Ngày soạn: 24.6.09 Ngày dạy : 25.6.09 Tiết 12 MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN A Mục tiêu: *Giúp học sinh: - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn cần thiết phải làm cho văn mạch lạc không đứt đoạn quẩn quanh - Từ kiến thức học học sinh làm văn có tính mạch lạc - Chú ý đến mạch lạc tập làm văn B Chuẩn bị: 1Thầy: - Phương pháp: qui nạp - Chuẩn bị : Đọc kĩ bài, nghiên cứu, soạn Trị: Soạn theo hướng dẫn C Tiến trình hoạt động: I ổn định tổ chức : Nắm sĩ số II Kiểm tra cũ: Bố cục văn gì? Nêu điều kiện để bố cục rành mạch hợp lý (1 em) III Bài dạy : * Hoạt động 1: Giới thiệu Nói đến bố cục nói đến đặt phân chia văn lại không liên kết, làm để phần đoạn văn phân cắt rành mạch mà lại không liên kết chặt chẽ với nhau, học hôm giúp em hiểu rõ: Mạch lạc văn Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng *Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu kiến thức I Mạch lạc yêu cầu mạch lạc: -Mạch lạc từ Hán Việt từ Mạch lạc văn bản: Việt? a Ví dụ: sgk -Mạch lạc gì? - Mạch lạc: từ Hán Việt - Mạch lạc: từ Hán Việt - Mạch lạc văn thông - Theo đông y: Mạch mạch máu suốt, liên tục không đứt đoạn thể người; Lạc: mạng lưới liên lạc máu * Là tiếp nối câu, đoạn chảy dòng đặn theo trình tự hợp lý HS trả lời câu hỏi 1b b Ghi nhớ: sgk HS thảo luận câu hỏi (a) (31) Các điều kiện để văn có tính GV chốt: câu chuyện xoay quanh việc chia mạch lạc: tay búp bê đóng vai trị a Ví dụ: Như điều kiện cần có thứ gì? (HS trả lời câu hỏi (c) sgk) Những mối liên hệ có hợp lý không? (Rất hợp lý) - GV: văn mạch lạc thể dần dần, mạch lạc bố cục không đối lập Nếu ta đảo ngược văn sao? - Văn trở nên tối nghĩa lộn xộn Em thấy việc đảm bảo mạch lạc có cần thiết khơng? Vì sao? * Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập + Điều kiện 1: Các phần, câu đoạn hướng đề tài, chủ đề xuyên suốt câu chuyện - Các đoạn nối với mối liên hệ - Rất cần thiết, giúp cho việc hiểu văn thuận lợi có hứng thú Kiểu văn cần có mạch lạc + Điều kiện 2: sgk b Ghi nhớ: sgk II Luyện tập : *Bài tập 1a: Tính mạch lạc văn "Mẹ tôi" - Các ý nói hình ảnh người mẹ - Các phần đoạn xếp theo trình tự liên hệ thời gian, liên hệ tâm lý * 1b2: Toàn đoạn văn ý xuyên suốt: sắc vàng trù phú đầm ấm làng q vào mùa đơng, 1/2 ngày mùa ý xếp theo trình tự hợp lý phù hợp với nhận thức người đọc Phần đầu giới thiệu bao quát sắc vàng tiếp nêu biểu sắc vàng câu cuối nhận xét cảm xúc màu vàng IV Củng cố, dặn dò: Củng cố: Gọi học sinh đọc ghi nhớ Dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ - Nắm nội dung - Chuẩn bị Quá trình tạo lập văn + Trả lời câu hỏi 1;2;3;5(I) + Xem phần luyện tập *************************