GA nếp sống thanh lịch văn minh lớp 5PL

NP SNG THANH LCH VN MINH Tit 4: Bi : THNG NGI NH TH THNG THN A. MC TIấU : 1. Hc sinh nhn thy cn bit cỏch ng x t nh, cm thụng v chia s vi ngi khuyt tt, ngi gp hon cnh khú khn. 2. Hc sinh cú k nng : - Cho hi l phộp, thõn thin giao tip vi ngi khuyt tt, ngi gp hon cnh khú khn. - Bit cm thụng, chia s, giỳp vi nhng vic lm c th, va sc vi mỡnh. - Bit cỏch ng x t nh trỏnh lm tn thng. 3. Hc sinh ch ng th hin thỏi ng x t nh, cm thụng v chia s vi ngi khuyt tt, ngi cú hon cnh khú khn mi ni, mi lỳc. * Cú nhng c ch, hnh vi p v tỡnh thng gia ngi vi ngi. B. DNG DY HC : - Tranh minh ho sỏch HS. - Video clip cú ni dung bi hc (nu cú). - dựng by t ý kin, sm vai. C. CC HOT NG DY V HC - Hỏt vui I. n nh t chc: II. Bi c: - X lớ cỏc tỡnh thõn thin, nhng nhn, giỳp em nh. - em. III. Bi mi: 1. Gii thiu bi: Ghi tờn bi lờn bng. - Ghi tờn bi vo v. 2. Tỡm hiu ni dung bi: a, Nhn xột hnh vi Bc : GV t chc cho HS thc hin Bc : HS trỡnh by kt qu phn c truyn, SHS 11, 12. - Bn Lan ó hng ng phong tro ng h ng bo l lt nh th no ? (SHS tr.12) (Lan mang my b qun ỏo v mt ớt dựng hc tp) - Bn Hựng ó núi gỡ thy bn Lan ng h ng bo bóo lt ? ( Hựng núi: Cu mang nhng gỡ m gúi p th ? ) - Lan ó giỳp Hựng hiu iu gỡ ? (SHS tr.12) (Khi giỳp ngi gp hon cnh khú khn phi cú thỏi ng x t nh, trõn trng , th hin tỡnh cm chõn thnh ca mỡnh) - Vi ngi khuyt tt, ngi gp khú khn ta phi cú thỏi th no ? (Phi thõn thin , ci m, giỳp phi chỳ ý c x tinh t, trỏnh lm tn thng ). GV kt lun theo cỏc cõu hi. Bc : GV hng dn HS rỳt ni dung li khuyờn, SHS trang 13. Bc : GV liờn h ni dung li khuyờn vi thc t ca HS. b, By t ý kin: * Cỏc bc tin hnh : Bc : GV t chc cho HS thc hin bi 1, SHS trang 12. GV kt lun theo tng trng hp (cỏc hnh vi tng trng hp u biu hin s quan tõm, sn sng chia s vi nhng ngi khuyt tt, ngi gp hon cnh khú khn, th hin nột húa lch, minh). Bc 3: GV liờn h thc t HS . c, Trao i, thc hnh Bc : GV t chc cho HS thc hin bi 2, SHS trang 12. - em c li khuyờn. - Ni tip liờn h. Bc : HS trỡnh by kt qu. - Liờn h theo yờu cu ca GV. Bc : HS trỡnh by kt qu. GV nhn xột v ng viờn HS (GV giỳp HS nhn din cỏch ng x tinh t, lch thip,). Bc : GV liờn h vi thc t ca - T liờn h. HS. IV. Cng c - GV yờu cu HS nhc li ton b ni - Nghe, ghi nh ni dung bi. dung li khuyờn v hng dn HS mong mun, ch ng, t giỏc thc hin ni dung li khuyờn. - Nhn xột tit hc. V. Dn dũ: - Chun b bi Tụn trng ngi lao - Chun b bi chu ỏo. ng. NP SNG THANH LCH VN MINH Tit 5: Bi : TễN TRNG NGI LAO NG A. MC TIấU: 1. Hc sinh nhn thy cn ng x t nh, tụn trng ngi lao ng xó hi nh bỏc lao cụng, bo v, ngi giỳp vic, 2. Hc sinh cú k nng : - Cho hi l phộp, thõn thin giao tip vi ngi lao ng. - Bit tụn trng thnh qu ca ngi lao ng qua cỏc hnh ng c th. 3. Hc sinh t giỏc ng x t nh, tụn trng ngi lao ng xung quanh mỡnh. * Bit tụn trng v cú nhng hnh vi p i vi nhng ngi lao ng. B. DNG DY HC : - Tranh minh ho sỏch HS. - Video clip cú ni dung bi hc (nu cú). - dựng by t ý kin, sm vai. C. CC HOT NG DY V HC I. n nh t chc: II. Bi c: - Hỏt vui - X lớ cỏc tỡnh giỳp , cho - em. hi ngi ln tui; nhc li li khuyờn. III. Bi mi: 1. Gii thiu bi: Ghi tờn bi lờn bng. 2. Tỡm hiu ni dung bi: a, Nhn xột hnh vi Bc : GV t chc cho HS thc hin phn c truyn Bỏc Ba, SHS trang 14, 15. - Ghi tờn bi vo v. Bc : HS trỡnh by kt qu. - Vi i ỏ búng Minh ó lm gỡ ? (SHS trang 15) ( Minh i c dộp vo nh) - Vic lm ca Minh cha ỳng im no ? (Minh khụng tụn trng bỏc Ba, cú li núi cha ỳng mc, Minh i dộp vo nh bỏc va lau nh xong) - B ó giỳp Minh hiu iu gỡ ? (SHS trang 15) (B ó giỳp Minh hiu giỏ tr ca sc lao ng, qua ú Minh hiu mỡnh ó i x cha ỳng vi bỏc Ba) - i vi ngi lao ng em nờn cú thỏi ng x nh th no ? (ng x l phộp, t nh, tụn trng thnh qu lao ng) GV kt lun ni dung theo tng tranh Bc : GV hng dn HS rỳt ni - em c li khuyờn. dung li khuyờn, SHS trang 16. Bc : GV liờn h ni dung li - Ni tip liờn h. khuyờn vi thc t ca HS. b, By t ý kin: Bc : GV t chc cho HS thc hin Bc : HS trỡnh by kt qu. bi 1, SHS trang 16. a) > Cỏc bn ng x nh vy cỏc bn cha co ý thc tụn trng ngi lao ng. b) > Bn Lan hiu cụng vic ca ngi lao ng, bn bit cỏch chia s t nh v cm thụng vi ngi lao ng. GV kt lun tng trng hp Bc : GV liờn h vi thc t ca - Liờn h theo yờu cu ca GV. HS. c, Trao i, thc hnh Bc : GV t chc cho HS thc hin Bc : HS trỡnh by kt qu. bi 2, SHS trang 16 (GV cú th gi ý cho HS xõy dng li thoi th hin nhng li núi, c ch, thỏi ỳng mc va c hc). GV kt lun tng trng hp Bc : GV liờn h vi thc t ca - Liờn h. HS. IV. Cng c - GV yờu cu HS nhc li ton b - Nghe, ghi nh ni dung bi. ni dung li khuyờn (khụng yờu cu HS c ng thanh) v hng dn HS mong mun, ch ng, t giỏc thc hin ni dung li khuyờn. - Nhn xột tit hc. V. Dn dũ: - Chun b bi : Thm khu di tớch. - Chun b bi chu ỏo. NP SNG VN MINH THANH LCH Tit 3: Bi THN THIN VI BN Bẩ, NHNG NHN EM NH A. MC TIấU : 1. Hc sinh nhn thy bit cỏch ng x thõn thin vi bn bố, nhng nhn vi em nh. 2. Hc sinh cú k nng : - Bit cỏch chia s, nhng nhn chi, dựng hc tp, vi bn bố, em nh. - Quan tõm, giỳp bn bố, em nh ỳng lỳc, ỳng ch. - Bit biu hin tỡnh cm quý mn mt cỏch chõn thnh. 3. Hc sinh ch ng ng x thõn thin vi bn bố v nhng nhn em nh. * Bit c x, quan tõm, yờu thng em nh mt cỏch minh, lch x v c cỏc em yờu quớ. B. DNG DY HC : - Tranh minh ho sỏch HS. - Video clip cú ni dung bi hc (nu cú). - dựng by t ý kin, sm vai. - Hỏt vui I. n nh t chc: II. Bi c: - em. - X lớ cỏc tỡnh giỳp , cho hi ngi ln tui; nhc li li khuyờn. III. Bi mi: 1. Gii thiu bi: Ghi tờn bi lờn bng. - Ghi tờn bi vo v. 2. Tỡm hiu ni dung bi: a, Nhn xột hnh vi Bc 1: GV t chc cho HS thc hin Bc : HS trỡnh by kt qu. phn Quan sỏt tranh, SHS trang 8, 9. - Tranh : Bn bit nhng nhn, yờu quý em. - Tranh : Hai bn ó bit cỏch giỳp em nh. - Tranh : Bn n bit quan tõm, giỳp bn bố ỳng lỳc. - Tranh : Cỏc bn khụng nhng nhn em nh. GV kt lun ni dung theo tng tranh Bc : GV hng dn HS rỳt ni - em c li khuyờn. dung li khuyờn, SHS trang 10. Bc : GV liờn h ni dung li - Ni tip liờn h. khuyờn vi thc t ca HS. b, By t ý kin: Bc : GV t chc cho HS thc hin Bc : HS trỡnh by kt qu. bi 1, SHS trang 10. a, Trung bit cỏch quan tõm, chia s vi em nh. b, Tun khụng cú ý thc giỳp em nh. c, Cỏc bn ch ng quan tõm ti cỏc em nh. GV kt lun tng trng hp d, Lan cha cú ý thc giỳp bn bố. Bc : GV liờn h vi thc t ca - Liờn h theo yờu cu ca GV. HS. c, Trao i, thc hnh Bc 1: GV t chc cho HS thc hin Bc : HS trỡnh by kt qu. a, Khi thy bn V b m, Hựng ó bi 2, SHS trang 10. sang thm bn, õn cn hi thm bn > Hựng bit cỏch quan tõm ti bn bố. b, Bn Hng khụng cho em hng xúm mn bỳp bờ > Hng khụng cú ý thc quan tõm ti em nh. GV kt lun tng trng hp Bc : GV liờn h vi thc t ca - Liờn h. HS. d, Trao i, thc hnh Bc : GV t chc cho HS thc hin Bc : HS trỡnh by kt qu. bi 3, SHS trang 10 (GV cú th gi ý cho HS xõy dng li thoi th hin nhng li núi, c ch, thỏi ỳng mc va c hc) GV nhn xột v ng viờn HS theo tng tỡnh hung. Bc 3: Liờn h vi thc t ca HS. - T liờn h. IV. Cng c - GV yờu cu HS nhc li ton b ni dung li khuyờn v hng dn HS - Nghe, ghi nh ni dung bi. mong mun, ch ng, t giỏc thc hin ni dung li khuyờn. - Nhn xột tit hc. V. Dn dũ: - Chun b bi : Thng ngi nh - Chun b bi chu ỏo. th thng thõn. NP SNG VN MINH THANH LCH Tit 2. BI : KNH TRNG NGI LN TUI A. MC TIấU : 1. Hc sinh nhn thy cn ng x th hin s kớnh trng i vi ngi ln tui. 2. Hc sinh cú k nng : - Tha gi, cho hi l phộp, li núi ỳng mc, nột mt thõn thin, ci m giao tip vi ngi ln tui. - Bit cm n, xin li ỳng lỳc vi thỏi chõn thnh. - a v nhn bng hai tay. - Bit ch ng, xỏch giỳp , nhng ch, giỳp sang ng, . 3. Hc sinh ch ng thc hin nhng hnh vi th hin s kớnh trng i vi ngi ln tui. * Bit c x v giỳp ngi ln tui mimh v lch s B. DNG DY HC : - Tranh minh ho sỏch HS. - dựng by t ý kin, sm vai. C. CC HOT NG DY V HC: - Hỏt vui I. n nh t chc: II. Bi c: - Gii thiu v sỏch lch, minh lp 5: chng trỡnh v ni dung. - em. III. Bi mi: 1. Gii thiu bi: Ghi tờn bi lờn bng. 2. Tỡm hiu ni dung bi: a, Nhn xột hnh vi Bc 1: GV t chc cho HS thc hin phn Quan sỏt tranh, SHS trang 5, 6. GV kt lun ni dung theo tng tranh : - Tranh 1: Bn nh cú thỏi ng x th hin s kớnh trng i vi ngi ln tui. - Tranh : Bn Hựng cú thỏi ng x cha th hin s kớnh trng ngi ln tui. - Tranh : Bn nh cú ý thc giỳp mi ngi. - Tranh : Bn nh cú thỏi ng x th hin s kớnh trng i vi ngi ln tui. Bc : GV hng dn HS rỳt ni dung li khuyờn, SHS trang 7. Bc : GV liờn h ni dung li khuyờn vi thc t ca HS. b, By t ý kin: Bc : GV t chc cho HS thc hin bi 1, SHS trang 7. - Ghi tờn bi vo v. - Quan sỏt, nh ni dung tranh v nhn xột thỏi hnh vi ca tng bc tranh. Bc : HS trỡnh by kt qu. - Nghe, nh thc hin. - em c li khuyờn. - Liờn h mỡnh ó thc hin li khuyờn ú nh th no. Bc : HS trỡnh by kt qu. a, Bn khụng ch giỳp m thỏi ng x vui v, t nguyn . b) Tun khụng sn sng giỳp ngi ln tui. c) Trang cú th ch cho b ca Hng nhng bit nh Hng khụng cú nh Trang ó quan tõm, giỳp b chu ỏo, thỏi l phộp, nhit tỡnh. d) Nhit tỡnh tham gia biu din ngh chỳc mng ngy hi Ngi cao Bc : GV liờn h vi thc t ca tui th hin s quan tõm sõu sc i HS. vi ngi ln tui. c, Trao i, thc hnh - Hc sinh liờn h thc t. Bc 1: GV t chc cho HS thc hin bi 2, SHS trang 7. GV kt lun tng trng hp : Bc : HS trỡnh by kt qu. Khi m nh vic, Mai núi Võng nhng khụng thc hin vic m nh. > Tuy li núi ca Mai ỳng nhng hnh vi th hin cha kớnh trng m. b) Lan c bỏo cho b Tõm hng xúm Lan bit quan tõm, chm súc ngi ln tui. Bc : GV liờn h vi thc t ca HS. d, Trao i, thc hnh Bc 1: GV t chc cho HS thc hin bi 3, SHS trang GV nhn xột v ng viờn HS theo tng tỡnh hung. Bc : GV liờn h vi thc t ca Bc 2: HS trỡnh by kt qu. HS. IV. Cng c - Nghe, ghi nh ni dung bi. - GV yờu cu HS nhc li ton b ni dung li khuyờn - Nhn xột tit hc. V. Dn dũ: - Chun b bi 2: Thõn thin vi bn bố, nhng nhn em nh. - Chun b bi chu ỏo. NP SNG VN MINH THANH LCH Tit 1:GII THIU V TI LIU GIO DC NP SNG THANH LCH VN MINH CHO HC SINH TIU HC A. MC TIấU : 1. Giỳp hc sinh nhn bit c: - S cn thit ca vic thc hin np sng lch, minh. - Chng trỡnh hc ca hc sinh tiu hc , hc sinh THCS, THPT. - Chng trỡnh, thi gian hc bi ca hc sinh lp 5. - Cu trỳc ca tng bi hc SHS (c truyn, quan sỏt tranh -Trao i, thc hnh- Li khuyờn). 2. Hc sinh cú k nng : - S dng ti liu giỏo dc np sng lch, minh cho hc sinh lp (c li gii thiu, chng trỡnh, cỏc bi hc, mc lc). 3. Hc sinh cú thỏi ng tỡnh, ng h v mong mun hc v thc hin np sng lch, minh. * Hc sinh nm c tờn b ti liu v cú th gii thiu c SGK lp v mụn hc. B. DNG DY HC : - B ti liu GD np sng lch, minh ca cp (dựng cho GV). C. CC HOT NG DY V HC: - Hỏt vui I. n nh t chc: - Nghe gii thiu v mụn hc. II. Bi c: III. Bi mi: 1. Gii thiu bi: Ghi tờn bi lờn bng. 2. Tỡm hiu ni dung bi: a, Gii thiu v ti liu Bc : GV nờu mt s vớ d v hnh vi cha p ca hc sinh lp 5, dn dt n ý ngha ca nhng hnh vi p, t ú giỳp HS hiu giỏ tr ca vic thc hin np sng lch, minh. Bc : GV túm tt ni dung li gii thiu, SHS trang 3. b, Gii thiu chng trỡnh cp Bc : GV hng dn HS c ni dung chng trỡnh cp tiu hc, SHS trang 4. Bc : GV gii thiu vi HS chng trỡnh ca ti liu dựng cho THCS, THPT (gii thiu tờn cỏc chng). c, Tỡm hiu SHS lp - Ghi tờn bi vo v. - Nghe, liờn h bn thõn. - Ghi nh ý chớnh. - em c. - Nghe, nh. Bc 1: GV hng dn HS tỡm hiu SHS theo gi ý sau: - SHS gm cú my bi ? - Tờn tng bi l gỡ ? - Mi bi gm my phn ? d, Tỡm hiu cỏc bi hc liờn quan ti ch ng x lp 1, 2, 3, Bc 1: GV hng dn HS tỡm hiu SHS theo gi ý sau : - Nờu tờn cỏc bi hc ch núi, nghe, c ch, giao tip lp 1,2,3, ? GV cú th nờu mt vi vớ d minh ho v li khuyờn. IV. Cng c - GV yờu cu HS nờu tt v vic s dng ti liu GDNSTL,VM cho HS lp 5. - Nhn xột tit hc. V. Dn dũ: - GV hng dn HS chun b bi Kớnh trng ngi ln tui . Bc : HS trỡnh by kt qu. GV kt lun : - SHS lp gm cú bi, ni dung xoay quanh ch ng x. Bi Kớnh trng ngi ln tui. Bi Thõn thin vi bn bố, nhng nhn em nh. Bi Thng ngi nh th thng thõn. Bi Tụn trng ngi lao ng. Bi Thm khu di tớch. Bi Em yờu thiờn nhiờn. Bi Tham gia giao thụng. Bi i mua dựng. - Mi bi gm phn : c truyn, quan sỏt tranh -Trao i, thc hnhLi khuyờn. Bc : HS trỡnh by kt qu. GV kt lun tờn bi theo yờu cu. GV t chc cho hc sinh tỡm hiu li khuyờn ca cỏc bi trờn (nờn in ni dung li khuyờn cỏc bi v phỏt cho hc sinh). - em thi gii thiu. - Nghe, nh thc hin. GV cú th nờu mt vi vớ d minh ho v li khuyờn. Tng kt bi (2) - GV yờu cu HS nờu tt v vic s dng ti liu GDNSTL,VM cho HS lp 5. - GV hng dn HS chun b bi Kớnh trng ngi ln tui . Mĩ thuật Tiết 17: Thờng thức mĩ thuật: xem tranh du kích tập bắn A. Mục đích yêu cầu: - Hiểu đợc giống khác trang trí hình chữ nhật, trang trí hình vuông hình tròn - Biết cách trang trí hình chữ nhật. - Trang trí hình chữ nhật đơn giản. B. Đồ dùng dạy học: - Một số trang trí hình chữ nhật HS lớp trớc. - Các bớc trang trí hình chữ nhật. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra cũ: III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu vài trang trí chuẩn bịGọi HS nêu cảm nhận trang trí đó. 2. Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ NGuyễn Đỗ Cung - GV cho HS đọc mục (SGK). - Cho HS trao đổi theo câu hỏi sau: ? Em giới thiệu họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung? ? Ông có tác phẩm đợc đánh giá cao? ? Ông giữ chức vụ nớc ta? ? Ông đợc nhà nớc trao tặng giải thởng cao quí nào? - Cung cấp thêm t liệu. Hoạt động 2: Xem tranh GV yêu cầu HS đọc phần trả lời. - hát. Chấm vẽ tiết trớc. - HS quan sát. - Đọc theo nhóm bàn. - HS nêu - Nghe. - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. ? Bức tranh du kích tập bắn sáng tác năm - Đại diện nhóm trả lời. nào? Trong hoàn cảnh đất nớc nh nào? ? Tranh đợc sử dụng chất liệu gì? Nội dung tranh diễn tả gì? ? Xem tranh em có nhận xét màu sắc tranh? ? Bố cục màu sắc trang có tác dụng góp phần tạo nên thành công tranh? ? Cảm nhận thân em xem - Nghe, nhận xét, bố sung cho bạn tranh này? - GV củng cố nhận xét chung. Hoạt động 3: Thực hành. - Giới thiệu số tác phẩm họa sĩ - Làm việc cá nhân Nguyễn Đỗ Cung. ? Em nêu cảm nhận em xem - cá nhân nối tiếp trả lời tranh này? ? Xem tranh ông, em có mơ ớc gì? IV. Củng cố: GV nhận xét chung tiết học; khen ngợi nhóm, cá nhân tích cựcphát biểu xây dựng bài. V. Dặn dò: - Su tầm thêm tranh ảnh tác phẩm họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung - CBBS: Vẽ trang trí: Trang trí hình chữ nhật. Mĩ thuật Tiết 18: Vẽ trang trí. trang trí hình chữ nhật A. Mục đích yêu cầu: - Hiểu đợc giống khác trang trí hình chữ nhật, trang trí hình vuông hình tròn - Biết cách trang trí hình chữ nhật. - Trang trí hình chữ nhật đơn giản. B. Đồ dùng dạy - học: - Một số trang trí hình chữ nhật HS lớp trớc. - Các bớc trang trí hình chữ nhật. - HS: + Vở thực hành. + Bút chì, tẩy, màu vẽ. C. Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra cũ: - Em giới thiệu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung? - Nêu cảm nhận em tranh: Du kích tập bắn? III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu, ghi bảng. 2. Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - GV cho HS quan sát trang trí hình chữ nhật hỏi HS: + Em thờng thấy hình trang trí đồ vật nào? + Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm gì? + Em có nhận xét cách trang trí? Hoạt động 2: Cách trang trí. - GV hớng dẫn cách vẽ qua câu hỏi sau: + Trớc vẽ, em cần xác định tỉ lệ nào? + Để họa tiết cân xứng, đẹp, em vẽ vào hình chữ nhật đó? + Họa tiết trang trí hình chữ nhật phải nh nào? Hoạt động 3: Thực hành. - Yêu cầu HS làm giấy vẽ thực hành. - Nhắc HS nhớ lại cách xếp họa tiết cách vẽ màu cho trang trí. - Lu ý HS vẽ màu đều, gọn trang trí. - GV quan tâm nhiều đến HS lúng túng. HS. - HS trả lời. - HS trình bày. - Ghi tên vào vở. - HS quan sát. - Khăn trải bàn, khay, thảm . - Hình mảng giữa, mảng phụ xung quanh - Có nhiều cách xếphình mảng đối xứng qua trục . - Đọc SGK trả lời câu hỏi. - Chiều dài chiều rộng - HS nắm vững cách sử dụng màu. - Vẽ trục đối xứng. - Đối xứng qua trục. - HS tìm khuôn khổ đờng diềm phù hợp với tờ giấy, tìm họa tiết. - HS cố gắng hoàn thành lớp. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Chọn vẽ đẹp - Nhận xét, đánh giá - Cùng lựa chọn học hỏi IV. Củng cố: - Nhắc lại cách trang trí hình chữ nhật. - Nhận xét tiết học. - Nối tiếp trả lời - Tập vẽ trang trí hình chữ nhật cho thật đẹp - Su tầm tranh ngày Tết. - Thực nhà cho tốt. V. Dặn dò: Mĩ thuật Tiết 20 : vẽ theo mẫu: mẫu vẽ có hai, ba vật mẫu A. Mục ớch yờu cu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm mẫu . - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu. + Vẽ đợc hình hai vật mẫu bút chì đen màu. - HS thích quan tâm tìm hiểu yêu quý đồ vật xung quanh. * Vẽ đợc mẫu vẽ có hai vật mẫu gần giống mẫu. B. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị vài vẽ mẫu. - Giấy vẽ, thực hành. - Gợi ý cách vẽ. - Bút chì, tẩy. C. Các hoạt động dạy học: I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra cũ: - hát. ? Giới thiệu tranh đề tài Lễ hội qua - HS giới thiệu. tranh vẽ? - Nhận xét, đánh giá. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi bảng. - Ghi vở. 2. Hớng dẫn vẽ: * HĐ 1: Quan sát, nhận xét. - Giới thiệu số mẫu vật, HS - HS quan sát trng bày nhận xét. bày mẫu. So sánh khác hi vật mẫu ba vật mẫu? - Vài HS trả lời. - Nêu vị trí vật mẫu? - Tỉ lệ chung mẫu vẽ tỉ lệ - Cùng nầm mặt phẳng. vật mẫu. - Độ đậm nhạt chung mẫu độ đậm nhạt mẫu. * HĐ 2: Cách vẽ. - GV giới thiệu hình gợi ý SGK. - GV Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ. - Phía vật gần đậm hơn. * HĐ 3: Thực hành. - GV bày mẫu để lớp vẽ. - Yêu cầu HS quan sát trớc vẽ, vẽ theo hớng nhìn em. - Nhắc nhở HS so sánh tỉ lệ cách vẽ. * HĐ 4: Nhận xét đánh giá. - GV gợi ý HS cách đánh giá, nhận xét vẽ. - GV nhận xét, khen ngợi vẽ đẹp. - HS vẽ vào vẽ. - Gợi ý HS vẽ đậm nhạt bút chì đen. - HS vé theo tỉ lệ. IV. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét học. V. Dặn dò: - Về nhà vẽ hoàn chỉnh. - Chuẩn bị Tập nặn tạo dáng - HS quan sát. - HS nhớ lại cách vẽ. + Vẽ khung hình chung + Ước lợng tỉ lê. + Vẽ nét chi tiết, chỉnh cho giống mẫu. + Phác mảng đậm nhạt. + Vẽ đậm nhạt hoàn chỉnh vẽ. - HS nộp theo tổ. - Bình chọn vẽ đẹp về: + Bố cục. + Hình nét vẽ. + Đậm nhạt. - 1HS nêu. - Thực nhà cho tốt. Mĩ thuật Tiết 19: Vẽ tranh Đề tài Ngày tết, lễ hội mùa xuân A. Mục đích yêu cầu: - Hiểu đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân. - Biết cách vẽ tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân. - Vẽ đợc tranh Ngày Tết lễ hội mùa xuân quê hơng. * Biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân. B. Đồ dùng dạy - học: - Một số tranh ảnh đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân. - Tranh đồ dùng dạy học. - Su tầm thêm tranh ảnh đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân. - Giấy, vẽ. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. C. Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra cũ: HS. ? Nêu cách vẽ trang trí hình chữ - HS nêu. nhật? - Giới thiệu vẽ mình? - Nhận xét, cho điểm. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu, ghi bảng. 2. Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh ảnh gợi ý HS nhớ lại hình ảnh Ngày Tết, lễ hội mùa xuân quê hơng mình. - Em hiểu ngày Tết, lễ hội mùa xuân? - Những ngày Tết có phong tục tập quán truyền thống nào? Những phong tục tập quán thể đợc phong mĩ tục gì? - Em hiểu lễ hội? Lễ hội thờng đợc tổ chức vào dịp nào? Em giới thiệu số lễ hội mà em biết? - Mùa xuân mùa nh nào? - Ghi vở. - Đọc SGK phần trả lời câu hỏi GV thông qua tranh mẫu. - Là ngày vui năm . - Sum họp gia đình; cúng lễ tổ tiên .thể truyền thống tốt đẹp gia đình văn minh thời xu phát triển đất nớc nhng vẫ giữ đợc truyền thống tốt đẹp cha ông ta. - Là dịp tổ chức hoạt động văn hóa truyền thống kỉ niệm kiện lịch sử .Lễ hội thờng tổ chức vào mùa xuân; Lễ hội nấu cơm; chọi trâu; chọi gà . - Là mùa đẹp năm; cối đâm chồi nảy lộc; tiết trời ấm áp . - Nối tiếp trả lời. - Em giới thiệu tranh đề tài mà em dự định vẽ? Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - Đọc tiếp phần - Yêu cầu HS chọn hình ảnh - Nối tiếp nêu ý tởng vẽ mình. Ngày Tết, lễ hội mùa xuân. - Xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối. - Vẽ rõ nội dung hoạt động. - Vẽ màu theo yêu thích. Hoạt động 3: Thực hành. - Yêu cầu HS vẽ, GV quan sát hớng - HS vẽ vào vở. dẫn thêm. - Yêu cầu HS hoàn thành vẽ lớp. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - GV HS chọn vẽ đẹp, cha đẹp nhận xét. IV. Củng cố: - Xếp loại, khen ngợi HS có vẽ đẹp. - GV nhận xét tiết học. - Động viên bạn vẽ đẹp. - Tập vẽ khác nhà trờng. - Chuẩn bị sau Quan sát khối hộp khối cầu - Thực lời dặn GV thật tốt. V. Dặn dò: - Nghe, rút kinh nghiệm chung. Mĩ thuật Tiết 22: vẽ trang trí tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm A. Mục đích yêu cầu: - Nhận biết đợc đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm. - Xác định đợc vị trí nét nét đậm nắm đợc cách kẻ chữ. - Yêu thích môn học rèn tính cẩn thận , khéo léo. * Kẻ đợc dòng chữ Chăm học theo mẫu chữ in hoa nét nét đậm. Tô màu đều, rõ chữ. B. Đồ dùng dạy - học: - Một số mẫu. - Màu, bút vẽ - Bàn trng bày sản phẩm. C. Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra cũ: HS. ? Nêu cách nặn hình ngời đồ - HS nêu. vật mà thích? - Giới thiệu nặn mình? - em giới thiệu. - Nhận xét, cho điểm. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Giới - Ghi vở. thiệu, ghi bảng. 2. Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Đọc SGK phần trả lời câu hỏi - GV giới thiệu mẫu GV thông qua chữ mẫu. - Em hiểu chữ in hoa nét - Chữ in hoa có nét nhỏ, nét to gọi chữ in hoa nét nét đậm nét đậm? - Tạo cho hình dáng chữ đẹp thoát, - Tác dụng nét nét đậm? - Giới thiệu vị trí nét nét đậm? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ. - Nêu cách kẻ chữ? nhẹ nhàng. - Nối tiếp trả lời. - Đọc phần 2SGK - Nối tiếp nêu + Tìm khuôn khổ chữ. + Xác định nét nét đậm cho chữ. + Kẻ nét thẳng thớc, vẽ nét cong com pa tay . Hoạt động 3: Thực hành. - HS quan sát - GV làm mẫu - Yêu cầu HS hoàn thành vẽ - Làm lớp. lớp. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - GV HS chọn vẽ đẹp, cha - Trng bày sản phẩm. đẹp nhận xét. - Khen bạn có đẹp học hỏi cách vẽ. IV. Củng cố: - Xếp loại, khen ngợi HS có vẽ đẹp. - GV nhận xét tiết học. - Động viên bạn vẽ đẹp. - Tập nặn theo đề tài. - Chuẩn bị sau Vẽ tranh đề tài tự chọn - Thực lời dặn GV thật tốt. V. Dặn dò: - Nghe, rút kinh nghiệm chung. Mĩ thuật Tiết 23 : Vẽ tranh đề tài tự chọn A. Mục đích yêu cầu: - Hiểu phong phú đề tài tự chọn. - Biết cách tìm chọn chủ đề. - Vẽ đợc tranh theo chủ đề chọn. * Vẽ đợc tranh theo đề tài rõ nội dung. B. Đồ dùng dạy - học: - Một số mẫu. - Vở vẽ. C. Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra cũ: HS. ? Em hiểu chữ in hoa nét - HS nêu. nét đậm. - Giới thiệu vẽ mình? - Nhận xét, cho điểm. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu, ghi bảng. 2. Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu mẫu - Em hiểu vẽ tranh đề tài tự chọn? - Giới thiệu đề tài đó? - Em vẽ đề tài nào? - Chốt. - Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - Yêu cầu HS nêu bớc vẽ tranh theo đề tài? - Ghi vở. - Đọc SGK phần trả lời câu hỏi GV thông qua tranh mẫu. - Vẽ đề tài em yêu thích. - Phong cảnh, vui chơi, học tập . - Nối tiếp trả lời. - Đọc tiếp phần - Nối tiếp nêu: + Chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài. + Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, sinh động, làm rõ nội dung. + Vẽ màu tơi sáng có đậm, nhạt. - Chốt cung cấp thêm kiến thứcvẽ - Nghe, nhớ vận dụng vào mình. đề tài tự chọn. Hoạt động 3: Thực hành. - Nghe - GV nhắc nhở chung trớc vẽ. - Yêu cầu HS hoàn thành vẽ - Làm tự giác. lớp. - Kèm em lứng túng. - Yêu cầu trng bày sản phẩm theo tổ. - Tổ trng bày chọn vẽ đẹp dự thi lớp. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá. - GV HS nhận xét vẽ đạt yêu cầu rút kinh nghiệm cho cha đẹp. IV. Củng cố: - Xếp loại, khen ngợi HS có vẽ đẹp. - GV nhận xét tiết học. - Động viên bạn vẽ đẹp. - Tập nặn theo đề tài. - Chuẩn bị sau Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu. - Thực lời dặn GV thật tốt. V. Dặn dò: - Nghe, rút kinh nghiệm chung. [...]... - Chữ in hoa có nét nhỏ, nét to gọi là chữ in hoa nét thanh nét đậm thanh nét đậm? - Tạo cho hình dáng chữ đẹp thanh thoát, - Tác dụng của nét thanh nét đậm? - Giới thiệu vị trí nét thanh nét đậm? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ - Nêu cách kẻ chữ? nhẹ nhàng - Nối tiếp trả lời - Đọc phần 2SGK - Nối tiếp nêu + Tìm khuôn khổ của chữ + Xác định nét thanh nét đậm cho từng con chữ + Kẻ nét thẳng bằng thớc,... chung Mĩ thuật Tiết 22: vẽ trang trí tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm A Mục đích yêu cầu: - Nhận biết đợc đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm - Xác định đợc vị trí của nét thanh nét đậm và nắm đợc cách kẻ chữ - Yêu thích môn học và rèn tính cẩn thận , khéo léo * Kẻ đợc dòng chữ Chăm học theo đúng mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm Tô màu đều, rõ chữ B Đồ dùng dạy - học: - Một số bài... Là những ngày vui trong năm - Sum họp gia đình; cúng lễ tổ tiên thể hiện truyền thống tốt đẹp của gia đình văn minh thời nay hoặc xu thế phát triển của đất nớc nhng vẫ giữ đợc truyền thống tốt đẹp của cha ông ta - Là dịp tổ chức những hoạt động văn hóa truyền thống hoặc kỉ niệm các sự kiện lịch sử Lễ hội thờng tổ chức vào mùa xuân; Lễ hội nấu cơm; chọi trâu; chọi gà - Là mùa đẹp nhất trong năm; cây... nét thanh nét đậm cho từng con chữ + Kẻ nét thẳng bằng thớc, vẽ nét cong bằng com pa hoặc bằng tay Hoạt động 3: Thực hành - HS quan sát - GV làm mẫu - Yêu cầu HS hoàn thành bài vẽ tại - Làm bài tại lớp lớp Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ đẹp, cha - Trng bày sản phẩm đẹp rồi nhận xét - Khen các bạn có bài đẹp và học hỏi cách vẽ IV Củng cố: - Xếp loại, khen ngợi những HS có bài... bài của mình về đề tài tự chọn Hoạt động 3: Thực hành - Nghe - GV nhắc nhở chung trớc khi vẽ - Yêu cầu HS hoàn thành bài vẽ tại - Làm bài tự giác lớp - Kèm các em còn lứng túng - Yêu cầu trng bày sản phẩm theo tổ - Tổ trng bày chọn bài vẽ đẹp dự thi trong lớp Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV cùng HS nhận xét bài vẽ đạt yêu cầu và rút kinh nghiệm cho những bài còn cha đẹp IV Củng cố: - Xếp loại,... Xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối - Vẽ rõ nội dung hoạt động - Vẽ màu theo yêu thích Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS vẽ, GV quan sát hớng - HS vẽ vào vở dẫn thêm - Yêu cầu HS hoàn thành bài vẽ tại lớp Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV cùng HS chọn bài vẽ đẹp, cha đẹp rồi nhận xét IV Củng cố: - Xếp loại, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp - GV nhận xét tiết học - Động viên các bạn vẽ đẹp - Tập vẽ... giữa trang trí hình chữ nhật, trang trí hình vuông và hình tròn - Biết cách trang trí hình chữ nhật - Trang trí hình chữ nhật đơn giản B Đồ dùng dạy - học: - Một số bài trang trí hình chữ nhật của HS lớp trớc - Các bớc trang trí một hình chữ nhật - HS: + Vở thực hành + Bút chì, tẩy, màu vẽ C Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài... hỏi - Chiều dài và chiều rộng - HS nắm vững cách sử dụng màu - Vẽ trục đối xứng - Đối xứng nhau qua trục - HS tìm khuôn khổ đờng diềm phù hợp với tờ giấy, tìm họa tiết - HS cố gắng hoàn thành bài tại lớp Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Chọn các bài vẽ đẹp - Nhận xét, đánh giá - Cùng lựa chọn và học hỏi IV Củng cố: - Nhắc lại cách trang trí hình chữ nhật - Nhận xét tiết học - Nối tiếp trả lời - Tập... nhạt chung của mẫu và độ đậm nhạt của từng mẫu * HĐ 2: Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý trong SGK - GV Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ - Phía 3 vật gần nhau thì đậm hơn * HĐ 3: Thực hành - GV bày mẫu để cả lớp vẽ - Yêu cầu HS quan sát trớc khi vẽ, và vẽ theo đúng hớng nhìn của em - Nhắc nhở HS so sánh tỉ lệ và cách vẽ * HĐ 4: Nhận xét đánh giá - GV gợi ý HS cách đánh giá, nhận xét bài vẽ - GV nhận xét, khen... dạy - học: - Một số bài mẫu - Vở vẽ C Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của I ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: HS ? Em hiểu thế nào là chữ in hoa nét - 1 HS nêu thanh nét đậm - Giới thiệu bài vẽ của mình? - Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Giới thiệu, ghi bảng 2 Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu bài mẫu - Em . Nghe, ghi nhớ nội dung bài. - Chuẩn bị bài chu đáo. NẾP SỐNG VĂN MINH THANH LỊCH Ti Ế t 1:GIỚI THIỆU VỀ TÀI LIỆU GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC A. MỤC TIÊU : 1. Giúp. dục nếp sống thanh lịch, văn minh cho học sinh lớp 5 (đọc lời giới thiệu, chương trình, các bài học, mục lục). 3. Học sinh có thái độ đồng tình, ủng hộ và mong muốn học và thực hiện nếp sống thanh. nếp sống thanh lịch, văn minh. * Học sinh nắm được tên bộ tài liệu và có thể giới thiệu được SGK lớp 5 về môn học. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ tài liệu GD nếp sống thanh lịch, văn minh của 3 cấp