Bước 3: GV liên hệ với thực tế HS.
Hoạt động 5: Trao đổi , thực hành ( 8’)
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết thực chào người cách, đúng lúc.
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực tập 2, SHS trang 12. Bước 2: HS trình bày kết quả.
Giáo viên kết luận theo tình huống:
- Tình 1: Nếu gặp người quen mẹ siêu thị, em nên lại gần chào (chú ý cách xưng hơ mẹ để nói lời cháo phù hợp, VD: mẹ chào chị, chào bác, ) Chú ý đến ngữ điệu giọng nói, khơng nên nói to tên người chào nơi cơng cộng
- Tình 2: Đi học về, thấy bố (mẹ) làm việc máy tính (cơng viện cần yên tĩnh), em nên chào hỏi nhẹ nhàng, lễ phép không làm phiền để tránh ảnh hưởng tới công việc bố (mẹ) làm
Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 12. Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS.
3 Củng cố dặn dò: (3’)
- GV yêu cầu HS nhắc lại tồn nội dung lời khun (khơng yêu cầu HS đọc đồng thanh) hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên
- Chuẩn bị 3: “Bữa ăn gia đình”
trong lớp nhận xét
Hs nêu
HS liên hệ lớp
Hs cá nhân thực hành theo tình Lớp nhận xét
Nêu miệng 4-5 em
(5)