Đang tải... (xem toàn văn)
Khi lên tìm thẻ chữ, từng học sinh trong nhóm chơi, tay cầm cờ hiệu, chạy lên bảng cài lớn, chọn thẻ có ghi chữ cái đúng, cầm về gắn vào bảng cài của đội.. Sau đó chuyển cờ hiệu cho ngườ[r]
(1)Trị chơi dạy mơn Tiếng Việt khối lớp tiểu học hay thú vị nhất
1 Trị chơi Tìm tiếng có chứa vần vừa học (áp dụng cho học sinh lớp 1).
Mục đích:
Giúp học sinh ghi nhớ vần vừa học; biết tìm tiếng có vần vừa học
Củng cố kiến thức, kĩ học cho học sinh
Trò chơi dành cho học sinh lớp
Chuẩn bị: Giấy bút cho người tham gia chơi; sử dụng phấn, bảng để tìm từ theo nhóm
Cách tiến hành:
Giáo viên nêu tên trị chơi: "Tìm tiếng có chứa vần vừa học"
Cho 2- học sinh nhắc lại vần vừa học
Dựa vào vần học, khoảng thời gian quy định, tuỳ theo trình độ học sinh ( từ 5- 10 phút), người( nhóm) phải tìm thật nhiều tiếng có vần vừa học ghi vào giấy (hoặc ghi bảng nhóm)
Cá nhân đọc tiếng giáo viên ghi bảng (hoặc nhóm gắn bảng nhóm)
Hết thời gian quy định người đánh giá kết tìm Cá nhân (hoặc nhóm) tìm nhiều tiếng nhóm thắng thắng
Cho học sinh đọc lại tiếng vừa tìm
2 Trị chơi “ơ chữ” (dạy ôn tập TV lớp cố luyện từ câu lớp đến lớp 5).
(2)Giáo viên chọn từ hàng dọc từ ngữ có nghĩa gần nghĩa với chủ điểm, sở chọn từ hàng ngang với gợi ý từ Các gợi ý nghĩa từ, hoạt động tương ứng vật
Chẳng hạn Chủ điểm măng non:
Ô chữ: Măng non
Chuẩn bị:
Phần mềm PowerPoint để trình chiếu chữ
Hoặc: Kẻ giấy loại to để hoạt động lớp in phiếu học tập tới học sinh (Phần chuẩn bị để thực giải ô chữ giống nhau)
Dựa vào từ hàng dọc ô chữ tìm từ hàng ngang, hàng ngang từ đức tính tốt trẻ em Gợi ý: Các từ hàng ngang số 1, 4, ghi "5 điều Bác Hồ dạy" Nếu học sinh gặp khó khăn giải chữ, giáo viên gợi ý chữ
1: m
2: ă
3: n
4: g
5: n
6: o
7: n
Đáp án: Các từ hàng ngang là: khiêm tốn, chăm chỉ, siêng năng, dũng cảm, ngoan ngỗn, đồn kết, cần cù
3 Trò chơi đọc thơ truyền điện
(3)Rèn kĩ đọc thuộc nhanh câu thơ đọc thuộc lòng (HTL) sách giáo khoa Tiếng Việt (từ lớp đến lớp 5)
Luyện trí nhớ phản xạ nhanh nhạy, kịp thời
Chuẩn bị:
Học thuộc thơ quy định chương trình Tiếng Việt lớp
Lập nhóm chơi có số người nhau; cử 01 người làm trọng tài; xác định thơ (đã HTL) đọc theo lối "truyền điện"
Cách tiến hành:
Trọng tài công bố tên thơ (HTL) đọc truyền điện; nêu cách chơi yêu cầu cần thực đúng:
Hai nhóm cử đại diện bắt thăm (hoặc "oẳn tù tì") để giành quyền đọc trước
Đại diện nhóm đọc trước (A) đứng lên đọc câu thơ định thật nhanh ("truyền điện") bạn nhóm đối diện (B) Bạn định phải đứng dạy thật nhanh để đọc tiếp câu thơ thứ hai bài; đọc trôi chảy định bạn nhóm (A) đọc tiếp câu thơ thứ ba hết Trường hợp người bị định (bị "truyền điện") chưa đọc (vì chưa thuộc), bạn nhóm đối diện hơ "một, hai, ba" (hoặc phải đứng yên chỗ (bị "điện giật"); người đọc câu thơ trước định lần để bạn khác nhóm đối diện đứng lên đọc tiếp
Nhóm có nhiều người phải đứng (không thuộc - bị "điện giật") nhóm thua - Đọc hết lượt thơ, hai nhóm chơi lại lần thứ hai đổi lại nhóm đọc trước, chuyển sang đọc truyền điện với thơ khác
(4)Mục đích: Để luyện cách chọn từ, chọn tiếng có nghĩa phù hợp với ý thơ, điền vào chỗ trống dòng thơ (áp dụng từ lớp đến lớp 5)
Cách chơi: cho học sinh điền từ cịn thiếu vào câu thơ:
Ví dụ:
1 Gió thầm với
2 Lá thầm
3 Anh em thể
4 Rách lành đùm bọc, dở hay
5 Công Cha Thái Sơn
6 Nghĩa mẹ ngồi biển đơng
7 Một ngựa đau, tàu bỏ
8 Ở hiền lại gặp Người phật, tiên
9 Vàng , trắng
10 Hôm qua em chùa Hơi cỏ mờ sương
Đáp án: Lá; Cây; Tay chân; Đỡ đần; núi; Nước; Cỏ; Hiền, độ trì; nắng, mưa; 10 hương
5 Trị chơi ghép tranh với hình tương ứng (tiếng Việt 1)
Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ để ghép tranh Rèn luyện nhanh nhạy, tự tin
Chuẩn bị: Một số tranh (ảnh) vật, số thẻ từ (ghi sẵn)
(5)6 Trò chơi “Ai tinh mắt?” (tiếng Việt 1)
Mục đích:
Giúp học sinh nhìn, nhận diện phát chữ cái, tiếng có chứa dấu (sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng)
Phân biệt chữ với chữ khác có nét gần giống; phân biệt dấu với dấu có nét gần giống
Chuẩn bị: Cờ hiệu Bảng cài lớn bảng Bảng cài nhỏ bảng Thẻ chữ 24 thẻ Chữ ghi (các chữ dấu thanh)
Luật chơi:
Chọn thẻ ghi chữ (hoặc dấu thanh) thẻ mang chữ gần giống Gắn vào bảng cài đội thẻ ghi chữ
Khi lên tìm thẻ chữ, học sinh nhóm chơi, tay cầm cờ hiệu, chạy lên bảng cài lớn, chọn thẻ có ghi chữ đúng, cầm gắn vào bảng cài đội Sau chuyển cờ hiệu cho người thứ hai Người thực tiếp công việc Cứ hết
Đội xếp đủ, đúng, nhanh, đẹp chữ vào bảng cài đội đội thắng
Tổ chức chơi:
Giáo viên gắn thẻ chữ vào bảng cài lớn
Chia lớp thành đội chơi
Giáo viên nêu yêu cầu chơi
Từng học sinh đội thay tìm cài chữ vào bảng cài đội
Hết giờ, giáo viên cho đội tính điểm đội
7 Trò chơi “Thi trồng cây”
(6)Rèn kĩ viết số tên cối mở đầu tr/ch
Luyện phản xạ nhanh viết tả chữ ghi tiếng mở đầu tr ch
Chuẩn bị: Chia lớp thành nhóm tham gia 15 thẻ từ giấy màu xanh (thẻ có hình đầy đủ chỗ để ghi tên loài bút để viết Vẽ hình bảng tượng trưng cho mảnh vườn trồng nhóm Ghi tên nhóm Giáo viên làm trọng tài
Cách tiến hành: Phát cho nhóm thẻ từ hình
Trong thời gian phút: Khi trọng tài hơ “bắt đầu” nhóm thảo luận tìm tên mở đầu tr/ch viết vào thẻ Sau thời gian phút nhóm dừng lại cử người lên bảng gắn vào mảnh vườn Trọng tài lớp đọc tên nhóm xem tên viết cho kết đúng, sai khơng tính kết Sau cơng bố đội thắng
Thưởng – phạt: Sau kết thúc trò chơi đội thắng thưởng bơng hoa cắm vào bảng thành tích đội
8 Trị chơi “Ghi nhớ qua tranh”
Mục tiêu: Giúp em ghi nhớ từ có âm dễ lẫn, hiểu thêm nghĩa từ, ghi nhớ quy tắc tả từ hình thành kĩ viết
Chuẩn bị: Chuẩn bị tranh ảnh gắn liền với từ chứa âm dễ lẫn
(7)Thưởng – phạt: Sau kết thúc trò chơi, giáo viên nhận xét, trao cờ thi đua cho nhóm thắng cuộc, nhóm cịn lại bị phạt hát biểu diễn hát “Chú voi con”
9 Trò chơi “Trèo lên đỉnh núi Phan – xi - păng”
Mục tiêu: Rèn kĩ viết âm chính, vần ân/anh/ênh
Chuẩn bị:
Chia lớp thành hai đội
Làm hoa, phía sau gắn mảnh giấy gấp đơi, mặt ghi ân, anh, ênh (mỗi vần ghi hai bơng hoa)
Vẽ hình trái núi bảng, hai sườn núi dốc Trên sườn núi có vị trí treo bơng hoa Đánh dấu người sườn núi để trồng hoa hoa gắn đối xứng hai sườn núi để hai đội trồng hoa lúc Lưu ý: Bông hoa sườn bên trái ghi vần bơng hoa bên phải ghi vần Phát cho đội hoa chuẩn bị để trồng vị trí (mỗi vị trí bơng hoa)
Một đội hoa màu đỏ, đội hoa màu trắng
Cách tiến hành:
Hai đội tham gia trò chơi, đội trèo sườn núi bên phải, đội trèo sườn bên trái Mỗi đội phát loại hoa
Khi có lệnh trọng tài hơ “bắt đầu” Cả hai đội cử người lên vị trí thứ (tính từ chân núi lên) đọc chép vần giấu sau hoa núi để đội bàn tìm từ vần Viết vào bơng hoa to đội đem dán lên vị trí thứ Tồn hoạt động ghi chép vần, tên viết từ, sau dán hoa lên núi làm phút 30 giây Đội làm chậm không dán hoa lên núi vị trí mà “trèo” chậm
(8)viết sai bị bỏ xuống khỏi vị trí sườn núi khơng tính kết hết chơi
Trọng tài lớp kiểm tra tuyên bố đội thắng Lưu ý: Cho học sinh đọc từ vài lần để học sinh quen với hình thức chữ viết có vần khó
Thưởng – phạt: Sau kết thúc trò chơi GV nhận xét trao cờ cho đội thắng
10 Trò chơi “Đếm số cánh hoa”
Mục tiêu: Giúp HS viết âm chính, vần dễ lẫn
Chuẩn bị: GV chuẩn bị nhiều miếng bìa cắt thành cánh hoa Mỗi cánh ghi từ có thiếu âm để học sinh điền vào.Vẽ trực tiếp lên tờ giấy to vòng tròn làm hai nhị hoa Trong nhị hoa ghi: từ có âm dễ lẫn
Cách tiến hành: Giáo viên chia thành nhiều nhóm chơi tùy theo số nhị hoa cánh hoa chuẩn bị Khi trò chơi bắt đầu, nhóm chơi có nhiệm vụ điền âm vào chỗ trống vào cánh hoa dán vào nhị hoa cho phù hợp Sau phút, giáo viên hô: “Dừng chơi!” Nhóm dán nhiều cánh hoa đẹp thắng
Thưởng – phạt: Sau kết thúc trò chơi, GV nhận xét trao hoa cho đội thắng