TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC I. Kiến thức: Ôn tập và hệ thống hóa những kiến thức về nam châm, từ trường, lực từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy biến thế[r]
(1)TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC I Mục tiêu.
1 Kiến thức: Ôn tập hệ thống hóa kiến thức nam châm, từ trường, lực từ, động điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy biến
2 Kĩ năng: Luyện tập thêm vận dụng kiến thức vào số trường hợp cụ thể
3 Thái độ: Nghiêm túc, tích cực
4 Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh. Phát triển lực tư duy, lực hoạt động nhóm
II Đồ dùng.
1- Giáo viên: Nội dung ôn tập.
2- Học sinh: Trả lời câu hỏi tự kiểm tra Ôn tập kiến thức chương II. III Phương pháp Vấn đáp, luyện tập thực hành, hoạt động nhóm. IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới.
* Khởi động Kiểm tra việc chuấn bị đề cương ơn tập HS. * Hình thành kiến thức mới.
HĐ 1: Báo cáo trước lớp trao đổi kết tự kiểm tra.
Hoạt động HS Trợ giúp GV
- Cá nhân HS đọc trả lời câu hỏi chuẩn bị (từ câu đến câu 9):
1) lực từ; kim nam châm 2) C
3) trái; đường sức từ; ngón tay giữa; ngón tay choãi 90o.
4) D
5) Cảm ứng xoay chiều; số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến thiên
6) Có thể treo nam châm sợi 8)+Giống nhau: có nam châm cuộn dây. +Khác nhau: loại nam châm quay, cuộn dây đứng yên; loại cuộn dây quay, nam châm đứng yên
Yêu cầu CNHS đọc trả lời câu hỏi/sgk
- Cho HS nhận xét trả lời bổ sung cần thiết
- Nhận xét, chuẩn xác lại kết câu
Hoạt động 2: Hệ thống hoá số kiến thức, so sánh lực từ nam châm và lực từ dòng điện số trường hợp.
Hoạt động HS Trợ giúp GV
- Thảo luận, trả lời câu hỏi:
(?) Nêu cách xác định hướng lực từ nam châm tác dụng lên cực Bắc kim nam châm?
(?) Nêu cách xác định hướng lực từ nam châm tác dụng lên dịng điện thẳng?
(?) So sánh lực từ nam châm vĩnh cửu với lực từ nam châm điện chạy dòng điện xoay chiều tác dụng lên kim nam châm?
(?) Muốn tìm chiều đường sức từ chiều lực từ ta làm nào?
- Yêu cầu CNHS đọc, nêu yêu cầu câu hỏi
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi
(2)- Nhận xét câu trả lời bạn - Chốt lại kiến thức câu Hoạt động 3: Luyện tập - Vận dụng.
Hoạt động HS Trợ giúp GV
- Cá nhân HS tìm câu trả lời cho câu từ 10 đến 13:
10) Chiều lực điện từ (vng góc với mặt phẳng hình vẽ) hướng vào
11) a) Để làm giảm hao phí điện b) cơng suất hao phí giảm 1002 lần. c) U2 = 6V
12) dịng điện khơng đổi tạo từ trường không đổi
13) a) số đường sức từ xuyên qua tiết diện khung dây không đổi
- Tham gia thảo luận chung
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm câu 10 đến 13 - Gợi ý:
+ Câu 10: áp dụng quy tắc để xác định chiều cuả lực điện từ?
+ Câu 11: Máy biến có tác dụng gì? Cơng suất hao phí toả nhiệt có quan hệ với hiệu điện thế?
+ Câu 12: Dịng điện khơng đổi có tạo từ trường biến thiên khơng?
+ Câu 13: Khi khung dây xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều?
- Yêu cầu thảo luận chung, thống đáp án
Củng cố - HDVN.
- Ôn tập kĩ kién thức chương II.
- Đọc nghiên cứu trước (Hiện tượng khúc xạ ánh sáng): +Chuẩn bị đồ dùng học tập gồm thước thẳng, eke, bút chì
+Tìm hiểu giải thích cắm đũa vào cốc nước lại nhìn thấy đũa bị gẫy mặt nước?