Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô gợi ý vài nét đơn giản về hình dạng con chuồn chuồn, khuyến khích vẽ theo tưởng tượng và sáng tạo của trẻ những con chuồn chuồn bay thấp, bay cao… chú ý bố cục trong trang tập của[r]
(1)Bài hát Con chuồn chuồn
I MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Nắm hình dáng đặc điểm cấu tạo chuồn chuồn với ích lợi - Hát thuộc hát, diễn tả nét vui tươi hồn nhiên bộc lộ cảm xúc âm nhạc - Tạo hình chuồn chuồn với nét vẽ sáng tạo theo tưởng tượng trẻ
- Phát triển khả quan sát, trí nhớ có chủ định, tư ngơn ngữ, tưởng tượng sáng tạo - Giáo dục trẻ biết quan tâm đến môi trường xung quanh trẻ
II CHUẨN BỊ:
- Cho trẻ làm quen với hát “Bài hát chuồn chuồn”
- Một số hình ảnh chuồn chuồn, tập vẽ chuồn chuồn phấn sân - Tập TH vui bút màu cho trẻ
III TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1:
- Cô đọc câu đố: “Thân em bé nhỏ – Bụng ngắn, chân dài Lúc đậu, lúc bay – Giương đôi cánh nhỏ”
- Cho trẻ tìm tranh vẽ chuồn chuồn mơ tả đặc điểm cấu tạo nó: đầu lớn với mắt kép lồi bên, bụng mảnh dài, nhiều chân, đơi cánh có nhiều gân gạch ngang chằng chịt… - Cơ trị chuyện trẻ:
+ Theo bạn, chuồn chuồn lồi trùng có lợi hay có hại? + Chuồn chuồn ăn để sống? (ăn sâu, ruồi, muỗi…)
+ Con chuồn chuồn bay trơng giống nhỉ? + Chuồn chuồn thường xuất nào? (từng đàn) + Bạn nghĩ thấy chuồn chuồn bay thấp, bay cao? Cho trẻ đọc câu ca dao: “Chuồn chuồn bay thấp mưa
Bay cao nắng, bay vừa râm” * Hoạt động 2:
- Cơ giới thiệu hát “Bài hát chuồn chuồn” Hồng Lương - Cơ hát cho trẻ nghe… hỏi lại tên hát, tên nhạc sĩ
- Cô khuyến khích trẻ hát theo vài lần kết hợp với gõ đệm hay vận động minh họa - Đàm thoại nội dung hát:
+ Con chuồn chuồn tự nói nào? + Chuồn chuồn dự báo cho người điều gì? + Khi thấy đàn chuồn chuồn bay thấp sao?
+ Thời tiết chuồn chuồn tung cánh bay cao lên trời?
- Cho trẻ luyện tập hát gõ đệm hay minh họa theo nhịp hát: nhóm, vài cá nhân * Hoạt động 3:
(2)