Hướng dẫn đọc thêm bài: gây đột biến nhân tạo trong chọn giống Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV yêu cầu HS về nhà đọc thêm bài:. “gây đột biến nhân tạo t[r]
(1)CÔNG NGHỆ GEN
HDĐT: GÂY ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO TRONG CHỌN GIỐNG I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Học xong này, HS có khả năng:
- Hiểu kĩ thuật gen trình bày kĩ thuật gen bao gồm khâu nào? Từ hiểu biết kĩ thuật gen HS hiểu công nghệ gen ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng kĩ thuật gen - Hiểu cơng nghệ sinh học gì, trình bày lĩnh vực
của cơng nghệ SH đại vai trò lĩnh vực sản xuất đời sống
2/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ quan sát, tự nghiên cứu với SGK thảo luận theo nhóm
3/ Thái độ : Giáo dục ý thức, lịng u thích mơn, quý trọng thành tựu sinh học
II/ Phương tiện dạy học:
1/ Giáo viên: Tranh phóng to hình 32 SGK máy chiếu phim ghi hình 32 SGK
2/ Học sinh: Đọc trước bài III/ Tiến trình dạy học: 1.Ổn định
2 Kiểm tra cũ: Cơng nghệ tế bào gì? Gồm công đoạn thiết yếu nào?
3.Bài mới
Hoạt động 1: Khái niệm kĩ thuật gen công nghệ gen
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV treo tranh phóng to hình 32 SGK
cho HS quan sát yêu cầu em tìm hiểu SGK để trả lời câu hỏi sau: + Người ta sử dụng KT gen vào mục đích gì?
+ KT gen gồm khâu phương pháp chủ yếu nào?
+ Công nghệ gen gì?
- GV gợi ý cho HS quan sát hình 32 SGK: thấy đoạn giống (1, 2, 3, 4) đoạn khác (5, 6)
- Gv phân biệt chuyển gen vào tế bào vi khuẩn TB động TV
- HS quan sát tranh, độc lập tìm hiểu SGK thảo luận theo nhóm, cử đại diện trả lời câu hỏi
Dưới hướng dẫn GV, lớp thảo luận đưa đáp án
+ Công nghệ gen là: ngành KT quy trình ứng dụng kĩ thuật gen
KL
(2)+Tách ADN gồm tách ADN NST tế bào cho ADN làm thể truyền từ vi khuẩn , vi rút
+Tạo ADN lái tổ hợp (ADN lai) nhờ enzim +Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận
- Công nghệ gen là: ngành KT quy trình ứng dụng kĩ thuật gen Hoạt động 2: Khái niệm công nghệ sinh học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS nghiên cứu mục III
SGK để trả lời câu hỏi sau:
+ Công nghệ sinh học gì? Gồm lĩnh vực nào?
+ Tại công nghệ sinh học hướng ưu tiên đầu tư phát triển?
GV giản giải thêm thực tế
- HS nghiên cứu SGK, thảo luận theo nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời
Đại diện vài nhóm phát biểu ý kiến, nhóm khác bổ sung Dưới hướng dẫn GV, lớp thảo luận xây dựng đáp án
KL
: -Công nghệ sinh học ngành công nghệ sử dụng TB sống trình sinh học để tạo sản phẩm sinh học cần thiết cho người
Hoạt động 3:
Hướng dẫn đọc thêm bài: gây đột biến nhân tạo chọn giống Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu HS nhà đọc thêm bài:
“gây đột biến nhân tạo chọn giống” trả lời số câu hỏi sau:
-Khi gây đột biến tác nhân vật lí hố học, người ta thường sử dụng phương pháp nào?
-Hãy nêu vài thành tựu việc sử dụng đột biến nhân tạo chọn giống động vật, thực vật, vi sinh vật?
- HS nhà đọc trả lời câu hỏi
4/ Kiểm tra đánh giá:
- Yêu cầu HS đọc chậm phần tóm tắt cuối nêu lên nội dung chủ yếu
- GV hướng dẫn HS đọc thêm bài: gây đột biến nhân tạo chọn giống
5/ Dặn dò: