Lúc bấy giờ người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao lại quay xung quanh trái đất.. Cô-péc-ních lại chứng minh [r]
(1)DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY * GDKNS
I.
Mục đích dạy học:
- HS hiểu ý nghĩa tập đọc
* GDKNS: HS ý thức việc bảo vệ môi trường điều cần thiết Biết biện pháp để bảo vệ môi trường
II.
Phương tiện dạy học:
Ảnh chân dung Cơ-péc-ních Ga-li-lê Sơ đồ trái đất hệ Mặt trời
III.
Tiến trình dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1
Ổn định : Hát. 2
Kiểm tra cũ:
? Tiết trước học tập đọc gì? - GV gọi HS đọc đoạn (từ đầu đến mưa đạn) trả lời câu hỏi: Ga – vrốt ngồi chiến lũy để làm gì?
- GV gọi HS đọc đoạn (từ đường… ghê rợn) nêu ý nghĩa - GV nêu nhận xét – tuyên dương em đọc hay
3 Bài mới a Khám phá:
- GV đưa tranh SGK/ 85 hỏi: “tranh vẽ cảnh gì? “
- GV giới thiệu: “Cơ-péc-ních nhà thiên văn học người Ba Lan Ông sinh năm 1473 năm 1543 Ga-li-lê nhà thiên văn học người I-ta-li-a Ông sinh năm 1564 năm 1642 Tuy hai ông cách gần kỉ hai ông chứng minh rằng: trái đất quay xung quanh mặt trời Bài tập đọc Dù trái đất quay! cho em thấy lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học hai nhà khoa học vĩ đại Cơ-péc-ních Ga-li-lê
- Cả lớp hát
- HS trả lời: Ga – vrốt chiến lũy - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Ga – vrốt chiến lũy để nhặt đạn giúp nghĩa quân
- HS đọc đoạn trả lời nêu ý nghĩa
- HS lắng nghe
- Tranh vẽ người đàn ông hệ mặt trời
(2)b Kết nối:
* Hoạt động 1: Luyện đọc:
- GV gọi HS đọc thành tiếng trước lớp - Bài chia làm đoạn?
- GV chốt ý nhắc lại đoạn chia, yêu cầu HS đánh dấu bút chì vào SGK
Đoạn 1: Xưa kia… chúa trời Đoạn 2: Chưa đầy… chục tuổi Đoạn 3: Bị coi….đời sống ngày - GV cho HS luyện đọc nối tiếp hàng ngang (lần 1) GV nhắc nhở HS trình đọc em lưu ý xem từ cảm thấy khó đọc
- GV cho HS nêu từ em cảm thấy khó đọc, GV ghi bảng hướng dẫn HS cách đọc
- GV gọi HS đọc lại tồn từ khó bảng
- GV cho HS đọc nối tiếp hàng dọc (lần )
- GV cho HS đọc thầm nhóm đơi phút
- GV mời đại diện nhóm đọc thành tiếng - GV nêu giọng đọc
Đoạn 1,2: đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi
Đoạn 3: đọc với giọng mạnh mẽ, dứt khoác
- GV đọc mẫu
- HS đọc thành tiếng
- 2,3 HS trả lời: tập đọc chia làm đoạn
- HS quan sát làm theo yêu cầu GV
- HS luyện đọc hàng ngang
- HS nêu từ khó đọc
- HS đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp lần
- Các nhóm đơi luyện đọc
- HS đọc - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
c Thực hành
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn GV nêu câu hỏi:
Ý kiến Cơ-péc-ních có điểm khác với ý kiến chung lúc giờ?
- GV chốt ý, cho HS xem qua sơ đồ hệ mặt
Lúc người ta cho trái đất trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, cịn mặt trời, mặt trăng lại quay xung quanh trái đất Cơ-péc-ních lại chứng minh trái đất hành tinh quay xung quanh mặt trời
(3)trời chuyển ý sang câu
* Lưu ý: Trong trình trả lời câu hỏi
GV kết hợp giải nghĩa từ khó cho HS - HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi:
Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
Vì tịa án lúc lại xử phạt ông?
- Gv gọi đại diện số nhóm trả lời GV chốt ý
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Lòng dũng cảm Cơ-péc-ních
Ga-li-lê thể chỗ nào?
- Cô em vừa tìm hiểu xong đoạn văn tập đọc Dù trái đất quay! em cho cô biết ý nghĩa tập đọc ngày hơm gì?
Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ, cổ vũ ý kiến Cơ-péc-ních
Tịa án xử phạt ơng cho ơng Cơ-péc-ních nói ngược với lời phán bảo Chúa trời
- HS trả lời
Lòng dũng cảm hai ông thể chỗ dám nói ngược lại với lời phán bảo Chúa trời Ga-li-lê dù phải chịu cảnh tù tội ơng bảo vệ chân lí mà đưa
- 2,3 HS nêu nội dung: Bài văn ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
* Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm
- GV treo đoạn đọc diễn cảm lên bảng (chưa đầy … Vẫn quay)
- GV ý HS cách ngắt giọng dấu gạch chéo câu dài nhấn giọng từ gạch chân
- GV đọc mẫu
- GV cho HS thi đọc với
- GV cho HS nhận xét Sau giáo viên nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm
- 3,4 HS thi đọc diễn cảm
- HS nhận xét giọng đọc bạn
d Vận dụng
- Chúng ta vừa học tập đọc gì?
- GV gọi HS nhắc lại ý nghĩa tập đọc
- GV cho HS xem số tranh ảnh vấn đề môi trường bị ô nhiễm
- Dù trái đất quay! - HS nhắc lại
(4)- GV gọi số HS nêu số biện pháp để bảo vệ môi trường thông qua việc sinh hoạt ngày em
- GV nhận xét chốt ý: trái đất ngày nóng lên việc biến đổi khí hậu, ngun nhân người khơng có ý thức việc bảo vệ môi trường xung quanh Chúng ta cần phải nâng cao ý thức bảo vệ môi trường,tuyên truyền cho người thân xung quanh có hành động để bảo vệ môi trường thông qua việc làm nhỏ như: khơng xả rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh nhà cửa, trường, lớp…
- GV nhận xét tiết học Tuyên dương em hăng hái phát biểu ý kiến
- GV dặn dò HS nhà xem lại chuẩn bị cho tập đọc Con sẻ,
- Một số HS nêu biện pháp như: không xả rác bừa bãi, dọn dẹp lớp học, nhà cửa sẽ, không đổ nước thải sinh hoạt chưa qua xử lí xuống sơng, hồ…
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe