1. Trang chủ
  2. » Nghệ sĩ và thiết kế

Tải Soạn văn bài: Nhìn về vốn văn hóa dân tộc - Soạn bài lớp 12

4 15 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Người Việt Nam đã tiếp nhận những tư tưởng tôn giáo này trên cơ sở chọn lọc những tư tưởng tiến bộ, nhân văn của những tôn giáo đó để tạo nên bản sắc văn hóa dân tộc.. Ví dụ trong văn họ[r]

(1)

Soạn văn bài: Nhìn vốn văn hóa dân tộc I Tác giả & tác phẩm

1 Tác giả

Trần Đình Hượu (1926 – 1995) quê xã Võ Liệt, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An Ông chuyên nghiên cứu vấn đề lịch sử tư tưởng văn học Việt Nam trung cận đại

Các tác phẩm chính: Văn học Việt Nam giai đoạn giao thời 1900 – 1930 (1988), Nho giáo văn học Việt Nam trung cận đại (1995), Đến đại từ truyền thống (1996), Các giảng tư tưởng phương Đông (2001),v.v Năm 2000 ông Giải thưởng Nhà nước khoa học công nghệ 2 Tác phẩm

Văn trích từ phần II, Về vấn đề tìm đặc sắc văn hóa dân tộc, in Đến đại từ truyền thống Nhan đề người biên soạn đặt II Hướng dẫn soạn bài

Câu (trang 162 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):

Trong đoạn trích, tác giả Trần Đình Hượu đề cập đến đặc điểm văn hóa truyền thống Việt Nam sở: tôn giáo, nghệ thuật (kiến trúc, hội họa, văn học), ứng xử (giao tiếp cộng đồng, tập quán) , sinh hoạt (ăn, ở, mặc) Những mặt tích cực hạn chế đặc điểm trình bày đan xen tạo cho văn có uyển chuyển, nhẹ nhàng

→ Đoạn trích nêu nét đặc thù vốn văn hóa Việt Nam để tiếp tục giá trị thời kì đại

Câu 2: (trang 162 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):

(2)

Đặc điểm nói lên mạnh vốn văn hóa dân tộc: tạo sống thiết thực bình ổn, lành mạnh với vẻ đẹp dịu dàng lịch sống có tình nghĩa có văn hóa nhân

Các ví dụ:

- Các cơng trình kiến trúc tiếng: Chùa Một Cột, kiến trúc Cung đình Huế, Hoàng thành Thăng Long

- Chiếc áo dài nét đẹp truyền thống dân tộc Việt Nam

- Các câu tục ngữ, ca dao: “Người nói tiếng / Chuông kêu chuông đánh bên thành kêu”, “Lời chào cao mâm cỗ”

Câu 3: (trang 162 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): Hạn chế vốn văn hóa dân tộc:

- Tơn giáo, nghệ thuật: Ít quan tâm đến tơn giáo nên tơn giáo khơng phát triển, khơng có cơng trình kì vĩ, tráng lệ

- Quan niệm lí tưởng: khơng có khát vọng sáng tạo lớn sống, chấp nhận vừa phải, khơng ca tụng trí tuệ mà đề cao khơn khéo

Câu 4: (trang 162 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):

Những tơn giáo có ảnh hưởng mạnh mẽ đến văn hóa truyền thống Việt Nam: Phật giáo, Nho giáo

Người Việt Nam tiếp nhận tư tưởng tôn giáo sở chọn lọc tư tưởng tiến bộ, nhân văn tôn giáo để tạo nên sắc văn hóa dân tộc

Ví dụ văn học:

Quan niệm vấn đề nhân nghĩa Nguyễn Trãi: Việc nhân nghĩa cốt yên dân

Quân điếu phạt trước lo trừ bạo

(3)

Câu 5: (trang 162 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):

Nhận định “Tinh thần chung văn hóa Việt Nam thiết thực, linh hoạt, dung hịa”nhằm nêu lên mặt tích cực văn hóa Việt Nam Đó khơng phải sáng tạo, tìm tịi, khai phá khẳng định khéo léo, uyển chuyển người Việt việc tiếp nhận tinh hoa văn hóa nhân loại để tạo nên nét độc đáo văn hóa Việt Nam

Câu 6: (trang 162 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2):

Có thể khẳng định: “Con đường hình thành sắc dân tộc văn hóa khơng trơng cậy vào tạo tác chân dân tộc dân tộcViệt Nam có lĩnh” bởi: dân tộc ta trải qua thời gian dài bị hộ, áp bức, đồng hóa nên trông cậy vào khả tạo tác (sự sáng tạo dân tộc)

Chúng ta tiếp thu khơng rập khn máy móc văn hóa quốc gia khác Thực tế lịch sử, văn hóa văn học chứng minh:

- Chữ viết: Sáng tạo chữ Nôm sở chữ Hán để khẳng định sắc dân tộc

- Văn học: Sáng tạo thể thơ dân tộc đôi với việc vận dụng, Việt hóa thể thơ Đường luật Trung Quốc, thể thơ tự do, phóng khống phương Tây

Luyện tập

Chọn vấn đề để viết luận

Gợi ý đề 1: Anh (chị) hiểu truyền thống “tôn sư trọng đạo” – nét đẹp văn hóa Việt Nam? Trình bày suy nghĩ anh (chị) truyền thống nhà trường xã hội nay?

- Giải thích ý nghĩa câu thành ngữ: tôn sư trọng đạo - Tôn trọng đạo truyền thống tốt đẹp dân tộc ta

+ Từ xưa nhân dân ta quý trọng việc học hành Thầy giáo xã hội quý trọng đặt vào vị trí cao

(4)

+ Dẫn chứng: gương thầy giáo mẫu mực: Chu Văn An, Nguyễn Bỉnh Khiêm

- Ngày truyền thống phát huy cách tốt đẹp

+ Đảng nhà nước có nhiều sách tích cực để khuyến khích Giáo dục + Người thầy đề cao coi trọng: “Nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý” ( thủ tướng Phạm Văn Đồng)

+ Bên cạnh đó, cịn số tượng tiêu cực ảnh hưởng đến truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc: vô lễ với thầy cô, học chống thầy cô

Ngày đăng: 30/12/2020, 12:08

Xem thêm:

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w