Trong nhiều năm qua hoạt động phong trào thể dục thể thao (TDTT) ở Học viện Tài chính (HVTC) phát triển rất mạnh ở các môn thể thao như: Đá cầu, Bóng bàn, Cầu lông, Bóng chuyền, Bóng rổ. Nhưng các câu lạc bộ (CLB) này chủ yếu hoạt động theo 2 hướng cơ bản là thành lập theo con đường hội sinh viên (SV) và các SV yêu thích tự lập và sinh hoạt cùng nhau chưa hoạt động theo quy định và quy chế của hội thể thao của học viện, không có kinh phí và sự hỗ trợ về chuyên môn của giảng viên bộ môn giáo dục thể chất (GDTC).
62 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Thực trạng hoạt động câu lạc thể dục thể thao sinh viên Học viện Tài ThS Trần Huy Thảo Q TÓM TẮT: Trong nhiều năm qua hoạt động phong trào thể dục thể thao (TDTT) Học viện Tài (HVTC) phát triển mạnh môn thể thao như: Đá cầu, Bóng bàn, Cầu lông, Bóng chuyền, Bóng rổ Nhưng câu lạc (CLB) chủ yếu hoạt động theo hướng cở thành lập theo đường hội sinh viên (SV) SV yêu thích tự lập sinh hoạt chưa hoạt động theo quy định quy chế hội thể thao học viện, kinh phí hỗ trợ chuyên môn giảng viên môn giáo dục thể chất (GDTC) Do ảnh hưởng lớn đến thời gian hoạt, khâu tổ chức giải thi đấu thường niên học viện thi đấu giải cấp bộ, ngành Từ khóa: thực trạng, câu lạc bộ, học viện tài ĐẶT VẤN ĐỀ Trong năm qua, có quan tâm Đảng Nhà nước, quyền cấp nỗ lực tâm cán bộ, giảng viên nhà trường không ngừng phấn đấu vươn lên mặt, trọng tâm nâng cao chất lượng dạy học, có hoạt động thể thao ngoại khóa Tuy nhà trường thiếu sở vật chất (CSVC), trang thiết bị phục vụ cho hoạt động thể thao ngoại khóa quỹ thời dành cho hoạt động thể thao ngoại khóa Vì vậy, việc quan tâm đến giáo dục mặt kiến thức cho SV cần phải tăng cường hoạt động thể thao ngoại khóa nhằm thu hút phát triển thể lực để SV có sức khỏe tốt, khắc phục ngăn ngừa bệnh tật, tạo điều kiện tốt cho em tiếp thu kiến thức Để giải mục tiêu nêu trình nghiên cứu, đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: phân tích tổng hợp tài liệu, vấn, quan sát sư phạm, kiểm tra sư phạm, thực nghiệm sư phạm, toán học thống kê KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Thực trạng hoạt động CLB TDTT ôû HVTC ABSTRACT: For many years, sport movement at the Financial Academy Finance has strongly developed such as Shuttlecock, Table Tennis, Badminton, Volleyball, Basketball But these clubs mainly operate under the two basic directions of establishing students' associations and students who love to be independent and have activities together without operating in accordance with the rules and regulations of the association The academy, without funding and professional support of the instructor of the Department of Education Therefore, it also has a great influence on the time of operation, the stages of organizing the annual tournament in the Academy and competitions at the ministerial and branch level Keywords: status, Club, Financial Academy Các CLB chủ yếu hoạt động theo hướng cở thành lập theo đường hội SV SV yêu thích tự lập sinh hoạt chưa hoạt động theo quy định quy chế hội TT học viện, kinh phí hỗ trợ chuyên môn giảng viên môn GDTC Do ảnh hưởng lớn đến thời gian hoạt động, khâu tổ chức giải thi đấu thường niên học viện thi đấu giải cấp bộ, ngành 2.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động CLB TDTT Tổ chức hoạt động ngoại khóa: tổ chức đạo phong trào thể thao quần chúng toàn trường, bồi dưỡng nâng cao thành tích thể thao vận động viên (VĐV) tham gia giải thể thao ngành thành phố Cơ cấu tổ chức quản lý: chưa hình thành tổ nhóm chức về: CSVC, nhóm chuyên môn, phong trào, chưa phân công giáo viên (GV) phụ trách hướng dẫn CLB thể thao khối cán (CB) - GV Đội ngũ SV: đối tượng trực tiếp tham gia hoạt động học tập tập luyện TDTT ngoại khoá Đây đối tượng trung tâm công tác GDTC Giữ vai trò định thể tính hiệu công tác GDTC nhà trường SỐ 3/2019 KHOA HỌC THỂ THAO THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 2.3 Thực trạng chương trình giảng dạy cách thức tổ chức học GDTC HVTC (bảng 2) 2.4 Mức độ hứng thú nhận thức SV công tác GDTC hoạt động TDTT Đề tài tiến hành vấn 450 SV từ (mỗi khóa 150 học sinh (HS)) việc giảng dạy môn TDTT ý kiến học TDTT khóa * Đánh giá SV tình hình tập luyện TDTT ngoại khoá học viện Đề tài tiến hành vấn 197 SV tham gia tập luyện TDTT ngoại khoá thời gian tập, mục đích tập luyện trở ngại việc tập luyện, nhu cầu tập luyện CLB TDTT không thu kết trình bày bảng 63 * Thực trạng môn thể thao ngoại khoá SV HVTC Đặc thù với đa số em vùng nông thôn nên môn thể thao em chọn phải đơn giản tiết kiệm cụ thể đề tài thu số lượng SV tham gia tập luyện ngoại khoá nội dung bóng đá chiếm tỷ lệ cao 49,7%, tiếp đến nội dung bóng rổ chiếm tỷ lệ 43,1%, nội dung cầu lông 38,6%, nội dung bóng chuyền chiếm tỷ lệ 38,1%, nội dung đá cầu chiếm tỷ lệ 37,6% nội dung điền kinh chiếm tỷ lệ 35,4% Riêng nội dung điền kinh nội dung bóng chuyền, bóng rổ, yếu tố yêu cầu môn học nội dung học khoá Chính nên tỷ lệ em hỏi chiếm tỷ lệ % cao Còn nội dung Bảng Thực trạng hoạt động CLB TDTT HVTC TT CLB Bóng rổ Bóng chuyền Cờ vua Cờ tướng Cầu lông Đá cầu Võ thuật Aerobic Bơi lội Số lượng CLB 1 1 1 1 Hình thức hoạt động Tự tập, chưa có quy chế hoạt động Tự tập, chưa có quy chế hoạt động Hội SV Hội SV Tự tập, chưa có quy chế hoạt động Tự tập, chưa có quy chế hoạt động Tự tập, chưa có quy chế hoạt động Hội SV Tự tập, chưa có quy chế hoạt động Ghi Bảng Thống kê nội dung chương trình môn học GDTC HVTC TT Nội dung Học phần I II III IV Môn học Lý thuyết Thực hành Kỹ thuật chạy cự ly ngắn Kỹ thuật môn bóng rổ Kỹ thuật môn bóng chuyền Môn tự chọn (Bơi trườn sấp,TDDC: xà kép nam Xà lệch nữ) Tổng 2 28 28 28 Hệ thống môn học 3 28 33 112 12 132 Tổng 33 33 33 Bảng Kết vấn học TDTT khoá (n = 450) TT I II III Nội dung vấn Công tác chuẩn bị cho học GV Kiến thức chuyên môn cho dạy Trang phục, tác phong Chấp hành thời gian lên, xuống lớp Ý kiến học TDTT khoá Sinh động Bình thường Không sinh động Tinh thần trách nhiệm nhiệt tình GV giảng Cao Bình thường Thiếu trách nhiệm KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 3/2019 Kết vấn n = 450 Tỷ lệ % 408 395 420 90,6 87,7 93,3 125 235 90 27,8 52,2 20 170 270 10 37,8 60 2,2 64 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC vận động mạnh yêu cầu sức khoẻ tốt đa phần SV nam tham gia tập luyện chẳng hạn nội dung bóng đá 49,7%, võ thuật 12,2% Thực trạng năm gần hoạt động phong trào TDTT nhà trường có chiều hướng lắng xuống Số lượng giải đấu chưa thực thường xuyên tổ chức Kết thống kê bảng Về số lượng CLB TDTT số lượng người tham gia trình bày bảng Qua bảng đề tài thấy sau tiến hành triển khai ứng dụng giải pháp đề tài đưa nhà trường thành lập 11 CLB TDTT phù hợp với đặc điểm nhà trường Căn vào nội dung GDTC khoá, điều kiện CSVC, CLB TDTT thành lập phải phù hợp với đặc điểm Vì CLB Cầu lông, bóng đá đá cầu, bóng chuyền, bóng rổ thành lập đáp ứng nhu cầu nguyện vọng SV Bảng Kết vấn động tham gia tập luyện ngoại khoá SV HVTC (n = 197) TT I II III IV Kết vấn n = 197 Tỷ lệ % Nội dung vấn Số lần tập luyện TDTT tuần Cả tuần - ngày - Tập luyện TDTT nhằm mục đích Vì sức khoẻ Vui chơi đơn Giải phóng thời gian nhàn rỗi Do yêu cầu môn học khoá Muốn có thân hình cân đối Khó khăn làm trở ngại việc tập luyện ngoại khoá Thiếu sân tập, dụng cụ tập luyện Thiếu GV hướng dẫn Thời gian eo hẹp Có nhu cầu tập luyện CLB TDTT Có Không 12 20 118 57 6,1 10 59,9 24 49 37 29 65 17 24,9 18,8 14,7 33 8,6 102 55 40 51,8 27,9 20,3 145 52 73,6 26,4 Bảng Kết vấn nội dung tập luyện TDTT ngoại khoá cuûa SV HVTC (n = 197) TT Kết vấn n = 197 Tỷ lệ % 20 10,1 75 38,1 98 49,7 76 38,6 74 37,6 70 35,4 85 43,1 24 12,2 Nội dung vấn Bóng bàn Bóng chuyền Bóng đá Cầu lông Đá cầu Điền kinh Bóng rổ Võ thuật Ghi Bảng Thống kê tình hình tổ chức tham gia giải TDTT năm học 2017 - 2018 TT Nội dung Bóng bàn Bóng chuyền Bóng đá Cầu lông Điền kinh Kéo co Bơi lội Bóng rổ Số lượng giải 03 02 02 02 01 01 01 02 Học viện 01 01 02 01 01 01 01 Cấp tổ chức Bộ 01 0 01 0 01 SỐ 3/2019 Khác 01 01 0 0 01 KHOA HỌC THỂ THAO THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 65 Bảng Số lượng CLB TDTT, số lượng người tham gia CLB TDTT sau thực nghiệm (11/2018) TT Số lượng CLB Trước TN Sau TN 3 CLB TDTT Bóng đá Cầu lông Đá cầu Bóng chuyền Bóng rổ Số người tham gia Trước TN Sau TN 98 70 63 50 53 Ghi Bảng Thực trạng sân bãi dụng cụ trước sau thực nghiệm HVTC TT 10 11 12 Saân bãi dụng cụ Sân tập Đường chạy cự ly ngắn(60m) Hố cát nhảy xa Đồng hồ bấm giây Sân bóng chuyền Sân bóng rổ Sân Cầu lông Bàn bóng bàn Sân bóng đá mini Bể bơi Xà lệch Xà kép Bộ môn GDTC chủ động bám nắm kế hoạch sử dụng đất đai cho việc xây dựng khu thể thao đề xuất hỗ trợ đầu tư kinh phí học viện cho công tác GDTC khóa hoạt động thể thao ngoại khóa KẾT LUẬN Thực trạng công tác giáo dục thể chất HVTC nhiều hạn chế tồn tại: - Việc thực chương trình GDTC chưa triệt để, nội dung phương pháp tổ chức nghèo nàn, thiếu sức hấp dẫn SV, đặc biệt chưa coi trọng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa, thiếu tổ chức hướng dẫn SV tự tập luyện rèn luyện thân thể hoạt động thể thao khác SL Trước TN 01 01 01 12 03 02 04 02 01 01 04 03 Sau TN 01 02 01 17 04 02 06 04 01 01 Toát 01 01 13 01 02 04 03 Hiệu sử dụng Trung bình Kém 01 01 01 01 02 01 01 01 01 04 02 - Về tổ chức quản lý chưa huy động quan tâm phối hợp môn GDTC, khoa, ban, đơn vị chức năng, tổ chức quần chúng xã hội khác nhà trường - Về CSVC khó khăn, thiếu thốn, sân bãi dụng cụ chật hẹp làm hạn chế phong trào tập luyện ngoại khóa SV - Chưa có sách, chế độ động viên, khuyến khích cán bộ, giảng viên đặc biệt SV tham gia hoạt động phong trào TDTT nhà trường - Thể lực SV thấp chưa đáp ứng nhu cầu ngày tăng việc học NCKH hoạt động TDTT TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường Học viện Tài Chính (2018), “Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu hoạt động CLB TDTT SV HVTC", Đề tài cấp học viện, môn GDTC, Học viện Tài Chính Đồng Văn Triệu, Lê Anh Thơ (2000), Lý luận phương pháp GDTC trường học, Nxb TDTT, Hà Nội Nguyễn Đức Văn (2001), Phương pháp thống kê TDTT, Nxb TDTT Hà Nội Nguồn báo: báo trích từ đề tài nghiên cứu khoa học cấp học viện môn GDTC thuộc trường HVTC với tên“Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu hoạt động CLB TDTT SV HVTC” (Ngày Tòa soạn nhận bài: 15/3/2019; ngày phản biện đánh giá: 19/4/2019; ngày chấp nhận đăng: 24/5/2019) KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 3/2019 ... TDTT TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường Học viện Tài Chính (2018), “Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu hoạt động CLB TDTT SV HVTC", Đề tài cấp học viện, môn GDTC, Học viện Tài Chính Đồng Văn Triệu, Lê Anh... thức hoạt động Tự tập, chưa có quy chế hoạt động Tự tập, chưa có quy chế hoạt động Hội SV Hội SV Tự tập, chưa có quy chế hoạt động Tự tập, chưa có quy chế hoạt động Tự tập, chưa có quy chế hoạt động. .. kép Bộ môn GDTC chủ động bám nắm kế hoạch sử dụng đất đai cho việc xây dựng khu thể thao đề xuất hỗ trợ đầu tư kinh phí học viện cho công tác GDTC khóa hoạt động thể thao ngoại khóa KẾT LUẬN Thực