Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập toán - Chuẩn bị bài hôm sau: Luyện tập. Rút kinh nghiệm:.[r]
(1)BÀI 9
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I MỤC TIÊU: + Giúp học sinh:
- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Các bó chục que tính que tính rời + Bảng dạy toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn Định:
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2 Kiểm tra cũ:
+ Đếm xuôi từ đến 20 ngược lại?
+ 20 số có chữ số, gồm chữ số nào?
+ Số 20 đứng liền sau số nào? 20 gồm chục đơn vị? + Nhận xét cũ – KTCB
3 Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy phép cộng 14 +
Mt: Bước đầu biết cách đặt tính biết phương pháp cộng tính có dạng 14 + - Giáo viên đính 14 que tính (gồm bó chục
(2)tính?
- Lấy thêm que rời đính que tính - Giáo viên thể bảng:
Có bó chục, viết cột chục
que rời viết cột đơn vị
Thêm que rời, viết cột đơn vị
- Muốn biết có tất que tính ta gộp que rời với que rời ta que rời Có bó chục que rời 17 que tính - Hướng dẫn cách đặt tính (từ xuống dưới)
- Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị)
- Viết + (dấu cộng)
- Kẻ vạch ngang số - Tính: (từ phải sang trái) cộng viết Hạ 1, viết
14 cộng 17 ( 14 + = 17 )
Hoạt động 2: Thực hành
Mt: Học sinh biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20
- Cho học sinh mở SGK - Bài 1: Tính (theo cột dọc) - Học sinh luyện làm tính - Sửa bảng lớp
- Bài 2: Học sinh tính nhẩm – Lưu ý: số
- 14 que tính
- Học sinh làm theo giáo viên
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ
- Học sinh để SGK phiếu tập
- Học sinh tự làm chữa
(3)cộng với số
Bài 3: Học sinh rèn luyện tính nhẩm - Cho học sinh lên bảng làm - Hướng dẫn chữa
- Nêu cách nhẩm
- Học sinh tự làm – Chữa
- Học sinh tính nhẩm
14 cộng 15 Viết 15 14 cộng 16 Viết 16
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm tập Bài tập tốn - Chuẩn bị hơm sau: Luyện tập