- Phương pháp thảo luận nhóm được thực hiện giúp học sinh có tinh thần làm việc tập thể, tiết kiệm được thời gian dể giáo viên đi sâu phân tích nội dung bài học và khai thác tranh ảnh.. [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT
TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc
-BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ I Địa điểm thời gian:
- Thời gian: - Địa điểm: II Thành phần tham dự:
1 Ông: Ông: Ông: Bà: Gồm: giáo viên toàn trường
- Vắng: III Nội dung:
1 Đồng chí Trưởng thơng qua kết thực chuyên đề - Tiết dạy chuyên đề thực theo kế hoạch
- Có đồng chí tham gia dự đóng góp ý kiến xây dựng chuyên đề để chuyên đề hồn thiện
- Học sinh có thái độ tích cực tiết học theo hình thức chun đề
- Qua dự giờ, nhìn chung giáo viên xây dựng nội dung giảng dạy phù hợp với mục tiêu bài, phù hợp với khả học sinh Nắm quy trình giảng dạy theo chuyên đề thống tổ nhớ quy trình thực
2 Các tổ viên đánh giá chuyên đề a Ưu điểm:
- Sử dụng hình ảnh phong phú với nội dung học, phương tiện phù hợp, tạo hứng thú tích cực cho cho học sinh học
(2)- Phương pháp thảo luận nhóm thực giúp học sinh có tinh thần làm việc tập thể, tiết kiệm thời gian dể giáo viên sâu phân tích nội dung học khai thác tranh ảnh
- Có ý tưởng sáng tạo việc thiết kế giáo án, giáo án thể đầy đủ nội dung thực lớp Liên hệ thực tế phong phú, tạo tình cảm tốt, thái độ tích cực cho học sinh
b Tồn tại:
- Giáo viên chưa phâm bố thời gian phù hợp nội dung
- Chưa phát huy tích cực học sinh hoạt động cá nhân - Chưa bao quát lớp thực phương pháp hoạt động nhóm 3 Ý kiến kiến nghị biện pháp khắc phục.
- Giáo viên cần tổ chức dạy học theo phương pháp tích cực thường xuyên để kết hợp thục kỷ thật dạy học với phương tiện dạy học
Biên kết thúc vào hồi ngày tháng năm