Đang tải... (xem toàn văn)
GV chia lớp thành 7 nhóm và hướng dẫn HS thảo luận giải quyết các tình huống chia sẽ với nhau về ý kiến của mình3. GV yêu cầu đại diện các nhóm chia sẽ ý kiến và tuyên dương những cách x[r]
(1)Tháng thứ 2
Từ: 25/9/2017-20/10/2017
CHỦ ĐỀ EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
Mục tiêu:
Sau chủ đề này, HS:
- Biết thể quan tâm, giúp đỡ bạn lời nói việc làm cụ thể. - Biết cách giải mối quan hệ bất đồng mối quan hệ với bạn bè. - Biết tạo quan hệ tốt với người xung quanh.
Tuần 1
TIẾT 1
HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHUẨN BỊ THEO CHỦ ĐỀ
Chuẩn bị:
- GV: Tranh ảnh, sách, - HS: Bút màu, sách HS,
Hoạt động Khởi động - Kết nối chủ đề
1 GV ổn định tổ chức hát
2 Tổ chức thi Nói nhanh: Em giúp đỡ bạn lớp chưa?
- Đề nghị lớp suy nghĩ việc mà giúp đỡ bạn Ví dụ: Đỡ bạn dậy bạn ngã, cho bạn mựơn bút,
- Khi HS nghĩ xong, GV đề nghị HS làm quản trò
- Bạn quản trò bắt đầu đề nghị bạn trả lời nhanh việc làm mà thích
- Trị chơi diễn khoảng phút, sau GV hỏi: Khi giúp đỡ bạn em có cảm thấy vui khơng ?
3 GV giới thiệu chủ đề: Trong chủ đề thể quan tâm,giúp đỡ bạn, giải hững bát đồng, tạo dựng mối quan hệ với người xung quanh Sau làm tình bạn để giữ cho tình bạn ln tốt đẹp qua thông điệp
Hoạt động Hướng dẫn HS thực nhiệm vụ
Nhiệm vụ Những việc mà bạn nhỏ làm với bạn mình.
1 GV yêu cầu cá nhân HS đọc thầm việc nhiệm vụ (trang 12 – 13, SHS)
2 GV yêu cầu tất HS làm nhiệm vụ 1: Đánh dấu X vào mức độ phù hợp
3 GV đề nghị HS chia việc làm theo mức độ ghi thêm công việc khác
4 Yêu cầu HS đọc thầm việc nhiệm vụ (trang 6, SHS)
5 Yêu cầu HS khoanh tròn vào số thứ tự viêc làm tốt chưa tốt BT1 Ghi lại số việc làm tốt việc làm chưa tốt
Nhiệm vụ Nói lời hay, làm việc tốt với bạn bè.
1 Yêu cầu HS lớp đọc thầm nhiệm vụ chủ đề (trang 14, SHS)
2 GV chia lớp thành nhóm hướng dẫn HS thảo luận giải tình chia với ý kiến
(2)1 GV yêu cầu HS lớp đọc hướng dẫn nhiệm vụ (trang 18-SHS)
2 Đề nghị HS đọc tình chọn cách xử lí phù hợp
– Em cảm thấy ?
– Em làm tình ? GV yêu cầu HS chia ý kiến
4 GV nêu yêu cầu BT2, chia lớp thành đội u cầu đội đóng vai xử lí tình mối quan hệ với bạn
+ Em nghĩ ứng xử với người bạn tình + Chia suy nghĩ em với người thân
Hoạt động Hoạt động tiếp nối
1 GV mời HS nhắc lại việc cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau – Đọc tình BT1 chuẩn bị xử lí tình
- Kể lại vài tình bất đồng cách giải Dặn HS nhà:
– Hoàn thành nhiệm vụ thống tiết hoạt động – Luôn giúp đỡ bạn bè
– Đọc hướng dẫn Nhiệm vụ 4, (trang 20-21, SHS) chuẩn bị giới thiệu thân thông qua an-bum em, độ dài tập làm người hòa giải
Tuần 2,3
TIẾT 2, 3
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO CHỦ ĐỀ
A CHIA SẺ VÀ KẾT NỐI KINH NGHIỆM
Hoạt động 1: Tổ chức trị chơi “Đừng có giận”
1 GV yêu cầu HS đứng lên ổn định bắt đầu chơi
2 GV phổ biến cách chơi: Khi hát hát HS làm theo hành động VD: Nhìn mặt xem có giận hờn ? Hai người đứng kế nhìn mặt vào
Nhìn mặt xem có giận hờn ?
Nhìn mặt xem có giận hờn chi ? Mình anh em có chi đâu mà giận hờn
Nhìn mặt đi, nhìn ặt
(GV thay cử động từ cho sinh động:
Cầm tay đi, rờ vai đi, sờ đầu đi, )
3 GV cho lớp chơi từ 2-3 lần, ngày hát nhanh Trao đổi với lớp:
+ Em cảm thấy tham gia trị chơi ? + Em có phải người hay giận khơng ?
+ Em có muốn trở thành người giải bạn bè giận không ?
B KIẾN TẠO TRI THỨC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG Hoạt động Tập làm người hòa giải
1 Thảo luận tình SHS BT1
(3)- GV mời số nhóm nêu ý kiến thảo luận
2 GV gợi ý chốt lại yêu cầu, nhận xét tuyên dương cách xử lí hay
C VẬN DỤNG VÀ SÁNG TẠO Hoạt động Làm tình bạn
- GV hướng dẫn HS làm tình bạn:
Bước 1: Chuẩn bị giấy màu, bút màu, kéo, hồ dán,
Bước 2: Vẽ hình thân cây, tán cây, cây, giấy màu,…
Bước 3: Cắt theo hình vẽ
Bước 4: Dùng bút màu viết lên lá, điều để giữ cho tình bạn ln đẹp
Hoạt động Khơng nên cãi nhau
1 Chia nhóm thảo luận tình huống: Lớp chia làm nhóm, nhóm thảo luận nhiệm vụ Mỗi nhiệm vụ có vài phương án ứng xử/giải Ghi lại cách giải nhóm
a Bạn Nam học đường nhìn thấy bạn Hậu bạn Liên cãi Liên làm rơi mủ của Hậu, em Nam em làm gì?
b Quân An đến nhà Hà chơi, không may ca3 hai đùa giỡn làm vỡ bình hoa hai bạn cãi nhau khơng chịu nhận người làm vỡ bình hoa, em Hà em giải ?
c Trong lớp cô giáo phân công hôm tổ trực, người công việc, bạn Lan bị ốm không ai lau bảng lớp, bạn giúp bạn Lan làm công việc Theo em, bạn làm có đúng khơng ? Vì sao?
d Hơm trước, nhóm bạn thăm bạn Bình bị ốm đến nhà bạn Bình có hai bạn nhóm va vào nhau và cãi Theo em bạn làm có nên khơng? Các bạn nên hành động tốt hơn?
2 Mời đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm bổ sung chia sẻ cách nhóm
3 Các nhóm khác GV bổ sung
Hoạt động 5: Ứng xử sống
Thể vui vẻ, thân thiện sống ngày:
GV cho HS thể gương mặt vui vẻ nói câu (in nghiêng) theo gợi ý GV HS nên bổ sung câu nói khác để thể vui vẻ, thân thiện:
- Tỏ vui vẻ, thân thiện xách đồ giúp bạn: Chào cậu, cậu bị ốm để xách cặp cho nhé!
- Tỏ vui vẻ, thân thiện mượn đồ bạn: Bạn ơi, hơm qn mang bút, bạn cho mượn
tạm nhé, cám ơn bạn nhiều lắm!
- Tỏ vui vẻ, thân thiện muốn ngồi đọc sách bạn: Mình đọc chung cho vui nhé!
GV bổ sung tình khác có gắn với đời sống em em rèn luyện sâu sắc
Tuần 4
TIẾT 4
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN Hoạt động 1: Tự đánh giá
1 GV đề nghị HS đọc lại nhiệm vụ SHS chủ đề sau bổ sung, hồn thiện nhiệm vụ
2 Đối với nhiệm vụ 6, yêu cầu HS suy nghĩ nói thêm điều học khác điều liệt kê bảng
(4)Hoạt động Tổ chức đánh giá tiến bạn theo nhóm
1 GV HS làm việc theo nhóm theo mơ hình sau:
Lần lượt HS chia sẻ ý kiến bạn nhóm: - Em có vui giúp đỡ bạn không?
- Bạn tiến điểm tháng vừa qua?
- Em thấy bạn có phải người bạn tốt khơng?
GV lưu ý HS chia sẻ, nhìn vào mắt bạn, tươi cười nói suy nghĩ Người nghe cần nói cảm ơn sau bạn nói xong
2 GV mời HS đại diện nhóm báo cáo điểm tiến bạn tháng vừa qua
3 GV động viên khuyến khích HS
Hoạt động Đánh giá tổng hợp
1 GV lựa chọn phẩm chất để đánh giá: tự tin, tự hào thân thái độ vui vẻ, thân thiện với bạn bè
2 Vẽ bậc thang mức độ
Bậc 1: Em chưa nhiệt tình/ chưa giúp bạn Bậc 2: Em ngại ngùng/ lúng túng Bậc 3: Em lúc giúp bạn, lúc không Bậc 4: Em giúp bạn
Bậc 5: Em ln giúp bạn bạn gặp khó khăn
3 Đề nghị HS suy nghĩ đứng vào bậc phù hợp với thân
4 GV trao đổi với HS vị trí mà cá em lựa
chọn, giúp em nhìn nhận khách quan (GV cần biết chấp nhận tôn trọng đánh giá chủ quan HS; điều chỉnh cần tế nhị)
Hoạt động Xây dựng kế hoạch rèn luyện
1 GV cho HS chia sẻ dự định rèn luyện nhóm – Em làm để tạo dựng mối quan hệ tốt với người xung quanh?
+ Luôn giúp đỡ bạn bè người khác họ gặp khó khăn
+ Luôn vui vẻ, thân thiện với người giúp đỡ họ