Đề cương học phần Nói 3 (Speaking 3)

Học phần Nói 3 (Speaking 3) cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ bản về ngôn ngữ Anh, cấu trúc từ vựng, cấu trúc câu theo từng chủ đề, tình huống cụ thể nhằm phát triển kỹ năng thảo luận theo nhóm và lớp ở trình độ trung-cao thông qua nhiều hoạt động nói thực tế và chủ để mang tính thời sự. Sinh viên tham gia vào các hoạt động tích hợp như hội thoại, thảo luận, lập kế hoạch, sắp xếp và trình bày trước lớp nội dung đã thảo luận. Mời các bạn cùng tham khảo đề cương để nắm chi tiết phân phối chương trình đào tạo của học phần này.

BM01.QT02/ĐNT-ĐT TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM KHOA NGOẠI NGỮ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh Phúc _ ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN Thông tin chung học phần - Tên học phần: Nói (Speaking 3) - Mã số học phần : 1521122 - Số tín học phần : 02 tín - Thuộc chương trình đào tạo bậc, ngành: Đại học, ngành Ngôn ngữ Anh - Số tiết học phần :  Nghe giảng lý thuyết : 30 tiết  Làm tập lớp : … tiết  Thảo luận : … tiết  Thực hành, thực tập (ở phòng thực hành, phòng Lab, ): … tiết  Hoạt động theo nhóm : … tiết  Thực tế: : … tiết  Tự học : 60 - Đơn vị phụ trách học phần: Bộ môn Thực hành tiếng Anh - Khoa Ngoại ngữ Học phần trước: Nói 1, 3 Mục tiêu học phần: Cung cấp cho sinh viên kiến thức ngôn ngữ Anh, cấu trúc từ vựng, cấu trúc câu theo chủ đề, tình cụ thể nhằm phát triển kỹ thảo luận theo nhóm lớp trình độ trung-cao thơng qua nhiều hoạt động nói thực tế chủ để mang tính thời Sinh viên tham gia vào hoạt động tích hợp hội thoại, thảo luận, lập kế hoạch, xếp trình bày trước lớp nội dung thảo luận Chuẩn đầu ra: Nội dung Đáp ứng CĐR CTĐT 4.1.1 Tổng hợp phát triển kiến thức ngôn ngữ tiếng Anh vào PLO-K1 Kiến thức tình giao tiếp, thảo luận theo nhóm nhỏ từ 3-4 sinh viên 4.1.2 Sử dụng xác cấu trúc từ vựng, cấu trúc câu, ngữ PLO-K2 pháp tình cụ thể, biết dùng biểu mẫu đánh giá theo chủ đề, tình khác 4.1.3 Hiểu rõ phong tục, tập quán, truyền thống, cách ứng xử PLO-K5 văn hóa dân tộc Việt Nam nước Mỹ 4.2.1 Sử dụng xác tiếng Anh giao tiếp, phối hợp PLO-S3 Kỹ thành thạo kỹ giao tiếp như: nghe – nói - hiểu, phân tích tình huống, trình bày ý kiến, tổng hợp thơng tin, soạn thảo, dịch thuật trình độ trung-cao cấp 4.2.2 Vận dụng hiểu biết ngôn ngữ, văn hóa – xã hội Việt PLO-S2 Nam ngơn ngữ, văn hóa – xã hội Anh để củng cố lĩnh văn hóa dân tộc q trình tiếp xúc với văn hóa nước ngồi hội nhập quốc tế 4.2.3 Biết lắng nghe, phân tích tình giao tiếp để có ứng PLO-S6 xử phù hợp theo ngữ cảnh 4.2.4 Thể khả sử dụng ngôn ngữ, công cụ truyền PLO-S7 thông hỗ trợ, phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ để thuyết trình xử lý tình giao tiếp 4.2.5 Xác định trách nhiệm, vai trị trưởng nhóm PLO-S9 thành viên nhóm, mục tiêu hoạt động nhóm, thể tinh thần đồng đội, hợp tác tích cực thành viên với 4.3.1 Cảm thụ vai trò quan trọng giá trị văn hóa, PLO-A1 đạo đức, trách nhiệm cá nhân nhóm, tập thể lớp 4.3.2 Linh hoạt, tích cực làm việc điều kiện, hồn PLO-A4 cảnh 4.3.3 Thể lĩnh, tự tin, sáng tạo, có khả làm việc PLO-A5 độc lập làm việc theo nhóm cách hiệu Mơ tả tóm tắt nội dung học phần: Học phần Nói sử dụng giáo trình Speaking (Speaking Solutions: Interaction, Presentation, Listening and Pronunciation Skills) Giáo trình gồm (Unit – Unit 7) biểu mẫu đánh giá nhằm giúp sinh viên phát triển kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm hiệu quả, kỹ tổng hợp ý kiến, kỹ thuyết trình đánh giá nội dung nhóm cấp độ cao – trung cấp Nội dung lịch trình giảng dạy (lý thuyết thực hành): Buổi/Tiết Nội dung Ghi Giải mục tiêu 4.2.3 Introduction (2 tiết) Guidelines for speaking in group Scoring policy Giải mục tiêu 4.1.1, Unit 0: Getting Acquainted (2 tiết) - Forming groups 4.1.2, 4.2.1, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, - Introducing someone to a group 4.3.3 - Reporting your group’s results to the class Giải mục tiêu 4.1.1 Unit 1: Interacting in Class (2 tiết) - Organizing Small Group Activities - Brainstorming - Using Appropriate Language Styles - Participating in Class - Considering Classroom Behavior Giải mục tiêu 4.1.1, Unit 2: Maintaining a Conversation (2 tiết) - Asking questions 4.1.2, 4.1.3, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, - Encouraging Communication 4.2.5, 4.3.2, 4.3.3 - Making Small Talk - Considering nonverbal communication Giải mục tiêu 4.1.2, Role play test (2 tiết) 4.1.3, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.3.2, 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1, Unit 3: Speaking to a Group (2 tiết) - Building Confidence 4.1.2, 4.1.3, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, - Improving Your Delivery 4.2.5, 4.3.2, 4.3.3 - Including Specific Information - Speaking from notes - Explaining Proverbs Giải mục tiêu 4.1.1, Unit 4: Making a Group Decision (2 tiết) - Considering Rights and Obligations 4.1.2, 4.1.3, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, - Exchanging Opinions 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 - Considering Values - Taking Turns - Considering Cultural Values Giải mục tiêu 4.1.1, Group Presentation – Bout (2 tiết) 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1, Unit 5: Developing a Presentation Thái độ (2 tiết) 10 (2 tiết) 11 (2 tiết) 12 (2 tiết) 13 (2 tiết) - Assessing the Speaking Situation - Exploring Your Topic - Organizing Your Ideas - Developing an Effective Introduction - Developing s Strong Conclusion - Considering Classroom Behavior Group Presentation – Bout Unit 6: Taking a Stand - Leading a Group Discussion - Examining Consequences - Listening Actively - Judging Ethical Behavior - Supporting a Position - Considering Academic Dishonesty Unit 7: Solving a Problem - Analyzing a Problem - Gathering information - Evaluating Solutions - Following Steps in Problem Solving - Considering Social Situations Demo Discussion some topics in Group 14 (2 tiết) Midterm test 15 (2 tiết) Consolidation Results 4.1.2, 4.1.3, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 Giải mục tiêu 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 Nhiệm vụ sinh viên: Sinh viên phải thực nhiệm vụ sau: - Tham dự đầy đủ buổi học Trong trường hợp phải nghỉ học lý bất khả kháng phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ hợp lý Sinh viên vắng buổi học dù có lý hay khơng có lý khơng tính điểm chun cần Nếu vắng buổi không làm kiểm tra kỳ - Đi học quy định Sinh viên trễ 15 phút sau học bắt đầu bị điểm danh vắng nửa buổi học - Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trình học - Tuyệt đối không ăn, uống, nhai kẹo cao su, dụng thiết bị điện thoại, máy nghe nhạc học Máy tính xách tay, máy tính bảng thực vào mục đích ghi chép giảng, tính tốn phục vụ giảng, tập, tuyệt đối không dùng vào việc khác Sinh viên vi phạm nguyên tắc bị mời khỏi lớp bị coi vắng buổi học - Thực đầy đủ tập nhóm/ tập đánh giá kết thực hiện, xem kỹ trước đến lớp - Tham dự kiểm tra học kỳ - Tham dự thi kết thúc học phần - Chủ động tổ chức thực tự học Đánh giá kết học tập sinh viên: 8.1 Cách đánh giá Sinh viên đánh giá tích lũy học phần sau: TT Điểm thành phần Quy định Điểm chuyên cần >28 tiết / 30 (tổng số tiết) Điểm tập - Role play test (4%) - Group Presentation (4%) - Group work activity (4%) - Video clip of introducing oneself (4%) Điểm kiểm tra - Thi vấn đáp theo nhóm 3-4 SV kỳ (5-7 phút/nhóm) Điểm thi kết thúc - Thi vấn đáp theo nhóm 3-4 SV học phần (5-7 phút/nhóm) - Tham dự đầy đủ buổi học - Bắt buộc dự thi Trọng số 10% 20% 20% 50% Mục tiêu 4.3.1, 4.3.2 4.1.1, 4.1.2, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3 8.2 Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc học phần chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến 0.5 - Điểm học phần tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần học phần nhân với trọng số tương ứng Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến chữ số thập phân Tài liệu học tập: 9.1 Giáo trình chính: [1] Speaking solutions : Interaction, presentation, listening, and pronunciation skills / Candace Matthews - 1st ed - USA : Longman, 1994 9.2 Tài liệu tham khảo: [2] Communication Strategies 4, Jun Liu & Kathryn Harper, HEINLE CENGAGE Learning, 2008, Singapore [3] Mosaic 2: Listening / Speaking – Silver Edition, Jami Hanreddy & Elizabeth Whalley, McGraw-Hill, 2007, New York 10 Hướng dẫn sinh viên tự học: Lý Thực Tuần Nội dung thuyết hành Nhiệm vụ sinh viên /Buổi (tiết) (tiết) + Ôn lại nội dung hình thức học mơn Introduction nói học học phần Guidelines for speaking in group Scoring policy - Nghiên cứu trước: Unit 0: Getting + Tài liệu [1]: nội dung activity 1, 4, Acquainted - Forming groups unit - Introducing someone to a + Ôn lại nội dung guidelines for group speaking học học tuần trước - Reporting your group’s + Tra cứu nội dung vai trò results to the class cá nhân nhóm - Làm tập nhà: activity 6, unit 0, tài liệu [1] - Các nhóm bốc thăm chủ đề để chuẩn bị thuyết trình - Tham khảo: trang 13, 92 [3] Unit 1: Interacting in Class - Organizing Small Group Activities - Brainstorming - Using Appropriate Language Styles - Participating in Class - Considering Classroom Behavior Unit 2: Maintaining a Conversation - Asking questions - Encouraging Communication - Making Small Talk - Considering nonverbal communication Role play test Unit 3: Speaking to a Group - Building Confidence - Improving Your Delivery - Including Specific Information - Speaking from notes - Explaining Proverbs Unit 4: Making a Group Decision - Considering Rights and Obligations - Exchanging Opinions - Considering Values - Taking Turns - Considering Cultural Values - Nghiên cứu trước: + Tài liệu [1]: nội dung activity 3, 4, unit + Ôn lại nội dung activity 1, 4, 5, 13 unit học học tuần trước + Tra cứu nội dung vai trò cá nhân nhóm - Làm tập nhà: activity 15, unit 1, tài liệu [1] - Tham khảo: trang [2] trang 13, 32, 92, 114 [3] - Nghiên cứu trước: + Tài liệu [1]: nội dung activity 4, 5, 6, 7, 10, 11 unit + Ôn lại nội dung activity 3, 4, unit học học tuần trước + Tra cứu nội dung cách đặt câu hỏi theo dạng phễu (Funnel Technique) - Làm tập nhà: activity 18, unit 2, tài liệu [1] - Tham khảo: trang 15, 57 93 [2] trang 13, 32, 92, 114 [3] - Nghiên cứu trước: + Ôn lại nội dung học học kỳ - Tham khảo: Trang 93 [2] Trang 13, 32, 92, 114 [3] - Nghiên cứu trước: + Tài liệu [1]: nội dung activity 5, 6, 8, 9, 11, 12, 13 unit + Ôn lại nội dung activity 4, 5, 6, 7, 10, 11 unit học học tuần trước + Tra cứu nội dung cách làm notecard - Làm tập nhà: activity 19, unit 3, tài liệu [1] - Tham khảo: trang 39 [2] trang 13, 32, 92, 114, 152-154 [3] - Nghiên cứu trước: + Tài liệu [1]: nội dung activity 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12 unit + Ôn lại nội dung activity 5, 6, 8, 9, 11, 12, 13 unit học học tuần trước + Tra cứu nội dung cách trình bày agreement disagreement - Làm tập nhà: activity 13, unit 4, tài liệu [1] - Các nhóm nộp file thuyết trình chuẩn bị thuyết trình vào tuần sau Group Presentation – Bout 1 Unit 5: Developing a Presentation - Assessing the Speaking Situation - Exploring Your Topic - Organizing Your Ideas - Developing an Effective Introduction - Developing s Strong Conclusion - Considering Classroom Behavior 10 Group Presentation – Bout 11 Unit 6: Taking a Stand - Leading a Group Discussion - Examining Consequences - Listening Actively - Judging Ethical Behavior - Supporting a Position - Considering Academic Dishonesty 12 Unit 7: Solving a Problem - Analyzing a Problem - Gathering information - Evaluating Solutions - Following Steps in - Tham khảo: trang 39 [2] trang 13, 32, 92, 114, 152-154 [3] - Nghiên cứu trước: + Cách trình bày thuyết trình đánh giá Presentation Evaluation I Form Presentation Evaluation II Form trang 207-208 - Tham khảo: Trang 33, 51 75 [2] Trang 13, 52-53, 73, 92, 114 [3] - Nghiên cứu trước: + Tài liệu [1]: nội dung activity 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14 unit + Ôn lại nội dung activity 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12 unit học học tuần trước + Tra cứu nội dung cách trình bày phần thuyết trình - Làm tập nhà: activity 19, 20, unit 5, tài liệu [1] - Các nhóm nộp file thuyết trình chuẩn bị thuyết trình vào tuần sau - Tham khảo: trang 39 93 [2] - Trang 25, 13, 92, 114, 152-154, 176 [3] - Nghiên cứu trước: + Cách trình bày thuyết trình đánh giá Presentation Evaluation I Form Presentation Evaluation II Form trang 207-208 - Tham khảo: Trang 33, 51 75 [2] Trang 13, 52-53, 73, 92, 114 [3] - Nghiên cứu trước: + Tài liệu [1]: nội dung activity 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 12, 13 unit + Ôn lại nội dung activity 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14 unit học học tuần trước + Tra cứu nội dung cách trình bày quan điểm, thái độ cá nhân - Làm tập nhà: activity 21, unit 6, tài liệu [1] - Các nhóm nộp file thuyết trình chuẩn bị thuyết trình vào tuần sau - Tham khảo: Trang 33 87 [2] Trang 114 [3] - Nghiên cứu trước: + Tài liệu [1]: nội dung activity 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 unit + Ôn lại nội dung activity 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 12, 13 unit học học tuần trước Problem Solving - Considering Social Situations 13 Demo Discussion some topics in Group 14 Midterm test 15 Consolidation Results Ngày… tháng… Năm 201 Trưởng khoa (Ký ghi rõ họ tên) + Tra cứu nội dung cách trình bày vấn đề giải vấn đề - Làm tập nhà: activity 18, unit 7, tài liệu [1] - Tham khảo: Trang 51 [2] Trang 92, 137-138, 197 [3] - Nghiên cứu trước: + Ôn lại nội dung unit – unit học học từ tuần 1-13 - Thực hành thảo luận nhóm theo tình + Tham khảo: Trang 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 57, 63, 69, 75, 81, 87 93 [2] Trang 13, 32, 52-53, 73, 92, 114, 136-137, 152-154, 176, 196-197 [3] - Nghiên cứu trước: + Ôn lại nội dung unit – unit học học từ tuần 1-13, tình thực hành tuần trước - Kiểm tra kỳ theo nhóm với chủ đề không công bố trước + Tham khảo: Trang 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 57, 63, 69, 75, 81, 87 93 [2] Trang 13, 32, 52-53, 73, 92, 114, 136-137, 152-154, 176, 196-197 [3] - Nghiên cứu trước: + Ôn lại nội dung unit – unit học học từ tuần 1-13, tình thực hành kiểm tra kỳ trongy2 tuần trước - Công bố điểm trình giải đáp thắc mắc điểm + Tham khảo: Trang 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 57, 63, 69, 75, 81, 87 93 [2] Trang 13, 32, 52-53, 73, 92, 114, 136-137, 152-154, 176, 196-197 [3] Ngày… tháng… Năm 201 Trưởng Bộ môn (Ký ghi rõ họ tên) Ngày… tháng… Năm 201 Người biên soạn (Ký ghi rõ họ tên) Trần Ngọc Hà Ngày… tháng… Năm 201 Ban giám hiệu ... 4.2.2, 4.2 .3, 4.2.4, 4.2.5, 4 .3. 1, 4 .3. 2, 4 .3. 3 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2 .3, 4.2.4, 4.2.5, 4 .3. 1, 4 .3. 2, 4 .3. 3 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2 .3, 4.2.4, 4.2.5, 4 .3. 1, 4 .3. 2, 4 .3. 3 8.2 Cách... 4.2.5, 4 .3. 1, 4 .3. 2, 4 .3. 3 Giải mục tiêu 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2 .3, 4.2.4, 4.2.5, 4 .3. 1, 4 .3. 2, 4 .3. 3 Giải mục tiêu 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.2 .3, 4.2.4, 4.2.5, 4 .3. 1, 4 .3. 2, 4 .3. 3 Nhiệm... 4.2.2, 4.2 .3, 4.2.4, 4.2.5, 4 .3. 1, 4 .3. 2, 4 .3. 3 Giải mục tiêu 4.1.1, 4.1.2, 4.1 .3, 4.2.1, 4.2.2, 4.2 .3, 4.2.4, 4.2.5, 4 .3. 1, 4 .3. 2, 4 .3. 3 Giải mục tiêu 4.1.1, 4.1.2, 4.1 .3, 4.2.1, 4.2.2, 4.2 .3, 4.2.4,