Đang tải... (xem toàn văn)
Tác giả đã nhắc đến những hạn chế nào của tuổi trẻ ở 5 dòng đầu của văn bản?. Câu 3.[r]
(1)Đề thi học kì lớp 10 môn Ngữ văn năm 2018 - 2019 Sở GD&ĐT Quảng Bình
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn sau:
“Cứ ao làng, ao cạn
Sao không sông biển để vẫy vùng?
Sao tự trói nếp nghĩ bùng nhùng?
Sao online thở dài ngao ngán?
Sao để tuổi trẻ trôi qua thật chán?
…
Trên đường băng sân bay đời người.
Có kẻ chạy đà cất cánh.”
(Trích Trên Đường Băng - Tony Buổi Sáng, NXB Trẻ, 2018, tr.299) Thực yêu cầu:
Câu Xác định phương thức biểu đạt văn bản.
Câu Tác giả nhắc đến hạn chế tuổi trẻ dòng đầu văn bản?
Câu Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ ẩn đu (phần ngữ liệu in đậm) mà tác giả sử dụng hai dòng cuối:
Trên đường băng sân bay đời người.
Có kẻ chạy đà cất cánh.
Câu Qua văn bản, tác giả gửi gắm thông điệp cho tuổi trẻ?
PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu (2,0 điểm)
Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/chị viết 01 đoạn văn (khoảng 150 chữ) bàn "khát vọng tuổi trẻ”
(2)Anh chị phân tích đoạn thơ sau để làm bật tâm trạng Thuý Kiều cách Trao duyên!
Cậy em, em có chịu lời,
Ngồi lên cho chị lạy thưa.
Giữa đường đứt gánh tương tư,
Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em.
Kể từ gặp chàng Kim,
Khi ngày quạt ước, đêm chén thề.
Sự đâu sịng gió bất kỳ,
Hiếu tình khơn lẽ hai bề vẹn hai?
Ngày xn em cịn dài,
Xót tình máu mủ, thay lời nước non.
Chị dù thịt nát xương mịn,
Ngậm cười chín suối cịn thơm lây.
Chiếc thoa với tờ mây
Duyên giữ, vật chung