- Nắm vững các nguyên tắc nhân, chia số hữu tỉ.. - Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng.[r]
(1)GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7
Bài 3: NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ I
Mục tiêu:
- Nắm vững nguyên tắc nhân, chia số hữu tỉ
- Có kỹ nhân, chia số hữu tỉ nhanh
II
Chuẩn bị:
- HS: Ôn lại nguyên tắc nhân, chia phân số
- GV: bảng phụ ghi tập 14/12 SGK để tổ chức “trò chơi”
III Hoạt động lớp: 1 Kiểm tra:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
7’
Để cộng, trừ số hữu tỉ ta làm nào?
BT – SGK
Hãy nêu qui tắc chuyển vế?
BT /10 – SGK
Học sinh trả lời lên bảng thực tập
Phát biểu qui tắc thực tập
2
(2)15’
Số hữu tỉ biểu diễn dạng phân số
Vậy: Muốn nhân số hữu tỉ ta làm nào?
Cho học sinh làm tập 11 (a,b,c)
Trong phép nhân số hữu tỉ có đầy đủ tính chất phép nhân số nguyên
HS suy nghĩ trả lời
(đổi phân số, nhân hai phân số)
3 học sinh lên bảng thực tập 11
Học sinh đứng chỗ nhắc lại tính chất nhân với 1, giao hốn, kết hộp tính chất phân phối x=a b y= c d Với ,
x y=a b c d= ac bd 3= − 2 10 VD: -0,2 − 1 15 =
HĐ2: Chia số hữu tỉ
10’
Phương pháp tương tự nhân hai số hữu tỉ
Gọi học sinh viết x : y
Cho học sinh làm tập? sgk
Cho học sinh làm tập 11
Giáo viên nhận xét cho điểm
Cho học sinh làm tập 12
Học sinh lên bảng viết:
x = a / b ; y = c / d
=> x : y
2 học sinh lên bảng thực ?1
4 học sinh lên bảng thực
Đại diện nhóm lên bảng
x = a / b ; y = c / d
x : y =
a b: c d= a b d c=
a d b c
ví dụ:
(− 0,4):(−2
3 ) ¿− 2
5 −3
(3)Sau thực xong, yêu cầu vài nhóm trình bày giải
Giáo viên gọi học sinh đọc phần ý SGK
Gọi học sinh lấy ví dụ tỉ số số hữu tỉ
thực
Học sinh đứng chỗ đọc
Học sinh đứng chỗ lấy vài ví dụ:
21 3:
−3
4
8 ,75
− 2
5
3,5:
½ ; ; …
HĐ4: Củng cố
10’
Cho học sinh làm tập 13/12 SGK
Gọi học sinh lên bảng thực
Giáo viên treo bảng 14 cho học sinh chơi trò chơi:
Cho em đội truyền tay làm phép tính Đội làm nhanh thắng
Giáo viên nhận xét cho điểm
4 học sinh lên bảng thực lớp làm
Học sinh chia nhóm thực trị chơi, u cầu nhanh, xác
a) −71
2
b) 23
c) 154
d) −11
(4)2 Dặn dò: (2’)
Nắm vững qui tắc, giá trị tuyệt đối số nguyên
