- Trình bày qui trình taọ giống mới bằng phương pháp gây đột biến và tác động của các tác nhân vật lí, hóa học.. - Trình bày được các công nghệ TB trong chọn giống và động vật.[r]
(1)TUẦN 15– Tiết 20
Ngày soạn: ……/……/……… Ngày dạy: ……/……/………
Bài 19 TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ GEN.
I MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức:
- Trình bày qui trình taọ giống phương pháp gây đột biến tác động tác nhân vật lí, hóa học
- Trình bày công nghệ TB chọn giống động vật 2 Kĩ năng: Phân tích tượng để tìm hiểu chất việc qua tạo giống từ nguồn biến dị đột biến
3 Thái độ: Củng cố niềm tin khoa học vào trí tuệ người qua thành tựu tạo giống phương pháp gây đột biến, công nghệ tế bào
II CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên: SGk, giáo án, hình 19. 2 Học sinh: SGK, đọc trước nhà. III PHƯƠNG PHÁP: Hỏi đáp tìm tịi IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.
1 Ổn định tổ chức lớp học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra:
- Hãy phân biệt nguồn gen tự nhiên nhân tạo? Nêu lợi ích nguồn gen này?
- Nguyên nhân tạo biến dị tổ hợp gì? Tại biến dị tổ hợp quan trọng cho chọn giống vật nuôi, trồng?
3 Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản * Hoạt động 1: Khái niệm tạo giống
bằng phương pháp gây đột biến.
GV: Hãy phân tích lí việc gây đột
I TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN.
(2)biến tạo vật liệu cho chọn giống? Gây đột biến để tạo giống dựa sở nào? Có ý nghĩa gì? Qui trình tạo giống gây đột biến gồm bước?
HS: Nnghiên cứu thông tin SGK trang 79 trả lời câu hỏi
GV: Để gây đột biến thực vật tác nhân vật lí, người ta tiến hành nào?
- Các tác nhân hóa học gây đột biến gen đột biến cấu trúc NST theo chế nào?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời. GV: Nhận xét bổ sung thành tựu Việt Nam
* Hoạt động 2: Tìm hiểu tạo giống bằng cơng nghệ tế bào.
GV: Cơng nghệ tế bào gì?
+ Tại giao tử có số lượng n, lại không giống KG? HS: Trả lời, lớp nhận xét -> GV đánh giá hồn chỉnh kiến thức
GV: Phương pháp ni cấy hạt phấn có hiệu nào?
+ Tại phải bóc thành xenlulơzơ tế bào? Có cách để thực điều này? HS: Nghiên cứu thông tin SGK trang 80 trả lời câu hỏi -> lớp nhận xét, bổ sung
GV: Công nghệ cấy truyền phôi (hợp tử) nhằm tạo nhiều cá thể giống có phẩm chất giống từ hợp tử ban đầu Làm để đạt mục đích đây? Bản chất di truyền việc nhân dịng vật ni dựa sở nào?
HS: trả lời -> GV hoàn thiện kiến thức. GV hỏi tiếp: Trong phương pháp cấy truyền phôi người ta sử dụng kĩ thuật nào?
GV yêu cầu HS: Hãy trình bày bước cần tiến hành phương pháp nhân
- Xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến
- Chọn lọc cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn
- Tạo dịng chủng
2 Một số thành tựu tạo giống gây đột biến Việt Nam.
- Tạo nhiều chủng VSV, nhiều giống lúa, đậu tương… có nhiều đặc tính q
- Sử dụng Cơnsixin tạo dâu tằm tứ bội 4n
- Xử lí NMU/Táo Gia Lộc → Táo má hồng cho suất cao, phẩm chất tốt, 02 vụ/năm
- Sản xuất penicilin, vacxin
II TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO.
1 Công nghệ tế bào thực vật.
- Nuôi cấy mô, tế bào ống nghiệm mới: Nhân nhanh giống quý, tạo đồng kiểu gen quần thể trồng
- Lai tế bào sinh dưỡng (Dung hợp hai tế bào trần) tạo giống lai khác loài thực vật
Concicin
- Nuôi cấy hạt phấn, noãn chưa
thụ tinh ống nghiệm đơn bội (n) lưỡng bội (2n)
2 Công nghệ tế bào động vật. a Nhân vơ tính động vật
- Tách nhân TB thể cần nhân chuyển vào Trứng hủy nhân TB chứa nhân 2n động vật cần nhân Nuôi TB chuyển nhân ống nghiệm cho phát triển thành phôi Cấy phôi vào tử cung giống cho mang thai, sinh sản bình thường
- Tạo nhiều vật nuôi mang gen quý
b Cấy truyền phôi
(3)vơ tính động vật để tạo thành công cừu Đôly?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK trình bày bước
GV: Thành cơng mở cho công tác chọn tạo giống động vật khả gì? HS: trả lời -> GV bổ sung hoàn chỉnh kiến thức
cung vật giống phôi phát triển thành thể
4 Củng cố:
- Hãy phân tích lí việc gây đột biến tạo vật liệu cho chọn giống ?
- Tác nhân, hậu mục đích việc gây đột biến vật ni, trồng gì?
- Hãy phân biệt phương pháp chọn giống thực vật kĩ thuật nuôi cấy tế bào?
- So sánh phương pháp cấy truyền phôi nhân vơ tính kĩ thuật chuyển nhân động vật
5 Dặn dò: