giao an l4(CKT)

Ngày soạn :4?12/2009 Tuần 16 Nguyễn Đức Hoàng Dạy lớp 4 C Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009. Buổi 1: Chào cờ Toán Luyện tập 1.Mục tiêu: - Củng cố chia cho số có hai chữ số, giải toán tìm số trung bình cộng. - Rèn kĩ năng thực hành tính, tính chính xác, vận dụng giải toán có lời văn. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. 2.Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài 4. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: GV sử dụng phần a bài tập 1 kiểm tra . * Kết quả: 315 , 44 (d 66), 112 (d 7) 3 HS làm bài trên bảng, HS làm trong vở, chữa bài, củng cố chia cho số có hai chữ số. B. Bài mới: a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học qua kiểm tra. b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS thực hành lần lợt các bài tập, chữa bài, củng cố kiến thức toán sau mỗi bài. Bài 1 : Đặt tính rồi tính : b, 35136 : 18 ; 18408 : 52; 17826 : 48 GV cho HS làm trong vở, HS đổi vở kiểm tra đối chiếu với kết quả HS lên bảng chữa bài. Bài 2 : GV cho HS đọc, phân tích đề toán, thực hành giải toán. - Dùng 1050 viên gạch hoa thì lát đợc bao nhiêu mét vuông nền nhà? GV cho HS trình bày cách giải toán. Bài 3 : Cách tiến hành nh bài 2. ( Củng cố về tìm số trung bình cộng). Bài 4 : GV treo bảng phụ, cho HS nêu ý kiến về các phép tính : Sai ở đâu? GV cho HSKG lên bảng làm phép tính đúng, đối chiếu. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS thực hành lần lợt các bài tập, chữa bài. * Kết quả : Bài 1 : b, 1952 ; 350 (d 8) 371 (d 18) HS đọc, xác định yêu cầu đề bài, thực hành, HSTB-K chữa bài. Dùng 1050 viên gạch hoa thì lát đợc số mét vuông nền nhà là: 1050 : 25 = 42 (m 2 ) Trung bình mỗi ngời làm số sản phẩm là: (855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (sản phẩm) - Phần a, sai ở lợt chia thứ hai ( phấn d không thể lớn hơn số chia) - Phần b, sai ở lợt trừ cuối, không thực hiện trừ có nhớ. C. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học. - Ôn bài , chuẩn bị bài sau: Thơng có chữ số 0. --------------------------------------------------------------------- Địa lí Thủ đô Hà Nội 1. Mục tiêu: - HS xác định đợc vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam, trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội. - Rèn kĩ năng thực hành, dựa vào tranh ảnh, liên hệ thực tế để tìm ra kiến thức. - Giáo dục ý thức tự hào về thủ đô yêu dấu. 2. Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh về thủ đô Hà Nội. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: Nội dung bài 13. HS thực hiện theo yêu cầu của GV B. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học qua các câu hỏi về kiến thức thực tế của các em. b, Nội dung chính: HĐ 1 : Tìm hiểu Hà Nội thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ. GV cho HS quan sát lợc đồ , đọc nội dung SGK , thảo luận và thực hiện yêu cầu SGK / tr 109, GV cho HS trình bày lại trên bản đồ chung. - Hà Nội giáp với các tỉnh nào? - Từ Hà Nội có thể đến các tỉnh khác bằng đ- ờng giao thông nào? HĐ 2 : Tìm hiểu : Hà Nội Thành phố cổ ngày càng phát triển. GV cho HS đọc , xác định yêu cầu của bài trong SGK /tr 109, vận dụng kiến thức lịch sử đã học, thực hiện yêu cầu 3 với HS KG - Mô tả sự khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới (qua tranh). HĐ 3 : Tìm hiểu : Hà Nội Trung tâm HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. - Hà Nội là thủ đô của cả nớc . HS đọc thông tin trong SGK, kết hợp vốn kiến thức thực tế, thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi theo hình thức hỏi đáp, xác định vị trí thủ đô Hà Nội trên lợc đồ. - Phía Bắc giáp Thái Nguyên, Tây Bắc giáp Vĩnh Phúc, Đông Bắc giáp Bắc Giang, - Đờng hàng không đến Hồ Chí Minh, Hải Phòng , đờng bộ đến các tỉnh, đờng thuỷ, đ- ờng sắt . HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Hà Nội đợc chọn làm kinh đô năm 1010, kinh đô Thăng Long (HS KG). * Phố cổ : Nhà xây dựng theo lối kiến trúc xa, không có các khu nhà cao tầng, đờng phố hẹp . * Phố mới : Nhiều toà nhà cao tầng, kiến trúc hiện đại, đờng phố rộng rãi, nhiều làn đờng . - Đây là cơ nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao nhất của cả nớc, Quốc Tử Giám là tr- chính trị , văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của cả nớc GV cho HS đọc SGK, kết hợp hình minh hoạ SGK/ tr 11, trả lời câu hỏi 2/ tr 112. - Kể tên danh lam , thắng cảnh lịch sử nổi tiếng ở Hà Nội? **GV chốt kiến thức cần nhớ : SGK /tr 109, liên hệ giáo dục tình yêu quê hơng , làng xóm. ờng đại học đầu tiên của cả nớc (HS KG giới thiệu về thủ đô hôm nay, kết hợp minh hoạ bằng hình ảnh). - Chùa Một Cột, hồ Hoàn Kiếm, hồ Tây, Văn Miếu Quốc Tử Giám . HS đọc, nhắc lại nội dung cần nhớ. C. Củng cố, dặn dò: Kể tên một số đờng phố ở Hà Nội mà em biết? - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài : Ôn tập học kì một. Tập đọc Kéo co 1-Mục tiêu : - HS đọc lu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài vănvới giọng kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng. - Đọc hiểu: + Từ :giáp, keo ./tr 156. + Nội dung: Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phơng trên đất nớc ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc. - Giáo dục ý thức học tập, biết gìn giữ và phát huy những phong tục tốt đẹp của dân tộc. 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hớng dẫn đọc. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra: - Đọc bài đã học. TLCH 2, 3 trong bài. HSKG đọc bài. HS TLCH, nhận xét bạn đọc. B.Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài : b, Nội dung chính: HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc. - Đọc nối tiếp theođoạn, kết hợp luyện đọc câu khó, từ khó. GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu từ mới trong SGK /tr 155 (giải nghĩa từ, đặt câu) VD : - Hiêu thế nào là một giáp? Đoạn 1 : năm dòng đầu Đoạn 2 : bốn dòng tiếp theo. Đoạn 3 : Phần còn lại GV đọc minh hoạ. *Giọng sôi nổi , hào hứng. HĐ2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. ý 1 : Cách chơi kéo co - Câu hỏi 1/tr 155 ý 2 : Sự khác biệt giữa cách chơi kéo co của hai làng. - Câu hỏi 2 trang 155. (HS thảo luận theo cặp câu hỏi). - Câu hỏi 3 SGK/ tr 155. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS luyện đọc theo hớng dẫn của GV. HS đọc nối tiếp theo đoạn lần1. **Sửa lỗi phát âm : Hữu Trấp, Bắc Ninh, Tích Sơn , Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc . - .đơn vị dân c dới cấp thôn ngày xa. VD : Câu : Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ,/ tỉnh Bắc Ninh thờng tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ! ( đọc vơi giọng hơi nhanh, nghỉ hơi đúng, tự nhiên). HS đọc theo cặp lần 2. 1-2 HS đọc cả bài. HS nghe, học tập, phát hiện cách đọc. HS đọc, thảo luận, TLCH tr 155. - Kéo co thì phải có hai đội .là thắng SGK/tr154. - .đó là cuộc thi giữa nam và nữ vui vẻ, náo nhiệt - đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng, không hnạ chế số ngời chơi - đông ngời tham gia, không khí ganh đua sôi nổi . - Vì sao chơi kéo co bao giờ cũng vui? - Câu hỏi 4 SGK / tr 155. GV cho HS KG giới thiệu thêm một trò chơi dân gian. - Nêu ý nghĩa của bài học? HĐ 3: Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm (B.P). Hội làng Hữu Trấp .xem hội. ( Cách đọc nh đã nêu ở trên). GV cho HS thi đọc diễn cảm đoạn : đầu, HS KG đọc cả bài, nêu những hình ảnh miêu tả yêu thích, vì sao. VD : đấu vật, thi nấu cơm , đấu cờ ngời . Mục 1. HS luyện đọc lại theo đoạn, đọc toàn bài theo hớng dẫn đọc của GV. Nhấn giọng ở các từ ngữ : thợng võ, nam, nữ, rất là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích HS thi đọc. HS bình chọn giọng đọc hay. C. Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục : trân trọng và gìn giữ những phong tục tốt đẹp của dân tộc. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài :Trong quán ăn Ba cá bống . ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Buổi 2: L ịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên 1. Mục tiêu: - HS biết dới thời Trần, ba lần quân Mông - Nguyên sang xâm lợc nớc ta, quân dân nhà Trần : nam nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc. - Rèn kĩ năng thực hành, phân tích và tổng hợp thông tin từ t liệu lịch sử. - Giáo dục ý thức học tập, trân trọng truyền thống yêu nớc và giữ nớc của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng. 2.Chuẩn bị : Hình minh hoạ SGK / tr 41. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: Nội dung bài 13 B. Dạy bài ôn tập a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học . HS thực hiện yêu cầu (nội dung đã học). HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. b, Nội dung chính: HĐ 1: Tìm hiểu : Tinh thần quyết tâm kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên của quân dân nhà Trần . GV cho HS làm việc cá nhân với SGK/tr 40, thảo luận cặp đôi câu hỏi: - ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lợc quân Mông Nguyên của quân dân nhà Trần đợc thể hiện nh thế nào? GV mô tả lại khí thế giết giặc của các bô lão trong diện Diên Hồng qua hình minh hoạ. HĐ 2 : Tìm hiểu: Kế sách đánh giặc của nhà Trần. GV cho HS đọc thông tin SGK, thảo luận, nêu ý kiến của từng nhóm về kế sách đánh giặc của nhà Trần. - Nhà Trần đã đối phó với giặc nh thế nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu và kết quả ra sao? (GV giới thiệu về vũ khí giết giặc của nhà Trần hình 2). GV cho HS KG kể về tấm gơng yêu nớc Trần Quốc Toản qua các câu chuyện đã học. *** GV chốt kiến thức cần nhớ (SGK / tr42) HS đọc t liệu lịch sử trong SGK , thảo luận nội dung câu hỏi, trả lời. HS nhận xét, bổ sung ý kiến. - .vua Trần hỏi Trần Thủ Độ nên đánh hay nên hoà, Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : Đầu thần cha rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo. - Hội nghị các bô lão : điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão : Đánh! . HS quan sát, nghe. HS đọc thông tin SGK, thảo luận, nêu ý kiến của từng nhóm về kế sách đánh giặc của nhà Trần. - Khi chúng mạnh ta rút hết quân dân, vờn không, nhà trống khiến chúng mệt mỏi, đói, khát - Khi chúng mệt mỏi, ta tấn công , lần thứ nhất chúng cắm cổ rút chạy .SGK / tr 41. HS KG kể chuyện bóp nát quả cam ,hoặc lá cờ thêu sáu chữ vàng. HS đọc, nhắc lại nội dung cần nhớ. C. Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài (qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong sách thực hành lịch sử lớp 4). - Chuẩn bị bài sau: Nớc ta cuối thời Trần. ------------------------------------------------------- Đạo đức Yêu lao động I- Mục tiêu: - HS hiểu đợc vai trò của lao động. - Biết yêu lao động là yêu chính bản thân mình và XH. - Giáo dục ý thức có hành vi đúng đắn về con ngời yêu lao động. II-Tài liệu và phơng tiện: - GV: SGK + Băng chữ cho HĐ 3. - HS: SGK đạo đức. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS Vì sao chúng ta phải kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo? B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2-Bài giảng: Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - GV nêu tình huống giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS. - Các nhóm đôi thảo luận. - Gọi HS trình bày. - GV kết luận. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi. - GV nêu yêu cầu BT 1. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - Gọi HS lên bảng trình bày ý kiến của mình. Kết luận: Lựa chọn các cách thể hiện thái độ đúng về yêu lao động và lời lao động. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm BT 2 SGK. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - HD HS thảo luận ND và đóng vai. Kết luận chung. Gọi HS đọc ghi nhớ. Hoạt động nối tiếp: Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học. 3- Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị sáng tác t liệu về ND bài học. - 2 HS Trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS dự đoán cách ứng xử có thể xảy ra. - HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do chọn - Lớp theo dõi. - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện các nhóm trình bày. - HS thảo luận nhóm đôi. - 2-3 HS lên bảng trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc ghi nhớ SGK. Thể dục Bài tập rèn luyện t thế và kĩ năng vận động cơ bản.Trò chơi : Lò cò tiếp sức I - Mục tiêu Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang .Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức, yêu cầu chơi nhiệt tình, đúng luật. Ii - Địa điểm - Ph ơng tiện - Sân tập, còi, kẻ sân. Iii - Nội dung và ph ơng pháp lên lớp 1. Phần mở đầu (6 -10 phút ) - GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Lớp trởng cho lớp khởi động. - HS chơi trò chơi chẵn lẻ. 2. Phần cơ bản ( 18 - 22 phút ) a. Bài tập rèn luyện t thế và kĩ năng vận động cơ bản ( 10-12 phút ). + Ôn đi theo vạch thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch thẳng hai tay dang ngang . - GV điều khiển cho lớp đi theo hàng dọc ( 2 ,3 lần ) - Chia tổ tập luyện, tổ trởng điều khiển. - Các tổ thi đua biểu diễn. - Nhận xét, đánh giá. - GV khen ngợi tổ tập tốt. - Lớp tập lại để củng cố động tác. b. Trò chơi lò cò tiếp sức ( 6- 8 phút ) - GV nêu tên trò chơi. - HS nêu cách chơi, luật chơi. - HS chơi thử , HS chơi thi đua. - GV tổng kết trò chơi, khen ngợi em chơi tốt. 3. Phần kết thúc (4 - 6 phút ) - HS tập động tác thả lỏng. - GV và HS hệ thống bài. - GV nhận xét tiết học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009 Buổi 1: Toán Thơng có chữ số 0 1.Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện phép chia : chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp thơng có chữ số 0. - Rèn kĩ năng thực hành : đặt tính, tính, vận dụng giải toán , củng cố tính chu vi, diện tích hình chữ nhật. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. 2. Đồ dùng dạy học : GV,Bảng phụ 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: Chấm, chữa bài tiết trớc. HS thực hiện yêu cầu của GV, đổi vở kiểm tra, báo cáo. B. Bài mới: a, Giới thiệu bài : 9450 : 35 = ? - Thực hiện phép chia nh thế nào? . - Nhận xét về thơng của phép chia trên? b, Nội dung chính: HĐ 1 : Giới thiệu phép chia thơng có chữ số 0 : 9450 : 35 ; 2448 : 24 GV hớng dẫn HS phân tích cách thực hiện chia nh SGK /tr 85. GV cho HS tự làm VD 2 trên bảng con, bảng lớp, nhận xét hai phép chia . VD minh hoạ ( sử dụng hai phép tính phần a của bài tập 1) HĐ 2 : Hớng dẫn thực hành. Bài 1 : Đặt tính rồi tính : b, 299 : 28 ; 2420 : 12 Bài 2: GV cho HS đọc , phân tích đề và thực hành giải toán, chấm , chữa bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? -Trung bình mỗi phút máy đó bơm đợc bao nhiêu lít nớc? Bài 3 : GV cho HS thực hành trong vở, chữa bài, củng cố cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật., tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS thực hiện phép chia, nêu cách trình bày. HS nghe, thực hiện theo hớng dẫn của GV (cha mở SGK). 9450 35 - Chia theo thứ tự từ 245 270 trái qua phải. 000 - Phép chia không có d. HS tính , nêu cách tính (SGK / tr 85). **Kết quả : a, 250 ; 420 HS đọc, xác định yêu cầu của đề bài, thực hành trong vở, chữa bài trên bảng lớp. * Kết quả : b, 107 ; 202 (d 8) HS đọc , phân tích đề và thực hành giải toán, chấm , chữa bài. -1 giờ 12 phút : 97200 lít nớc. - trung bình mỗi phút ? lít nớc. 1 giờ 12 phút = 72 phút 97200 : 72 = 1350 (lít) - Chiều dài hình chữ nhật là : 202 m, chiều rộng là : 105 m. - Chu vi hình chữ nhật là : 614 (m) Diện tích hình chữ nhật là : 21210 (m 2 ) C. Củng cố, dặn dò : - Nêu cách chia cho số có hai chữ số ? - Ôn bài , chuẩn bị bài sau : Chia cho số có ba chữ số. Chính tả (Nghe viết) Bài viết : Kéo co 1-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp đoạn trích trong bài viết : Kéo co : Hội làng Hữu Trấp .thành thắng. - Rèn kĩ năng viết đúng, đều, đẹp, phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các từ chứa tiếng có âm đầu ch/tr . B. Dạy bài mới : a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ học. b, Nội dung chính: HĐ 1 : Hớng dẫn chính tả: GV cho HS đọc bài viết . - Cách chơi kéo co của hai làng có gì khác nhau? GV hớng dẫn HS viết từ khó trên bảng con, bảng lớp ( dựa vào nghĩa của từ, từ loại). Từ : Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc ninh, ganh đua, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, trai tráng. - Những chữ nào trong bài đợc viết hoa? GV đọc cho HS viết bài . GV đọc lần hai cho HS soát lỗi. GV chấm, chữa một số bài. HĐ2 : Hớng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2a : GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài , thi tìm từ ghi tên các trò chơi, môn thể thao chứa tiếng có âm đầu r/d/gi. HS viết vào bảng con, sửa lỗi chính tả dựa vào nghĩa, phơng thức cấu tạo từ. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định hớng nội dung chính tả. - Hội làng Hữu Trấp thi kéo co giữa nam và nữ HS thực hành viết từ khó, dễ mắc lỗi, phân tích cách viết dựa trên nghĩa của từ (từ điển Tiếng Việt thông dụng). VD : Trai Tráng : chỉ những ngời đàn ông có sức khoẻ, vạm vỡ . - Viết hoa những chữ đầu câu. - Viết hoa các chữ ghi tên riêng. HS nghe, viết bài. HS nghe, soát lỗi. HS đổi vở, chữa lỗi trong bài. HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành. - Nhảy dây ; múa rối ; dẫn bóng. HS KG có thể tìm thêm từ chỉ tên các trò chơi, đồ chơi chứa tiếng có âm đầu r/d/gi. C. Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết cha đẹp trong bài. - Chuẩn bị bài : Mùa đông trên rẻo cao. ------------------------------------------------------------- Khoa học Không khí có những tính chất gì? 1.Mục tiêu: - HS nhận biết một số tính chất của không khí : trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định. - Rèn kĩ năng quan sát, làm thí nghiệm đơn giản, phân tích, nêu kết luận khoa học. - Giáo dục ý thức học tập, ham hiểu biết khoa học. 2. Chuẩn bị : xi lanh, bóng bay các loại khác nhau. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra: - Câu hỏi / tr 62, 63. HS nêu nội dung đã học bài 30 ( mục thông tin/tr 63). B. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: GV yêu cầu giờ học từ nội dung kiểm tra. b, Nội dung chính: HĐ 1: Tìm một số tính chất của không khí. GV cho HS thực hiện thí nghiệm thổi bóng đơn giản, quan sát, hít thở sâu, nhận xét về màu, mùi, vị và hình dạng của không khí. - Nêu ví dụ chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất định? HĐ 2: Tìm hiểu tính chất bị giãn ra và nén lại của không khí. GV cho HS thực hiện thí nghiệm nh hớng dẫn SGK trang 65. GV cho HS mô tả lại thí nghiệm, nêu nhận xét về sự giãn ra và co lại của không khí. HS KG nêu quá trình tác động của không khí khi bơm xe, bơm bóng để chứng tỏ không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. ***GV chốt kiến thức cần nhớ (SGK/tr 65). HS nghe, xác định yêu cầu của tiết học. HS thực hành nh hớng dẫn SGK /tr 64. HS quan sát, hít thở, nhận xét về tính chất của không khí : - Không khí không có màu, không mùi, không vị. HS thổi bóng, nhận xét về hình dạng của không khí. - Không khí không có hình dạng nhất định, nó có hình dạng của vật chứa nó. VD : Thổi bóng tròn, không khí đợc chứa trong bóng có hình bóng tròn, thổi bóng dài , không khí có hình bóng dài . HS thực hiện thí nghiệm theo nhóm. Kéo bơm tiêm để hút đầy không khí, đặt lên một miếng gỗ phẳng, bịt kín miệng bơm kim, đẩy không khí ra, càng đẩy, bơm tiêm càng nặng, không khí bị co lại nhng không thể đẩy không khí ra hết ngoài, bỏ tay ra, bơm tiêm lại về trạng thái nh cũ. - Không khí có thể nén lại hoặc bị giãn ra. HS đọc, nhắc lại nội dung cần nhớ. C. Củng cố, dặn dò: - Neu ví dụ về một số ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài : Không khí gồm những thành phần nào? Luỵên từ và câu Mở rộng vốn từ : Đồ chơi - Trò chơi 1.Mục tiêu: - HS biết tên một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con ngời. - Rèn kĩ năng thực hành , hiểu một số thành ngữ, tục ngữ, thuộc chủ điểm và sử dụng trong các tình huống cụ thể. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, yêu các trò chơi dân gian bổ ích cho sự phát triển trí tuệ và sức khoẻ của con ngời. 2.Chuẩn bị: Kẻ sẵn bài 1 /tr 157, bảng nhóm. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: - Ghi tên các đồ chơi, trò chơi . HS trả lời theo nội dung đã học. B.Nội dung chính: a, Giới thiệu bài: (từ bài kiểm tra) b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu cầu và thực hành làm các bài tập/ tr 157. Bài 1 : Viết vào vở bảng phân loại theo mẫu cho dới đây. Xếp các trò chơi vào bảng theo nhóm GV cho HS giới thiệu về một số trò chơi mà có thể có bạn cha biết. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS đọc, xác định và thực hiện các yêu cầu trong bài. * Kết quả: + Trò chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, vật. + Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá cầu. + Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ t- GV cho HS làm trong VBT, hai HS làm trong bảng nhóm, báo cáo, chữa bài. Bài 2 : Chọn thành ngữ, tục ngữ ứng với mỗi nghĩa dới đây theo mẫu: GV cho HS KG nêu lại mẫu, thực hành. Bài 3: Chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp ở câu 2 để khuyên bạn. GV cho HS KG làm mẫu, cho HS nêu tình huống, đặt câu với thành ngữ, tục ngữ đó. ớng, xếp hình. VD : Chơi với lửa : làm một việc nguy hiểm. ở chọn nơi, chơi chọn bạn : phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống. VD : Một ngời bạn của em chơi với kẻ xấu, em sẽ khuyên bạn : ở chọn nơi, choi chọn bạn. Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bài, chuẩn bị giờ sau : Câu kể. Buổi 2: ÔN Toán Luyện tập : Chia cho số có hai chữ số . 1. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học về chia cho số có hai chữ số. - Rèn kĩ năng thực hành tính, giải toán có lời văn liên quan đến chia cho số có haichữ số. - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực. 2. Chuẩn bị: Bài tập trắc nghiệm toán 4. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học : HĐ 2 : Định hớng nội dung ôn tập : - Nêu cách chia cho số có hai chữ số. - Vận dụng thực hành các bài toán về chia cho số có hai chữ số. HĐ 3 : Hớng dẫn thực hành, chữa bài luyện tập : GV tổ chức cho HS thực hành theo đối tợng, cho HS chữa bài theo trình độ. Bài 1 : Đặt tính rồi tính : a, 2345 : 12 ; b, 4567 : 23 c, 5347 : 34 ; d, 3482 : 57 GV cho HS thực hành trên bảng con, bảng lớp, chữa bài. Bài 2 : Tìm x: a, 3105 : x = 23 b, 37200 : x = 75 GV cho HS lên bảng chữa bài, củng cố cách tìm số chia , chia cho số có hai chữ số. Bài 3 : Một thuyền chở đợc 300 bao phân đạm loại 50 kg mỗi bao. Nếu thuyền đó chở loại bao nặng 75 kg thì đợc bao nhiêu bao? GV cho HS đọc, phân tích đề, giải toán, chữa bài. Bài 4 : Một trờng bán trú dự trữ đủ gạo cho 240 học sinh ăn đủ trong 27 ngày. Nhà trờng mới nhận thêm 30 học sinh nữa. Hỏi số gạo trên đủ dùng trong bao nhiêu ngày? ( dành cho HS KG). HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS nêu cách thực hiện, nêu ví dụ minh hoạ. HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành làm bài tập, chữa bài. HS TB-yếu có thể chỉ cần làm 2, 3 bài tập **Kết quả : Bài 1: a, 195 (d 5) ; b, 194 (d 5) c,157 (d 9) ; d, 61 (d 5) HS nêu cách thực hiện chia . Bài 2 : VD : a, 3105 : x = 23 x = 3105 : 23 x = 135 - HS nêu tên, thành phần , kết quả phép tính, nhắc lại cách tìm số chia (lấy số bị chia chia cho thơng). Bài 3 : HS đọc, phân tích đề toán, giải toán trong vở, chấm bài. Số kg đạm là : 300 x 50 = 15000 (kg) Nếu mỗi bao chở 75 kg thì chở đợc số bao là: 15000 : 75 = 200 (bao) Bài 4 : Số gạo đủ cho một HS ăn trong số ngày là :240 x 27 = 6480 (ngày) Số ngời hiện có là : 240 + 30 = 270 (ngời) Số gạo đủ cho 57 HS ăn trong số ngày là: 6480 : 270 = 24 (ngày) 4. Củng cố , dặn dò : - Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau. [...]... Hớng dẫn học sinh quan sát mẫu kết hợp hình 5 SGK Nêu nhận xét về đặc điểm hình dạng mầu sắc của quả cam Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm mẫu thêu móc xích hình quả cam Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kỹ thuật a/ GV hớng dẫn sang mẫu thêu lên vải Liên hệ các mẫu thêu GV nêu vấn đề: Làm thế nào để sang đợc mẫu thêu lên vải HS - GV Nhận xét Hớng dẫn HS quan sát hình để nêu cách sang mẫu thêu lên vải... tham gia, luật chơi, ) GV cho HS quan sát tranh, HS KG giới thiệu mẫu một số hoạt động trong lễ hội hoặc, trò chơi yêu thích HS có thể ghi nội dung chính vào bảng nhóm để thuật lại HS giới thiệu về cách chơi kéo co của hai làng (theo nội dung bài đã học) VD : Mỗi độ xuân về , làng tôi lại mở hội đón xuân cầu cho một năm mới an lành , hạnh phúc Lễ hội diễn ra trong thời gian ba ngày Ba ngày với rất nhiều... nhiều hoạt động bổ ích nh : Tế lễ, hát quan họ, chơi cờ ngời, chọi gà, thi bắt vịt, thổi cơm Tôi yêu biết bao những con ngời quê tôi Càng yêu hơn những nét văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc mà những trò chơi dân gian trong lễ hội đã mang lại C Củng cố, dặn dò : - Liên hệ ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống quý báu của dân tộc qua những lễ hội và trò chơi dân gian - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập miêu tả... một số con vật mà con gà, con mèo, con chó em biết, yêu quý? bài HS nghe, xác định yêu cầu của bài học b, Nội dung chính: HĐ 1 : Quan sát , nhận xét: GV dùng một số tranh đã chuẩn bị đặt câu hỏi HS quan sát, thực hiện yêu cầu của GV HS mô tả về con vật định nặn (qua tranh hoặc để HS hiểu về nội dung bài học - Nêu tên con vật có trong hình? Mô tả hình do nhớ lại) dáng, đặc điểm nổi bật của con vật?... câu hỏi, viết đoạn văn HĐ 3: GV tổ chức cho HS thực hành , chữa - Mẹ đang làm gì đấy ạ ? (giữ lịch sự khi đặt câu hỏi) bài: Bài1 : Đặt câu hỏi cho cho mỗi phần đợc in HS làm trong vở, chữa bài VD : đậm sau : - Ngoài đồng, bà con đang gặt lúa - ở đâu bà con đang gặt lúa? - Giờ ra chơi, các bạn gái thờng chơi nhảy - Ngoài đồng, ai đang gặt lúa? dây - Các bạn gái thờng chơi nhảy dây khi nào? Bài 2 : Thêm... bộ - Ban chỉ huy đội kết hợp với cán bộ lớp có nhiều cố gắng trong việc quản lí , điều hành hoạt động của chi đội, đã tổ chức và duy trì tốt các giờ truy bài và thực sự có hiệu quả - Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trờng, lao động, vệ sinh trờng lớp - Phát huy vai trò , tinh thần đoàn kết, tự giác, tích cực trong học tập - Tuyên truyền và thực hiện tốt công tác an toàn giờ học, an toàn giao. .. tập nh : - Một số HS không mang sách vở nh : b, Phơng hớng: - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt đợc - Ôn tập tốt, chuẩn bị thi chất lợng giữa kì - Tiếp tục bồi dỡng HSG, phụ đạo HS yếu, nâng cao chất lợng đại trà, chất lợng mũi nhọn -Thực hiện tốt vệ sinh trờng lớp, bảo vệ của công, giữ gìn môi trờng xanh sạch đẹp - Tham gia giao thông an toàn c, Nhận xét chung: GV nêu... theo ý thích GV quan sát, uốn HS trng bày sản phẩm theo tổ (hoặc nhóm con vật theo điều kiện sống) nắn, giúp đỡ HS yếu khi nặn HS nhận xét bài nặn của bạn hoặc góp ý với HĐ 4 : Đáng giá, nhận xét: GV nêu các tiêu chí đánh giá, tổ chức cho HS bạn cách điều chỉnh để bài thêm đẹp trng bày sản phẩm, đánh giá, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí : Trang trí hình vuông... - GV nhắc hs lu ý b/ GV hớng dẫn thêu móic xích hình quả cam Nội dung và cách căng vải lên khung thêu HS tự nhắc lại.tự làm Hóng dẫn quan sát hình 2, 3, 4, SGK để nêu cách thêu hình quả cam Hoạt động 3: HS thực hành thêu hình quả cam GV theo dõi chỉ đạo Giao thời gian hoàn thành sản phẩm Học sinh thch hành thêu móc xích hình quả cam GV kiểm tra một số sản phẩm thực hành HS đã làm đợc ở giờ trớc ... đọc bài, ghi lại chi tiết quan trọng của bài Bài 1 : Đọc lại bài Kéo co và cho biết bài ấy khi thuật trò chơi, tập thuật lại theo cặp, trình giới thiệu trò chơi của những địa phơng nào bày trớc lớp VD : Bài đọc giới thiệu trò chơi kéo co của Thuật lại các trò chơi đã đợc giới thiệu GV cho HS đọc bài, đọc thầm và tìm những làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc chi tiết quan trọng của bài theo nội dung . đừng lo. - Hội nghị các bô lão : điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão : Đánh! . HS quan sát, nghe. HS đọc thông tin SGK, thảo luận,. cầu). - Mẹ đang làm gì đấy ạ ? (giữ lịch sự khi đặt câu hỏi). HS làm trong vở, chữa bài. VD : - ở đâu bà con đang gặt lúa? - Ngoài đồng, ai đang gặt lúa?