Thực trạng và giải pháp phát triển giáo dục tiểu học các xã biên giới ở vùng tây ninh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH … … NGUYỄN THÀNH KỈNH THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC CÁC XÃ BIÊN GIỚI Ở TỈNH TÂY NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ Thành phố Hồ Chí Minh - 2002 I LỜI CẢM ƠN Luận văn kết học tập lớp Cao học Quản lí Tổ chức cơng tác Văn hóa Giáo dục khóa 10 Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Tổ chức Tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh; Lãnh đạo chun viên Phịng Nghiên cứu Khoa học- Sau đại học; Q Thầy, Cơ trực tiếp giảng dạy, dìu dắt tơi q trình học tập Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Tiến sĩ Lê Xuân Hồng, người tận tình hướng dẫn suốt trình hình thành hoàn chỉnh luận văn Xin cảm ơn lãnh đạo chuyên viên Phòng Giáo dục-Đào tạo huyện, thị, toàn thể Hiệu trưởng trường tiểu học xã biên giới tỉnh Tây Ninh nhiệt tình cộng tác, giúp đỡ tơi thu thập thơng tin q trình thực luận văn Xin cảm ơn lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Tây Ninh chuyên viên sở tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành luận văn kế hoạch thời gian qui định Mặc dù có nhiều cố gắng, khả kinh nghiệm có hạn, vấn đề trình bày luận văn rộng nên chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận ý kiến đóng góp trao đổi Q Thầy, Cơ, bạn đồng nghiệp bạn đọc quan tâm đến vấn đề phát triển giáo dục vùng biên giới tỉnh Tây Ninh Xin trân trọng cảm ơn TP Hồ Chí Minh,tháng 09 năm 2002 Tác giả Nguyễn Thành Kỉnh II III KÍ HIỆU VIẾT TẮT 1/ Về ý nghĩa kí hiệu - PCGDTH : Phổ cập giáo dục tiểu học - GD-ĐT : Giáo dục – Đào tạo - LLCT : Lí luận trị - NVQL : Nghiệp vụ quản lí - QLGD : Quản lí giáo dục - CMNV : Chun mơn nghiệp vụ - UBND : Ủy ban Nhân dân - TH : Tiểu học - CBQL : Cán quản lí - GVTTGD : Giáo viên trực tiếp giảng dạy - GVCT : Giáo viên chuyên trách - GVCN : Giáo viên chủ nhiệm - THSP : Trung học sư phạm - CĐSP : Cao đẳng sư phạm - ĐHSP : Đại học sư phạm - SL : Số lượng - SGK : Sách giáo khoa 2/ Tài liệu tham khảo, trích dẫn ghi cuối luận văn theo thứ tự chữ đầu tên tác giả IV MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN I KÍ HIỆU VIẾT TẮT III MỤC LỤC IV MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Khách thể, đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nội dung nghiên cứu Giới hạn đề tài Phương pháp nghiên cứu Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Tổng quan giáo dục giáo dục tiểu học 1.1.1 Giáo dục giáo dục tiểu học nước giới 1.1.2 Giáo dục giáo dục tiểu học Việt Nam 12 1.2 Một số khái niệm 16 1.2.1 Phát triển 16 1.2.2 Giải pháp 17 1.2.3 Chất lượng 18 1.2.4 Hiệu giáo dục 19 1.3 Phát triển giáo dục 19 1.3.1 Ý nghĩa phát triển giáo dục 19 1.3.2 Quan điểm phát triển giáo dục 21 1.4 Giáo dục tiểu học 25 1.4.1 Đặc điểm bậc tiểu học 26 1.4.2 Phát triển giáo dục tiểu học 29 1.4.3 Mục tiêu chung giáo dục tiểu học 31 V 1.4.4 Mục tiêu cụ thể giáo dục tiểu học từ năm 2001-2010 32 1.5 Những yếu tố giải pháp phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới Tây Ninh 36 1.5.1 Yếu tố tư tưởng, quan điếm, nguyên tắc lí luận 36 1.5.2 Yếu tố nguồn lực 37 1.5.3 Biện pháp đảm bảo thực thi yếu tố: Quan điểm, tư tưởng nguồn lực 38 Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VÀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở TỈNH TÂY NINH 40 2.1 Đặc điểm địa lí, kinh tế - xã hội tỉnh Tây Ninh 40 2.1.1 Địa lí 40 2.1.2 Kinh tế xã hội tỉnh Tây Ninh 41 2.2 Đặc điểm xã biên giới tỉnh Tây Ninh 45 2.3 Giáo dục phổ thông Tây Ninh 47 2.3.1 Qui mô phát triển giáo dục phổ thông 47 2.3.2 Phổ cập giáo dục 49 2.3.3 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 50 2.3.4 Các yếu tố tác động đến sứ phát triển giáo dục phổ thông 51 2.4 Thực trạng giáo dục tiểu học xã biên giwosi Tây Ninh 53 2.4.1 Qui mô phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới 53 2.4.2 Chất lượng giáo dục tiểu học xã biên giới 56 2.4.3 Tổ chức lớp học buổi/ngày 60 2.4.4 Kết nghiên cứu phổ cập giáo dục tiểu học 61 2.4.5 Giáo dục tiểu học cho học sinh dân tộc 64 2.4.6 Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 65 2.4.7 Những yếu tố tác động đến phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới 67 2.5 Những ưu điểm tồn giáo dục tiểu học xã biên giới tỉnh Tây Ninh 82 VI 2.5.1 Ưu điểm 82 2.5.2 Tồn tai 84 Chương 3: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở CÁC XÃ BIÊN GIỚI TỈNH TÂY NINH 86 3.1 Những vấn đề đặt việc phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới 86 3.1.1 Vấn đề mạng lưới trường tiểu học 86 3.1.2 Vấn đề phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi 86 3.1.3 Vấn đề chất lượng giáo dục toàn diện 87 3.1.4 Vấn đề đầu tư nguồn lực tài chính, sử vật chất trường học 87 3.1.5 Vấn đề cán quản lí giáo viên 87 3.1.6 Vấn đề quản lí, đạo giáo dục 88 3.1.7 Vấn đề xã hội hóa giáo dục 88 3.2 Định hướng phát triển kinh tế xã hội giáo dục xã biên giới tỉnh Tây Ninh 88 3.2.1 Kinh tế xã hội 88 3.2.2 Định hướng phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới giai đoạn 20022010 91 3.3 Giải pháp phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới 93 3.3.1 Qui hoạch mạng lưới trường lớp 93 3.3.2 Thực phổ cập giáo dục độ tuổi sở vững xóa bỏ tận gốc nạn mù chữ 98 3.3.3 Thực hiên giáo dục toàn diện, xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia đánh giá trường tiểu học theo chuẩn quốc gia 101 3.3.4 Xây dựng đội ngũ cán quản lí, giáo viên đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới giai đoạn 2002-2010 104 3.3.5 Đầu tư tài sở vật chất phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới 108 VII 3.3.6 Tăng cường cơng tác quản lí giáo dục 110 3.3.7 Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục 112 KẾT LUẬN 117 KIẾN NGHỊ 120 TÀI LIỆU THAM KHẢO 122 PHỤ LỤC 126 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tiểu học bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, đặt sở ban đầu cho bậc học khác Vì vậy, tiểu học chiếm vị trí quan trọng hệ thống giáo dục, hình thành tảng cho phát triển lâu dài tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, thể chất kĩ để học tiếp bậc trung học vào sống lao động Nhà nước ta coi việc phổ cập giáo dục tiểu học mục tiêu lớn phát triển kinh tế xã hội Vì vậy, giáo dục tiểu học cần quan tâm đầu tư tạo điều kiện nhằm phát triển vững Mọi trẻ em từ đến 14 tuổi phải thụ hưởng đầy đủ giáo dục tiểu học Giáo dục tiểu học tỉnh Tây Ninh đạt số thành định phát triển qui mô, số lượng, chất lượng Trường, lớp tiểu học qui hoạch phát triển đến tận vùng nông thôn sâu, biên giới đáp ứng yêu cầu học tập em nhân dân lao động Năm 1997, toàn tỉnh hoàn thành phố cập giáo dục tiểu học Bộ GD - ĐT định công nhận trường tiểu học tỉnh đạt chuẩn Quốc gia Tuy nhiên, giáo dục tiểu học Tây Ninh phát triển không đồng số lượng chất lượng vùng tỉnh Giáo dục tiểu học xã biên giới nhiều mặt hạn chế, cần phải ưu tiên đầu tư, tạo điều kiện phát triển nhằm nâng cao trình độ dân trí; giữ vững thành nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học, xóa bỏ tận gốc nạn mù chữ; đặc biệt quan tâm đến yếu tố vật chất, tinh thần tác động đến trình phát triển Đây sở thực tiễn làm điểm xuất phát cho việc đề giải pháp phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới Tây Ninh Tây Ninh có đường biên giới dài 240 km trải dài qua huyện, tiếp giáp với Campuchia Từ ngày giải phóng miền Nam 30/04/1975, đất nước thống nhất, địa phương tỉnh nước nói chung, tập trung khơi phục phát triển 136 đồng phương nhằm xây dựng sở vật chất, tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng giáo viên dạy giỏi, học sinh học giỏi hỗ trợ học sinh nghèo HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC 5.1 Thực - Dạy chương trinh, kế hoạch theo quy định chương trình kế Bộ hoạch giáo dục - Có số lớp học buổi/ngày có 70% số lớp học buổi - Tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lờp cho học sinh - Tổ chức bồi dưỡng phụ đạo cho học sinh theo đũng quy định Bộ 5.2 Thực đổi - Có biện pháp thực đổi mổi phương pháp dạy học phương pháp dạy theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, học đánh giá học sáng tạo học sinh sinh - Thực nghiêm túc việc đánh giá học sinh theo quy định Bộ 5.3 Thực mục - Đạt chuẩn Quốc gia PCGDTH theo lứa tuổi có tiêu PCGDTH kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi độ tuổi - Huy động 95% trẻ độ tuổi tới trường, có biện pháp hỗ trợ học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn trì sĩ số, giảm tỷ lệ học sinh lưu ban 5.4 Chất lượng - Tỷ lệ học sinh lên lớp, tốt nghiệp đạt 95% hiệu giáo dục - Tỷ lệ học sinh loại giỏi đạt 10%, loại đạt 40%, yếu khơng q 5% - Hiêu đào tao đạt 80% 137 Phụ lục CÁC XÃ BIÊN GIỚI Ở TỈNH TÂY NINH HUYỆN Tân Biên TỔNG SỐ XÃ BIÊN GIỚI Tân Châu Châu Thành Bến Cầu Trảng Bàng TÊN XÃ - Tân Lập - Tân Bình - Hịa Hiệp - Tân Hà - Tân Đơng - Suối Ngơ - Tân Hịa - Phước Vinh - Thành Long - Ninh Điền - Hòa Hội - Hòa Thạnh - Biên Giới - Long Thuận - Tiên Thuận - Lợi Thuận - Long Khánh - Long Phước - Bình Thạnh - Phước Chỉ 138 Phụ lục TRƯỜNG, ĐIỂM TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁC XÃ BIÊN GIỚI STT TÊN HUYỆN, XÃ BIÊN GIỚI HUYỆN TÂN BIÊN - Tân Lập - Tân Bình - Hịa Hiệp HUYỆN TÂN CHÂU - Tân Đơng - Tân Hà - Suối Ngơ - Tân Hịa HUYỆN CHÂU THÀNH - Phước Vinh - Thành Long - Ninh Điền - Hòa Hội - Hòa Thạnh - Biên giới HUYỆN BẾN CẦU - Lợi Thuận - Tiên Thuận - Long Thuận - Long Khánh - Long Phước HUYỆN TRẢNG BÀNG - Phước Chỉ - Bình Thạnh Cộng SỐ XÃ BIÊN GIỚI 20 xã SỐ TRƯỜNG 1 11 16 2 2 11 3 2 50 SỐ ĐIỂM TRƯỜNG 11 20 7 31 5 22 3 14 10 98 139 Phụ lục CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC NĂM HỌC/ NỘI DUNG - Học lực giỏi - Học lực - Học lực trung bình - Học lực yếu - Hạnh kiểm tốt - Hạnh kiểm - Cần cô gắng - Tỉ lệ TN tiểu học - Tỉ lệ bỏ học - Hiệu đào tạo 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 12,58% 37,30% 42,61% 7,29% 75,52% 21,71% 1,77% 97,89% 2,20% 54,44% 14,40% 38,30% 42,20% 6,11% 79,60% 19,70% 0,70% 98,10% 2,18% 57,10% 17,15% 39,90% 40,27% 4,66% 82,71% 17,24% 0,45% 98,64% 1,47% 63,06% 20,00% 39,40% 37,60% 3,30% 85,70% 14,10% 0,20% 99,45% 1,34% 67,15% 22,56% 39,73% 35,59% 2,12% 8,43% 12,52% 0,05% 99,42% 1,20% 71,82% Phụ lục CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ NĂM HỌC/NỘI DUNG - Tỉ lệ học lực từ trung binh trở lên -Tỉ lệ hạnh kiểm trừ trung bình trở lên - Học sinh giỏi cấp tỉnh - Tỉ lệ lên lớp - Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp - Học sinh vào lớp 10 công lập - Học sinh tuyển vào lớp - Học sinh lưu ban - Học sinh bỏ học - Hiệu đào tạo 1997-1998 87,80% 95,90% 59 95,90% 91,90% 64,10% 89,40% 3,10% 6,77% 64,7% 1998-1999 1999-2000 2000-2001 89,50% 94,90% 85 94,40% 91,45% 54,40% 85,90% 2,50% 5,40% 65,81% 89,00% 96,80% 87 96,10% 92,00% 61,60% 83,00% 1,93% 4,75% 68,30% 88,70% 97,30% 88 95,70% 93,75% 53,60% 89,62% 1,00% 4,5,% 70,00% 2001-2002 89,40% 97,6% 124 92,31% 98,30% 54,25% 96,83% 0,47% 4,20% 70,15% 140 Phụ lục CHẤT LƯỢNG HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC/NỘI DUNG - Tỉ lệ học lực từ trung bình trở lên -Tỉ lệ hạnh kiểm trừ trung bình trở lên - Học sinh giỏi cấp quốc gia - Học sinh giỏi cấp tỉnh - Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp - Tỉ lệ học sinh lên lớp - Học sinh lưu ban - Học sinh bỏ học - Hiệu đào tạo 1997-1998 84,90% 98,60% 26 67 81,80% 84,90% 5,10% 6,60% 70,50% 1998-1999 1999-2000 2000-2001 97,70% 99,40% 32 75 91,80% 90,70% 2,30% 5,50% 70,63% 84,00% 96,80% 27 69 84,30% 86,00% 2,00% 4,60% 71,81% 2001-2002 86,30% 99,10% 34 74 87,40% 87,70% 1,50% 3,80% 78,53% 87,10% 97,30% 33 77 85,60% 90,40% 0,70% 3,50% 81,60% Phụ lục KẾT QUẢ HUY ĐỘNG PHỔ CẬP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở TÂY NINH KẾT QUẢ HUY ĐỘNG Lớp Lớp Lớp Lớp Cộng ĐƠN VỊ HUYỆN (THỊ XÃ) Thị xã 1.347 177 157 139 1.847 Hòa Bến Châu Trảng Tân Thành Cầu Thành Bàng Biên 220 683 168 24 1095 0 0 125 91 34 250 736 309 519 122 1.686 Gò Dầu Tân Châu 462 1.248 352 1.375 179 702 162 926 3.487 486 237 44 767 Dương TỔNG SỐ Minh Châu 358 5.009 304 3.528 218 2.021 46 493 926 11.051 141 Phụ lục KINH PHÍ TRUNG ƯƠNG ĐẦU TƯ CHO CÁC XÃ BIÊN GIỚI TỪ CÁC NĂM 1999-2002 Đơn vị: Tỷ đồng SỐ XÃ ĐƯỢC ĐẦU TƯ CHƯƠNG TRÌNH ĐẦU TƯ - Chương trình 135, xây dựng hạ tầng sở - Chương trình mục tiêu nước nơng thơn - Đào tạo cán - Qui hoạch dân cư biên giới Cộng: KINH PHÍ ĐẦU TƯ QUA CÁC NĂM 1999 2000 2001 2002 6,00 7,60 7,60 7,60 20 20 6,00 CỘNG 28,80 3,00 4,50 7,00 14,50 10,60 0,30 3,20 12,10 18,10 0,30 3,20 46,80 Phụ lục 10 KINH PHÍ TỈNH ĐẦU TƯ CÁC XÃ BIÊN GIỚI TỪ NĂM 199-2002 Đơn vị: Tỷ đồng CHƯƠNG TRÌNH ĐẦU TƯ - Xây dựng cụm xã - Chính sách khuyến nơng Cộng: SỐ XÃ ĐƯỢC ĐẦU TƯ 19 19 KINH PHÍ ĐẦU TƯ QUA CÁC NĂM 2000 2001 2002 3,50 5,00 6,00 0,30 0,45 3,50 5,30 6,45 CỘNG 14,50 0,75 15,25 142 Phụ lục 11 TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TỒN TỈNH TIỂU HỌC NĂM HỌC 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 Trường Lớp 266 284 290 290 292 4.398 4.028 4.312 4.281 4.163 Phụ lục 12 TRUNG HỌC CƠ SỞ Học Học Trường Lớp sinh sinh 140.371 69 1.314 55.000 135.907 75 1.419 59.189 130.089 81 1.500 62.611 122.577 85 1.560 64.505 115.197 94 1.745 71.173 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Học Trường Lớp sinh 19 253 11.188 20 30 14.521 21 367 17.110 28 432 19.684 28 475 20.266 143 Phụ lục 13 TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở CÁC XÃ BIÊN GIỚI DỰ KIẾN ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2003-2010 NĂM SỐ LƯỢNG 2003 2004 2005 2006 2007 1 1 2008 2009 2010 Tân Biên Tân Châu HUYỆN Châu Thành Bến Cầu Trảng Bàng Phước Chỉ Hảo Đước Tân Lập Suối Dây Long Thuận Ngơ Thất Sơn Tân Bình Nguyễn Viết Xuân Lợi Thuận Bình Thạnh 144 Phụ lục 14 KHẢO SÁT THỰC TRẠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CHUẨN BỊ ĐẦU TƯ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Huyện Tân Biên: Trường tiểu học Tân Lập Trường tiểu học Tân Bình Các tiêu chuẩn Nội dung tiêu chuẩn - Hiệu trưởng đạt chuẩn CMNV, LLCT sơ cấp, qua bồi dưỡng quản lí giáo dục -Có đảng viên-TỔ Đảng - Có tổ chức cơng đồn, Đồn niên - Có hội đồng giáo dục - Có kế hoạch năm học - Chấp hành quản lí hành quyền địa phương Tiêu chuẩn 2: Xây - Đảm bảo tỉ lệ giáo viên 1,15/lớp dựng đội ngũ giáo - 80% GV đạt chuẩn CMNV viên - Có kế hoạch đào tạo GV chuẩn - Có GV dạy mơn nghệ thuật - 20% GV đạt trình độ dạy giỏi vịng huyện, 50% vịng trường - Thực chương trình BDTX Tiêu chuẩn 3: Cơ - Diện tích đất: 10m2/HS sở vật chất - Sân chơi, bãi tập TDTT bố trí theo qui định, trồng xanh - Trường không 30 lớp - Có đủ phịng học - Có phịng BGH - Có phịng GD âm nhạc, phịng nha, phịng truyền thống - Có thư viện đạt chuẩn - Có cơng trình vệ sinh, giếng nước - Có hàng rào, biển trường Tiêu chuẩn 4: Xã - Đại hội giáo dục cấp sở hội hóa giáo dục - Phối hợp tốt với đồn thể xã gia đình giáo dục HS - Huy động đóng góp nhân lực, vật lực cho giáo dục Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lí Tên trường Tân Lập Tân Bình Đ C Đ C X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 145 Tiêu chuẩn 5: Chất lượng giáo dục - Có số lớp học buổi/ngày 70% số lớp học buổi - Đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục tiểu học theo lứa tuổi - Có kế hoạch phổ cập tiểu học độ tuổi - Huy động 95% trẻ độ tuổi đến trường - 98% tốt nghiệp tiểu học -10% HS giỏi, 40% - Hiệu đào tạo 80% - Bỏ học 1% Huyện Tân Châu: trường Các tiêu chuẩn Nội dung tiêu chẩn - Hiệu trưởng đạt chuẩn CMNV, LLCT sơ cấp, qua bồi dưỡng quản lí giáo dục - Có đảng viên - Tổ Đảng - Có tổ chức cơng đồn, Đồn niên - Có hội đồng giáo dục - Có kế hoạch năm học - Chấp hành quản lí hành quyền địa phương Tiêu chuẩn 2: Xây - Đảm bảo tỉ lệ giáo viên 1,15/lớp dựng đội ngũ giáo - 80% GV đạt chuẩn CMNV viên - Có kế hoạch đào tạo GV chuẩn - Có GV dạy mơn nghệ thuật - 20% GV đạt trình độ dạy giỏi vòng huyện, 50% vòng trường - Thực chương trình BDTX Tiêu chuẩn 3: Cơ - Diện tích đất: 10m2/HS sở vật chất - Sân chơi, bãi tập TDTT bố trí theo qui định, trồng xanh - Trường khơng q 30 lớp - Có đủ phịng học - Có phịng BGH Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý X X X X X X X X X X X X X X X X Tên trường N.Viết Suối Dây A Xuân Đ C Đ C X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 146 Tiêu chuẩn 4: Xã hội hóa giáo dục Tiêu chuẩn 5: Chất lượng giáo dục - Có phịng GD âm nhạc, phịng nha, phịng truyền thống - Có thư viện đạt chuẩn - Có cơng tình vệ sinh, giếng nước - Có hàng rào, biển trường - Đại hội giáo dục cấp sở - Phối hợp tốt với đoàn thể xã gia đình giáo dục HS - Huy động đóng góp nhân lực, vật lực cho giáo dục - Có số lớp học buổi/ngày 70% số lớp học buổi - Đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục tiểu học theo lứa tuổi - Có kế hoạch phổ cập tiểu học độ tuổi - Huy động 95% trẻ độ tuổi đến trường - 98% tốt nghiệp tiểu học - 10% HS giỏi, 40% - Hiệu đào tạo 80% - Bỏ học 1% Huyện Châu Thành: trường Các tiêu chuẩn Nội dung tiêu chẩn - Hiệu trưởng đạt chuẩn CMNV, LLCT sơ cấp, qua bồi dưỡng quản lí giáo dục - Có đảng viên - Tổ Đảng - Có tổ chức cơng đồn, Đồn niên - Có hội đồng giáo dục - Có kế hoạch năm học - Chấp hành quản lí hành quyền địa phương Tiêu chuẩn 2: Xây - Đảm bảo tỉ lệ giáo viên 1,15/lớp dựng đội ngũ giáo - 80% GV đạt chuẩn CMNV viên - Có kế hoạch đào tạo GV chuẩn Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Tên trường Ngô Thất Hảo Đước Sơn Đ C Đ C X X X X X X X X X X X X X X X X X X 147 Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất Tiêu chuẩn 4: Xã hội hóa giáo dục Tiêu chuẩn 5: Chất lượng giáo dục - Có GV dạy mơn nghệ thuật - 20% GV đạt trình độ dạy giỏi vòng huyện, 50% vòng trường - Thực chương trình BDTX - Diện tích đất: 10m2/HS - Sân chơi, bãi tập TDTT bố trí theo qui định, trồng xanh - Trường khơng q 30 lớp - Có đủ phịng học - Có phịng BGH - Có phòng GD âm nhạc, phòng nha, phòng truyền thống - Có thư viện đạt chuẩn - Có cơng tình vệ sinh, giếng nước - Có hàng rào, biển trường - Đại hội giáo dục cấp sở - Phối hợp tốt với đồn thể xã gia đình giáo dục HS - Huy động đóng góp nhân lực, vật lực cho giáo dục - Có số lớp học buổi/ngày 70% số lớp học buổi - Đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục tiểu học theo lứa tuổi - Có kế hoạch phổ cập tiểu học độ tuổi - Huy động 95% trẻ ương độ tuổi đến trường - 98% tốt nghiệp tiểu học -10% HS giỏi, 40% - Hiệu đào tạo 80% -Bỏ học 1% Huyện Bến Cầu: trường Các tiêu chuẩn Nội dung tiêu chẩn Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lí - Hiệu trưởng đạt chuẩn CMNV, LLCT sơ cấp, qua bồi dưỡng quản lí giáo dục X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Tên trường Long Thuận Lợi Thuận Đ C Đ C X X 148 - Có đảng viên - Tổ Đảng - Có tổ chức cơng đồn, Đồn niên - Có hội đồng giáo dục - Có kế hoạch năm học - Chấp hành quản lí hành quyền địa phương Tiêu chuẩn 2: Xây - Đảm bảo tí lệ giáo viên 1,15/lớp dựng đội ngũ giáo - 80% GV đạt chuẩn CMNV viên - Có kế hoạch đào tạo GV chuẩn - Có GV dạy mơn nghệ thuật - 20% GV đạt trình độ dạy giỏi vòng huyện, 50% vòng trường - Thực chương trình BDTX Tiêu chuẩn 3: Cơ - Diện tích đất: 10m2/HS sở vật chất - Sân chơi, bãi tập TDTT bố trí theo qui định, trồng xanh - Trường khơng q 30 lớp - Có đủ phịng học - Có phịng BGH - Có phịng GD âm nhạc, phịng nha, phịng truyền thống - Có thư viện đạt chuẩn - Có cơng trình vệ sinh, giếng nước - Có hàng rào, biển trường Tiêu chuẩn 4: Xã - Đại hội giáo dục cấp sở hội hóa giáo dục - Phối hợp tốt với đồn thể xã gia đình giáo dục HS - Huy động đóng góp nhân lực, vật lực cho giáo dục Tiêu chuẩn 5: - Có số lớp học buổi/ngày Chất lượng giáo 70% số lớp học buổi - Đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục dục tiểu học theo lứa tuổi - Có kế hoạch phổ cập tiểu học độ tuổi - Huy động 95% trẻ độ tuổi đến trường - 98% tốt nghiệp tiểu học - 10% HS giỏi, 40% X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 149 - Hiệu đào tạo 80% -Bỏ học 1% Huyện Trảng Bàng: trường Các tiêu chuẩn Nội dung tiêu chẩn - Hiệu trưởng đạt chuẩn CMNV, LLCT sơ cấp, qua bồi dưỡng quản lí giáo dục - Có đảng viên - Tổ Đảng - Có tổ chức cơng đồn, Đồn niên - Có hội đồng giáo dục - Có kế hoạch năm học - Chấp hành quản lí hành quyền địa phương Tiêu chuẩn 2: Xây - Đảm bảo tỉ lệ giáo viên 1,15/lớp dựng đội ngũ giáo - 80% GV đạt chuẩn CMNV viên - Có kế hoạch đào tạo GV chuẩn - Có GV dạy mơn nghệ thuật - 20% GV đạt trình độ dạy giỏi vòng huyện, 50% vòng trường - Thực chương trình BDTX Tiêu chuẩn 3: Cơ - Diện tích đất: 10m2/HS sở vật chất - Sân chơi, bãi tập TDTT bố trí theo qui định, trồng xanh - Trường khơng q 30 lớp - Có đủ phịng học - Có phịng BGH - Có phịng GD âm nhạc, phịng nha, phịng truyền thống - Có thư viện đạt chuẩn - Có cơng trình vệ sinh, giếng nước - Có hàng rào, biển trường Tiêu chuẩn 4: Xã - Đại hội giáo dục cấp sở hội hóa giáo dục - Phối hợp tốt với đoàn thể xã gia đình giáo dục HS - Huy động đóng góp nhân lực, vật lực cho giáo dục Tiêu chuẩn 5: - Có số lớp học buổi/ngày Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lí X X X X Tên trường Bình Phước Chỉ Thạnh Đ C Đ C X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 150 Chất lượng giáo dục 70% số lớp học buổi - Đạt chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục tiểu học theo lứa tuổi - Có kế hoạch phổ cập tiểu học độ tuổi - Huy động 95% trẻ độ tuổi đến trường - 98% tốt nghiệp tiểu học -10% HS giỏi, 40% - Hiệu đào tạo 80% -Bỏ học 1% X X X X X X X X X X X X X X Phụ lục 15 TỈ LỆ BỐ TRÍ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁC XÃ BIÊN GIỚI STT Cộng HUYỆN Tân Biên Tân Châu Châu Thành Bến Cầu Trảng Bàng GVTTGD TS TRƯỜNG LỚP 11 16 50 92 165 208 134 93 692 TS Nữ 105 185 220 168 106 784 70 95 108 117 85 475 TỈ LỆ BỐ TRÍ GV/LỚP 1,14 1,12 1,06 1,25 1,14 1,13 X X X ... luận giáo dục giáo dục tiểu học Khảo sát đánh giá thực trạng phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới tỉnh Tây Ninh Xây dựng giải pháp phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới tỉnh Tây Ninh. .. trường xã biên giới cần phấn đấu đạt yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học vùng khác tỉnh 1.5 Những yếu tố giải pháp phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới Tây Ninh Để giải pháp phát triển giáo dục. .. niệm - Phát triển phát triển giáo dục tiểu học - Giải pháp - Chất lượng - Hiệu giáo dục 6.3 Xác định thực tiễn để đề xuất giải pháp phát triển giáo dục tiểu học xã biên giới 6.4 Đề xuất giải pháp