Đang tải... (xem toàn văn)
b, Trong một đoạn văn nghị luận nên sử dụng, kết hợp nhiều kiểu câu khác nhau để tạo nên những cung bậc cảm xúc khác nhau cho người đọc, người viết. Cái chết trong ân hận muộn mằn. Cái c[r]
(1)Soạn văn bài: Diễn đạt văn nghị luận I Cách sử dụng từ ngữ văn nghị luận
a Cách dùng từ ngữ hai đoạn văn khác nhau:
- Đoạn văn (1)
+ Nhược điểm: từ ngữ dùng ngôn ngữ hàng ngày, từ ngữ dùng cịn thơ vụng + Ưu điểm: ngắn gọn, nhanh vào vấn đề cần nghị luận
- Đoạn văn (2):
+ Nhược điểm: việc dùng từ ngữ cịn chưa xác, cách vào vấn đề cịn dài
+ Ưu điểm: cách diễn đạt uyển chuyển linh hoạt, đoạn văn trở nên sinh động, có sức hấp dẫn
Đoạn Đoạn hai
Chúng ta hẳn nghe nói không nhắc tới
Trong lúc nhàn rỗi rãi Trong thời khắc hoi nhàn bất đắc dĩ
Bác vốn chẳng thích làm thơ Thơ khơng phải mục đích cao
vẻ đẹp lung linh Những vần thơ vang lên nhà tù
Vẻ đẹp thể rõ thơ
(2)b Những từ ngữ không phù hợp với đối tượng nghị luận ví dụ trên: hẳn nghe nói, nhàn rỗi, (tâm hồn đẹp) lung linh, khổ sở, làm, tập thơ viết
Những từ ngữ sử dụng ngơn ngữ nói hàng ngày khơng có liên kết chặt chẽ nên không phù hợp với đối tượng văn nghị luận
Sửa:
+ Hẳn nghe nói → Không thể đến (hẳn biết đến) + Nhàn rỗi → nhàn rỗi bất đắc dĩ
+ Lung linh → sáng + Khổ sở → khó khăn
+ Những làm → tác phẩm + Tập thơ viết→ tập thơ đời, c Viết đoạn văn
Nói đến nghiệp sáng tác Hồ Chí Minh thiếu sót lớn khơng nhắc đến tập thơ Nhật kí tù Tập thơ viết thời gian bác bị bắt giam nhà tù Tưởng Giới Thạch Trung Quốc Nhật kí tù chân dung tự họa người tinh thần chủ tịch Hồ Chí Minh vừa kiên cường bất khuất vừa mang vẻ đẹp tâm hồn người nghệ sĩ Trong đó, Chiều tối, Giải sớm, Mới tù, tập leo núi thơ tiêu biểu cho vẻ đẹp
2 (trang 137 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):
a, Những từ in đậm đoạn trích biểu niềm đồng cảm sâu sắc với nỗi buồn, sầu thơ Huy Cận
Những từ ngữ gợi lên ấn tượng sâu sắc đối tượng nghị luận: nhà thơ Huy Cận, nhà thơ nỗi sầu ảo não, triền miên,
(3)“sầu vạn kỉ” Những từ ngữ gợi nỗi buồn xa xưa theo suốt thời gian lan rộng khắp không gian
c, Những từ ngữ không phù hợp: kịch tác gia vĩ đại, kiệt tác, người ta mà chẳng, chẳng cả, anh chàng, anh ta, tên, anh ta, phát bệnh
Thay từ ngữ thích hợp:
+ Kịch tác gia vĩ đại → nhà viết kịch tiếng, + Kiệt tác → tác phẩm lớn
+ Người ta mà chẳng → người + Cũng chẳng → đến đâu + Anh chàng → nhân vật
+ Anh ta → ông
+ Tên hàng thịt → anh hàng thịt + Anh ta → nhân vật
+ Phát bệnh → dằn vặt, đau khổ 3 Viết lại đoạn văn
Lưu quang Vũ nhà viết kịch tiếng Vở kịch Hồn Trương ba, da hàng thịt xứng đáng tác phẩm lớn kho tàng văn học nước nhà Nhà văn nêu lên vấn đề có ý nghĩa sâu sắc: Sự tranh chấp linh hồn thể xác trình sống hướng tới hoàn thiện Thực ra, người sống linh hồn thể xác Linh hồn có cao khiết, đẹp đẽ đến đâu trở nên vơ nghĩa khơng xác Nhân vậtTrương Ba Hồn Trương Ba, da hàng thịt Ơng khơng thể sống phần hồn Phần hồn ấy, trớ trêu, éo le số phận, lại bị nhập vào xác anh hàng thịt Chẳng qua xác “âm u đui mù” khơng có linh hồn Trương Ba Nhưng chẳng hồn Trương Ba yên mà lại làm nhân vật đau khổ, dằn vặt địi hỏi, ham muốn q quắt
(4)- Lựa chọn từ ngữ xác, phù hợp với vấn đề cần nghị luận, tránh dùng từ lạc phong cách từ ngữ sáo rỗng, cầu kì
- Kết hợp phép tu từ từ vựng số từ ngữ mang tính biểu cảm, gợi hình để bộc lộ cảm xúc cho phù hợp
II Cách sử dụng kết hợp kiểu câu văn nghị luận 1 (trang 138 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):
a, - Đoạn văn (1) sử dụng kiểu câu, kiểu câu trần thuật Đoạn văn (2) sử dụng kết hợp nhiều kiểu câu khác nhau: câu trần thuật, câu cảm, câu hỏi Điều tạo nên hiệu diễn đạt khác hai đoạn văn - Đoạn văn (1) đơn điệu, nhàm chán đoạn văn (2) sinh động, gợi cho người đọc nhiều cảm xúc
b, Trong đoạn văn nghị luận nên sử dụng, kết hợp nhiều kiểu câu khác để tạo nên cung bậc cảm xúc khác cho người đọc, người viết Điều tạo cho đoạn văn sinh động, biểu cảm
c, Đoạn văn (2) sử dụng phép lặp cấu trúc cú pháp: “Cái chết ” (cái chết sám hối Cái chết ân hận muộn mằn Cái chết với khao khát chuộc lại lỗi lầm)
→ Tác dụng: Diễn tả nỗi ân hận, day dứt, mặc cảm tội lỗi xoáy sâu vào lịng nhân vật Trọng Thủy Qua góp phần thể thành công đề tài văn, cảm xúc người viết
d, Trong văn nghị luận nên sử dụng số phép tu từ cú pháp để tạo nên hiệu diễn đạt định: thể cảm xúc người viết, gợi cảm xúc cho độc giả Những phép tu từ cú pháp thường sử dụng: phép lặp, liệt kê, chêm xen
Ví dụ: Phép lặp cú pháp Trời xanh chúng ta Núi rừng chúng ta
(Đất nước – Nguyễn Đinh Thi)
(5)2 (trang 139 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):
a, - Trong đoạn trích, người viết chủ yếu sử dụng kiểu câu đơn trần thuật - Tác dụng: Kiểu câu trần thuật với chức có hiệu việc truyền đạt nội dung thông báo
b, Câu văn “Chỉ nghĩ lại se lòng” khác với câu khác đoạn trích Đây kiểu câu rút gọn, đồng thời câu cảm thán Tác dụng khẳng định tình cảnh nhà thơ khiến tất người se lòng Câu văn gợi đồng cảm từ tất độc giả
3 (trang 140 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):
- Đoạn văn (1) có nhược điểm sử dụng kết hợp câu có kết cấu “Qua ”khiến cho việc diễn đạt thiếu linh hoạt có cảm giác lặp ý, rườm rà
- Đoạn văn (2) việc sử dụng kết hợp câu có chủ ngữ “Kho tàng văn học dân gian ” “văn học dân gian ” khiến cho người đọc có cảm giác trùng lặp, nhàm chán
4 (trang 141 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): Khi sử dụng kết hợp kiểu câu văn nghị luận cần ý yêu cầu:
- Kết hợp số kiểu câu đoạn, để tạo nên giọng điệu linh hoạt, biểu cảm xúc