Đang tải... (xem toàn văn)
Đầu năm khi nhận lớp việc đầu tiên tôi làm là phải nắm bắt được thông tin cá nhân từng em, biết được vị trí nhà ở của các em gần gũi thấu hiểu và nắm chắc hoàn cảnh của từng học sinh tro[r]
(1)1 Bài hùng biện công tác chủ nhiệm lớp số 1
Kính thưa quý vị đại biểu
Thưa tồn thể hội nghị!
Cơng tác chủ nhiệm định không nhỏ đến chất lượng dạy học Làm tốt công tác chủ nhiệm tức người GV làm tốt việc giảng dạy môn học tổ chức giáo dục, rèn luyện học sinh Đặc biệt nhà trường, vai trò người giáo viên chủ nhiệm quan trọng GVCN thay mặt nhà trường quản lí điều hành lớp, trực tiếp giáo dục đạo đức hình thành nhân cách học sinh cầu nối ba môi trường giáo dục: nhà trường, gia đình xã hội
Trong giai đoạn nay, cơng tác chủ nhiệm địi hỏi dày công GVCN yêu cầu ngày cao xã hội phát triển, tình hình sống tồn tác động xấu đến học sinh, mưu sinh gia đình nên số phụ huynh phó mặc giáo dục cho nhà trường Vậy để đạt hiệu cao công tác chủ nhiệm lớp xin đưa số biện pháp công tác chủ nhiệm lớp nhằm nâng cao chất lượng học tập sau:
Biện pháp 1: Khảo sát đối tượng học sinh để đưa biện pháp giáo dục phù hợp
- Khảo sát học sinh thông qua hồ sơ học bạ, qua GVCN cũ, qua phụ huynh học sinh học sinh lớp
- Tiến hành phân loại học sinh để đưa vào sổ kế hoạch chủ nhiệm:
+ HS có hồn cảnh khó khăn
+ HS khuyết tật
+ HS có lực đặc biệt
+ HS chưa hoàn thành nhiệm vụ học tập hoàn thành mức độ chậm
(2)- Xây dựng đội ngũ cán lớp giỏi quản lí, tổ chức, kiểm tra Trước hết HS trông HĐTQ phải gương mẫu trước bạn mặt: Học tập, kỉ luật, tham gia hoạt động, đối xử với bạn bè
Biện pháp 3: Phối hợp thường xuyên với phụ huynh ban đại diện cha mẹ học sinh lớp
- Thường xuyên trao đổi với phụ huynh thông qua điện thoại trực tiếp gặp phụ huynh để trao đổi tình hình học tập HS để có biện pháp GD phù hợp
Biện pháp 4: Hưởng ứng vận động HS tham gia đầy đủ phong trào, hoạt động Đội Nhà trường phát động Kịp thời phát học sinh có khiếu mặt để bồi dưỡng Khơi dậy lòng say mê học tập học sinh thơng qua trị chơi
Biện pháp 5: Nêu gương khen thưởng
- HS tiểu học thích khen nên tơi thường khen để khích lệ học sinh dù tiến nhỏ em
Thưa đồng chí
Cơng tác chủ nhiệm lớp thật nặng nề phức tạp Người GVCN vừa phải người mẹ dịu dàng, người thầy nghiêm khắc, người bạn gần gũi, người trọng tài phân minh Thành công GV làm cho HS tơn trọng, kính u, tin tưởng, xây dựng tập thể lớp đồn kết, gắn bó Muốn làm điều đó, GVCN phải điểm sáng, thần tượng em Khi em dễ tin, dễ nghe theo lời dạy bảo thầy cô
Trên số giải pháp nâng cao công tác chủ nhiệm lớp trường Tiểu học Đồng Tuyển thân đúc kết qua thời gian làm công tác chủ nhiệm Tôi muốn chia sẻ, đồng nghiệp thực thắng lợi mục tiêu nhà trường đề
Một lần xin chúc quý vị đại biểu sức khỏe, chức thầy cô gặt hái nhiều thành công năm học Chúc hội nghị thành công tốt đẹp
2 Bài hùng biện công tác chủ nhiệm lớp số 2
BÀI HÙNG BIỆN
(3)TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC VÀ RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
Kính thưa quý vị đại biểu!
Kính thưa ban giám khảo
Thưa toàn thể hội thi!
Lời cho phép tơi thay mặt đồng chí giáo viên tồn cụm kính chúc q vị đại biểu, thầy cô giáo mạnh khỏe, hạnh phúc, chúc Hội thi cụm thành công tốt đẹp
Kính thưa vị đại biểu!
Song song với việc dạy học văn hoá theo hướng đại, tăng cường tính chủ động sáng tạo phát huy tính tích cực học sinh việc đổi giáo dục nhân cách học sinh theo hướng đặt cấp thiết Bởi sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng Có đức mà khơng có tài làm việc khó” Nhận thức tầm quan trọng việc giáo dục toàn diện học sinh BGH trường chúng tơi ln đề cao vai trị người giáo viên làm chủ nhiệm lớp Trong đời giáo viên, khơng làm cơng tác chủ nhiệm, công việc mang lại cho ta nhiều niềm vui nỗi buồn, kỷ niệm khó qn Vì bên cạnh việc truyền đạt kiến thức cho học sinh với gia đình giáo viên có trọng trách cao là: “Dạy em làm người” Tôi nhận thấy rằng: GVCN người cha, người mẹ, người thầy, người anh, người chị, luật sư có lúc cần người bạn… Như có nghĩa lúc GVCN diễn viên đa có nhiều “vai diễn” phải đặt vào nhiều vai vai địi hỏi phải hồn thành xuất sắc Hơn cơng tác chủ nhiệm địi hỏi người giáo viên phải thực tâm huyết yêu nghề, yêu người có tình người coi học trị người thân u
Kính thưa ban giám khảo!
(4)những HS hoa tươi đẹp, tỏa hương thơm tuổi học trị, tơi ln trăn trở tìm biện pháp có tính khả thi có hiệu cơng tác chủ nhiệm để mong em phát triển tồn diện Hơm Hội thi tơi mạnh dạn nêu vài kinh nghiệm thân mà năm qua áp dụng có hiệu
Một là: Giáo viên chủ nhiệm phải có lực quản lí
Thơng thường GVCN phải quản lý lớp khoảng 30-35 học sinh năm, xem GVCN "Hiệu trưởng thu nhỏ” Do đó, lực quản lý, lãnh đạo GVCN yếu tố vô quan trọng, định đến thành công lớp học
GVCN phải có đủ hiểu biết kỹ để điều tra khảo sát, xây dựng kế hoạch lớp chủ nhiệm, tổ chức thực kế hoạch, kiểm tra đánh giá kết giáo dục đến học sinh Ngoài việc thực đạo Hiệu trưởng, ngành GVCN cần phải biết xây dựng hoạt động độc lập riêng, mang tính đặc thù lớp GVCN cần phải có tầm nhìn, phát giải sớm vấn đề nảy sinh lớp chủ nhiệm Khi triển khai hoạt động giáo dục cần phải có kỹ “truyền lửa”, kỹ “đọc vị” nhà huấn luyện viên đội tuyển Người giáo viên chủ nhiệm phải người “Cầm cân, nẩy mực” trước điều bất hợp lí xảy lớp Vì cần giáo viên chủ nhiệm lớp phẩm chất cơng tâm, nhiệt tình, trách nhiệm, tâm lí yêu thương học sinh xây dựng HĐTQ có uy tín, có trách nhiệm, có lực, lĩnh
Hai là: GVCN phải Gần gũi, thấu hiểu quan tâm nắm hoàn cảnh HS trong lớp.
Đầu năm nhận lớp việc làm phải nắm bắt thông tin cá nhân em, biết vị trí nhà em gần gũi thấu hiểu nắm hoàn cảnh học sinh lớp thuận lợi khó khăn đặc biệt quan tâm đến học sinh có hồn cảnh đặc biệt đối tượng nhà giàu, học yếu, lười học, trốn học; trường hợp tơi ln gần gũi trị chuyện tiếp xúc với em nhiều hơn, tạo cho em thân thiết, tin tưởng để dễ dàng bộc lộ tâm tư tình cảm, điều mong muốn cần thiết Qua tơi hiểu em kịp thời ngăn chặn suy nghĩ nông cạn, sai lầm hay hành vi không hay… hướng em nhận thức giá trị thân, nâng cao lòng tự trọng biết cố gắng để vượt qua khó khăn học tập sống
(5)Nga viết: “Đến với nhà giáo dục điểm chủ yếu tình người” Đó nhu cầu sâu sắc lịng người Có lẽ mầm mống hứng thú sư phạm chỗ hoạt động sáng tạo đầy tình người để tạo hạnh phúc cho người Đó điều vơ quan trọng Vì ta tạo niềm vui cho người khác, cho trẻ thơ họ có tài sản vơ giá: Đó tình người mà tập trung nhiệt tâm, thái độ ân cần, chu đáo, lịng vị tha” Để thể tình người giáo dục học sinh cần quan tâm đến người khác việc làm cụ thể như: Tham gia phong trào từ thiện nhân đạo, kế hoạch nhỏ, giúp đỡ bạn khó khăn lớp … Việc làm nhỏ có tác dụng làm cho học sinh tự động viên nhắc nhở học tập tinh thần đoàn kết tương thân tương
Ba là: GVCN phải gương sáng cho học sinh noi theo
Người giáo viên phải thực mẫu mực, phải gương sáng toàn vẹn từ nhận thức đến hành động thực tiễn, từ lời nói cử điệu đến thái độ ứng xử ngày cách giáo dục dùng nhân cách tác động đến nhân cách Để trở thành gương sáng cho học sinh noi theo, quan niệm: Phải sống cho dù có nghèo vật chất ln giàu có mặt tâm hồn, tình cảm ngày tiến hoàn thiện
GVCN phải rèn luyện tay nghề để trở thành giáo viên dạy giỏi, vững vàng chun mơn Có nhiều quan điểm cho dạy chủ nhiệm hai công việc khác nhau, không liên quan đến Tôi cho GVCN phải ý thức giảng dạy tốt góp phần quan trọng cho công tác chủ nhiệm tốt lớp chủ nhiệm, góp phần tạo nên uy tín giáo viên, tâm lí học sinh phụ huynh ln cảm thấy n tâm GVCN có lực chun mơn Ngồi GVCN người cha, người mẹ chỗ dựa tinh thần cho em, phải biết lắng nghe học sinh nói khơng áp đặt học sinh Có em thấy tơn trọng
Bốn là: GVCN “cầu nối đa năng” Phối hợp với giáo viên môn công tác giảng dạy
(6)Năm là: Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với phụ huynh lớp.
Để làm công tác chủ nhiệm tốt, tơi khơng thể khơng nói tới phối hợp chặt chẽ GVCN phụ huynh học sinh Đây mối quan hệ khơng thể thiếu Chính họp cha mẹ học sinh đầu năm GVCN phải cố gắng nắm bắt số điện thoại liên lạc gia đình, điều kiện thuận lợi giúp GVCN trao đổi gián tiếp với cha mẹ học sinh cần thiết Ngoài GVCN cần phải tiếp xúc riêng để trao đổi thông tin với cha mẹ học sinh học sinh cá biệt Thông qua công việc giúp giáo viên biết thói quen, sở thích thái độ học sinh thường biểu gia đình Qua giúp cha mẹ học sinh biết tình hình học tập dấu hiệu sa sút em đồng thời giúp cha mẹ học sinh thấy quan tâm nhà trường gia đình từ tạo niềm tin phụ huynh việc giáo dục họ Mối quan hệ có tác động hai chiều nhằm hạn chế bớt mặc cảm, tự ti em giảm bớt tâm lí lo sợ tiếp xúc với GVCN
Kính thưa vị đại biểu! Thưa BGK!
Để làm tốt cơng tác chủ nhiệm, địi hỏi người giáo viên chủ nhiệm không giáo viên dạy tốt văn hóa mà cịn phải quan tâm đến phát triển học sinh giá trị đạo đức, thể chất, thẩm mĩ…Vì theo tơi hai yếu tố cốt lõi thiếu giáo viên chủ nhiệm tài nhà tâm lí tâm nhà giáo dục Làm tốt hai yếu tố này người giáo viên nói chung người giáo viên chủ nhiệm nói riêng làm tốt trách nhiệm thời đại ngày để lại ấn tượng tốt lòng học trò
Trên hùng biện số kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp mong góp ý chân thành đồng chí, đồng nghiệp BGK để tơi hồn thiện tốt công tác chủ nhiệm lớp Cuối xin kính chúc vị đại biểu mạnh khỏe, hạnh phúc, chúc Hội thi thành công rực rỡ Tôi xin trân trọng cảm ơn!