giáo án trọn bộ lớp 2 môn mỹ thuật

+ Cho học sinh quan sát Hình 12.5, tham khảo một số tranh của các bạn để có thêm ý tưởng vẽ tranh theo chủ đề Môi trường quanh em. - Đọc phần ghi nhớ trong sách..[r]

(1)

Từ ngày 5/9/20 đến ngày 9/9/20

Thứ Lớp Tiết Bài dạy

Ngày Thứ

6/9/20 2B2C TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:MÙA HÈ CỦA EM Thứ

9/9/20 2A TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:MÙA HÈ CỦA EM

*************************************** Ngày soạn :3/9/20

Ngày dạy :6/9/20

CHỦ ĐỀ 1: BÀI 1: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ MÙA HÈ CỦA EM

(Thời lượng tiết)

I MỤC TIÊU

- Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh

- Kể hoạt động em mùa hè Chọn hoạt động yêu thích, tạo dáng người phù hợp với hoạt động

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên

- Tranh vẽ hoạt động em thiếu nhi mùa hè

2 Học sinh

- Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán……

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát

TIẾT 1

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Tìm hiểu:

* Cho học sinh thảo luận nhóm đơi để tìm hiểu nội dung chủ đề mùa hè.

- Vào mùa hè em thường tham gia hoạt động gì?

- Các em tham gia hoạt động ai?

Học sinh thảo luận nhóm đơi.

- Đi du lịch, thả diều, đá bóng, tham gia trại hè…

- Gia đình, bạn học sinh…

(2)

* Cho học sinh quan sát hình 1.1 để tìm hiểu nội dung tranh.

Bức tranh a

- Hình ảnh bật tranh a là gì?

- Cịn hình ảnh tranh?

- Các màu sắc tranh nào?

Bức tranh b

- Bức tranh b vẽ bạn làm gì? - Các bạn thể động tác gì? - Màu sắc có nhiều tranh? - Màu đậm, màu nhạt?

- Màu sắc tranh diễn tả điều gì? - Bức tranh a b có điểm giống nhau?

- Em thích tranh nào? Vì sao? Bức tranh mang lại cho em cảm xúc gì?

2 Cách thực hiện:

*Cho học sinh suy nghĩ tìm ý tưởng về hoạt động em mùa hè.

- Em vẽ hoạt động vui chơi mùa hè?

- Động tác nhân vật nào?

* Cho hs quan sát số dáng người H 1.2

Các bước vẽ dáng người:

B1: Vẽ phác phận (đầu, mình, chân, tay) thể dáng hoạt động (đi, đứng, chạy, nhảy, ngồi…) B2: Vẽ chi tiết (mắt, mũi, miệng, quần, áo…

B3: Vẽ màu

Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản

phẩm chuẩn bị đồ dùng

- Các bạn hs vui chơi, thả diều - Cây cối, mây trời, núi, chim…

- Màu sắc tươi sáng, rực rỡ, phù hợp

- Các bạn nhảy sạp - Nhảy, giơ tay…

- Màu vàng, xanh dương, đen… - Màu đen,vàng Màu xanh dương nhạt…

- Diễn tả vui tươi, hoà đồng bạn

- Đều vẽ hoạt động vui chơi, sử dụng màu sắc rực rỡ, thể đoàn kết hoà đồng bạn

- HS trả lời theo tư

HS suy nghĩ trả lời

- HS trả lời hoạt động mà em yêu thích

- HS tư trả lời

HS quan sát

- HS ý

(3)

Thứ Lớp Tiết Bài dạy Ngày

Thứ

13/9/20 2B2C TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:MÙA HÈ CỦA EM Thứ

16/9/20 2A TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:MÙA HÈ CỦA EM

*************************************** Ngày soạn :11/9/20

Ngày dạy :13/9/20

I MỤC TIÊU

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên.

2 Học sinh.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 2

3 Thực hành:

3.1 Giáo viên cho học sinh hoạt động cá nhân.

- Vẽ dáng người hoạt động

- Vẽ màu để thể trang phục nhân vật

- Cắt rời dáng người khỏi tờ giấy để tạo

Học sinh hoạt động cá nhân.

(4)

kho hình ảnh

* GV nhắc nhở hs khơng vẽ hình q lớn khơng q nhỏ

3.2 Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm 4 để thực tranh tập thể chủ đề hoạt động mùa hè.

Cách 1: Tạo tranh tập thể:

- Cho học sinh lựa chọn dáng người cắt rời để xếp dán vào tờ giấy A3 thành bố cục tranh chủ đề hoạt động mùa hè (vẽ thêm chi tiết phụ để làm rõ hoạt động hơn)

- Vẽ xé dán hình ảnh phụ tranh thêm sinh động

Cách 2: tạo không gian ba chiều cho tranh tập thể

- GV hướng dẫn học sinh dùng bìa que dán để dán vào nhân vật cắt rời để nhân vật đứng

- Tạo khung cảnh phía sau nhân vật cách xé dán vẽ vào giấy A3 - Sắp xếp nhân vật vào tranh cho phù hợp ( có trước có sau, có có phụ)

Dặn dị: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm

và chuẩn bị đồ dùng

- Học sinh lắng nghe thực

Học sinh ngồi theo nhóm để thực hiện.

- Học sinh thực theo nhóm

- Học sinh thực

Học sinh thực theo nhóm theo hướng dẫn giáo viên

(5)

Thứ

20/9/20 2B2C TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀMÙA HÈ CỦA EM Thứ

23/9/20 2A TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀMÙA HÈ CỦA EM

*************************************** Ngày soạn :18/9/20

Ngày dạy :20/9/20

I MỤC TIÊU

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên.

2 Học sinh.

TIẾT 3

4 Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.

- Cho học sinh trưng bày sản phẩm lên bảng bàn

- Yêu cầu học sinh giới thiệu sản phẩm

5 Đánh giá.

- Cho học sinh đánh giá nhận xét sản phẩm bạn khác

- Học sinh trưng bày

- Học sinh giới thiệu sản phẩm

(6)

- Giáo viên đánh giá chung sản phẩm

* Vận dụng sáng tạo.

Em viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận tranh theo chủ đề mùa hè nhóm em nhóm bạn mà em thích

* Liên hệ thực tiễn: Các em ý vào mùa hè trời nắng nóng nên khơng được, vui chơi gần ao hồ, sông suối, tự ý đi tắm sơng, suối, ao hồ Nếu phải có người lớn theo hướng dẫn.

Dặn dị: Chuẩn bị tranh bức

ảnh vật sống nước cho sau “ Những vật sống nước ”

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh lắng nghe dặn dò

(7)

Thứ

27/9/20 2B2C NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thứ

30/9/20 2A NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

*************************************** Ngày soạn :24/9/20

Ngày dạy :27/9/20

CHỦ ĐỀ : NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

I MỤC TIÊU

- Nhận nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc số vật quen thuộc sống nước

- Biết sử dụng nét học để vẽ trang trí số vật nước theo ý thích

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên.

- Chuẩn bị số tranh ảnh vật sống nước

2 Học sinh.

- Tranh ảnh chuẩn bị, giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn

TIẾT 1

1 Tìm hiểu:

* Cho hs quan sát hình 2.1 thảo luận nhóm để tìm hiểu đặc điểm bộ phận vật sống nước.

-Chúng có hình dáng nào? -Chúng có phận nào?

-Màu sắc chúng nào? -Có đường nét hình

Học sinh quan sát thảo luận nhóm để tìm hiểu.

-Dài, trịn, tam giác,hình trứng, thẳng

(8)

chúng?

* Yêu cầu hs quan sát hình vẽ vật dưới nước hình 2.2

-Nêu đường nét trang trí vật nước?

-Nêu màu đậm, màu nhạt vật đó?

- Các vật trang trí đường nét nào?

2 Cách thực hiện:

B1: Vẽ hình dáng chung vật cần vẽ

B2: Vẽ rõ đặc điểm vật ( mắt, miệng, vây, đuôi….)

B3: Vẽ màu theo ý thích

Dặn dị: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm

và chuẩn bị đồ dùng

-Có nhiều nét cong kết hợp với nét thẳng, nét nghiêng

-Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng…

+Đậm: màu xanh, màu đỏ, màu cam

+Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá, xanh nước biển…

-Nhiều loại nét khác nhau.

* Quan sát hình 2.3 tham khảo cách vẽ

(9)

Thứ

4/10/20 2B2C NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thứ

7/10/20 2A NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

*************************************** Ngày soạn :1/10/20

Ngày dạy :4/10/20

CHỦ ĐỀ : NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

I MỤC TIÊU

- Nhận nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc số vật quen thuộc sống nước

- Biết sử dụng nét học để vẽ trang trí số vật nước theo ý thích

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên.

-Chuẩn bị số tranh ảnh vật sống nước

2 Học sinh.

- Tranh ảnh chuẩn bị, giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn

TIẾT 2:

3 Thực hành.

Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vẽ trang trí vật sống nước mà thích

* Nhắc nhở hs:

+ Vẽ hình vật không to, không nhỏ so với khổ giấy

+ Vẽ nét trang trí màu sắc có đậm nhạt

- Học sinh vẽ trang trí vật nước mà thích vào giấy

(10)

* Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm bạn.

- Yêu cầu học sinh cắt vật rời khỏi giấy

- Sắp xếp vật vào tờ giấy khổ lớn để tạo thành tranh ( vẽ thêm hình ảnh phụ lên giấy tranh sinh động)

4 Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.

- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm nhóm

5 Đánh giá.

- Đánh giá sản phẩm học sinh

* Vận dụng sáng tạo.

- Cho học sinh quan sát hình minh hoạ để sáng tạo sản phẩm chất liệu khác

- Em sử dụng sản phẩm vừa tạo để trang trí lớp học

Dặn dị : Chuẩn bị tranh chân

dung cho sau: “ Đây tơi”

Hs làm việc theo nhóm chia

- Học sinh dùng kéo cắt vật theo hình vẽ

- Học sinh thực bạn nhóm

- Học sinh trưng bày chia sẻ sản phẩm nhóm

- Học sinh tự đánh giá

- Học sinh quan sát sáng tạo sản phẩm

- Học sinh trang trí theo hướng dẫn giáo viên

(11)

Thứ

11/10/20 2B2C ĐÂY LÀ TÔI

Thứ

14/10/20 2A ĐÂY LÀ TÔI

*************************************** Ngày soạn :8/10/20

Ngày dạy :11/10/20

CHỦ ĐỀ : ĐÂY LÀ TÔI

I MỤC TIÊU:

- Nhận nêu vẻ đẹp tranh chân dung

- Nhận đặc điểm hình dáng cân đối phận khuôn mặt người

- Vẽ chân dung thân người yêu quý

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn

II CHUẨN BỊ:

HS: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, keo

GV: Một số tranh chân dung HS năm trước

TIẾT 1

1 Tìm hiểu:

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát khuôn mặt bạn khuôn mặt gương

- Tìm hiểu phận khn mặt, đặc điểm chung khn mặt (trịn, dài, vng, tam giác…)

- Tìm cân đối phận khuôn mặt vị trí mắt, mũi, miệng, tai…

- Quan sát khn mặt vài bạn lớp, thảo luận để tìm hiểu

+ Điểm khác biệt khuôn mặt người với người khác (mặt trái xoan, mặt tròn, mặt dài, mặt vng, chữ điền…)

+ Vị trí phận khuôn mặt + Một số đặc điểm khác (tóc dài, tóc ngắn, đeo kính, đội mũ…)

(12)

* Hướng dẫn HS quan sát tranh chân dung hình 3.2 ra: (5’) - Tranh vẽ nhân vật già? Tranh vẽ nhân vật trẻ?

- Tranh vẽ nhân vật nam? Tranh vẽ nhân vật nữ?

- Các tranh thể rõ độ đậm nhạt màu sắc chưa?

- Em nhận nhân vật tranh nhờ đặc điểm nào?

2 Cách thực hiện

- GV hướng dẫn HS cách thực vẽ

- Kết hợp đường nét màu sắc để diễn tả trạng thái cảm xúc khuôn mặt

- GV hướng dẫn HS tham khảo tranh chân dung qua hình 3.4 để hình thành ý tưởng sáng tạo cho (5’)

Dặn dị

- Nhận xét nắm bắt cách vẽ tranh chân dung

- Nhận xét chung tiết học

(vui, buồn, bình thản, ngạc nhiên…)

Yêu cầu HS quan sát trả lời:

- Tranh vẽ nhân vật già - Tranh bên trái bên phải vẽ nhân vật trẻ

- Tranh vẽ nam, bên trái bên phải vẽ nữ

- Các tranh thể rõ độ đậm nhạt màu sắc (có độ đậm nhạt, sáng tối)

- Nhận nhân vật tranh nhờ đặc điểm phận khn mặt

HS tìm hiểu cách vẽ chân dung qua hình 3.3.

+ Vẽ khn mặt cân đối vào giấy

+ Vẽ phận khuôn mặt (mắt, mũi, miệng, tai…)

+ Vẽ đặc điểm riêng (tóc dài, ngắn, đeo kính…)

- HS quan sát tranh chân dung hình 3.4

- Hình trái chân dung em bé màu nước, diễn tả Trâm vui tươi

- Hình diễn tả khn mặt mừng rỡ hớn hở (màu sáp)

- Hình phải diễn tả tâm trạng lo âu, suy nghĩ

(13)

Thứ

18/10/20 2B2C ĐÂY LÀ TÔI

Thứ

21/10/20 2A ĐÂY LÀ TÔI

*************************************** Ngày soạn :15/10/20

Ngày dạy :18/10/20

CHỦ ĐỀ : ĐÂY LÀ TÔI

I MỤC TIÊU:

- Nhận nêu vẻ đẹp tranh chân dung

- Nhận đặc điểm hình dáng cân đối phận khuôn mặt người

- Vẽ chân dung thân người yêu quý

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên

- Một số tranh chân dung HS năm trước

2 Học sinh

- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, keo

- Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động : Cả lớp hát

TIẾT 2

3 Hoạt động 3: Thực hành (15’)

- GV hướng dẫn HS vẽ chân dung bạn người mà em yêu quý vào khung trống

- GV theo dõi quan sát nhắc nhở HS

- HS thực vẽ giấy A4

- HS ngồi đối diện để vẽ chân dung bạn

- HS soi gương để vẽ chân dung

- Kẻ khung hình cho tờ giấy A4 để trang trí cho chân dung

(14)

về đường nét, cách thể khuôn mặt, màu sắc biểu phận khuôn mặt

4 Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm

- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm (10’)

- GV hướng dẫn HS cách nhận xét thể tranh chân dung đường nét, màu sắc, tâm trạng khuôn mặt

Đánh giá:

GV đánh giá:

Đánh giá thầy giáo (5’)

Hồn thành  Chưa hồn thành 

Dặn dò: (5’)

- Vận dụng sáng tạo (5’)

- HS trang trí khung hình hạ tiết màu sắc xem hình 3.5

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đại diến nhóm giới thiệu chia sẻ sản phẩm cho nhóm

- Nhận xét chéo nhóm với

HS tự đánh giá

Hoàn thành  Chưa hoàn thành 

- HS thực cá nhân nhà

(15)

Thứ

25/10/20 2B2C HỘP MÀU CỦA EM Thứ

28/10/20 2A HỘP MÀU CỦA EM

*************************************** Ngày soạn :22/10/20

Ngày dạy :25/10/20

CHỦ ĐỀ HỘP MÀU CỦA EM

I MỤC TIÊU:

Nhận kể số tên màu sắc

Phân biệt số chất liệu màu biết cách pha màu: da cam, xanh lục, tím

Biết pha màu vẽ màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy

- Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động : Cả lớp hát

TIẾT 1

Giáo viên Học sinh

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu

- GV cho HS quan sát hình 4.1 thảo luận để nêu tên số chất liệu màu quen thuộc

- GV quan sát HS vẽ

- Hướng dẫn HS làm tập hình 4.3

HS quan sát nêu

- Màu sáp, màu bột, màu chì, bút - HS kể tên màu có hộp màu

- HS vẽ màu đỏ, vàng, lam vào trịn hình 4.2

Đỏ Vàng Lam

(16)

Kể từ trái sang phải

- Hướng dẫn HS nêu nhận xét tranh vẽ màu sáp, màu chì, màu dạ, màu nước

- Hướng dẫn HS nêu ghi nhớ ý nghĩa chất liệu màu vẽ

2 Hoạt động Cách thực hiện

2.1 Pha trộn màu:

- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ sách mĩ thuật

2.2 Vẽ tranh đồ vật hoa, quả

+ Các tranh vẽ màu chất liệu gì? + Em thích vẽ nào? Vì sao?

- Hướng dẫn HS nhận biết cách vẽ tranh đồ vật, hoa qua bước vẽ tranh hình 4.6

- Nhận xét HS học tiết Nhận kể tên số màu sắc

- Biết pha màu từ màu thành màu da cam, xanh lục, tím

nước)

- hình dưới, vẽ màu dạ, sáp màu

HS nêu:

- Vẽ màu sáp, màu chì, màu đẹp độ sáng tối nhạt màu màu nước

- Màu nước, màu tươi sáng HS phải biết cách pha màu cho phù hợp

- HS đọc ghi nhớ:

HS thực hành pha trộn màu vào hình 4.4 viết đọc tên màu vào chỗ có dấu chấm

Đỏ + Vàng = …………

Vàng + Lam =…………

Lam + Đỏ =…………

- HS nêu lại phần ghi nhớ

HS xem tranh vẽ đồ vật hoa hình 4.5 để tìm hiểu cách thực

- Cái ấm tích bút dạ, túi xách, váy áo, hoa, bướm màu nước, tĩnh vật hoa quả, ca màu sáp

- Vẽ nét chung dáng bên trước (quả dứa)

- Vẽ chi tiết nét bên sau - Vẽ màu theo ý thích

- Vẽ ấm tích phát dáng chung - Vẽ chi tiết bên

(17)

Thứ

1/11/20 2B2C HỘP MÀU CỦA EM Thứ

4/11/20 2A HỘP MÀU CỦA EM

*************************************** Ngày soạn :28/11/20

Ngày dạy :1/11/20

CHỦ ĐỀ HỘP MÀU CỦA EM

I MỤC TIÊU:

Nhận kể số tên màu sắc

Phân biệt số chất liệu màu biết cách pha màu: da cam, xanh lục, tím

Biết pha màu vẽ màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- Kiểm tra đồ dùng học tâp.

- Khởi động : Cả lớp hát

TIẾT 2

Hoạt động 3: Thực hành 3.1 Hoạt động cá nhân:

- GV theo dõi hoạt động thực hành HS

3.2 Hoạt động nhóm

- Lựa chọn xếp hình ảnh thành tranh tĩnh vật nhóm

4 Trưng bày, giới thiệu sản phẩm

Cá nhân: HS thực hành vẽ giấy A4

- Vẽ đồ vật hoa theo trí nhớ em vẽ màu theo ý thích

- HS cắt hình vừa vẽ khỏi tờ giấy tạo cho hình ảnh chung từ nhóm số đến số

Nhóm hoa riêng (số chẵn) Nhóm đồ vật riêng (số lẻ)

(18)

- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

V Đánh giá: - Tự đánh giá:

Hoàn thành  Chưa hoàn thành  - Đánh giá thầy cô giáo:

Hoàn thành  Chưa hoàn thành  * Vận dụng sáng tạo:

(Hướng dẫn HS làm nhà)

Dặn dò sau

- HS trưng bày sản phẩm

- Giới thiệu chia sẻ sản phẩm nhóm

- HS đánh giá sản phẩm theo nhóm - Nhóm bạn nhận xét

- GV đánh giá chung qua nhận xét HS

(19)

Thứ

8/11/20 2B2C TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRỊN,HÌNH VNG, HÌNH TAM GIÁC,

HÌNH CHỮ NHẬT Thứ

11/11/20 2A TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRỊN,HÌNH VNG, HÌNH TAM GIÁC,

HÌNH CHỮ NHẬT

*************************************** Ngày soạn :5/11/20

Ngày dạy :8/11/20

CHỦ ĐỀ : TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRỊN, HÌNH VNG, HÌNH TAM GIÁC,

HÌNH CHỮ NHẬT

(Thời lượng : tiết )

I MỤC TIÊU

- Nhận số vật có dạng hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác

- Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

- Tranh ảnh đồ vật có hình dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật…

2 Học sinh

- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo

(20)

TIẾT 1

1/ Tìm hiểu:

-Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, nêu tên đồ vật có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

-Kể thêm vật thiên nhiên có dạng hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

2/Cách thực hiện:

Tưởng tượng hình vng, hình chữ nhật vẽ lên giấy

Tưởng tượng hình trịn, hình tam giác tạo hình từ vật tìm

Tưởng tượng hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật cắt dán giấy màu

-HS quan sát kể tên đồ vật.

-Trong thiên nhiên có nhiều vật dạng hình trịn, hình tam giác…

VD: núi có dạng hình tam giác, mặt trời có dạng hình trịn…

-HS vẽ đồ vật dạng

hình vng, hình chữ nhật( túi xách, khăn mặt…)

-HS tạo hình cá từ vật tìm

(21)

Thứ

HÌNH CHỮ NHẬT

*************************************** Ngày soạn :12/11/20

Ngày dạy :15/11/20

I MỤC TIÊU

2 Học sinh

(22)

GIÁO VIÊN HỌC SINH 3/Thực hành:

Yêu cầu HS lựa chọn đồ vật, vật hay vật mà em biết để tạo hình từ hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật chuẩn bị

Có thể thêm chi tiết cách vẽ xé dán

(23)

Thứ

HÌNH CHỮ NHẬT

*************************************** Ngày soạn :19/11/20

Ngày dạy :22/11/20

I MỤC TIÊU

2 Học sinh

(24)

GIÁO VIÊN HỌC SINH 4/ Trưng bày giới thiệu sản phẩm:

Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm

5/Đánh giá:

Đánh giá sản phẩm HS

*Vận dụng sáng tạo :

Em sử dụng sản phẩm vừa tạo để trang trí lớp học

*Chuẩn bị sau: Về nhà quan sát hoa lá

thiên nhiên Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

HS giới thiệu chia sẻ sản phẩm

HS tự đánh giá

(25)

Thứ

28/11/20 2B2C KHU VƯỜN KÌ DIỆU Thứ

2/12/20 2A KHU VƯỜN KÌ DIỆU

*************************************** Ngày soạn :25/11/20

Ngày dạy :28/11/20

CHỦ ĐỀ : KHU VƯỜN KÌ DIỆU

I/ MỤC TIÊU:

- Nhận nêu vẻ đẹp, đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại hoa,

- Biết cách vẽ trang trí hoa,

- Biết xếp hình hoa, trang trí để tạo tranh khu vườn - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

II/CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên

- Tranh ảnh hoa, loại

2 Học sinh

- Khởi động

TIẾT 1

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

1/ Tìm hiểu:

-Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh, tìm hiểu hoa, tự nhiên:

-Lá gồm phận nào? Hình dáng

-HS quan sát trả lời:

(26)

như nào?

-Hoa có phận nào? Màu sắc nào?

2/Cách thực hiện:

Tìm hiểu cách vẽ GV minh họa cách vẽ hoa, -Vẽ phác dáng chung hoa,

-Vẽ thêm phận chi tiết: cuống lá, gân

-Trang trí thêm vẽ màu

gân lá, cuống Có đơn, kép Hình dáng khác Nhụy hoa, cánh hoa, đài hoa, cuống hoa Hoa có nhiều hình dáng, màu sắc khác -Vẽ hình hoa, nét cong

- Vẽ phận hoa, lá

(cánh hoa, nhị hoa, nhụy hoa, đài hoa, cuống hoa, thân lá, gân lá, cuống lá)

(27)

Thứ

*************************************** Ngày soạn :3/12/20

Ngày dạy :6/12/20

I/ MỤC TIÊU:

II/CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên

2 Học sinh

- Khởi động

TIẾT 2

HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

3/Thực hành:

- Hoạt động cá nhân:

Yêu cầu HS vẽ trang trí hoa, theo ý thích vào giấy (có thể vẽ nhiều loại hoa, tờ giấy)

HS vẽ trang trí hoa, theo ý thích

Cắt rời hình hoa, khỏi tờ giấy

(28)

- Hoạt động nhóm:

Yêu cầu HS cắt rời hình hoa, vừa vẽ xếp vào tờ giấy khổ lớn thêm chi tiết để tạo thành tranh chung nhóm

Trang trí thêm cho tranh sinh động

(29)

Thứ

*************************************** Ngày soạn :10/12/20

Ngày dạy :13/12/20

I.MỤC TIÊU:

II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:

2 Học sinh

- Khởi động

TIẾT 3

4/ Trưng bày giới thiệu sản phẩm:

Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm nhóm

5/Đánh giá:

HS giới thiệu chia sẻ sản phẩm nhóm

(30)

Hướng dẫn HS tự đánh giá Đánh giá sản phẩm HS

*Vận dụng sáng tạo :

Gợi ý cho HS nhà cắt dán hoa, trang trí khung tranh, bưu thiếp

*Chuẩn bị sau: Con vật thân thuộc.

Về nhà quan sát vật quen thuộc Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

(31)

Thứ

20/12/20 2B2C CHỦ ĐỀ : CON VẬT QUEN THUỘC Thứ

23/12/20 2A CHỦ ĐỀ : CON VẬT QUEN THUỘC

*************************************** Ngày soạn :17/12/20

Ngày dạy :20/12/20

CHỦ ĐỀ : CON VẬT QUEN THUỘC

( Thời lượng : tiết )

I.MỤC TIÊU:

- Nhận nêu hình dáng, đặc điểm riêng cảm nhận vẻ đẹp số vật quen thuộc

- Vẽ, xé dán, nặn vật quen thuộc

- Giấy vẽ, giấy màu, bìa, màu vẽ, đất nặn, keo dán

Khởi động

TIẾT 1

Tiết 1:

*Hoạt động1: - Tìm hiểu

- Quan sát Hình 7.1

- Thảo luận để tìm hiểu đặc điểm số vật

- Kể tên số vật

- Nêu hoạt động vật

- Hướng dẫn HS ghi nhớ đặc điểm số vật hình dáng, màu sắc chi tiết bật

- Nêu câu hỏi gợi ý:

* Nó có phận nào?

* Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, hoạt động

HS quan sát nhóm đơi

HS trả lời cá nhân

HS nêu

(32)

của vật mà em u thích

- Tìm hiểu sản phẩm tạo hình vật Hình 7.2

- Học sinh quan sát Hình 7.2 GV gợi ý: - Có vật nào?

- Các sản phẩm tạo hình từ chất liệu gì? + GV tóm tắt nhận xét

+ GV cho HS đọc ghi nhớ SGK

* Hoạt động 2: Cách thực hiện

- GV cho HS quan sát số cách tạo hình vật hình thức chất liệu khác - Các Hình 7.3, 7.4, 7.5, 7.6

HS quan sát- trả lời

HS đọc ghi nhớ

- HS quan sát cá nhân

(33)

Thứ

*************************************** Ngày soạn :17/12/20

Ngày dạy :20/12/20

I.MỤC TIÊU:

Khởi động

TIẾT 2

* Hoạt động 3: Thực hành + Hoạt động cá nhân:

- GV hướng dẫn HS tạo hình con vật theo ý

thích cách nặn, xé dán, vẽ

+ Hoạt động nhóm:

- GV chia lớp thành nhóm.

- Vẽ lại vật từ sản phẩm cá nhân mà em vừa hồn thành lựa chọn từ kho hình ảnh để xếp theo nội dung tranh

- Tạo thêm hình ảnh khác để nội dung chủ đề thêm phong phú

- HS lưu ý SGK - HS thực hành

(34)

TUẦN 18 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 2/1/20 đến ngày 6/1/20

Ngày Thứ

*************************************** Ngày soạn :1/1/20

Ngày dạy :3/1/20

I.MỤC TIÊU:

2 Học sinh:

- Màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ…

Khởi động

TIẾT 3

* Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm.

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

* Hoạt động 5: Đánh giá.

- GV đánh giá +Vận dụng sáng tạo

- Em tạo hình vật từ khơ, củ quả, đá cuội, vật tìm được- Tùy điều kiện thực tế Ví dụ : Hình 7.10

- HS trưng bày, giới thiệu chia sẻ sản phẩm nhóm

- HS tự đánh giá

(35)

(36)

Ngày Thứ

10/1/20 2B2C CHỦ ĐỀ : MÂM QUẢ NGÀY TẾT Thứ

13/1/20 2A CHỦ ĐỀ : MÂM QUẢ NGÀY TẾT

*************************************** Ngày soạn :7/1/20

Ngày dạy :10/1/20

CHỦ ĐỀ : MÂM QUẢ NGÀY TẾT

I.MỤC TIÊU:

- Nhận nêu vẻ đẹp đặc điểm số loại trái tự nhiên

- Thể mân ngày tết cách vẽ, nặn xé dán giấy màu

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:

- SGK

2 Học sinh:

-Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo

Khởi động

TIẾT 1

Tiết 1:

*Hoạt động1: - Tìm hiểu

- Em kể tên số loại mà em thường thấy mân ngày tết?

- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 8.1

- Thảo luận để tìm hiểu loại mân ngày tết

+ HS quan sát Hình 8.2

- HS nêu cá nhân

(37)

thức nào?

- Có loại mân ? - Hình dáng, màu sắc có

giống tự nhiên khơng?

- Vị trí loại xếp nào?

- GV nhận xét tóm tắt theo ghi nhớ

*Hoạt động2: - Cách thực hiện.

- HS tham khảo cách tạo hình hình thức xé dán nặn

- GV hướng dẫn cách xé dán- cách nặn theo ghi nhớ

bày

- HS quan sát nhận xét trả lời cá nhân

- HS đọc ghi nhớ

- HS quan sát Hình 8.3

(38)

Ngày Thứ

*************************************** Ngày soạn :7/1/20

Ngày dạy :10/1/20

I.MỤC TIÊU:

- SGK

2 Học sinh:

- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo

Khởi động

TIẾT 2

* Hoạt động 3: Thực hành 1 Hoạt động cá nhân:

- Nhóm thảo luận để phân cơng lựa chọn

hình thức cách xé dán, cắt dán hay nặn

2 Hoạt động nhóm:

- GV chia lớp thành nhóm.

- Lưa chọn xếp hình ảnh trong

kho hình ảnh để tạo thành mân nhóm - Thêm hình ảnh vẽ màu cho sản phẩm thêm sinh động

- HS lưu ý SGK - HS thực hành

(39)

Thứ

*************************************** Ngày soạn :4/1/20

Ngày dạy :7/1/20

I.MỤC TIÊU:

- SGK

2 Học sinh:

- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo

Khởi động

TIẾT 3

* Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm.

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

* Hoạt động 5: Đánh giá.

- GV đánh giá +Vận dụng sáng tạo

- Em vẽ tranh mân ngủ để trang trí

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Giới thiệu chia sẻ sản phẩm nhóm

(40)

trong ngày tết

(41)

Thứ

14/2/20 2B2C CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN Thứ

17/1/20 2A CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN

*************************************** Ngày soạn :10/1/20

Ngày dạy :14/1/20

CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN

(Thời lượng: tiết )

I.MỤC TIÊU:

- HS nhận nêu vẻ đẹp màu sắc thiên nhiên - Vẽ tranh phong cảnh đơn giản vẽ màu theo ý thích

- HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

- Giáo dục học sinh thêm yêu môn học

- Tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên. - Tranh vẽ phong cảnh thiên nhiên. 2 Học sinh:

- VTV, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Khởi động

TIẾT 1

Hoạt đơng 1: Trải nghiệm, tìm hiểu nội dung chủ đề

* Giới thiệu :

Phong cảnh Hạ long

- HS lắng nghe

(42)

- Cho HS xem tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên xem tham khảo thêm hình SGK

Phong cảnh Hội An

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân + Kể tên phong cảnh thiên nhiên ? + Các vật, phong cảnh thiên nhiên có màu sắc nào?

- GV nhận xét, kết luận

- Cho HS quan sát số tranh vẽ phong cảnh Yêu cầu HS làm việc theo nhóm +Trong tranh vẽ nội dung ?

+ Màu sắc phong cảnh tranh vẽ có giống với màu sắc phong cảnh tự nhiên không ?

+ Em thích tranh vẽ ?

-Yêu cầu nhóm trình bày kết quả.Các nhóm khác nhận xét

-Nhận xét kết nhóm - GV kết luận:

+ Thiên nhiên xung quanh ta đẹp Phong cảnh nơi đẹp riêng như: cảnh nông thôn, cảnh thành phố, cảnh biển, cảnh núi…

+ Màu sắc thiên nhiên thể phong phú đa dạng sản phẩm mĩ thuật theo cảm xúc riêng người.’

Hoạt đông 2: Cách thực hiện.

- HS trả lời.

+ Phong cảnh vịnh Hạ Long, phong cảnh Hội An, phong cảnh ruộng bậc thang…

+ Đẹp, đa dạng, phong phú

- Hs lắng nghe.

- Làm việc theo nhóm

- Nhóm tổng hợp ý kiến

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm nhận xét

- HS đọc lại ghi nhớ

- HS quan sát số tranh vẽ phong cảnh

(43)

phong cảnh thành phố không?

+ Vẽ tranh phong cảnh vẽ cảnh gì? * GV kết luận:

- Phong cảnh vùng miền không giống thay đổi theo thời gian

- Vẽ tranh phong cảnh vẽ tất cảnh vật mà ta nhìn thấy cảm nhận - GV treo biểu bảng bước vẽ tranh phong cảnh

+ Có bước kể tên bước?

- GV minh họa bước hướng dẫn rõ bước

+ B1: Nhớ lại tưởng tượng cảnh đẹp thiên nhiên

+ B2: Vẽ hình ảnh trung tâm tranh thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động

+ B3: Vẽ màu theo ý thích.(Chú ý đậm nhạt)

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát

(44)

Ngày Thứ

21/2/20 2B2C CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN Thứ

24/1/20 2A CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN

*************************************** Ngày soạn :18/2/20

Ngày dạy :21/2/20

CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN

I.MỤC TIÊU:

- HS nhận nêu vẻ đẹp màu sắc thiên nhiên - Vẽ tranh phong cảnh đơn giản vẽ màu theo ý thích

- HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

- Giáo dục học sinh thêm yêu môn học

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên. - Tranh vẽ phong cảnh thiên nhiên. 2 Học sinh:

- VTV, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Khởi động

TIẾT 2

Hoạt đông 3: Thực hành.

- GV nhắc lại bước vẽ tranh phong cảnh

- Yêu cầu HS vẽ tranh phong cảnh theo ý thích vào giấy A4

- Trong trình làm việc GV cho khuyến khích e tham quan trao đổi bạn để sản phẩm đa dạng phong phú

- HS lắng nghe

(45)

phẩm

- GV chia nhóm cho HS trưng bày sản

phẩm theo nhóm

- Cho nhóm thảo luận đến phút để chuẩn bị thuyết trình

+ Gợi ý học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình tự đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn

+ Khuyến khích nhóm thuyết trình theo phương pháp kể chuyện minh họa

- Trong trình thuyết trình cho thành viên khác nhóm bổ sung

- GV thành viên nhóm khác đặt câu hỏi thêm Có thể dùng phương pháp vấn

- Nhận xét khen ngợi nhóm : Giáo dục HS thơng qua tranh

Hoạt động 5: Đánh giá

YC học sinh tự đánh giá học vào sách HMT(Tr 43)

- GV đánh giá, chốt lại kiến thức chung của

chủ đề Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích học sinh chưa hồn thành

* Vận dụng sáng tạo:

- GV hướng dẫn HS dùng giấy xé dán phong

cảnh thiên nhiên đơn giản vườn cây, vườn hoa diễn tả màu sắc thiên nhiên theo cảm xúc riêng thân

* Dặn dò:

- HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn GV

- Lần lượt đại diện thành viên nhóm lên thuyết trình sản phẩm nhóm theo hình thức khác nhau, nhóm khác đặt câu hỏi chia sẻ bổ sung cho nhóm, bạn

- HS lắng nghe

- HS thực đánh giá - HS tích vào hoàn thành chưa hoàn thành theo đánh giá riêng thân - HS lắng nghe

(46)

Ngày Thứ

28/2/20 2B2C CHỦ ĐỀ 10: TÌM HIỂU TRANH DÂNGIAN ĐƠNG HỒ Thứ

3/3/20 2A CHỦ ĐỀ 10: TÌM HIỂU TRANH DÂNGIAN ĐƠNG HỒ

*************************************** Ngày soạn :25/2/20

Ngày dạy :28/2/20

CHỦ ĐỀ 10: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ

I.MỤC TIÊU:

- HS hiểu biết sơ lược tranh dân gian Đông Hồ

- Bước đầu biết nhận xét, phân tích tranh dân gian Đơng Hồ - Biết vẽ màu vào tranh dân gian vẽ lại tranh dân gian

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tranh mình, bạn

- Một số tranh dân gian Đông Hồ.

- Một số sản phẩm học sinh vẽ tranh dân gian Đông Hồ. 2 Học sinh:

- Sách học vẽ lớp 2, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Khởi động

- Cho HS chơi trò chơi “ Ghép tranh”

- GV chia lớp làm đội, đội em, đội lên bảng từ mảng tranh nhỏ lắp ghép lại thành tranh

- GV nhận xét giới thiệu qua

TIẾT 1

Hoạt đông 1: Trải nghiệm, tìm hiểu nội dung chủ đề

- GV cho HS xem tranh dân gian Đông Hồ: (tranh Phú Quý, Gà mái, Lợn nái, chăn trâu, đấu vật, hái dừa…)

- Gợi ý cho HS nhận biết:

(47)

+ Những màu sắc tranh?

- GV nhận xét, sơ lược tranh dân gian Đông Hồ

+ Tranh dân gian Đông Hồ có từ lâu đời, thường treo vào dịp Tết nên gọi tranh Tết

+ Tranh nghệ nhân làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác + Tranh dân gian Đông Hồ thường phản ánh ước mơ, sống mộc mạc, giản dị nhân dân lao động

+ Hình ảnh phổ biến tranh dân gian Đông Hồ người, vật, cảnh vật gần gũi, thân quen vùng nông thôn Bắc Bộ

Hoạt đông 2: Xem tranh

- GV cho HS quan sát hai tranh dân gian Đông Hồ:

- GV đặt câu hỏi chia lớp thành nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi theo tranh, phân tích tranh

* Tranh “Gà đàn” :

+ Hình ảnh bật tranh? + Hình ảnh đàn gà vẽ nào?

+ Những màu bật tranh? * Tranh “ Lợn ăn ráy”:

+ Hình ảnh tranh gì?

+ Hình ảnh lợn vẽ nào? Có chi tiết trang trí lợn?

+ Có màu tranh?

- HS lắng nghe

- Quan sát

- HS thảo luận nhóm, phân tích tranh theo nhóm

+ Gà mẹ đàn gà

+ Gà mẹ to, khỏe, vừa bắt mồi cho Đàn gà dáng vẻ: chạy, đứng Con lưng mẹ

+ Màu xanh, đỏ vàng, da cam Màu nóng chủ đạo

(48)

- GV cho nhóm trình bày, phân tích tranh nhóm

- GV nhận xét, tổng hợp kết luận: * Nhấn mạnh:

- Tranh “Đàn gà” thể tình cảm, che chở, thương yêu, chăm sóc gà mẹ dành cho đàn gà Bức tranh cịn nói lên yên vui “gia đình” nhà gà mong muốn sống đầm ấm, no đủ, hạnh phúc người nông dân

- Tranh “Lợn ăn ráy” với hình ảnh lợn có xốy âm dương trang trí để thể sinh sơi, phát triển Chứa đựng ước muốn người nông dân tăng gia sản xuất, sống sung túc, khỏe mạnh

- GV hệ thống lại nội dung nhấn mạnh vẻ đẹp tranh dân gian Đông Hồ

trang trí với xốy âm dương + Màu vàng, xanh, đỏ

- Cử đại diện nhóm trình bày.

- HS lắng nghe.

(49)

Thứ

7/3/20 2B2C CHỦ ĐỀ 10: TÌM HIỂU TRANH DÂNGIAN ĐÔNG HỒ Thứ

10/3/20 2A CHỦ ĐỀ 10: TÌM HIỂU TRANH DÂNGIAN ĐƠNG HỒ

*************************************** Ngày soạn :18/3/20

Ngày dạy 7/3/20

CHỦ ĐỀ 10: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐƠNG HỒ

I.MỤC TIÊU:

- HS hiểu biết sơ lược tranh dân gian Đông Hồ

- Bước đầu biết nhận xét, phân tích tranh dân gian Đơng Hồ - Biết vẽ màu vào tranh dân gian vẽ lại tranh dân gian

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tranh mình, bạn

- Một số tranh dân gian Đông Hồ.

- Một số sản phẩm học sinh vẽ tranh dân gian Đông Hồ. 2 Học sinh:

- Sách học vẽ lớp 2, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Khởi động

TIẾT 2

Hoạt đông 3: Trải nghiệm, liên kết với tác phẩm.

- GV hướng dẫn học sinh chọn hình thức trải nghiệm tác phẩm

3.1 Vẽ màu vào hình vẽ tranh dân gian:

- GV cho HS quan sát hình 10.3 để tham khảo cách vẽ màu vào hình vẽ tranh “Gà đàn”

- Hướng dẫn HS chọn màu tô màu theo ý thích vào tranh hình 10.4 học

- HS ý.

- HS quan sát

(50)

Mĩ Thuật

* Lưu ý: Có thể chọn nhiều màu để vẽ vào hình vẽ tranh dân gian Có thể vẽ màu khơng

+ Chú ý thể màu sắc có đậm nhạt để tranh sinh động

3.2 Vẽ lại tranh dân gian:

- GV treo bảng cho HS quan sát số tranh dân gian Đông Hồ

Phú quý

Em bé ôm cá

- GV hướng dẫn cho HS chọn tranh, quan sát thật kĩ, vẽ lại tơ màu theo ý thích

* Lưu ý: + Vẽ hình cân đối vào trang giấy. + Vẽ màu có đậm nhạt

+ Vẽ lại nét màu đậm để hình ảnh bật

- HS quan sát tranh, tham khảo thêm cách vẽ lại tranh hình 10.6

- HS chọn 1bức tranh dân gian để vẽ lại tơ màu theo ý thích

(51)

- GV y/c vài HS lên giới thiệu vẽ của

mình trước lớp

- Gợi ý HS số câu hỏi:

+ Em chọn tranh dân gian để vẽ lại?

+ Em lựa chọn thể màu sắc vẽ?

+ Em có thấy thú vị thực vẽ khơng?

+ Em thích vẽ bạn lớp, sao?

- GV nhận xét chung

Hoạt đông 5: Đánh giá.

- YC học sinh tự đánh giá học vào sách HMT (Tr 49)

- GV nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành HS, chốt lại kiến thức chung chủ đề Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích học sinh chưa hồn thành

Vận dụng sáng tạo:

- GV cho HS tham khảo hình 10.8 hướng dẫn in hình

+ Chọn tìm loại khác + Tô màu nước lên mặt in vào giấy

+ Sáng tạo thành nhiều hình ảnh khác

Dặn dò:

- Vệ sinh lớp học

- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm cách lưu vào tủ cá nhân trang trí lớp học

- Chuẩn bị đồ dùng cho học sau “ Bài 11:

Đồ vật theo em đến trường”

- HS thực

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thực đánh giá - HS tích vào hồn thành chưa hoàn thành theo đánh giá riêng thân - HS lắng nghe

- HS xem hình 10.8/ T.49

- HS quan sát, lắng nghe thực

- HS lắng nghe

(52)

TUẦN 26 LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày 13/3/20 đến ngày 17/3/20

Ngày Thứ

14/3/20 2B2C CHỦ ĐỀ 11 : ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾNTRƯỜNG Thứ

17/3/20 2A CHỦ ĐỀ 11 : ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾNTRƯỜNG

*************************************** Ngày soạn :11/3/20

Ngày dạy 14/3/20

CHỦ ĐỀ 11 : ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Nhận nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu cân đối số đồ vật thân thuộc với em đến trường;

- Vẽ, tạo dáng trang trí số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, dép…từ bìa cứng, giấy báo, giấy màu;

một số vẽ, sản phẩm cho học sinh quan sát;

2 Học sinh:

: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán…

Khởi động

TIẾT 1

* Hoạt động 1: Tìm hiểu.

- Em kể tên đồ vật em thường mang theo đến trường?

- Cho học sinh quan sát Hình 11.2, u cầu thảo luận theo nhóm với nội dung:

+ Tên đồ vật; + Màu sắc; + Hình dáng;

+ Các chi tiết trang trí; + Chất liệu

- Chỉ định 01 học sinh

- Cho học sinh tham khảo số vẽ, sản phẩm bạn từ vật liệu khác

- Trả lời: cặp sách, mũ, dép…

- Quan sát thảo luận nhóm tìm hiểu đồ vật: + Đại diện nhóm trả lời; + Nhận xét

(53)

+ Bạn sáng tạo đồ vật từ chất liệu gì?

+ Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc sản phẩm nào?

* Hoạt động 2: Cách thực hiện.

- Cách 1: Vẽ, tạo hình giấy

+ Vẽ phận lớn đồ vật cân trang giấy;

+ Vẽ thêm chi tiết, hồn chỉnh hình; + Trang trí họa tiết (hoa, lá, vật…); + Vẽ màu theo ý thích

- Cách 2: Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu:

+ Tạo hình phận lớn đồ vật;

+ Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật

- Theo dõi ghi nhớ

(54)

Từ ngày 20/3/20 đến ngày 24/3/20

Ngày Thứ

21/3/20 2B2C CHỦ ĐỀ 11 : ĐỒ VẬT THEO EMĐẾN TRƯỜNG Thứ

24/3/20 2A CHỦ ĐỀ 11 : ĐỒ VẬT THEO EMĐẾN TRƯỜNG

*************************************** Ngày soạn :18/3/20

Ngày dạy 21/3/20

CHỦ ĐỀ 11 : ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Nhận nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu cân đối số đồ vật thân thuộc với em đến trường;

- Vẽ, tạo dáng trang trí số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, dép…từ bìa cứng, giấy báo, giấy màu;

một số vẽ, sản phẩm cho học sinh quan sát;

2 Học sinh:

: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán…

Khởi động

TIẾT 2

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Yêu cầu vẽ hình đồ vật vào giấy;

- Có thể cắt, dán giấy màu tạo hình từ vật tìm

* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.

- Hướng dẫn học sinh trưng bày theo nhóm sản phẩm, vẽ

- Đánh giá học sinh

* Vận dụng sáng tạo: Dặn học sinh viết cảm

nhận đồ vật theo em đến trường ngày mà em vừa sáng tạo

- Thực hành theo nhóm

- Trưng bày, giới thiệu, chia sẻ sản phẩm mình; nhóm tự đánh giá, nhận xét

(55)

Thứ

28/3/20 2B2C CHỦ ĐỀ 11 : MÔI TRƯỜNG QUANH EM Thứ

31/3/20 2A CHỦ ĐỀ 11 : MÔI TRƯỜNG QUANH EM

*************************************** Ngày soạn :25/3/20

Ngày dạy 28/3/20

CHỦ ĐỀ 11 : MÔI TRƯỜNG QUANH EM

I MỤC TIÊU:

- Nêu được: môi trường thiên nhiên tất cỏ, hoa lá, sông biển, khơng khí….bao quanh chúng ta;

- Thể tranh chủ đề môi trường;

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, nhóm

- Một số vẽ môi trường cho học sinh quan sát;

2 Học sinh:

- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán…

Khởi động

TIẾT 1

* Hoạt động 1: Tìm hiểu.

- Cho học sinh quan sát số tranh môi trường yêu cầu thảo luận theo nhóm:

+ Có hình ảnh tranh? + Những hình ảnh có đẹp khơng? Mơi trường nào?

+ Em mong muốn sống môi trường nào?

+ Em người xung quanh thường làm để mơi trường sống ln xanh-sạch-đẹp?

- Cho học sinh quan sát Hình 12.2 tìm hiểu hoạt động bảo vệ mơi trường:

+ Em thấy bạn học sinh làm gì?

- Quan sát tranh để tìm hiểu môi trường

- Trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm trả lời; + Nhận xét

- Quan sát

(56)

+ Các hoạt động có ý nghĩa gì?

+ Em cịn làm việc khác để bảo vệ môi trường?

- Cho học sinh quan sát Hình 12.3 để tìm hiểu tranh vẽ chủ đề môi trường Hỏi:

+ Trong tranh có vẽ hình ảnh gì?

+ Các nhân vật tranh làm gì? + Các thể điều gì?

* Hoạt động 2: Cách thực hiện.

- Hoạt động cá nhân:

+ Cho học sinh quan sát Hình 12.4 để tham khảo cách thực tranh theo chủ đề Môi trường quanh em; định 01 học sinh đọc phần ghi nhớ

+ Cho học sinh quan sát Hình 12.5, tham khảo số tranh bạn để có thêm ý tưởng vẽ tranh theo chủ đề Mơi trường quanh em - Hoạt động nhóm:

+ Cho học sinh quan sát Hình 12.6 để tham khảo cách thực sáng tạo tranh nhóm

+ Chỉ định 01 học sinh

- Đọc phần ghi nhớ sách

- Quan sát

- Trả lời

- Đọc phần ghi nhớ sách

- Quan sát, theo dõi; đọc phần ghi nhớ sách

- Quan sát, theo dõi hướng dẫn giáo viên

(57)

Thứ

*************************************** Ngày soạn :1/4/20

I MỤC TIÊU:

- Nêu được: môi trường thiên nhiên tất cỏ, hoa lá, sông biển, không khí….bao quanh chúng ta;

2 Học sinh:

Khởi động

TIẾT 2

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Yêu cầu vẽ cá nhân

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh - Yêu cầu tạo tranh tập thể Chú ý :

- Vẽ xếp hình vẽ tranh cân đối

- Vẽ màu có đậm nhạt cho tranh thêm sinh động

- Thực hành cá nhân

- Thực hành theo nhóm

(58)

Từ ngày 10/4/20 đến ngày 14/4/20

Ngày Thứ

*************************************** Ngày soạn :7/4/20

Ngày dạy 11/4/20

I MỤC TIÊU:

- Nêu được: môi trường thiên nhiên tất cỏ, hoa lá, sơng biển, khơng khí….bao quanh chúng ta;

2 Học sinh:

Khởi động

TIẾT 3

* Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản

phẩm

- Hướng dẫn học sinh trưng bày theo sản phẩm theo nhóm

- Đánh giá học sinh

* Vận dụng sáng tạo:

- Thể tranh chất liệu khác kêu gọi người bảo vệ môi trường

- Làm thùng rác đơn giản từ vật liệu dễ tìm để góc học tập

- Trưng bày, giới thiệu, chia sẻ sản phẩm nhóm tự đánh giá, nhận xét

- Vẽ tranh chất liệu khác kêu gọi người bảo vệ môi trường

(59)

Thứ

18/4/20 2B2C CHỦ ĐỀ 12 : EM ĐẾN TRƯỜNG Thứ

21/4/20 2A CHỦ ĐỀ 12 : EM ĐẾN TRƯỜNG

*************************************** Ngày soạn :14/4/20

Ngày dạy 18/4/20

CHỦ ĐỀ 12 : EM ĐẾN TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Học sinh tìm hiểu hình dáng người trình hoạt động (Ví dụ như: đi, đứng, chạy, nhảy )

- Học sinh biết cách nặn, vẽ, xé dán thể qua hoạt động người - Học sinh phát biểu khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em trường

- Chuẩn bị giấy A 4, bìa cứng, tranh ảnh, vẽ học sinh để truyền đạt

2 Học sinh:

- Giấy vẽ tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ, que đo 20cm, keo dán

Khởi động

TIẾT 1

1 Hoạt động 1.

-Tìm hiểu: Quan sát hình 13.1

+ Các bạn hình làm gì, đâu, học sinh khác nhau, tư thể (đầu, mình, tay) có thay đổi khơng

+ Tìm hiểu tư tạo hình sản phẩm hình 13.2

+ Chú ý xem tranh

(60)

+ Em nhận hoạt động nhân vật hình vẽ?

+ Em có nhận hoạt động hình vẽ khơng? Đó hoạt động

+ Các phận chân, tay, mình, đầu có phù hợp với tư hoạt động không?

2 Hoạt động Cách thể hiện:

-Quan sát cách vẽ dáng người hình 13.3

-Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ dáng

người qua bước Học sinh vẽ phận (đầu, mình, tay, chân thành dáng người hoạt động

(61)

Thứ

*************************************** Ngày soạn :22/4/20

Ngày dạy 25/4/20

I MỤC TIÊU:

- Học sinh tìm hiểu hình dáng người q trình hoạt động (Ví dụ như: đi, đứng, chạy, nhảy )

2 Học sinh:

Khởi động

TIẾT 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Thực hành:(tiết 2)

-Hoạt động cá nhân:

+ Tham khảo vẽ kí họa dáng người hoạt của học sinh (Hình 13.4) để hình thành ý tưởng tạo hình dáng người

+ Vẽ kí họa dáng người + Tạo kho lưu trữ hình ảnh

(62)

-Hoạt động nhóm:

+ Chia nhóm học sinh từ đến em, nhóm chọn nội dung để làm

-Cách 1: Chọn hình ảnh kho để sắp

xếp nội dung, chủ đề + Giấy khổ lớn + Vẽ cắt dán + Tạo thành sản phẩm

-Cách 2: Lưạ chọn dáng người kho

hình ảnh để lảm rối

+ Vẽ xé dáng người kho hình ảnh

+ Sáng tạo riêng nhân vật cho phù hợp với nội dung

- Học sinh lựa chọn đề tài làm theo nội dung, theo ý thích

(63)

Thứ

*************************************** Ngày soạn :29/4/20

I MỤC TIÊU:

- Học sinh tìm hiểu hình dáng người trình hoạt động (Ví dụ như: đi, đứng, chạy, nhảy )

2 Học sinh:

Khởi động

TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 4: Trưng bày, thiệu sản

phẩm

+ Em bạn trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn Thầy, cô giáo + Giới thiệu sản phẩm

Hoạt động Đánh giá: tự đánh giá sản

phẩm theo cá nhân nhóm Hoàn thành - chưa hoàn thành

(64)

Vận dụng sáng tạo:

+ Học sinh biết cách sử dụng hình ảnh có từ sản phẩm tập thể để xây dựng nội dung câu chuyện

+ Học sinh đóng vai diễn

(65)

Thứ

9/2/20 2B2C CHỦ ĐỀ 13 : EM TƯỞNG TƯỢNG TỪBÀN TAY Thứ

12/5/20 2A CHỦ ĐỀ 13 : EM TƯỞNG TƯỢNGTỪ BÀN TAY

*************************************** Ngày soạn :6/5/20

CHỦ ĐỀ 13 : EM TƯỞNG TƯỢNG TỪ BÀN TAY

I MỤC TIÊU:

- Nêu cân đối đôi bàn tay

- Sáng tạo tưởng tượng nhiều hình ảnh từ đôi bàn tay - Biết sử dụng đường nét, màu sắc để trang trí

- Giới thiệu: nhóm mình, nhóm bạn

- Giấy vẽ, màu vẽ, kéo, keo dán

Khởi động

TIẾT 1

1.Hoạt động 1: Tìm hiểu (tiết 1)

- Quan sát hình ảnh , tranh - Bàn tay có cấu tạo (bàn tay, ngón tay )

- Em tưởng tượng hình ảnh đơi bàn tay?

- Bàn tay nằm ngang, nằm thẳng đứng, bàn tay xòe

- Sự chuyển động đôi bàn tay, ngón tay ta sẻ tạo hình ảnh khác (hình 14.2)

- Hình ảnh đơi bàn tay tượng tượng nhiều ảnh đẹp Vd hình vật, cá, mèo, thỏ chim

- Hình ảnh cây, hoa ,lá

- Học sinh ý xem đơi bàn tay thảo luận đưa kết

(66)

- Hình trang trí đơi găng tay

2.Hoạt động Cách thực (tiết 1)

- Cách thực tạo dáng hình đơi bàn tay

- Áp bàn tay lên mặt giấy theo chiểu thẳng đứng nằm ngang, ngón tay khép mở

- Vẽ in lại đường viền bàn tay - Vẽ sáng tạo thêm chi tiết trang trí để sản phẩm đẹp

- Màu vẽ theo ý thích

(67)

Thứ

16/2/20 2B2C CHỦ ĐỀ 13 : EM TƯỞNG TƯỢNG TỪBÀN TAY Thứ

19/5/20 2A CHỦ ĐỀ 13 : EM TƯỞNG TƯỢNGTỪ BÀN TAY

*************************************** Ngày soạn :13/5/20

Ngày dạy 16/5/20

CHỦ ĐỀ 13 : EM TƯỞNG TƯỢNG TỪ BÀN TAY

I MỤC TIÊU:

- Nêu cân đối đôi bàn tay

- Sáng tạo tưởng tượng nhiều hình ảnh từ đơi bàn tay - Biết sử dụng đường nét, màu sắc để trang trí

- Giới thiệu: nhóm mình, nhóm bạn

- Giấy vẽ, màu vẽ, kéo, keo dán

Khởi động

TIẾT 1

3 Hoạt động Thực hành (tiết 2)

* Hoạt động cá nhân: Chọn chủ đề:

Vd: chủ đề hịa bình, vật hay thiên nhiên

+ Vẽ hình ảnh, tạo tranh riêng theo nhiều hình thức chủ đề gia đình, chủ đề thiên nhiên, chủ đề hịa bình

*Hoạt động nhóm:

Cũng hoạt động cá nhân

Ý kiến đóng góp đồng đội nhiều Chọn chủ đề

Lưu ý xếp hình ảnh cân đối đẹp mắt để tạo bứ tranh tranh tập theo chủ đề

-Chú ý quan sát chọn chủ đề

-Học sinh thực hành nhóm - Kho tàn hình ảnh

(68)

đã chọn

Vẽ cắt dán hình ảnh khác tạo không gian cho tranh

4 Hoạt động Trưng bày sản phẩm

-Em bạn trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn thầy, cô giáo

- Giới thiệu

- Chia sản phẩm nhóm

5 Đánh giá nhận xét:

Đánh giá giáo viên

6 Vận dụng sáng tạo:

+ Vận dụng sáng tạo sản phẩm theo ý thích (có thể lảm đồ chơi tưởng hình dáng bàn tay Vd Hình 14.10

- Học sinh ý quan sát nhận đề tài đẹp

- Trao đổi, rút kinh nghiệm cho học

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	1,02 MB