Lớp 5 - Tuần 7

Tuần 7: Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Tiết 13: . những ngời bạn tốt I. Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi. - Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài: A- ri - ôn, Xi - xin. - Hiểu ý nghĩa của chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời. - Giáo dục học các em ý thức học tốt bộ môn. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Tranh minh họa bài TĐ. bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. Học sinh : SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài cũ và trả lời câu hỏi sách giáo khoa. B. Dạy Bài mới 1. Giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát bức tranh rồi từ đó giới thiệu bài. 2. Nội dung bài a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc thầm bài văn, chia đoạn ( chia làm 4 đoạn), phát hiện từ khó đọc, giáo viên gọi học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn (3 lợt), giáo viên theo dõi sửa sai uốn nắn học sinh luyện đọc kết hợp hỏi học sinh giải nghĩa từ khó cuối bài. - Cho học sinh luyện đọc theo cặp, đại diện một số cặp đọc lại. - Giáo viên đọc mẫu bài. b) Tìm hiều bài - Cho học sinh đọc thầm lại các đoạn và trả lời câu hỏi sách giáo khoa. Câu 1: (A ri - ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cớp hết tặng vật của ông, đòi giết ông). Câu 2: (Khi a ri - ôn hát giã biệt cuộc đời, đàn cá heo đã bơi đến quanh tàu, say sa th- ởng thức tiếng hát của ông. Bày cá heo đã cứu A ri - ôn khi ông nhảy xuống biển và đa ông trở về với đất liền.) Câu 3: (Cá heo đáng yêu, đáng quý vì biết thởng thức tiếng hát của nghệ sĩ; biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. Cá heo là bạn tốt của ngời.) Câu 4: ( Đám thuỷ thủ là ngời nhng tham lam, độc ác, không có tính ngời. Đàn cá heo là loài vật nhng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp ngời gặp nạn. ) * HSrút đại ý: Khen ngợi sự thông min, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời. c) Luyện đọc diễn cảm: - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2. Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 1 lần. Học sinh tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn 2. - Học sinh luyện đọc theo cặp. Học sinh đọc diễn cảm giữa các cá nhân. 3. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà luyện đọc nhiều. Toán Tiết 31: luyện tập chung I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố mỗi quan hệ giữa 1 và 10 1 ; 10 1 và 100 1 ; 100 1 và 1000 1 . - Tìm một thành phần cha biết cảu phép tính với phân số. - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng. - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn. `II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ cho học sinh học nhóm. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Bài 4. 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài. Bài 1: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài. Giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a) 1 : 10 1 = 1 x 1 10 = 10 (lần); Vậy 1 gấp 10 lần 10 1 b) 10 1 : 100 1 = 10 1 x 1 100 = 10 (lần); Vậy 10 1 gấp 10 lần 100 1 c) 100 1 : 1000 1 = 100 1 x 1 1000 = 10 (lần); Vậy 100 1 gấp 10 lần 1000 1 . Bài 2: Cho học sinh tự làm bài rồi gọi 3 em chữa bài. GVKL: a) x + 5 2 = 2 1 b) x - 5 2 = 7 2 c) x x 4 3 = 20 9 x = 2 1 - 5 2 x = 7 2 + 5 2 x = 20 9 : 4 3 x = 10 1 x = 35 24 x = 5 3 Bài 3: Cho học sinh làm nhóm đôi, đại diện nhóm làm ra bảng phụ rồi trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: Trung bình mỗi giờ vòi nớc đó chảy vào bể đợc là: ( 15 2 + 5 1 ) : 2 = 6 1 (bể) Đáp số: 6 1 bể. Bài 4: Cho học sinh làm vở giáo viên thu chấm nhận xét bài làm của học sinh. Số tiền mỗi mét vải trớc khi giảm giá là: 60000 : 5 = 12000 (đồng) Số tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là: 12 000 2000 = 10 000(đồng) Số mét vài có thể mua đợc theo giá mới là: 60 000 : 10 000 = 6 (m). Đáp số: 6m. 4.Củng cố - Dặn dò : Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập Đạo đức Tiết 7: nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) I. Mục tiêu - Học xong bài này học sinh biết: + Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ. + Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. + Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Giáo dục các em biết tự hào về truyền thống gia đình dòng họ. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh, bài, nói về ngày giỗ tổ Hùng vuông. Học sinh có thẻ từ. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài cũ. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung bài. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ. * Mục tiêu: Giúp học sinh biết đợc một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên. * Cách tiến hành - Gọi hai học sinh đọc truyện thăm mộ. Cho cả lớp thảo luận theo câu hỏi sau: - Nhân ngày tết cổ truyền, bố của việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? - Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên? - Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Giáo viên KL: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi ngời đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng nhứng việc làm cụ thể. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK. * Mục tiêu: Giúp học sinh biết đợc những việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Cho học sinh trao đổi với bạn ngồi bên canh, gọi một hai em trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do. Cả lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên kết luân: Các việc làm: a, c, d, đ. Hoạt động 3: Tự liên hệ: Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá về bản thân qua đối chiếu với những việc cấn làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Giáo viên yêu cầu học sinh kể những việc nên làm đợc để thể hiện đợc lòng biết ơn tổ tiên. Học sinh làm việc theo nhóm, đại diện một số nhóm trình bày trớc lớp. Giáo viên nhận khen nhng học sinh biết thể hiện lòng biết ơn với tổ tiên. 3. Củng cố dặn dò giờ học sau: Giáo viên nhận xét giờ học dặn dò giờ học sau. Chiều Lịch sử Tiết 7: đảng cộng sản việt nam ra đời I. Mục tiêu: - Biết Dảng cộng sản Việt Nam đợc thành lập ngày 3 - 2 1930. Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là ngời chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. - Biết lý do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản. - Hội nghị ngày 3 2 -1930 do Nguyễn ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đờng lối cho cách mạng. - Giáo dục các em lòng yêu quê hơng đất nớc. II. Đồ dùng dạy học - ảnh trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: Hai em nhắc laị nội dung bài cũ. B. Bài mới 1. Giời thiệu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - GV giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh. + Đảng ta đợc thành lập trong hoàn cảnh nào. + Nguyễn ái Quốc có vài trò nh thế nào trong hội nghị thành lập Đảng. + ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam. * Hoạt đông 2: (Làm việc cả lớp.) - GV tổ chức cho HS tìm hiều về việc thành lập Đảng và nêu câu hỏi? + Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì? ( Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản, thành lập một Đảng duy nhất. Việc này đòi hỏi phải có một lãnh tụ đủ uy tín và năng lực mới làm đợc. + Ai là ngời có thể làm đcợ việc đó? ( Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc) + Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam? (Là ngời có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiến cách mạng, uy tín trong phong trào quốc tế; đợc những ngời yêu nớc việt Nam ngỡng mộ.) * Hoạt động 3 : (làm việc cá nhân) - Tổ chức cho học sinh tìm hiểu về hội nghị thành lập Đảng. (học sinh đọc thầm sách trả lời giáo viên nhận xét khắc sâu về thời gian và nơi diễn ra hội nghị) * Hoạt động 4: (làm việc cả lớp) - GV đa ra một số câu hỏi để học sinh thảo luận, phát biểu ý kiến về ý nghĩa của việc thành lập Đảng: + Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam? - Học sinh đa ý kiến giáo chốt lại: Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đờng đúng đắn.) 3. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhân xét giờ học tiếng việt ôn mở rộng vốn từ: hữu nghị hợp tác I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố mở rộng vốn từ hữu nghị hợp tác. - Học sinh làm tốt các bài tập dạng này. - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ cho học sinh làm bài tập. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung bài. Bài 1: Chon các từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống: hữu nghị, hữu ái, hữu cơ, hữu dụng, hữu ý. a) Tình giai cấp. b) Hành động đó là chứ không phải là vô tình. c) Trở thành ngời d) Sự thống nhất . giữa lí luận và thực tiễn. e) Cuộc đi thăm . của chủ tịch n ớc. - Cho học sinh làm cá nhân, giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng: - Thứ tự các từ cần điền: hữu ái, hữu ý, hữu dụng, hữu cơ, hữu nghị. Bài 2: Yêu cầu nh bài tập 1, đối với các từ sau: hợp tác, hợp lí, hợp lực, hợp nhất, hợp tuyển. a) Bộ đội cùng nhân dân chốngs thiên tai. b) Cách giải quyết hợp tình, c) . hai xã nhỏ thành một lớn. d) Sự kinh tế giữa n ớc ta với các nớc trong khu vực. e) Bộ thơ văn Lý th ờng kiệt. - Cho học sinh làm bài nhóm đôi, đại diện nhóm làm ra bảng phụ trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: - Các từ cần điền theo thứ tự sau: hợp lực, hợp lí, hợp nhất, hợp tác, hợp tuyển. Bài 3: Viết một đoạn văn nói về tình hữu nghị, hợp tác giữa nớc ta với các nớc anh em. Trong đoạn văn, có sử dụng một trong các thành ngữ sau: Kề vai sát cánh. Bốn biển một nhà. - Học sinh làm giáo viên thu chấm một số bài. 3. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ. Dặn dò giờ học sau. Thể dục Tiết 14: Đội hình đội ngũ- trò chơi trao tín gậy I. Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Yêu cầu tập hợp hàng nhanh và thao tác thành thạo các kĩ thuật động tác ĐHĐN. - HS chơi trò chơi hào hứng, nhiệt tình, chơi đúng luật. II. Địa điểm, ph ơng tiện : Sân bãi, còi, 4 tín gậy, III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Nội dung TG Phơng pháp tổ chức A.Phần mở đầu: 1. Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. 2.GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục của HS. KĐ: xoay các khớp tạy, chân, gối Đứng tại chỗvỗ tay, hát. B. Phần cơ bản: a. ĐHĐN: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hang, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. b.Trò chơi vận động. HS chơi trò chơi Trao tín gậy. C.Phần kết thúc: Động tác hồi tĩnh. GV hệ thống bài. Nhận xét, đánh giá và giao bài về nhà. Giải tán. 10 22 4 Tập trung 4 hàng dọc. Chuyển 4 hàng ngang. 4 hàng ngang. Cả lớp ôn tập theo sự chỉ đạo của GV. Các tổ tập dới sự điều khiển tổ trởng. GV quan sát sửa sai. Các tổ trình thi đua trình diễn. GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu d- ơng thi đua. Cả lớp tập lại một lần do GV điều khiển. GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi. Tập hợp theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi và quy định chơi. HS chơi thử. GV quan sát chung. Cho cả lớp cùng chơi, GHV quan sát, nhận xét, biểu dơng thi đua giữa các tổ. HS thực hiện một số dộng tác thả lỏng, hồi tĩnh. Về nhà luyện tập thờng xuyên mỗi ngày. Cả lớp hô: Khoẻ Sáng: Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 20010 Toán Tiết 32: Khái niệm số thập phân I. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân dạng đơn giản. - Biết đọc viết số thập phân dạng đơn giản. - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn. `II. Đồ dùng dạy học - Các bảng nêu trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Bài 4 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài. a) Giới thiệu kháo niệm về số thập phân dạng đn giản. - Hứng dẫn học sinh tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng r phần a để nhanạ ra, chẳng hạn: Có 0m 1dm tức là có 1 dm; viết lên bảng: 1dm = 10 1 m. - Giáo viên giới thiệu: 1dm hay 10 1 m còn đực viết thành 0,1m; viết 0.1 m lên bảng cùng hàng với 10 1 m nh trong sách giáo khoa. - Tơng tự với 0,01m; 0,001m. - Học sinh nêu: Các phân số thập phân 10 1 ; 100 1 ; 1000 1 đợc viết thành: 0,1; 0, 001; 0, 0001. Giáo viên vừa viết lên bảng vừa giới thiệu: 0,1 đọc là không phẩy một. Giúp học sinh tự viết lên bảng: 0,1 = 10 1 . - Giáo viên giới thiệu tơng tự với 0, 01; 0, 001. Giáo viên chỉ vào 0,1; 0, 01; 0, 001 và giới thiệu: Các số 0,1; 0, 01; 0, 001 gọi là các số thập phân. b) Làm hoàn toàn tơng tự với bảng ở phần b để học sinh nhận ra đợc các số 0,5; 0. 07; 0, 009 cũng là các số thập phân. 3) Thực hành Bài 1: Cho học sinh làm miệng, giáo viên gọi học sinh đọc phân số thập phân và số thập phân ở vạch đó. Bài 2: Cho học sinh tự làm bài vào vở, rồi gọi học sinh lên bảng làm. a) 7dm = 10 7 m = 0, 7m; b) 9cm = 100 9 m = 0, 09m 5dm = 10 5 m = 0, 5m ; 3cm = 100 3 m = 0, 03m 2mm = 1000 2 m = 0, 002m 8mm = 1000 8 m = 0, 008 m Bài 3: Hớng dẫn học sinh về nhà. 4.Củng cố - Dặn dò : - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò về nhà làm bài tập 3. Khoa học Tiết13: phòng bệnh sốt xuất huyết I. Mục tiêu : - Sau bài này học sinh biết: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét. - Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. - Thực các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời. - Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn. II. đồ dùng dạy học; - Hình tranh 28, 29 sách giáo khoa. II. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh nêu lại nội dung bài trớc. B. Bài mới 1. Giới thiệi bài 2. Nội dung bài Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập trong sách giáo khoa. * Mục tiêu: Học sinh nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xutất huyết. nhận ra đ- ợc sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. * Cách tiến hành: B ớc 1 : làm việc cá nhân, Yêu cầu học sinh đọc kĩ các thông tin, sau đó làm các bài tập trang 28 sgk. B ớc 2 : làm việc cả lớp, đại diện một số học sinh nêu kết quả: i. b; 2 b ; 3 a; 4 b ; 5 b. + Theo bạn, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không, Tại sao? - Học sinh thảo luận nhóm đôi, rồi rút ra kết luận sgk. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời. * Cách tiến hành: B ớc 1 : Yêu câu học sinh quan sát hình 2, 3, 4 trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: - Chỉ và nói về nội dung từng hình. - Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não. (Hình 1: em bé ngủ có màn, kể cả ban ngày; Hình 2: Em bé đang đợc tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não. Hình 3: Chuồng gia súc đợc làm cách xa nhà ở; Hình 4: Mọi ngời đang làm vệ sinh môi trờng xung quanh nhà ở; quét dọn, khơi thông cống rãnh, chôn kín rác thải, dọn sạch sẽ những nơi đọng nớc, lấp vũng nớc .) B ớc 2 : Yêu câu fhọc sinh thảo luận câu hỏi: Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viên não? học sinh đa ra ý kiến, giáo viên nhận xét rút ra kết luận. 3. Củng côc dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học dặn dò giờ học sau. Tự học (toán) ôn tập: bảng đơn vị đo khối lợng I.Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức về bảng đơn vị đo khối lợng. - HS biết chuyển đổi đơn vị đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ và ngợc lại - Rèn t thế tác phong học tập cho HS. II. Đồ dùng dạy học Phấn màu, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại các đơn vị đo khối lợng từ nhỏ đến lớn và ngợc lại. Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền kề ? * Giới thiệu bài HĐ2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài cá nhân, 4 HS làm bảng phụ. HS trình bày bài trên bảng. Cả lớp nhận xét và thống nhất kết quả đúng. a) 15yến = 150kg b) 4 200kg = 420yến 350tạ = 35 000kg 45 000kg = 450tạ 46tấn = 46 000kg 15 000kg = 15tấn 152yến = 1520kg 26yến = 260kg c) 3tấn 67yến = 3670kg d) 4009g = 4kg 9g 7tạ 5kg = 705kg 3050kg = 3tấn50kg 8yến = 80kg 67000g = 670hg 9tấn2kg = 9002kg 9720g = 972dag Bài 2: Điền dấu > ; < ; = vào chỗ chấm. - HS trao đổi nhóm đôi. Đại diện nhóm chữa bài, các nhóm khác nhận xét bổ sung. 3kg 59g < 3590g 7890kg > 7tấn8kg 27kg 67dag = 27kg670g 2 1 tấn = 500kg 5 3 tạ < 800kg 5 4 yến = 8kg Bài 3 : Một cửa hàng trong ba ngày bán đợc 2tấn gạo. Ngày đầu bán đợc 400kg. Ngày thứ hai bán đợc gấp 3 lần ngày thứ nhất. Hỏi ngày thứ ba cửa hàng đó bán đợc bao nhiêu kg gạo? Bài giải Đổi 2tấn = 2000kg Số gạo cửa hàng bán ngày thứ hai là: 400 x 3 = 1200 (kg) Số gạo cửa hàng bán ngày thứ ba là: 2000 (1200 + 400) = 400 (kg) Đáp số : 400kg HĐ3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học. Hớng dẫn HS về nhà ôn bài. Luyện từ và câu Tiết13: Từ nhiều nghĩa I. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. - Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn. tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và hành động. - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ về từ đồng âm chơi chữ. B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Nhận xét Bài 1: Học sinh tự làm bài rồi nêu kết quả: tai nghĩa a; răng nghĩa b; mũi nghĩa c. Giáo viên nhấn mạnh: Các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai là nghĩa gốc của mỗi từ. Bài 2: Cho học sinh làm việc cá nhân, đại diện học sinh lên bảng chữa, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: + Răng của chiếc cào không dùng để nhai nh răng ngời và động vật. + Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi đợc. + Tai của cái ấm không dùng để nghe đợc. - Các từ này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai ở bài tập 1. Ta gọi đó là nghĩa chuyển. Bài 3: Cho học sinh trao đổi theo cặp làm rồi tình bày kết quả. 3. Ghi nhớ: Vài em nhắc lại. 4. Luyện tập Bài 1: Cho học sinh làm bài cá nhân, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: Nghĩa gốc Nghĩa chuyển a) Mắt trong đôi mắt của bé mở to Mắt trong quả na mở mắt. b) Chân trong bé đau chân. Chân trong lòng ta kiêng ba chân. c) Đầu trong khi viết, em đừng ngoẹo đầu. Đầu trong nớc suối đầu nguồn rất trong Bài 2: Học sinh làm bài nhóm đôi, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả: + Lỡi: lỡi liềm, lỡi dao; Miệng: miệng bát, miệng hũ, miệng bình; tay: tay áo, tay ghế, ; Cổ: cỏ chai, cỏ lọ, cỏ áo, cổ tay; Lng: lng ghế, lng đồi, lng núi 3. Củng cố dặn: - Giáo viên nhận xét gìơ học. Dặn dò giờ học sau. Chiêu Kĩ thuật Tiết 7: Nấu cơm (tiết 1) I/ Mục tiêu - Biết cách nấu cơm. - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình. [...]... số thập phân 85, 72 ; 91, 25 ; 8 ,50 ; 3 65, 9 ; 0, 87 ; 142,6 ; 8 75 , 25 ; 36 978 ,214 b) Gạch dới phần thập phân của mỗi số thập phân 2, 65 ; 3 ,58 7 ; 95, 21 ; 324, 158 9 ; 54 7 ,56 9 ; 20,214 ; 302,2 45 Bài 2 : Thêm dấu phẩy để có số thập phân với phần nguyên gồm ba chữ số 59 72 ; 60249 ; 30 058 7 ; 2001 - HS làm bài ra bảng con Cả lớp chữa bài và thống nhất kết quả đúng Bài giải 59 7, 2 ; 602,49 ; 300 ,58 7 ; 200,1 Bài... 200,1 Bài 3 : Viết hỗn số thành số thập phân - HS làm bài vào vở GV chấm và chữa bài 1 a) 3 10 = 3,1 b) 5 c) 2 72 100 6 25 1000 = 5, 72 = 2,6 25 2 8 10 = 8,2 19 25 100 88 = 19, 25 2 07 1000 = 88,2 07 9 61 10 = 61,9 80 5 100 70 65 1000 HĐ3: Củng cố dặn dò: GV hệ thống nội dung bài Sáng: Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010 Toán =80, 05 = 70 ,0 65 Tiết 35: luyện tập I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách chuyển một số... 5, 9; b) 24,18; c) 55 ,55 5; d) 2002,08; e)0,0001 Bài 3: Cho học sinh làm bài rồi chữa bài, đại diện học sinh làm ra bảng phụ rồi trình bày bài 6,33 = 6 33 ; 100 18, 05 = 18 5 ; 100 2 17, 908 = 2 17 908 1000 4 Củng cố - Dặn dò : - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập 3 Địa lí Tiết 7: Ôn tập I Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Xác định và mô tả đợc vị trí của nớc ta trên bản đồ -. .. xét kết qủa: 45 10 = 4 ,5; 834 10 = 83,4; 1 954 100 = 19 ,54 Bài 3: Cho học sinh làm bài nhóm đôi,đại diện nhóm trình bày kết quả: 5, 27 m = 52 7cm; 8,3 m = 830cm; 3,15m = 315cm Bài 4: Cho học sinh làm vở giáo viên thu chấm nhận xét bài làm của học sinh: a) 3 5 = 60 3 6 60 = ; b) 10 = 0,6; 100 = 0,60 5 100 3 viết 5 thành các số thapạ phân nh 0,6; 0,60; 6 10 c) có thể ; 4.Củng cố - Dặn dò : - Giáo viên nhận... số d, mẫu số là số chia - Cho học sinh thực hành chuyển các phân số thập phân thành hỗn số 3hs sinh lên làm 73 4 10 = 73 4 10 56 08 8 6 05 5 = 56 100 ; 100 = 6 100 100 ; b) Cho học sinh nhớ lại cách viết các hỗn số thành số thập phân Để chuyển các hỗn số mới tìm đợc thành số thập phân Gọi học sinh lên làm chữa nhận xét kết quả: 73 4 10 = 73 , 4; 56 8 = 100 56 ,08; 6 5 100 = 6, 05 Bài 2: Cho học sinh tự... học sinh tự nêu đợc cấu tạo của từng phần trong số thập phân rồi đọc số đó - Ví dụ trong số thập phân 3 75 , 406 : Phần nguyên gồm có: 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị Phần thập phân gồm có: 4 phần mời, 0 phần trăm, 6 phần nghìn Số thập phân 3 75 , 406 đọc là: Ba trăm bảy mơi lăm phẩy bốn trăm linh sáu c)Tơng tự đối số thập phân: 0,19 85 - Sau mỗi phần giáo viên hỏi về cách đọc, viết số thập phân 3) Thực hành Bài... to, đều Khi nớc đã cạn phải giảm nhỏ lửa - Cho học sinh nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun - Hớng dẫn học sinh về nhà giúp gia đình nấu cơm IV/ Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài cho giờ sau Tiết 7: I/ Mục tiêu 1- Rèn kĩ năng nói: Kể chuyện Cây cỏ nớc Nam - Thuyết minh và kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết trao đổi... biết trân trọng từng ngọn cỏ lá cây 2- Rèn kĩ năng nghe: - Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ Kiểm tra bài cũ - 2HS kể lại câu chuyện tiết trớc B/... thiệu bài 2/ GV hớng dẫn HS kể - GV kể chuyện lần 2 lần kết hợp tranh minh họa ( ở lần kể thứ 2) - HS chú ý láng nghe - HS tập kể trong nhóm,( Kể từng đoạn) Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện - GV yêu cầu các nhóm lên kể chuyện theo tranh - Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp toàn bộ nội dung câu chuyện - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn thuộc chuyện nhất 3/ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn... hoạt Kiểm điểm hoạt động tuần 7 I Mục tiêu: - Thấy đợc u khuyết điểm của bạn và của mình trong tuần qua để từ đó có hớng phát huy tính tự giác khắc phục những khó khăn: - Thảo luận đa ra phơng hớng thực tuần thực hiện nhiệm vụ tuần 8 - Giáo dục các em thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy II Nội dung sinh hoạt: - Các tổ trởng báo cáo mọi nề nếp hoạt động của tổ trong tuần qua - Các tổ trởng thông báo kết . 85, 72 ; 91, 25 ; 8 ,50 ; 3 65, 9 ; 0, 87 ; 142,6 ; 8 75 , 25 ; 36 978 ,214. b) Gạch dới phần thập phân của mỗi số thập phân 2, 65 ; 3 ,58 7 ; 95, 21 ; 324, 158 9 ; 54 7 ,56 9. 8,2 61 10 9 = 61,9 b) 5 100 72 = 5, 72 19 100 25 = 19, 25 80 100 5 =80, 05 c) 2 1000 6 25 = 2,6 25 88 1000 2 07 = 88,2 07 70 1000 65 = 70 ,0 65 HĐ3: Củng cố dặn dò: