GIÁO ÁN SINH HỌC 12 - CB 2013 Tiết 22: Bài 19.TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Trình bày qui trình taọ giống phương pháp gây đột biến tác động tác nhân vật lí, hóa học - Trình bày công nghệ TB chọn giống động vật Kĩ năng: Phân tích tượng để tìm hiểu chất việc qua tạo giống từ nguồn biến dị đột biến Thái độ: Củng cố niềm tin khoa học vào trí tuệ người qua thành tựu tạo giống phương pháp gây đột biến, công nghệ tế bào II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGk, giáo án, hình 19 Học sinh: SGK, đọc trước nhà III TRỌNG TÂM BÀI HỌC: Giải thích quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra : - Hãy phân biệt nguồn gen tự nhiên nhân tạo ? Nêu lợi ích nguồn gen này? - Nguyên nhân tạo biến dị tổ hợp gì? Tại biến dị tổ hợp quan trọng cho chọn giống vật nuôi, trồng? Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức H§1: Khái niệm tạo giống phương pháp I TẠO GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GÂY ĐỘT BIẾN gây đột biến GV: Hãy phân tích lí việc gây đột biến tạo vật Quy trình: liệu cho chọn giống? Gây đột biến để tạo giống - Xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến - Chọn lọc cá thể đột biến có kiểu hình dựa sở nào? Có ý nghĩa gì? Qui trình tạo mong muốn giống gây đột biến gồm bước ? HS: Nnghiên cứu thông tin SGK trang 79 trả lời câu - Tạo dòng chủng hỏi GV: Để gây đột biến thực vật tác nhân vật lí, Một số thành tựu tạo giống gây đột biến Việt Nam người ta tiến hành nào? - Tạo nhiều chủng VSV, nhiều giống lúa, - Các tác nhân hóa học gây đột biến gen đột biến đậu tương… có nhiều đặc tính quý cấu trúc NST theo chế ? - Sử dụng Cônsixin tạo dâu tằm tứ bội HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời GV: Nhận xét bổ sung thành tựu Việt 4n - Xử lí NMU/Táo Gia Lộc → Táo má hồng Nam cho suất cao, phẩm chất tốt, 02 vụ/năm H§2: Tìm hiểu tạo giống công nghệ tế bào GIÁO ÁN SINH HỌC 12 - CB 2013 GV: Cơng nghệ tế bào ? + Tại giao tử có số lượng n, lại không giống KG ? HS: Trả lời, lớp nhận xét -> GV đánh giá hồn chỉnh kiến thức GV: Phương pháp ni cấy hạt phấn có hiệu ? + Tại phải bóc thành xenlulơzơ tế bào? Có cách để thực điều này? HS: Nghiên cứu thông tin SGK trang 80 trả lời câu hỏi -> lớp nhận xét, bổ sung GV : giới thiệu : Công nghệ cấy truyền phôi (hợp tử) nhằm tạo nhiều cá thể giống có phẩm chất giống từ hợp tử ban đầu Làm để đạt mục đích ? Bản chất di truyền việc nhân dòng vật ni dựa sở nào? HS: trả lời -> GV hoàn thiện kiến thức GV hỏi :Trong phương pháp cấy truyền phôi người ta sử dụng kĩ thuật nào? GV yêu cầu HS: Hãy trình bày bước cần tiến hành phương pháp nhân vơ tính động vật để tạo thành công cừu Đôly? HS: nc thông tin SGK trình bày bước GV: Thành cơng mở cho công tác chọn tạo giống động vật khả gì? HS:trả lời -> GV bổ sung hoàn chỉnh - Sản xuất penicilin, vacxin II TẠO GIỐNG BẰNG CƠNG NGHỆ TẾ BÀO Cơng nghệ tế bào thực vật - Nuôi cấy mô, tế bào ống nghiệm → mới: Nhân nhanh giống quý, tạo đồng kiểu gen quần thể trồng - Lai tế bào sinh dưỡng (Dung hợp hai tế bào trần) → tạo giống lai khác lồi thực vật - Ni cấy hạt phấn, nỗn chưa thụ tinh Concicin → ống nghiệm → đơn bội (n) lưỡng bội (2n) Công nghệ tế bào động vật a Nhân vô tính động vật - Tách nhân TB thể cần nhân chuyển vào Trứng hủy nhân → TB chứa nhân 2n động vật cần nhân → Nuôi TB chuyển nhân ống nghiệm cho phát triển thành phôi → Cấy phôi vào tử cung giống cho mang thai, sinh sản bình thường - Tạo nhiều vật nuôi mang gen quý b Cấy truyền phôi - Phôi tách thành nhiều phôi → tử cung vật giống → phôi phát triển thành thể Củng cố : - Hãy phân tích lí việc gây đột biến tạo vật liệu cho chọn giống ? - Tác nhân, hậu mục đích việc gây đột biến vật nuôi, trồng ? - Hãy phân biệt phương pháp chọn giống thực vật kĩ thuật nuôi cấy tế bào? - So sánh phương pháp cấy truyền phôi nhân vơ tính kĩ thuật chuyển nhân đv Dặn dò : - Ơn tập trả lời câu hỏi cuối trang 82 SGK - Đọc tạo giống thực vật công nghệ ge - ... penicilin, vacxin II TẠO GIỐNG BẰNG CÔNG NGHỆ TẾ BÀO Công nghệ tế bào thực vật - Nuôi cấy mô, tế bào ống nghiệm → mới: Nhân nhanh giống quý, tạo đồng kiểu gen quần thể trồng - Lai tế bào sinh dưỡng (Dung...GIÁO ÁN SINH HỌC 12 - CB 2013 GV: Công nghệ tế bào ? + Tại giao tử có số lượng n, lại không giống KG ? HS: Trả lời, lớp nhận xét -> GV đánh giá hoàn chỉnh kiến thức GV: Phương pháp ni... vật giống → phôi phát triển thành thể Củng cố : - Hãy phân tích lí việc gây đột biến tạo vật liệu cho chọn giống ? - Tác nhân, hậu mục đích việc gây đột biến vật ni, trồng ? - Hãy phân biệt phương