Giải bài tập SGK Vật lý lớp 7 bài 17: Tổng kết chương 2: Âm học

Biên soạn Nguyễn Văn Yên 1                                                                                                                                                             VËt lý 7 Phßng GD&§T TP B¾c Ninh Tr­êng THCS Phong Khª B i 16 – TiÕt 17 à Tæng kÕt ch­¬ng II: ¢m häc Biªn so¹n: NguyÔn V¨n Yªn . 283 Phßng GD&§T TP B¾c Ninh Tr­êng THCS Phong Khª Biờn son Nguyn Vn Yờn 2 Bài 16 - T17: Ôn tập tổng kết chương II: ÂM học I Tự kiểm tra 1. Viết đầy đủ các câu sau đây . a) Các nguồn phát âm đều b) Số dao động trong 1 giây là Đơn vị tần số là . c) Độ to của âm được đo bằng đơn vị .(dB) d) Vận tốc truyền âm trong không khí là Kích vào đây ra câu trả lời đúng e) Giới hạn ô nhiễm tiếng ồn là dB dao động tần số héc (Hz) đêxiben 300m/s 70 Biờn son Nguyn Vn Yờn 3 Bài 16 - T17: Ôn tập tổng kết chương II: ÂM học I Tự kiểm tra 2. Đặt câu với các từ và cụm từ sau: a) tần số, lớn, bổng; b) tần số, nhỏ, trầm; c) dao động, biên độ, lớn, to; Kích vào đây ra câu trả lời đúng Tần số dao động càng lớn, âm phát ra càng bổng. Dao động mạnh, biên độ lớn, âm phát ra to. Tần số dao động càng nhỏ, âm phát ra càng trầm. d) dao động, biên độ, nhỏ, nhỏ; Dao động yếu, biên độ nhỏ, âm phát ra nhỏ. Biờn son Nguyn Vn Yờn 4 Bài 16 - T17: Ôn tập tổng kết chương II: ÂM học I Tự kiểm tra 3. Hãy cho biết âm có thể truyền qua môi trường nào sau đây ? a) Không khí ; b) Chân không ; c) Rắn ; Kích vào đây câu trả lời đúng sẽ dịch chuyển d) Lỏng ; 3. Âm có thể truyền qua môi trường : Biờn son Nguyn Vn Yờn 5 Bài 16 - T17: Ôn tập tổng kết chương II: ÂM học I Tự kiểm tra 4. Âm phản xạ là gì ? Âm phản xạ là âm dội ngược trở lại khi gặp một mặt chắn Mt dng súng õm thanh ghi li c bng mỏy chuyờn dng Biờn son Nguyn Vn Yờn 6 Bài 16 - T17: Ôn tập tổng kết chương II: ÂM học I Tự kiểm tra 5. Hãy đánh dấu vào câu trả lời đúng A. âm phản xạ. B. âm phản xạ đến cùng một lúc với âm phát ra Kích vào đây câu đúng được đánh dấu Tiếng vang là : C. âm phản xạ truyền đi mọi hướng, không nhất thiết phảI truyền đến tai. D. âm phản xạ nghe được cách biệt với âm phát ra. Biờn son Nguyn Vn Yờn 7 Bài 16 - T17: Ôn tập tổng kết chương II: ÂM học I Tự kiểm tra 6. Hãy chọn từ thích hợp trong khung điền vào các câu sau: Kích vào đây máy sẽ điền đúng! a) Các vật phản xạ âm tốt là các vật .và có bề mặt . b) Các vật phản xạ âm kém là các vật .và có bề mặt . nhẵn gồ ghềcứng mền Biờn son Nguyn Vn Yờn 8 Bài 16 - T17: Ôn tập tổng kết chương II: ÂM học I Tự kiểm tra 7. Trường hợp nào sau đây sẽ ô nhiễm tiếng ồn ? Kích vào đây máy sẽ cho câu trả lời chuyển xuống! a) Tiếng còi xe cứu hỏa (hay tiếng kẻng báo cháy). c) Tiếng ồn của trẻ em làm ảnh hưởng đến cuộc nói chuyện giữa hai ngư ời lớn b) Làm việc tại nơi nổ mìn, phá đá . d) Hát karaôkê to lúc ban đêm. Trường hợp ô nhiễm tiếng ồn: Biờn son Nguyn Vn Yờn 9 Bài 16 - T17: Ôn tập VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn giải: Bài trang 45 sgk vật lý Hướng dẫn giải: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn giải: Bài trang 45 sgk vật lý VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TổNG KếT CHƯƠNG TổNG KếT CHƯƠNG 2 : 2 : ÂM HọC ÂM HọC GIáO VIÊN GIáO VIÊN : : NGUYễN VĂN NGUYễN VĂN ĐịNH ĐịNH I I Tự KIểM TRA Tự KIểM TRA 1. 1. Viết đầy đủ các câu sau đây : Viết đầy đủ các câu sau đây : a) Các nguồn phát ra âm đều a) Các nguồn phát ra âm đều b) Số giao động trong một giây là b) Số giao động trong một giây là Đơn vị của tần số là Đơn vị của tần số là c) Độ to của âm được do bằng đơn vị c) Độ to của âm được do bằng đơn vị (dB). (dB). d) Vận tốc truyền âm trong không khí d) Vận tốc truyền âm trong không khí là là 1. Viết đầy đủ các câu sau đây : 1. Viết đầy đủ các câu sau đây : a) Các nguồn phát ra âm đều a) Các nguồn phát ra âm đều dao dao động động . . b) b) Số giao động trong một giây là Số giao động trong một giây là tần tần số. số. Đơn vị của tần số là Đơn vị của tần số là Hz Hz . . c) Độ to của âm được do bằng đơn vị c) Độ to của âm được do bằng đơn vị Đêxiben Đêxiben (dB). (dB). d) Vận tốc truyền âm trong không d) Vận tốc truyền âm trong không khí là khí là thấp nhất. thấp nhất. 2. 2. §Æt c©u víi c¸c tõ vµ c¸c côm §Æt c©u víi c¸c tõ vµ c¸c côm tõ sau : tõ sau : a) a) tÇn sè, lín, bæng ; tÇn sè, lín, bæng ; b) b) tÇn sè, nhá, trÇm ; tÇn sè, nhá, trÇm ; c) c) dao ®éng, biªn ®é lín, to ; dao ®éng, biªn ®é lín, to ; d) d) dao ®éng, biªn ®é nhá, nhá ; dao ®éng, biªn ®é nhá, nhá ; I I   Tù KIÓM TRA Tù KIÓM TRA a) a) TÇn sè, lín, bæng ; TÇn sè, lín, bæng ; Khi Khi tÇn sè tÇn sè dao ®éng cµng dao ®éng cµng lín lín th× th× ©m ph¸t ra cµng ©m ph¸t ra cµng bæng. bæng. b) b) TÇn sè, nhá, trÇm ; TÇn sè, nhá, trÇm ; Khi Khi tÇn sè tÇn sè dao ®éng cµng dao ®éng cµng nhá nhá th× th× ©m ph¸t ra cµng ©m ph¸t ra cµng nhá. nhá. c) c) Dao ®éng, biªn ®é lín, to ; Dao ®éng, biªn ®é lín, to ; Khi Khi dao ®éng dao ®éng cµng cµng to to th× th× biªn ®é biªn ®é lín. lín. d) d) Dao ®éng, biªn ®é nhá, nhá ; Dao ®éng, biªn ®é nhá, nhá ; Khi Khi dao ®éng dao ®éng cµng cµng nhá nhá th× th× biªn biªn ®é nhá ®é nhá . . 3. 3. H·y cho biÕt ©m cã thÓ H·y cho biÕt ©m cã thÓ truyÒn qua m«I tr­êng truyÒn qua m«I tr­êng nµo sau ®©y : nµo sau ®©y : a) a) Kh«ng khÝ ; Kh«ng khÝ ; b) b) Ch©n kh«ng ; Ch©n kh«ng ; c) c) R¾n ; R¾n ; d) d) Láng ; Láng ; I I   Tù KIÓM TRA Tù KIÓM TRA 3. 3. H·y cho biÕt ©m cã thÓ H·y cho biÕt ©m cã thÓ truyÒn qua m«I tr­êng truyÒn qua m«I tr­êng nµo sau ®©y : nµo sau ®©y : a) Kh«ng khÝ ; a) Kh«ng khÝ ; b) Ch©n kh«ng ; b) Ch©n kh«ng ; c) R¾n ; c) R¾n ; d) Láng ; d) Láng ; a) c) d) 4. ¢m ph¶n x¹ lµ g× ? 4. ¢m ph¶n x¹ lµ g× ? I I   Tù KIÓM TRA Tù KIÓM TRA 4. ¢m ph¶n x¹ lµ g× ? 4. ¢m ph¶n x¹ lµ g× ? ¢m phÈn x¹ lµ ©m gÆp mÆt ch¾n bÞ ¢m phÈn x¹ lµ ©m gÆp mÆt ch¾n bÞ phÈn x¹ l¹i nhiÒu hay Ýt . phÈn x¹ l¹i nhiÒu hay Ýt . [...]... là : A âm phản xạ B âm phản xạ đến cùng một lúc với âm phát ra C âm phản xạ truyền đi mọi hướng, không nhất thiết phải truyền đến tai D âm phản xạ nghe cách biết với âm phát ra 5 Hãy đánh dấu vào câu trả lời đúng: Tiếng vang là : A âm phản xạ B âm phản xạ đến cùng một lúc với âm phát ra C âm phản xạ truyền đi mọi hướng, không nhất thiết phải truyền đến tai D D âm phản xạ nghe cách biết với âm phát... tai ta nghe được âm to nhất ? a a Âm phát ra đến tai cùng một lúc với âm b c d phản xạ Âm phát ra đến trước âm phản xạ Âm phát ra đến tai, âm phản xạ đi nơi khác không đến tai Cả 3 trường hợp trên II VậN DụNG: 7 Giả xử một bệnh viện nằm bên cạnh đường quốc lộ có nhiều xe cộ qua lại Hãy đề ra các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn cho bệnh viện này Trả lời : - - Trồng nhiều cây xanh âm GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Bài: Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: Thí nghiệm: Bố trí thí nghiệm như hình 5.2. SGK Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: 1. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn không? C1: Đưa một tấm bìa dùng làm màn chắn ra sau gương để kiểm tra dự đoán. Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: 1. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn không? Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng hứng được trên màn gọi là ảnh ảo không 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của không? Bố trí thí nghiệm như hình 5.3. SGK C2: Dùng viên phấn thứ hai đúng bằng viên phấn thứ nhất, đưa ra sau tấm kính để kiểm tra dự đoán về độ lớn ảnh. Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: 1. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn không? Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng hứng được trên màn gọi là ảnh ảo không 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của không? Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng độ lớn vật. bằng Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: - Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn gọi là ảnh ảo - Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn vật. 3. So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. Dùng thí nghiệm hình 5.3 để kiểm tra dự đoán. C3: Hãy tìm cách kiểm tra xem AA’ có vuông góc với MN không; A và A’ có cách đều MN không. Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. I. Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng: - Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn gọi là ảnh ảo - Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn vật. Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gương phẳng cách gương một khoảng nhau. bằng Tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Ảnh của một vật THỰC HÀNH : QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Luyện tập vẽ ảnh của một vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng. Xác định được vùng nhìn thấy của gương phẳng. Tập quan sát được vùng nhìn thấy của gương ở mọi vị trí. 2.Kĩ năng: Biết nghiên cứu tài liệu. Biết bố trí thí nghiệm để rút ra kết luận. 3.Thái độ (Giáo dục): Giáo dục tính chính xác, khoa học. II/Chuẩn bị: 1.GV : Một gương phẳng có giá đỡ, 1 cây bút chì, 1 thước đo độ, 1 thước thẳng 2.HS : Mỗi nhóm như trên, mỗi học sinh một mẫu báo cáo III/Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/Tiến trình: 1)On định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2)Kiểm tra bài cũ: - Nêu tính chất ảnh qua gương phẳng?(7 đ ). Trả lời: +Anh của vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn gọi là ảnh ảo. +Lớn bằng vật. +Khoảng cách từ 1 điểm của vật đến gương phẳng bằng khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. -Vẽ ảnh S’ của S tạo bởi gương phẳng? (3đ) S R Vẽ ss’ gương H SH = HS’ Các tia phản xạ kéo dài đi qua ảnh S’ S 3)Giảng bài mới: Hoạt động của thầy-trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Giáo viên phân phối dụng cụ thí nghiệm theo các nhóm. Hoạt động 2: Giáo viên nêu nội dung bài thực hành -Yêu cầu HS đọc C1 trong SGK I/Xác định ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng: 1) Anh song song và cùng chiều với vật: +Các nhóm b ố trí thí nghi ệ m như h ình 6.1 trong sgk - HS vẽ lại vị trí gương , bút chì và ảnh vào mẫu báo cáo ( mỗi HS viết 1 báo cáo ) Hoạt động 3: Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng ( vùng quan sát ): - Yêu cầu HS đọc C2 trong SGK. *Vùng nhìn thấy là vùng quan sát được. *Gv hướng dẫn, các nhóm tiến hành thí nghiệm + Vị trí người ngồi và vị trí gương cố định. + Mắt nhìn sang phải cho HS khác đánh dấu vùng nhìn thấy P. + Mắt nhìn sang trái cho HS khác đánh dấu 2) Anh cùng phương và ngược chiều vật.: II/Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng: C2: PQ là bề rộng vùng nhìn thấy của gương phẳng. vùng nhìn thấy Q. - HS đọc C3 và tiến hành làm TN theo C3 SGK. + Để gương ra xa. + Đánh dấu vùng quan sát. + So sánh với vùng quan sát trước. -Yêu cầu HS giải thích bằng hình vẽ ( vẽ hình ) - Giải thích câu C4 SGK, vẽ hình. C3: Vùng nhìn thấy của gương sẽ hẹ p đi (giảm ). C4: - Ta nhìn thấy ảnh M’ của M khi có tia phản xạ trên gương vào mắt ở O có đường kéo dài đi qua M’. - Vẽ M’ . Đường M’O cắt gương ở I. Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt. Ta nhìn thấy ảnh M’. - Vẽ ảnh N’của N. Đường N’O không cắt mặt gương (điểm K ở ngoài gương), vậy không có tia phản xạ lọt vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ảnh N’ của N. Chú ý: -Xác định ảnh của N và M bằng tính chất đối xứng. -Tia phản xạ tới mắt thì nhìn thấy ảnh. ( vẽ hình ) 4)Củng cố và luyện tập: - Thu bài báo cáo thí nghiệm của HS. - Nhận xét thí nghiệm, thái độ, ý thức, tinh thần làm việc giữa các nhóm, thu dọn dụng cụ, kiểm tra dụng cụ. - Vẽ lại H 6.1, H 6.3. - Anh và vật đối xứng qua gương. - Ta THUYẾT ELECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nắm được những nội dung chính của thuyết electron cổ điển. Từ đó hiểu được ý nghĩa của các khía niệm hạt mang điện và nhiễm điện; chất dẫn điện và chất cách điện. - Hiểu được nội dungh của định luật bảo toàn điện tích. - Nếu có điều kiện, có thể hướng dẫn cho HS làm những thí nghiệm như trong SGK để HS rèn luỵên về phương pháp làm thí nghiệm và kĩ năng làm thí nghiệm. 1.2. Kĩ năng: - Giải thích được tính dẫn điện, tính cách điện của một chất, ba cách nhiễm điện của các vật trên cơ sở thuyết electron và định luật bảo toàn điện tích. 1.3. Tư duy: 1.4. Thái độ (nếu có): 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: a. Kiến thức và dụng cụ: - Thí nghiệm về hiện tượng nhiễm điện của các vật. - Vẽ một số hình trong SGK. b. Phiếu học tập: P1. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Hạt electron là hạt mang điện tích âm, có độ lớn 1,6.10 -19 C. B. Hạt electron là hạt có khối lượng m = 9,1.10 -31 kg. C. Nguyên tử có thể mất hoặc nhận thêm electron để trở thành ion. D. Electron không thể chuyển động từ vật này sang vật khác. P2. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện dương là vật thiếu electron. B. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện âm là vật thừa electron. C. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện dương là vật đã nhận thêm các ion dương. D. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện âm là vật đã nhận thêm electron. P3. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Vật dẫn điện là vật chứa nhiều điện tích tự do. B. Vật cách điện là vật chứa rất ít điện tích tự do. C. Vật dẫn điện là vật chứa rất ít điện tích tự do. D. Chất điện môi là chất có chưa rất ít điện tiách tự do. P4. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Trong quá trình nhiễm điện do cọ xát, electron đã chuyển từ vật này sang vật kia. B. Trong quá trình nhiễm điện do hưởng ứng, vật bị nhiễm điện vẫn tr ung hoà điện. C. Khi cho một vật nhiễm điện dương tiếp xúc với một vật chưa nhiễm điện, thì electron chuyển từ vật chưa nhiễm điện sang vật nhiễm điện dương. D. Khi cho một vật nhiễm điện dương tiếp xúc với một vật chưa nhiễm điện, thì điện tích dương chuyển từ vật nhiễm điện sang vật chưa nhiễm điện . P5. Khi đưa một quả cầu kim loại không nhiễm điện lại gần một quả cầu khác nhiễm điện thì: A. Hai quả cầu đẩy nhau. B. Hai quả cầu hút nhau. C. Không hút mà cũng không đẩy nhau. D. Hai quả cầu trao đổi điện tích cho nhau. P6. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Trong vật dẫn điện có rất nhiều điện tích tự do. B. Trong điện môi có rất ít điện tích tự do. C. Xét về toàn bộ thì một vật nhiễm điện do hưởng ứng vẫn là một vật trung hòa điện. D. Xét về toàn bộ thì một vật nhiễm điện do tiếp xúc vẫn là một vật trung hòa điện. c. Đáp án phiếu học tập: P1(D); P2: (C); P3: (C); P4: (D); P5: (B); P6: (D). d. Dự kiến ghi bảng: Bài 2: THUYẾT ELECTRON. ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH 1. Thuyết electron: a) Các chất phân tử, nguyên t ử hạt nhân và electron chuyển động b) Tổng đại số điện tích + electron = điện tích hạt nhân. c) Nguyên tử: mất electron ion dương; nhận electron ion âm. * electron chuyển động từ vật n ày vật khác nhiễm điện. Vật thừa electron âm; thiếu electron dương. 3. Giải thích ba hiện tượng nhiễm điện a) Nhiễm điện do cọ xát: + Khi cọ xát thủy tinh vào lụa: electron từ thủy tinh lụa thủy tinh nhiễm điện dương. + Lụa thừa electron nhiễm điện âm. b) Nhiễm điện do tiếp xúc: + Thanh kim loại tiếp xúc vật nhiễm điện dương: electron từ kim loại sang 2. Chất dẫn điện và chất cách điện: + Vật dẫn điện Vật dẫn; vật cách điện điện môi. + V ật (chất) có ... dẫn giải: Bài trang 45 sgk vật lý Hướng dẫn giải: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn giải: Bài trang 45 sgk vật. .. phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn giải: Bài trang 45 sgk vật lý VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu