Như vậy: cấu trúc di truyền của quần thể tự thụ và giao phối gần có tần số kiểu gen thay đổi theo hướng, tần số KG dị hợp giảm dần, còn tần số KG đồng hợp tăng dần qua các thế hệ, còn [r]
(1)Giáo án môn Sinh học lớp 12 : Cấu trúc di truyền quần thể
upload.123doc.net sưu tầm giới thiệu để chuẩn bị giáo án giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian công sức làm việc Giáo án điện tử lớp 12 môn Sinh học soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu học
Sinh học 12 21: Cấu trúc di truyền quần thể
CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ (tiếp theo) I Mục tiêu:
Sau học xong học sinh cần đạt yêu cầu sau: 1 Kiến thức:
- Hiểu quần thể ngẫu phối.
- Giải thích trạng thái cân di truyền của một quần thể.
- Trình bày nội dung định luật Hacdi-Vanbec.
- Nêu điều kiện cần thiết quần thể sinh vật đạt trạng thái cân di truyền thành phần kiểu gen gen đó.
- Nêu ý nghĩa điều kiện nghiệm của định luật Hacdi-Vanbec.
2 Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin về: cấu trúc di truyền của quần thể ngẫu phối;
3 Thái độ: GD HS có ý thức bảo vệ môi trường sống của sinh vật, đảm bảo phát triển cân quần thể trong tự nhiên.
II Phương pháp dạy học: - Trực quan - tìm tịi
- Vấn đáp - tìm tịi - Dạy học nhóm.
III Phương tiện dạy học: Sách tập sinh học 12. IV Tiến trình dạy học:
1 Khám phá: (5p) * Ổn định lớp: * Kiểm tra cũ:
Câu 1: Một quần thể có thành phần kiểu gen: 0,04 AA: 0,32 Aa: 0,64 aa.
(2)A p(A) = 0,84 q(a) = 0,16 B p(A) = 0,2 q(a) = 0,8
C p(A) = 0,6 q(a) = 0,4 D p(A) = 0,55 q(a) = 0,45
Giải nhanh
Tần số alen A a:
p(A) = 0,04 + 0,32
2 = 0,2 q(a) = 0,64 + 0,32
2 = 0,8
Câu 2: Cấu trúc di truyền quần thể tự thụ phấn thay đổi nào qua hệ?
2 Kết nối:
- GV: Nhận xét kết làm học sinh.
Như vậy: cấu trúc di truyền quần thể tự thụ giao phối gần có tần số kiểu gen thay đổi theo hướng, tần số KG dị hợp giảm dần, tần số KG đồng hợp tăng dần qua hệ, cịn tần số alen khơng đổi qua hệ Vậy cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối qua thế hệ có thay đổi khơng quần thể ngẫu phối có đặc trưng gì?chúng ta nghiên cứu hôm
Hoạt động GV - HS Nội dung
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm đặc điểm di truyền QT ngẫu phối.
- GV: Yêu cầu HS dựa vào thông tin mục III.1 kết hợp kiến thức học cho biết:
+ Quần thể ngẫu phối gì? - HS: trình bày khái niệm.
- GV: Đây hệ thống giao phối phổ biến ở phần lớn động, thực vật tự nhiên quần thể giao phối xem đơn vị sinh sản, đơn vị tồn Loài tự nhiên
? Quần thể tự thụ phấn, giao phối gần QT ngẫu phối có điểm khác nhau?
?Theo em QT người có coi ngẫu phối khơng? Khi khơng đc coi ngẫu phối?
H/S nêu đc:
+ Khi kết hôn dựa vào đặc điểm di truyền, nhóm máu, tiêu sinh hóa (khi ngẫu phối) + Khi kết hôn dựa vào đặc điểm hình thái, tính tình, tơn giáo, trình độ học vấn, (khi không ngẫu phối)
? Sự giao phối ngẫu nhiên cá thể tạo cho quần thể có đặc trưng di truyền bật?
III Cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối
1 Quần thể ngẫu phối
a Khái niệm: Quần thể ngẫu phối quần thể có cá thể quần thể lựa chọn bạn tình giao phối ngẫu nhiên
b Đặc trưng di truyền quần thể ngẫu phối:
(3)HS: - Trong QT ngẫu phối có kết đơi ngẫu nhiên cá thể có kiểu gen khác => nhiều biến dị tổ hợp => cung cấp nguồn nguyên liệu cho tiến hoá chọn giống
- Nguyên nhân: tạo nhiều BDTH phân li tổ hợp tự NST, TĐC gen giảm phân; tổ hợp tự NST thụ tinh → nhiều BDTH
GV: QT giao phối bật đặc điểm đa hình và trình ngẫu phối nguyên nhân làm cho QT đa hình kiểu gen dẫn đến đa hình kiểu hình
Ví dụ Quần thể người gen quy định nhóm máu A,B,AB O có alen khác nhau: IA, IB> I0 mỗi TB chứa 2/3 alen => tổ hợp KG là:
IAIA, IAI0, IAIB, IBIB, IBI0 , I0I0 (6 loại)
GV: Nếu gọi r số alen thuộc gen, n số gen khác số KG QT tính:
Số kiểu gen =
r(r 1)
n
;(r: số alen gen, n là số gen khác nhau)
→ Trên thể SV có nhiều gen, có các gen có nhiều alen nên số KG QT rất lớn → thể đa dạng DT quần thể.
* Hoạt động 2: tìm hiểu trạng thái cân di truyền quần thể ngẫu phối
- GV: dẫn: Trong đk định, QT ngẫu phối trì tần số KG khác cách không đổi QT đạt trạng thái cân di truyền→ Vậy: Thế trạng thái CBDT QT, để đạt trạng thái CBDT QT cần thỏa mãn điều kiện nào? Để biết điều tìm hiểu sang mục
- GV: Đưa ví dụ quần thể trạng thái CBDT hướng dẫn HS phân tích
VD: QT có cấu trúc di truyền : P: 0,36AA+ 0,48Aa+0,16aa=1 (đk: ngẫu phối)
1 Tính tần số alen QT
2 Xác định cấu trúc di truyền QT
là nguồn nguyên liệu cho tiến hóa chọn giống
- Duy trì tần số KG khác quần thể cách không đổi ĐK định => trì đa dạng DT quần thể
2 Trạng thái cân di truyền của quần thể:
a Khái niệm trạng thái cân di truyền quần thể:
VD: QT có cấu trúc di truyền: P: 0,36AA+ 0,48Aa+0,16aa=1 (đk: ngẫu phối)
3 Tính tần số alen QT
4 Xác định cấu trúc di truyền QT hệ tiếp theo?
Giải:
1 Gọi p, q tần số alen A alen a ta có:
p(A) =
0,6
0, 0,5
2
q(a) = 0,6
0, 0,5
2
(4)hệ tiếp theo?
- HS: tính được:
+ Tần số alen: p(A) =
0,6
0, 0,5
2
q(a) = 0,6
0, 0,5
2
+ F1: 0,36AA + 0,48Aa + 0,16aa =1 - GV: Giảng:
Như sau hệ ngẫu phối: thành phần KG QT hệ F1 so với P không đổi
GV: Trạng thái cân di truyền gọi trạng thái cân Hacđi- vanbec
Nhà toán học người Anh Hacdi Bác sĩ người Đức Vanbec, ngồi cịn nhà di truyền học người Nga độc lập nghiên cứu tìm quy luật
+ Vậy em nêu nội dung ĐL?
GV:Từ QL cho ta biết tần số tương đối alen kiểu gen có xu hướng khơng đổi qua hệ có ngẫu phối diễn
GV: để kiểm tra xem QT có cân
hay khơng ta thử phép tính
2 2.q2
2
pq
p
nghĩa tích tần số tương đối thể đồng trội đồng lăn bình phương nửa tần số tương đối thể dị hợp
? Với điều kiện thì quần thể nghiệm với ĐL?
*Hs đọc sgk thảo luận điều kiện nghiệm đúng, ? Trong tự nhiên có quần thể đáp ứng tất điều kiện không?
HS: Trong tự nhiên khó đáp ứng tất điều kiện nên tần số alen thành phần KG QT liên tục bị biến đổi
? Em nêu ý nghĩa Định luật Hacdi – Vanbec?
GV quay lại câu hỏi kiểm tra cũ
giao tử nhau, ta có: Giao tử P:
đực (0,6A :0,4a) x (0,6A : 0,4a) F1: 0,62AA + 2.(0,6.0,4)Aa + 0,42aa = 1 ↔ 0,36AA + 0,48Aa + 0,16aa =1 p2 2pq q2
→ Sau hệ ngẫu phối: thành phần KG QT hệ F1 so với P không đổi
*Định luật hacđi vanbec
Nội dung: quần thể lớn, ngẫu phối ,nếu khơng có yếu tố làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể trì khơng đổi từ hệ sang hệ khác theo đẳng thức: p2AA+ 2pqAa +q2aa=1
trong p+q=1
- Hệ :
+ p + q =1 QT cân
p + q #1 QT không cân + p2 p q, q
* Điều kiện nghiệm đúng: đk - Phải có kích thước lớn
- Diễn ngẫu phối
(5)Nhận xét tính trạng lăn q2aa từ tính qa=? Từ tính pA
GV : Quay lại ví dụ - F1 khác P suy P chưa cân
H : Vậy QT chưa cân qua hệ ngẫu phối cân bằng?
HS : Qua hệ ngẫu phối
* Ý nghĩa: - Ý nghĩa thực tế:
Giải thích cấu trúc di truyền số QT tự nhiên không thay đổi thời gian dài
- Ý nghĩa lý thuyết:
Từ tần số KG suy tần số alen, tần số KH ngược lại
* Bài tập lệnh:
Một quần thể người có tần số người bị bạch tạng 1/10000, giả sử quần thể cân di truyền
Hãy tính tần số alen thành phần kiểu gen quần thể, biết bệnh bạch tạng (aa) gen lặn nằm NST thường quy định
quần thể
Bài tiếp theo: Giáo án môn Sinh học lớp 12 22
Ngồi giáo án mơn sinh học lớp 12 bên trên, upload.123doc.net cung cấp lời giải tập SGK giải tập SBT môn học nhằm giúp bạn học tốt Mời bạn tham khảo:
Giải tập Sinh học 12
Giải Vở BT Sinh Học 12
3 Thực hành/ Luyện tập: (5p) Yêu cầu HS làm tập số trang 73. 4 Vận dụng: (2p) - Ơn tập lí thuyết, trả lời câu hỏi số 1, SGK trang 73, 74.