Phần mở đầu I/ Lý chọn đề tài: Mục tiêu chiến lợc phát triển giáo dục giai đoạn 2009 2020 đựơc bàn thảo Trong vòng 20 năm tới, phấn đấu xây dựng giáo dục Việt Nam đại, khoa học, dân tộc, nhân văn làm tảng cho nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, phát triển bền vững đất nớc, thích ứng với kinh tế thị trờng định hớng xà hội chđ nghÜa, híng tíi mét x· héi häc tËp, cã khả hội nhập quốc tế; giáo dục phải đào tạo đợc ngời Việt Nam có lực t độc lập sáng tạo, có khả thích ứng, hợp tác lực giải vấn đề, có kiến thức kỹ nghề nghiệp, cã thĨ lùc tèt, cã b¶n lÜnh, trung thùc, ý thức làm chủ tinh thần trách nhiệm công dân, gắn bó với lý tởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xà hội Để làm việc có hiệu phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nớc Để thực đợc mục tiêu đó, nhà trờng - Cơ sở đào tạo có vị trí đặc biệt quan trọng, trờng học phải trở thành môi trờng s phạm thân thiện Ơ đó, ngời học đợc cảm thông, chia sẻ, đợc bày tỏ ý kiến riêng mình, việc đến trờng nhu cầu ngời học Trờng học, vừa vầng trán, vừa trái tim cộng đồng Mọi hoạt động nhà trờng gắn chặt với hoạt động kinh tế xà hội địa phơng Nội dung giáo dục, phơng pháp giáo dục, trách nhiệm tình thơng đội ngũ giáo viên, quang cảnh s phạm nhà trờng yếu tố tạo nên hấp dẫn nhà trờng Học sinh đợc học tập môi trờng, không gian văn hóa lành, mối quan hệ thầy trò - đồng nghiƯp – cha mĐ häc sinh, cëi më, t«n träng, yêu thơng hỗ trợ lẫn Năm học 2008 2009, Bộ GD & ĐT thức phát động phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực nhà trờng giai đoạn 2008 2013 nhằm huy động sức mạnh tổng hợp lợng lợng nhà trờng để xây dựng môi trờng giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu phù hợp với điều kiện kinh tế xà hội địa phơng đáp ứng nhu cầu xà hội - Căn thị số 40/ 2008/ CT – BGD§T cđa Bé trëng Bé GD & §T phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực trờng phổ thông giai đoạn 2008 2013; - Căn Chỉ thị số 08/ CT UBND ngày 4/ 9/ 2008 cđa UBND tØnh B¾c Ninh vỊ thùc hiƯn nhiƯm vơ trọng tâm năm học 2008 2009 - Căn vào kế hoạch số 1328/KH-SGD &ĐT ngày 16/9/2008 việc triển khai phong trào thi đua: Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực trờng học năm học 2008-2009 giai đoạn 2008-2013 - Căn vào kế hoạch phòng GD &ĐT thành phố Bắc Ninh trờng THCS Ninh Xá năm học 2008-2009 vỊ : “X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tích cực. - Căn vào thực tế nhà trờng điều kiện địa phơng, xin mạnh dạn nghiên cứu viết số kinh nghiệm đề tài 2- Mục đích đề tài: - Nh»m thùc hiƯn chØ thÞ sè 40/ 2008/ CT – BGD§T cđa Bé trëng Bé GD & §T vỊ phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực trờng phổ thông giai đoạn 2008 2013; Chỉ thị số 08/ CT UBND ngày 4/ 9/ 2008 UBND tỉnh Bắc Ninh thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2008 2009 Thực kế hoạch số 1328/KH-SGD &ĐT ngày 16/9/2008 việc triển khai phong trào thi đua: X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” trờng học năm học 2008 - 2009 giai đoạn 2008 - 2013; kế hoạch phòng GD &ĐT thành phố Bắc Ninh trờng THCS Ninh Xá năm học 2008-2009 : Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực - Huy động sức mạnh tổng hợp lực lợng nhà trờng để xây dựng môi trờng giáo dục an toàn, thân thiện hiệu quả, phù hợp với yêu cầu địa phơng đáp ứng đợc nhu cầu xà hội - Phát huy tính chủ động sáng tạo, tích cực học sinh học tập hoạt động xà hội cách phù hợp hiệu - Đi sâu vào rèn luyện kỹ sống cho học sinh - Khách thể, đối tợng, phơng pháp nghiên cứu đối tợng khảo sát: - Khách thể, đối tợng nghiên cứu: Biện pháp triển khai Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Giáo viên học sinh trờng tHCS Ninh Xá - Phơng pháp nghiên cứu: + Nghiên cứu lý luận: Đọc tài liệu, tạp chí giáo dục,các chủ trơng, kế hoạch BGD, SGD, PGD &ĐT TP Bắc Ninh + Nghiên cứu qua thực tiễn triển khai thực trờng + Kiểm tra, đánh giá bé phËn thùc hiƯn - NhiƯm vơ, ph¹m vi nghiên cứu thời gian thực đề tài - Nhiệm vụ: Nhà trờng phối kết hợp với đoàn niên, văn hóa, UBND phờng, Hội phụ huynh học sinh nhà trờng phối hợp tham gia triển khai, xây dùng:“ Trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” + Tổ chức phổ biến mục tiêu, yêu cầu, nội dung phong trào thi đua: Xây dựng trờng học thân thiƯn, häc sinh tÝch cùc” tíi UBND Phêng Ninh X¸, toàn thể giáo viên, học sinh toàn trờng héi phơ huynh häc sinh + Tỉ chøc tuyªn trun rộng rÃi để tạo đồng tình, ủng hộ nhân dân, phụ huynh học sinh đoàn thể phong trào - Phạm vi thời gian thực đề tài: Từ tháng 9/2008 đến tháng 5/2009 trờng THCS Ninh Xá - Đóng góp khoa học đề tài: + Tạo moi trờng thân thiện giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, học sinh với môi trờng thiên nhiên + Tăng cờng tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học học tập sinh hoạt vui chơi + Rèn luyện đợc kỹ sống cho học sinh + Thu hút đợc quan tâm của cấp ủy Đảng, quyền địa phơng, tổ chức trị xà hội, hội phụ huynh học sinh + Tăng cờng sở vật chất, hoàn thiện phòng môn, đa công nghệ thông tin vào công tác dạy học + Cảnh quan môi trờng thờng xuyên đợc chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn + Học sinh đợc rèn luyện trò chơi dân gian có ý thức giữ gìn sắc văn hoá dân tộc + Chất lợng dạy học đợc nâng lên rõ rệt Do phạm vi nghiên cứu đề tài rộng, khả nghiên cứu thân có hạn, mong nhận đợc đóng góp, giúp đỡ bạn đồng nghiệp hội đồng khoa học PGD &ĐT TP Bắc Ninh, SGD &ĐT Bắc Ninh Từ sở lý luận thực tiễn trên, xin mạnh dạn đăng ký đề tài : Kinh nghiệm: Xây dựng trờng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc ë trêng THCS Ninh Xá Phần II: Nội dung cụ thể Chơng I Cơ sở lý luận thực tiễn I/ Cơ sở lý luận: Cùng với vận động: Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục vận động: Mỗi thầygiáo, cô giáo gơng đạo đức tự học, tự sáng tạo, vận động: Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh, để tiếp tục tăng cờng nâng cao hiệu công tác giáo dục toàn diệncho học sinh, trờng THCS Ninh xá đà đăng ký Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực với 04 yêu cầu 05 nội dung Trờng học thân thiện trờng có môi trờng học tập thân thiện, trờng lớp xanh - - đẹp,an toàn Nhằm huy động sức mạnh tổng hợp lực lợng nhà trờng để xây dựng môi trờng giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phơng đáp ứng nhu cầu xà hội Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xà hội cách phù hợp hiệu Vì vậy, làm tốt phong trào thi đua làm cho học sinh cảm thấy mỗingày đến trờng ngày vuivà việc học học sinh, việc dạy thầy cô hiệu Đó yếu tố quan trọng để học sinh gắn bó với trờng lớp, góp phần hạn chế học sinh bỏ học hoàn thµnh phỉ cËp bËc THCS tiÕn tíi phỉ cËp THPT Mn: “X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cực cần BGH nhà trờng, giáo viên, học sinh cần phải hiểu thấu đáo thực tốt 04 yêu cầu : Xây dựng trờng học thân thiện, häc sinh tÝch cùc” nh: TËp trung c¸c nguån lùc để giải dứt điểm yếu sở vật chất, thiết bị trờng học, tạo điều kiện cho học sinh đến trờng đợc an toàn, thân thiện, vui vẻ Tăng cờng tham gia cách hứng thú học sinh hoạt động giáo dục nhà trờng cộng đồng, với thái độ tự giác chủ động ý thức sáng tạo Phát huy chủ động, sáng tạo thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi phơng pháp giáo dơc ®iỊu kiƯn héi nhËp qc tÕ Huy ®éng tạo điều kiện để có tham gia hoạt động đa dạng phong phú tổ chức, cá nhân việc giáo dục văn hoá, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực tải công việc nhà trờng, sát với điều kiện sở Nội dung cụ thể phong trào sở tự chọn, phù hợp với điều kiện nhà trờng, làm cho chất lợng giáo dục đợc nâng lên có dấu ấn địa phơng cách mạnh mẽ - Xây dựng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” gåm nội dung: + Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn - Bảo đảm trờng an toàn, sẽ, có xanh, thoáng mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa ti häc sinh - Tỉ chøc ®Ĩ häc sinh trång vào dịp đầu xuân chăm sóc thờng xuyên - Có đủ nhà vệ sinh đợc đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trờng hoc, đợc giữ gìn vệ sinh - Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trờng, giữ vệ sinh công trình công cộng, nhà trờng, lớp học cá nhân + Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa bàn phờng giúp em tự tin học tập - Thầy, cô giáo tích cực đổi phơng pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vơn lên, rèn luyện khả tự học học sinh - Học sinh đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao + Rèn luyện kỹ sống cho học sinh - Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm - Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nớc tai nạn thơng tích khác - Rèn luyện kĩ ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xà hội +Tổ chức hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh - Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao mét c¸ch thiÕt thùc, khuyÕn khÝch sù tham gia chủ động, tự giác học sinh - Tổ chức trò chơi dân gian cac hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa ti cđa häc sinh + Häc sinh tham gia t×m hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phơng - Trờng có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đoàn thể nhân dân địa phơng phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá cách mạng cho sống cộng đồng địa phơng khách du lịch - Tổ chức cho học sinh học chơi trò chơi dân gian Muốn + Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn - Bảo đảm trờng an toàn, sẽ, có xanh, thoáng mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh - Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thờng xuyên - Có đủ nhà vệ sinh đợc đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trờng hoc, đợc giữ gìn vệ sinh - Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trờng, giữ vệ sinh công trình công cộng, nhà trờng, lớp học cá nhân + Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa bàn phờng giúp em tự tin học tập - Thầy, cô giáo tích cực đổi phơng pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vơn lên, rèn luyện khả tự học học sinh - Học sinh đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao + Rèn luyện kỹ sống cho học sinh - Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhãm - RÌn lun søc kháe vµ ý thøc bảo vệ sức khoẻ, kỹ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nớc tai nạn thơng tích khác - Rèn luyện kĩ ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xà hội +Tổ chức hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh - Tổ chức hoạt động văn nghƯ, thĨ thao mét c¸ch thiÕt thùc, khun khÝch sù tham gia chủ động, tự giác học sinh - Tổ chức trò chơi dân gian cac hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp víi løa ti cđa häc sinh + Häc sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phơng - Trờng có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đoàn thể nhân dân địa phơng phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá cách 10 mạng cho sống cộng đồng địa phơng khách du lịch - Tổ chức cho học sinh học chơi trò chơi dân gian Muốn Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực cần xác định rõ vị trí, nhiệm vụ, vai trò thành viên tập thể cán giáo viên nhµ trêng Tríc hÕt lµ HiƯu trëng nhµ trêng lµ ngời chịu trách nhiệm trực tiếp, toàn diện việc tổ chức có hiệu phong trào thi đua: Xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” HiƯu trởng cần phải nghiên cứu kỹ thị Bộ trởng BGD & ĐT, văn cóa liên quan đến Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực để tiến hành hoạt động cần thiết để cán bộ, giáo viên, học sinh trờng nh cấp ủy Đảng, quyền tổ chức trị xà hội địa phơng nắm đợc mục đích, yêu cầu, nội dung phong trào thi đua, qua thành viên xác định rõ tâm trách nhiệm tham gia Một yếu tố định thành công phong trào thi đuaXây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực lòng tâm, nhận thức đầy đủ tinh thần trách nhiệm nh lực giáo dục ngày đợc nâng cao đồng lòng tham gia cán bộ, giáo viên, đoàn viên công đoàn nhà trờng Giáo viên phải nỗ lực thực tốt vận động không, nâng cao chất lợng dạy học Đẩy mạnh việc đa công nghệ thông tin vào giảng dạy Trong trình hình thành nhân cách phát triển kỹ cho học sinh cần lu ý kỹ vận dụng điều đà học vào thực tiễn địa phơng tìm hiểu văn hóa dân gian, thực hành chăm sóc phát huy giá 11 trị di sản văn hóa lịch sử Công đoàn nhà trờng tổ chức triển khai phong trào thi đua cho đoàn viên công đoàn, phát báo cáo điển hình ngời tốt việc tốt thi giới thiệu sáng kiến, nhân rộng điển hình , chăm lo đời sống vật chất tinh thần, tăng cờng cac shoạt động tập thể vui chơi giải trí bảo đảm sức khỏe điều kiện làm việc nghỉ ngơi cho đoàn viên, xây dựng tập thể giáo viên đoàn kết ChơngII Thực trạng giải pháp : Xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” ë trờng THCS Ninh Xá I / Thực trạng: 1-Thuận lợi: Phờng Ninh Xá phờng nằm trung tâm thành phố Bắc Ninh Là phờng có phong trào giáo dục toàn diện Nhiều khu phố đợc công nhận khu phố văn hoá cấp tỉnh Đảng đợc công nhận Đảng vững mạnh.Tình hình trị, an ninh khu vực phờng tơng đối ổn định.Tuy vậy, tình hình kinh tế, xà hội phức tạp Kinh tế chủ yếu địa phơng buôn bán thủ công nghiệp.Trong địa bàn phờng có ga xe lửa, bến ô tô, chợ, nhà thờ Các tệ nạn xà hội nh mại dâm, nghiện ma tuý, cờ bạc tồn 12 + Do tình trạng đất đai sản xuất nông nghiệp bị thu hẹp dần, với phát triển đô thị theo quy hoạch việc chuyển đổi mô hình kinh tế nông nghiệp chậm nên địa bàn nông nghiệp phờng có nhiều khó khăn, tình trạng học sinh bỏ học khu vực cao hẳn khu vực lại - Phờng đà xây dựng đợc Hội đồng giáo dục có nhiều cố gắng đạo hoạt động giáo dục đạt kết tốt Trờng THCS Ninh Xá, số nhà 110- đờng Nguyễn Cao nằm địa phận thôn Đọ Xá, phờng ninh Xá trờng có bề dày truyền thống dạy học với thành tích 37 năm đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh, đợc phủ tặng 02 huân chơng lao động hạnh ba hạng nhì Năm học 2007-2008 đợc thủ tớng phủ tặng cờ dẫn đầu phong trào thi đua Trờng có diện tích đất 14.783 m2, có hệ thống trờng lớp đẹp đẽ khang trang, đủ ánh sáng Đợc công nhận trờng Xanh- Sạch -Đẹp loại xuất sắc giai đoạn 2001-2010 Đợc công nhận trờng chuẩn quốc gia từ năm 2005 Trờng có đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn giỏi, nhiệt tình công tác, đợc học sinh, phụ huynh nhân dân tin tởng, yêu quí Đảng ủy UBND phờng, hội phụ huynh học sinh quan tâm, chăm lo đến nghiƯp gi¸o dơc - Sù ph¸t triĨn kinh tÕ, x· hội đất nớc năm qua trở thành tiền đề quan trọng thúc đẩy, nâng cao hiệu công tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, thu hút đợc tham gia tích cực hầu hết quan Đảng, quyền, tổ chức đoàn thể xà hội nơc Các chủ trơng, đờng lối bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Đảng Nhà nớc đợc cụ thể hóa thông qua nhiều chế, sách, văn pháp luật - Điều kiện sức khỏe thể chất học sinh ngày đợc cải thiện nâng cao Điều kiện vui chơi giải trí học sinh đà có bớc chuyển biến tích cực Các sách u tiên cho học sinh khó khăn đà tạo điều kiện tốt cho em đợc học Công tác chăm lo giáo dục đối tợng học sinh nghèo, học sinh diện khó khăn đợc quan tâm 2- Khó khăn: 13 - Xà hội phát triển, đời sống kinh tế đợc cải thiện đà khiến nhiều gia đình có điều kiện đầu t sống sinh hoạt học tập cho Tuy nhiên, kỳ vọng nhiều sức ép học tập đà khiến nhiều em không thời gian để vui chơi tạo hội chứng phát triển không lành mạnh thể chất tinh thần nh tính ích kỷ, thiếu tính tập thể Tình trạng học tải đà trở thành rào cản học sinh đến với hoạt động vui chơi tập thể - Sự phổ cập công nghệ thông tin đà khiến cho em tiếp cận nhiều với ứng dụng Internet đa dạng nhng đặt thách thức viẹc chơi game, bị tác động xu hớng bạo lực luồng văn hóa không lành mạnh, tạo hiệu ứng tâm lý nh khép kín giao tiếp xà hội, tính trầm cảm Học sinh lơì học, bỏ học để chơi điện tử - Do ảnh hởng chế thị trờng, nhiều gia đình bị phá vỡ Giá trị đạo đức truyền thống bị xuống cấp đến mức báo động Nhiều học sinh có hoàn cảnh éo le, bố mẹ li dị, bố mẹ tù chết bệnh ADS, em phải sống với ông bà đà già yếu, thiếu quan tâm chăm sóc - Nhận thức đạo công tác Đội, hoạt động thiếu nhi tổ chức Đoàn địa phơng phận cán đoàn viên hạn chế Công tác nghiên cứu, tìm tòi giải pháp công tác Đội phong trào thiếu nhi cha thực đợc trọng, hoạt động đợc tổ chức theo chủ nghĩa kinh nghiệm, sáng tạo - Một số hoạt động, phong trào Đội tổ chức theo hớng áp đặt, chủ quan cha đáp ứng kịp thời nhu cầu sở thích thiếu nhi; sinh hoạt Đội nặng hình thức, nội dung sinh hoạt khô cứng, tính sáng tạo, tự quản sinh hoạt cha cao Một số phong trào hiệu thấp cha thu hút đông đảo thiếu thiếu niên tham gia - Không gian thời gian dành cho hoạt động Đội nhà trờng hạn chế có xu hớng thu hẹp khiến hoạt động Đội trở nên xơ cứng hành cha bắt kịp đáp ứng nhu cầu thiếu niên nh công tác giáo dục, hình thành lớp công dân mới, phát triển toàn diện Công tác đội nhà trờng cha đợc xác định nh nội dung quan trọng công tác giáo dục nhà trờng hệ thống trị 14 - Trình độ kỹ năng, chuyên môn nghiệp vụ giáo viên Tổng phụ trách hạn chế Chế độ sách cho đội ngũ cán phụ trách Đội cha tơng xứng Không gian thời gian dành cho công tác Đội nhà trờng hạn hẹp đà kìm hÃm khả sáng tạo giáo viên Tổng phụ trách Đội xây dựng đợc hoạt động thực sáng tạo, có tính giáo dục hấp dẫn em học sinh, đội viên tham gia Thực trạng đà đặt yêu cầu xây dựng môi trờng học tập thân thiện, đổi nội dung, phơng thức hoạt động đội nhà trờng, tăng cờng hoạt động ngoại khóa, mở rộng thời gian không gian hoạt động cho đội II, Những biện pháp giải pháp khắc phục tình trạng A- Kế hoạch đạo 1, Thành lập ban đạo cấp trờng hiệu trởng làm trởng ban, tổ chức thảo luận, học tập thị kế hoạch triển khai phong tròa thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, Học sinh tích cực Bộ giáo dục đào tạo 2/ Tổ chức phát động phong trào thi ®ua “ X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tích cực vào ngày khai giảng năm học 200 8- 2009 3/ Tổ chức khảo sát, kiểm tra, đánh giá thực trạng nhà trờng theo 02 mục tiêu, 05 yêu cầu 05 nội dung phong trào thi ®ua “ X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tích cực Mục đích đánh giá thực trạng nhà trờng cách đầy đủ khách quan để từ xây dựng đợc kế hoạch cụ thể, sát với tình hình thực tế nhà trờng Đối tợng tham gia việc khảo sát đánh giá Ban giám hiệu nhà trờng, đại diện giáo viên, đại diện phụ huynh học sinh, đại diện học sinh khối lớp đại diện LÃnh đạo địa phơng 4/ Hiệu trởng xây dựng kế hoạch cụ thể theo nội dung hớng dẫn BGD & ĐT để bớc thực phong trào thi đua: Xây dựng trờng học th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc ” HiƯu trëng ph©n công nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy môn KHXH, Tổng phụ trách đội kết hợp với Đoàn TNCS HCM, đơn vị kết nghĩa, đội TNTPHCM tổ chức hoạt động ngoại khóa, Hoạt động lên lớp nh: Phong rào TDTT, câu lạc quan họ, cờ vua, cầu lông, tổ chức trò chơi dân gian 15 Kế hoạch hoạt động tháng Nội dung hoạt động Ngày /Tháng Ngời thực - Thành lập Ban đạo phong trào thi đua: Xây dựng trờng học thân Tháng thiện, học sinh tÝch cùc”, hiƯu trëng nhµ trêng lµm trëng ban với nhiệm vụ : + Lập kế hoạch: “ X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cực + Phổ biến kế hoạch cho toàn thể giáo viên học sinh toàn trờng HT +TPTĐ+ GV + Phân công huy động tất đoàn thể tham gia Phát động phong trào thi đua: Xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” HT +TPTĐ + Báo cáo UBND Phờng, ban liên lạc phụ huynh học sinh để kết hợp thực đạt kết tốt + Nhận chăm sóc khu nhà bia tởng niệm liệt sĩ khu Đ + Phát động phong trào thi đua chăm sóc vờn hoa đẹp học sinh khối lớp 7ABC + Đoàn đội tổ chức cho giáo viên học sinh tham gia câu lạc quan họ, câu lạc cầu lôngvà câu 16 TPTĐ+ GVCN lạc cờ vua Tổ chức cho học sinh Tháng 10 TPTĐ+ GVCN khối tham gia trò chơi dân gian nh : Ô ¨n quan, dung d¨ng dung dỴ, kÐo co, cíp cê + Khởi công xây dựng khu nhà vệ sinh cho học sinh + Ngoaị khoá ký cam kết an toàn giao thông cho học sinh toàn trờng + Thực tuần học tốt chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 + Thi đua cao điểm chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/2008 Tổ chức hội giảng Chú ý việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy + Thi vờn hoa đẹp, có tổng kết HP+TPTĐ+GVCN GVDGDCD phát thởng trớc toàn trờng + Rèn luyện kỹ ứng xử có văn Tháng 11 hoá thông qua trò chơi tình giao tiếp cụ thể CTCĐ + Tổ chức tốt ngày hội nhà giáo Việt Nam Thi đạt nhiều hoa điểm tốt Thi kể chuyện gơng đạo TPTĐ đức Hồ Chí Minh + Phân công chăm sóc khu tởng 17 niệm liệt sĩ Đa đội tuyển học sinh giỏi tham quan Văn miếu Bắc Ninh + Thi đua chào mừng ngày lễ lớn tháng 12 Học tËp vµ lµm theo ý thøc tỉ chøc kû lt cđa anh bé ®éi Hå Tỉ chøc tham quan đơn vị kết nghĩa Ngoại khoá truyền thng đấu tranh chống giắc ngoại xâm Tháng 12 + Giáo viên tích cực đổi phơng pháp dạy học, soạn giảng giáo án điện tử nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo ý thức vơn lên học sinh + Tổ chức hoạt động văn nghệ thể thao khối lớp nhằm khuyến khích tham gia chủ động tự giác học sinh + Kết hợp với vận động không ôn tập chuẩn bị cho học sinh thi học kì I + Học sinh thi học kỳ sơ kết học kỳ I Sơ kết dánh giá thi ®ua: “X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cực Có khen 18 HT+HP+CTCĐ+ GVCN+TPTĐ thởng cho cá nhân tích cực Tháng + ổn định nề nếp học sinh 1+ ngày trớc sau tết Tháng nguyên đán Cho học sinh tìm hiểu 2: hội làng trò chơi dân gian nh: Chọi gà, Nấu cơm, Vật dân tộc, kéo co, cờ tớng + Tổ chức tết trồng nhớ Bác HT+HP+CTCĐ+ GVCN+TPTĐ+ GVCN thi viết vẽ bảo vệ môi trờng + Hoạt động ngoại khoá phòng chống tệ nạn xà hội + Tăng cờng đổi phơng pháp dạy học qua việc tổ chức phát động thi đua lần II, Thi GVDG cấp + Thi ®ua chµo mõng ngµy thµnh lËp ®oµn 26/3 vµ ngẳ giải phóng Miền Nam 30/4 Tháng 3+ + Tổ chức cho học sinh tham quan hoạt động ngoại khoá Tháng di tích lịch sử Tổ chức thi trò chơi dân gian biểu diễn văn nghệ( Có thể liên hệ với đơn vị kết nghĩa đoàn niên phờng kết hợp tổ chức lao động làm công rtình niên chào mừng ngày 19 BGH+ TPTĐ+GVCN thành lập Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh) BGH+ TPTĐ+GVCN + Động viên kết hợp với PHHS ủng hộ cho phòng học chức - Đón đoàn kiểm tra: Trờng học thânthiện học sinh tích cực + Thi đua chào mừng ngày sinh nhật Bác Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh qua hành động cụ thể + Tổ chức tuần học tốt để hái hoa BGH+ TPTĐ+GVCN Tháng5 điểm tốt dâng lên Bác kính yêu Tổ tháng chức hoạt động ngoại khoá thi ứng xử qua tình cụ thể Qua rèn luyện kỹ ứng xử có văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xà hội + Ôn tập thi cuối năm Chú ý thực tốt vận động BGH+ TPTĐ+GVCN không + Tổng kết năm học tổng kết vận động: Xây dựng rtờng học thân thiện, học sinh tích cực Có đánh giá, khen thởng 5/ Tổ chức hoạt động tuyên truyền thu hút quan tâm cấp ủy đảng, quyền địa phơng, tỉ chøc chÝnh trÞ x· héi, phơ huynh häc sinh tham gia phong trào Xây dựng trờng học th©n thiƯn, Häc sinh tÝch cùc”, nh»m x©y dùng 20 môi trờng giáo dục lành mạnh, an toàn cho chọc sinh, đảm bảo sở vật chất cho nhà trờng, đáp ứng tiêu chí trờng học thân thiƯn - häc sinh tÝch cùc 6/ Tỉ chøc kiĨm tra đánh giá kết thực phong trào thi ®ua “ X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tích cực vào dịp sơ kết học kỳ I cuối năm học 2008 2009 để từ xây dựng kế hoạch thực năm học B- Một số hoạt động cụ thể: Để tăng cờng nâng cao hiệu công tác giáo dục toàn diện cho học sinh, huy động sức mạnh tổng hợp lực lợng trờng nhà trờng để xây dựng môi trờng giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trờng, từ đầu năm học, trờng THCS Ninh Xá đà thành lập Ban đạo Phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, Học sinh tích cực gồm Ban giám hiệu, công đoàn nhà trờng, chi đoàn giáo viên, Tổng phụ trách đội, tổ trëng tỉ Khoa häc tù nhiªn, khoa häc x· héi, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên cốt cán môn vị đại diện hội cha mẹ học sinh, đại diện học sinh Ban chi huy liên đội đặc biệt vị đại diện cho cấp ủy Đảng, quyền địa phơng Ban đạo đà định để giải pháp cụ thể, khả thi để xây dựng trờng học thân thiƯn häc sinh tÝch cùc ë trêng THCS Ninh X¸ nh sau: 1/ VỊ c¬ së vËt chÊt: Tham mu với UBND Phờng Ninh Xá cho quét vôi toàn trờng, sửa chữa Nâng cấp sân trờng Trờng tiến hành sửa sang phòng học, trang trí, lắp đặt thêm trang thiết bị để lớp 21 học khang trang, đẹp, đầy đủ ánh sáng đáp ứng điều kiện giảng dạy học tập cho giáo viên học sinh Phân công lớp chuyên trách trồng thêm nhiều bồn hoa, cảnh Chăm sóc thờng xuyên hàng ngày Phát động phong trào thi đua chăm sóc vờn hoa đẹp, tổ chức thi vào dịp 20/11- có tổng kết trao thởng Chính mà trờng đẹp, vờn hoa tơi tốt quanh năm Đặc biệt, tạo cho em gần gũi với thiên nhiên, yêu lao động có ý thức bảo vệ môi trờng - Phờng Ninh Xá đà đầu t tiến hành thêm cho khu vệ sinh cho học sinh trị giá 200.000.000 đ Các phòng vệ sinh đợc giao cho lớp bảo vệ Vệ sinh hàng ngày có lao công quét dọn thờng xuyên Trờng có hệ thống xanh che mát, dới gốc bố trí 01 ghế đá hệ học sinh trờng tặng làm kỷ niệm Điều khiến em có cảm giác gắn bó với trờng Nói chung trờng đợc qui hoạch khoa học, đẹp đẽ khang trang - Trờng đà có 09 phòng học môn, nhà giáo dục thể chất đa đa vào hoạt động có hiệu Đang tiếp tục xin hoàn thiện 01 phòng nghe nhìn tiêu chuẩn BGD& ĐT 2/ Xây dựng đội ngũ giáo viên Cùng với vận động: Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo Bộ giáo dục phát động, nhà trờng đà xây dựng đội ngũ cán giáo viên nòng cốt để phối hợp thực tốt phong trào thi đua: Xây dựng trờng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” nh: Tỉ chøc buổi trao đổi, tọa đàm học tập thị kế hoạch, xin ý kiến để tham mu cho Ban đạo Quán triệt t tởng toàn thể giáo viên, tạo môi trờng giáo dục lành mạnh, thân thiện, cởi mở giáo viên 22 học sinh Đội ngũ giáo viên nhà trờng không dạy cho em học sinh kiến thức mà phải truyền đạt cho em kỹ sống, kỹ giao tiếp ứng xử - Để nâng cao trình độ giáo viên, trờng tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng chuẩn, chuẩn Hiện nay, trờng đà có 54% giáo viên đợc đào tạo chuẩn 05 giáo viên tiếp tục học đại học Trờng tạo điều kiện cho giáo viên đổi phơng pháp dạy học, đa công nghệ thông tin vào giảng dạy Trong năm học 2008-2009 giáo viên đà soạn giảng đợc 325 giáo án điện tử Các giảng có chất lợng cao, kích thích học sinh học tập sáng tạo Đa số giáo viên trẻ có lattôp tự soạn đợc giáo án điện tử 2- Phát huy tính chủ động sáng tạo cho học sinh - Để thực mục tiêu phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xà hội cách phù hợp hiệu trờng THCS Ninh Xá tổ chức số hoạt động cụ thể nh sau: 2.1 Rèn luyện kỹ sống cho học sinh: Tập huấn giáo viên vấn đề rèn luyện kỹ sống cho học sinh Muốn rèn đợc kỹ sống cho học sinh giáo viên phải hiểu đợc kiến thức kỹ sống : Khái niệm, Tầm quan trọng, mục đích, số kỹ a Khái niệm: Kỹ sống đợc hiểu nh khả tâm lý xà hội ngời cho hành vi thích ứng tích cực giúp cho thân đối phó hiệu với đòi hỏi thử thách sống 23 - Kỹ sống vừa mang tính cá nhân vừa mang tính xà hội, cần thiết thiếu niên để học cã thĨ øng phã mét c¸ch tù tin, tù chđ hoàn thiện hành vi thân giao tiếp, giải vấn đề sống với ngời xung quanh mang lại cho cá nhân sống thoải mái, lành mạnh thể chất, tinh thần mối quan hệ xà hội - Kỹ sống giúp cho thân ngời có đợc sống an toàn, khỏe mạnh nâng cao chất lợng sống - Kỹ sống đợc hình thành củng cố qua trình thực hành trải nghiệm thân, giúp cho cá nhân nâng cao lực ứng phó tình căng thẳng hàng ngày - Cần phân biệt kỹ sống với kỹ quan trọng khác đợc gọi kỹ sống mà ngời trình trởng thành nh đọc, đếm, kỹ kỹ thuật thực hành b, Tầm quan trọng giáo dục kỹ sống - Tạo hiểu biết cung cấp thêm thông tin mối quan hệ ngời cách sống - Đề cao giá trị thái độ tích cực chuẩn mực văn hóa, xà hội, đạo đức, trực công - Nâng cao lòng tự tin, tự đánh giá khả tự hiểu ngời - Lý giải đợc cảm xúc thân để phát triển kỹ tự điều chỉnh Phát triển lòng tự trọng tôn trọng ngời khác, chấp nhận đặc tính riêng cá thể - Dạy cách c xử phù hợp, có hiệu 24 - Phân tích đợc ảnh hởng gia đình, xà hội, kinh tế trị lên cách c xử ngời với ngời - Phát triển lòng thông cảm, nhân ngời với ngời c, Mục đích tiếp cận kỹ sống - Bản thân kỹ sống không co tính hành vi Các kỹ sống cho phép chuyển dịch kiến thức ( biết ), thái độ giá trị ( nghĩ, cảm thấy, tin tởng ) thành hành động ( cần làm cách cần làm ) theo xu híng tÝch cùc vµ mang tÝnh chÊt xây dựng Biết Cảm nghĩ, cảm thấy, tin tởng - Hành động - Ngày nay, nhiều thiếu niên khả đáp ứng kịp thời đòi hỏi căng thẳng ngày tăng xà hội thiếu hỗ trợ cần thiết để tăng cờng xây dựng kỹ sống Điều gây tổn hại mặt sức khỏe đạo đức ngời - Vì mục tiêu tiếp cận kỹ sống giáo dục sức khỏe cho học sinh : + Nâng cao kiến thức hiĨu biÕt vỊ giíi tÝnh, søc kháe sinh s¶n, søc khỏe tình dục + Giúp cho học sinh hiểu tự giải vấn đề sức khỏe thân, phát triển họ giá trị kỹ sống có khả đa đến phong cách sống lành mạnh, tích cực có trách nhiệm + Tạo điều kiện cho học sinh nhận biết đợc lạm dụng tình cảm, tình dục cách xử trí với vấn đề 25 + Nâng cao sù hiĨu biÕt cđa häc sinh, sinh viªn vỊ tác động xấu tệ nạn xà hội với phát triển kinh tế, văn hóa, xà hội, trị đất nớc nh phát triển giống nòi dân tộc d, Lợi ích giáo dục kỹ sống - Giáo dục kĩ sống cho thiếu niên nói chung học sinh trờng học nói riêng mang lại cho em lợi ích : Lợi ích sức khỏe, giáo dục, văn hóa xà hội, kinh tế trị - Sau đó, phân công giáo viên hớng dẫn cho em số kỹ sống e, Một số kỹ sống : - Kỹ giao tiếp: Tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa giao lu với đơn vị kết nghĩa , giao lu với trẻ em nhiễm chất độc màu da cam, giao lu với nhà hát tuổi trẻ để em đợc giao tiếp, biết ứng xử tình cụ thể Qua em biết bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ tâm trạng Có thông cảm với nỗi đau ngời khác Tăng cờng tự tin ý thức giúp đỡ ngời khác - Kỹ thiết lập tình bạn , cảm thông: Mỗi lớp tổ chức phong trào: Đôi bạn tiến, giáo viên chủ nhiệm phân công học sinh giỏi giúp bạn có hoàn cảnh khó khăn học tập việc giải tình sống Giúp em bớt mặc cảm chia sẻ với bạn vui buồn, bạn giỏi biết cảm thông bớt thái độ kỳ thị, coi thờng bạn Tổ chức buổi ngoại khóa cho em tiếp xúc với số tình huống: ví dụ nh em học có bạn đến rủ 26 chơi điện tử Em làm để từ chối không với ví bạn thuyết phục bạn nhà làm tập với em? -Khi làm quen với tình tự giải tình huống, em có niềm tin, đứng vững trớc lôi kéo bạn bè Bản thân có khả nang bảo vệ có định đắn trớc hành vi sai trái bạn Rèn đợc tính kiên định ứng phó với tình căng thẳng -Tổ chøc c¸c bi nãi chun vỊ søc kháe, søc kháe sinh sản cho học sinh lớp 8,9, giúp em có ý thức bảo vệ sức khỏe Phối hợp với công an Phờng Ninh Xá công an tỉnh tổ chức ngoại khóa thực an toàn giao thông đờng Có tiết mục đợc em dàn dựng dới hình thức sân khấu hóa đợc đồng chí công an khen ngợi, giúp em có kỹ phòng chống tai nạn giao thông tai nạn thơng tích khác - Từ triển khai phong trào thi đua: Xây dựng trờng học thân thiện, Học sinh tích cực phong trào đoàn đội đợc đổi rõ rệt Đoàn đội thờng xuyên tổ chức phong trµo Héi vui häc tËp; Giê häc tèt, ngµy học tốt, tuần học tốt; phong trào Đôi bạn tiến; phong trào Hoa điểm mời .Tổ chức câu lạc bộ: Cầu lông, cờ vua, đá cầu , tổ chức hớng dẫn cho học sinh chơi trò chơi dân gian nh Ô ăn quan, cớp cờ, nhảy bao, Rồng rắn lên rừng bớc đầu xây dựng th viện thân thiện để em học sinh có điều kiện chia sẻ kinh nghiệm học tập, giúp đỡ học tốt, nâng cao kết học tập học sinh toàn trờng Xây dựng Đôi đỏ, cờ đỏ, Thanh niên xung kích để trực tiếp kiểm tra, giám sát đánh giá thi đua học sinh, thúc đẩy nỊ nÕp cđa häc sinh toµn trêng 27 2.2 Tỉ chức hoạt động tập thể, Văn hóa văn nghệ, Thể dục thể thao - Vào dịp thi đua chào mừng ngày lễ lớn nh: 20/10; 20/11; 22/12 ; 03 2; 26/3; 19/5 tạo môi trờng hoạt động, vui chơi lành mạnh, bổ ích lý thú, đầy đủ vật chất nh tinh thần, đảm bảo an toàn vệ sinh cho em học sinh Tổ chøc c¸c cc thi : Chóng em kĨ chun B¸c Hồ; ; thi hát dân ca; Thi nghi thức đội; Thi vẽ tranh đề tài Môi trờng An toàn giao thông Phòng chống tệ nạn xà hội Tổ chức thi cầu lông, bóng bàn, bóng đá; Tổ chức thi trò chơi dân gian nh : Chơi kéo co, mèo đuổi chuột, Ô ăn qua, cớp cờ tổ chức su tầm thể đồng dao Qua hoạt động giúp em hình thành nhân cách, hình thành kỹ sống, hòa nhập với cộng đồng nh: Kỹ giao tiếp, kỹ xử lý tình huống, kỹ hoạt động độc lập nh kỹ làm việc hoạt động theo nhóm, rèn luyện tính kỷ luật, có vai trò chủ động, có môi trờng thể thân,đa quan điểm, suy nghĩ tiếng nói với gia đình, nhà trờng xà hội Có tinh thần tơng trợ, giúp đỡ bạn bè - Đội ngũ thầy cô giáo nhà trờng, đặc biệt Chi đoàn giáo viên Tổng phụ trách Đội phải tham gia hoạt động với em học sinh, tạo thân thiện cởi mở, gần gũi thầy cô giáo dành cho em, hội để thầy cô giáo hiểu học trò mình, có động lực giúp em đến trờng hào hứng 2.3 Nhà trờng phát động học sinh toàn trờng ý thức giữ gìn cảnh quan s phạm, giữ gìn sở vật chất, giữ gìn 28 vệ sinh lớp học, bảo vệ nguồn nớc, chăm sóc vờn hoa cảnh, tạo môi trờng Xanh Sạch - Đẹp nhà trờng, cụ thể phong trào Cây xanh chúng em ; 2.4 Nhà trờng mời chuyên gia Hội chữ thập đỏ, Đoàn niên, Công an phờng đến nói chuyện, t vấn cho học sinh chủ đề: Phòng chống tai, tệ nạn xà hội nh: Phòng chống ma túy, HIV/ AIDS, phòng chống cháy nổ, phòng chống Tai nạn thơng tích, tai nạn đuối nớc Thực tốt luật An toàn giao thông, để em học sinh biết cách bảo vệ ngời xung quanh 2.5 Phát động phong trào tìm hiểu truyền thống quê hơng, truyền thống nhà trờng Tổ chức cho học sinh thăm quan, học tập Văn miếu Bắc ninh, Khu di tích Đền Hùng Sau đợt tham quan học tập có viết kế hoạch.Tờng nhận chăm sóc khu nhà bia tởng niệm liệt sỹ Đọ Xá, tuần sinh 01 buổi vào thứ 5.Đoàn đội phân công đội viên giúp đỡ học sinh thơng bệnh binh có hoàn cảnh khó khăn Qua hoạt động nhằm giáo dục em tình yêu quê hơng đất nớc, lòng tự hào dân tộc, lòng nhân bao dung, biết yêu thơng chia sẻ, biết sống ngời Phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, ngời có ích cho xà hội Các giải pháp thực - Lập kế hoạch đạo thực theo kế hoạch - Phối kết hợp với đoàn thể nhà trờng lực lợng xà hội nh hôị phụ huynh học sinh, hội cựu chiến binh, đơn vị kết nghĩa, đoàn niên phờng, hội khuyến học, hội cựu giáo chức, công an phờng công an tỉnh 29 - Tham mu với đảng uỷ uỷ ban nhân dân phờng để xây dựng thêm khu vệ sinh cho học sinh mua thêm bàn ghế quy cách cho học sinh - Thực tốt công tác thi đua, đánh giá, khen thởng công kịp thời - Tăng cờng sở vật chất, bớc hoàn thiện phòng chức để việc thực giảng dạy theo phơng pháp vào nề nếp - Đẩy mạnh tuyên truyền mục đích, ý nghĩa lợi ích phong trào thi ®ua “ X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tích cực thông qua hệ thống phát địa phơng, lồng ghép hoạt động tuyên truyền dịp kỉ niệm ngày lễ lớn, buổi làm việc Ban giám hiệu nhà trờng với cấp ủy, quyền, đoàn thể hội cha mẹ học sinh Giới thiệu điển hình trờng học cấp tỉnh, huyện nhà tỉnh làm tốt phong trào để thầy cô học sinh tham khảo, bình luận chọn cách làm phù hợp cho - Tăng cờng hoạt động xà hội hóa giáo dục, đặc biệt huy động nguồn nhân lực cho phong trào thi đua; tham mu cho quyền địa phơng để đa vào dự toán ngân sách hàng năm, trớc hết dùng để giải số yêu cầu trớc mắt nh xây dựng nhà vệ sinh quy cách, công trình nớc sạch, phòng học, phòng học môn, phòng chức khác ; tổ chức quản lí chi tiêu nguyên tắc, công khai, dân chủ có hiệu - Tập huấn nâng cao nhận thức kĩ tổ chức hoạt động giáo viên nhà trờng, phát huy tham gia tập thể 30 giáo viên Tăng cờng mối quan hệ phận tổ chức nhà trờng để thống nội dung, cách thức gắn kết nội dung học tập giáo dục kĩ sống, nâng cao hiểu biết văn hóa dân gian, di tích lịch sử, văn hóa có phân phối thời gian thích hợp cho loại hoạt động trình thực kế hoạch dạy học đà quy định - Chú ý đến hoạt động giờ, tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh Kết quả:Đợc đoàn kiểm tra SGD & ĐT Bắc ninh xếp loại xuất sắc với số điểm 97/100 điểm + Phong trào Xanh Sạch- Đẹp: Đợc xếp loại xuất sắc: 50/50 điểm +Thể dục thể thao: Đạt giải thi chạy: Khỏe ®Ĩ lËp nghiƯp gi÷ níc” + Häc sinh giái: CÊp tỉnh : đạt 05 giải tỉnh Cấp thành phố: 40 giải xếp thứ 2/19 trờng toàn thành phố + Giáo viên giỏi: Cấp tỉnh : 3(02 xuất sắc) Cấp thành phố: 13 31 Kết luận Cùng với vận động: Nói không với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục : Mỗi thầy cô giáo gơng tự học sáng tạo Để tiếp tục tăng cờng nâng cao hiệu công tác, trờng THCS Ninh Xá xây dựng kế hoạch: Xây dựng rờng học thân thiện học sinh tích cực Mặc dù nhiều khó khăn, nhng với sợ giúp đỡ tích cực PGD & ĐT TP Bắc Ninh, quan tâm thiết thực Đảng uỷ UBND phờng Ninh Xá, giúp đỡ hội phơ huynh häc sinh cïng víi sù phÊn ®Êu cđa thầy trò trờng THCS Ninh Xá, qua 01 năm học trớc phấn đấu không mệt mỏi thầy trò 32 ... t vÊn cho häc sinh vỊ chủ đề: Phòng chống tai, tệ nạn x· héi nh: Phßng chèng ma tóy, HIV/ AIDS, phßng chống cháy nổ, phòng chống Tai nạn thơng tích, tai nạn đuối nớc Thực tốt luật An toàn giao... viƯc, sinh ho¹t theo nhãm - RÌn lun søc kháe ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nớc tai nạn thơng tích khác - Rèn luyện kĩ ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng... dựng dới hình thức sân khấu hóa đợc đồng chí công an khen ngợi, giúp em có kỹ phòng chống tai nạn giao thông tai nạn thơng tích khác - Từ triển khai phong trào thi đua: Xây dựng trờng học thân thiện,