Cả hai ngữ liệu đều sử dụng phương tiện liên kết với phần thân bài khiến cho bài nghị luận vừa mạch lạc vừa rất chặt chẽ: (1) Vì những lẽ trên… (2) Hai đứa trẻ đã thực hiện được điều này[r]
(1)Soạn Rèn luyện kĩ mở bài, kết bài, văn nghị luận
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG VĂN NGHỊ LUẬN 1 Soạn Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận mẫu 1 I Kiến thức cần nhớ
1 Ngữ liệu (1): Xét mặt kết cấu chấp nhận đưa thông tin lai lịch tác giả không cần thiết
Ngữ liệu (2): Câu đưa thơng tin khơng xác Giới thiệu đề tài định hướng nội dung làm Cần học tập
Ngữ liệu (3): Tương đối tốt, cần học hỏi Tìm hiểu ngữ liệu sau
a Ngữ liệu (1): Đề tài văn vấn đề quyền tự do, bình đẳng dân tộc
Ngữ liệu (2): Đề tài văn nội dung nghệ thuật xuất sắc thơ Tống biệt hành
Ngữ liệu (3): Đề tài văn nghị luận truyện Chí Phèo – tác phẩm viết đề tài nơng dân thực sâu sắc độc đáo
b Ngữ liệu (1): Người viết sử dụng luận chắn, trích dẫn chứng liên quan trực tiếp đến đề tài cần trình bày
Ngữ liệu (2): Người viết sử dụng phương pháp so sánh tương đồng để nêu đề tài, giới thiệu luận đề
Ngữ liệu (3): Người viết sử dụng phương pháp mở so sánh bên cạnh điểm tương đồng, người viết nhấn mạnh điểm khác biệt để giới thiệu luận đề
3 Mở thực chức giới thiệu đề tài (đề làm văn), cần nêu xuất xứ đề tài phải thơng báo xác, ngắn gọn đề tài, cách hành văn phải tạo hứng cho người đọc
II Kĩ viết phần kết
1 Ngữ liệu (1): Nội dung tổng hợp cách chung chung, chưa khái quát bật hình tượng ơng lái đị nghệ thuật khắc họa nhân vật nhà văn Thiếu phương tiện liên kết với phần thân
Ngữ liệu (2): Khá tiêu biểu, cần học tập Phần kết đưa nhận định khái quát, mở rộng nâng cao đề tài Có phương tiện liên kết rõ ràng với phần thân
Tìm hiểu ngữ liệu sau
(2)Ngữ liệu (2): Người viết nhấn mạnh lại nội dung khái quát trước mở rộng vẻ đẹp cảnh phố huyện
Cả hai ngữ liệu sử dụng phương tiện liên kết với phần thân khiến cho nghị luận vừa mạch lạc vừa chặt chẽ: (1) Vì lẽ trên… (2) Hai đứa trẻ thực điều này… dấu ấn phố huyện ấy…
3 Chọn phương án C Ghi nhớ (SGK) III Luyện tập
1 Cách mở 1: Rõ ràng, đề tài bật
Cách mở 2: Hấp dẫn, gợi mở vấn đề định hướng nội dung trình bày phần thân
2 Mở đưa nhiều thông tin tác giả không cần thiết Giới thiệu luận điểm: bi kịch Mị tỉ mỉ, luận điểm vẻ đẹp phẩm chất Mị giới thiệu luận bản: sức sống tiềm tàng
Kết bài: Nhận định khái quát không đầy đủ cân đối bi kịch số phận vẻ đẹp tâm hồn
Câu thứ hai lặp ý câu thứ
Câu thứ ba rời rạc HS tự viết lại HS tự làm
2 Soạn Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận mẫu 2 2.1 Phần mở bài
Câu (trang 112 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
- Phần mở phù hợp với yêu cầu vấn đề nghị luận là: Mở (3) Bởi nêu bật nội dung mà đề yêu cầu
Câu (trang 113 SGK ngữ văn 12 tập 2) a
Vấn đề triển khai đoạn văn: (1) Quyền tự độc lập
(2) Bài thơ “Tống biệt hành” - Thâm Tâm
(3) Sự sâu sắc độc đáo tác phẩm “Chí Phèo” Nam Cao
(3)b
Hấp dẫn mở là:
(1) Khẳng định người sinh có quyền độc lập, nêu hai tun ngơn Pháp Mĩ
(2) Liên hệ Thâm Tâm với Thơi Hiệu, Hồng Hạc lâu với Tống biệt hành (3) So sánh Chí Phèo Nam Cao với tác phẩm đề tài trước Câu (trang 113 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
- Phần mở cần đáp ứng yêu cầu: Ngắn gọn, súc tích, thể nội dung đề cách ấn tượng
2.2 Phần kết bài
Câu (trang 113 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
- Phần kết phù hợp với vấn đề nghị luận là: (2) vì, kết tóm gọn nội dung đề bài, thể yêu mến tác phẩm
Câu (trang 115 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - Nội dung văn bản:
(1) Khẳng định quyền tự độc lập
(2) Khẳng định giá trị tác phẩm lòng người đọc
- Tác động đến người đọc: Cả hai cách kết tạo ấn tượng với người đọc cách tóm gọn nội dung khẳng định giá trị tác phẩm
Câu (trang 115 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
- Phần kết cần đáp ứng yêu cầu: Tóm lại nội dung đề yêu cầu, khẳng định giá trị vấn đề mà đề đề cập tới
- Đáp án C 2.3 Luyện tập
Câu (trang 116 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - Giống: Đều giới thiệu vấn đề cần nghị luận
- Khác (1) (2)
Đi từ tác giả, tác phẩm đến vấn đề cần nghị luận
Mở gián tiếp, dẫn dắt từ vấn đề bi kịch người
(4)- Mở kết chưa đạt yêu cầu bởi:
+ Mở không đề cập vấn đề cần nghị luận
+ Khơng tóm gọn đánh giá vấn đề nghị luận - Cần ý viết lại mở kết bài:
+ Mở bài: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm nêu hình tượng nhân vật Mị
+ Kết bài: Cần đánh giá hình tượng nhân vật Mị Câu (trang 117 SGK Ngữ văn 12 tập 2)
- Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, giới thiệu hình tượng sóng khát vọng tình yêu thơ
- Kết bài: Khái quát hình tượng sóng, đánh giá nêu mối quan hệ sóng với khát vọng tình u