-Nắm lại một cách hệ thống và biết cách vận dụng linh hoạt sáng tạo những kiến thức cơ bản về văn học Việt Nam và văn học nước ngoài trong chương trình ngữ văn 12.. Nội dung bài mới: a.[r]
(1)ÔN TẬP VĂN HỌC A MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
-Nắm lại cách hệ thống biết cách vận dụng linh hoạt sáng tạo kiến thức văn học Việt Nam văn học nước ngồi chương trình ngữ văn 12
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
-Phát vấn-GV hướng dẫn học sinh ôn tập C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Soạn giáo án * Học sinh : Soạn D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1 Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: 2 Kiểm tra cũ:
3 Nội dung mới: a Đặt vấn đề:
b Triển khai dạy:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
Giáo viên giới thiệu nội dung hướng dẫn phương pháp ơn tập
Nêu q trình phát triển văn học Việt Nam từ năm 1945-1954 Những giai đoạn thành tựu chủ yếu?
Đặc điểm văn học Việt Nam từ 1945-1975?
Quan điểm sáng tác HCM?
I Nội dung phương pháp ôn tập: 1 Nội dung:
- Các tác gia tác phẩm văn học Việt Nam từ Cách mạng Tháng Tám đến hết kỷ XX
2 Phương pháp: Giáo viên hệ thống hoá nội dung ơn tập thành nhóm câu hỏi giao cho tổ
- Là tập lớp - Thuyết trình - Thảo luận lớp - Viết báo
II Đề cương ôn tập
1 Quá trình phát triển văn học Việt Nam từ 1945 đến hết kỷ XX.
a Chặng đường 1945- 1954 b Chặng đường1955-1964 c Chặng đường 1965-1975
d Chặng đường 1975 đến hết kỷ XX
2 Đặc điểm văn học Việt Nam từ 1945-1975.
a Văn học vận động theo khuynh hướng CM hố, mang đậm tính dân tộc sâu sắc
(2)Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tự ôn tập nhà
3 Quan điểm sáng tác Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh.
4 Phong cách thơ Tố Hữu
5 Hình tượng người lính thơ Quang Dũng
6 Vẻ đẹp tình u "Sóng" của Xuân Quỳnh.
7 Thể ký: "Người lái đò sơng Đà" "Ai đặt tên cho dịng sơng".