Phần Thân bài có nhiệm vụ kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nào đó, có thể kể theo diễn biến trước - sau tự nhiên của các sự việc cũng có thể kể theo mạch hồi tưởng lại hoặc [r]
(1)Soạn bài: Lập dàn ý cho văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ
KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM I KIẾN THỨC CƠ BẢN
1 Phân tích bố cục văn sau, khái quát nội dung phần: MÓN QUÀ SINH NHẬT
Nhân kỉ niệm ngày sinh nhật năm tôi, bạn bè đến chơi vui vẻ qúa Suốt buổi sáng, nhà tấp nập kẻ ra, người vào, tiếng cười nói ríu ríu rít khơng ngớt Hai chiếc bình cắm đầy hoa Hoa hồng bạch, hoa hồng nhung, hoa cẩm chướng, hoa mặt trời, lại có bơng hoa cỏ nhỏ xíu màu tím nhạt mà tơi thích Các bạn tơi ngồi chật cả nhà, ghế mượn thêm Ba nhà bên khơng đủ, có chỗ hai bạn phải ngồi chung ghé, chật chội mà vui Nhiều bạn mang quà đến tặng tôi Tôi nhận nhiều thứ quá: cặp tóc, sổ, khăn mùi soa, bao nhiêu thứ bày la liệt bàn.
Vui vui thật, bồn chồn không yên Không hiểu Trinh, đứa bạn thân tơi, chưa đến Chẳng lẽ lại quên ngày vui tôi? Không, bé vốn chu đáo mà! Bạn bè bắt đầu lác đác, bồn chồn Tôi Trinh mà bắt đầu lo Hay Trinh gặp tai nạn giữa đường chăng?
Tơi đăm chiêu nghĩ ngợi, Thanh reo lên: - Kia rồi! Chị Trinh rồi!
Tôi quay cửa, nhìn thấy Trinh tươi cười vào sân Tôi chạy ra, xô đổ cả ghế Thấy Trinh bình thường, tự nhiên tơi thất tủi thân giận Trinh.
Tôi trách:
- Sao đến? Tưởng quên người ta rồi? Ghét!
Trinh cười lỏn lẻn, đầu nghiêng nghiêng trông thật hiền lành Nhìn nét cười khơng thể mà giận cho Tôi phát vào lưng Trinh phát rõ đau hỏi:
- Xe đâu không dắt vào, lại để cổng à?
(2)lỗi:
- Xe sáng anh Toàn sớm. - Thế xuống à?
Trinh không trả lời, mỉm cười gật đầu.
Tơi giận q, mà trách Trinh Đi thảo đến Nhà Trinh Quảng Bá, xuống phải đến năm, sáu số, có gần gì. Tơi kéo Trinh vào ngồi bạn bè Trinh mở lẵng mây nhỏ, thận trọng lấy mấy bông hồng vàng Tất sửng sốt reo lên Cái Thanh vội cầm cốc múc nước. Mấy bạn khác xúm lại trầm trồ nhìn ngắm Trinh lại khẽ nâng lên cành ổi Còn nguyên lúc lỉu đến năm, sáu trịn to, láng bóng Lại tiếng xt xoa bàn tán Trinh cười quay sang tơi:
- Trang cịn nhớ chùm ổi không? Không à? Quả ổi găng góc ao thơi! Tơi "à" lên tiếng, mi mắt nong nóng sống mũi cay xộc Tôi nhớ Lâu lắm, từ tháng trước, lúc ổi hoa, tơi có lên nhà Trinh chơi.
Trinh dẫn tơi vào vườn, đến góc bờ ao, Trinh nói nhỏ, vẻ bí mật: - Trang! Trang! Lại tớ cho xem này, hay lắm!
Trinh lom khom, luồn qua cành ổi la đà gần sát mặt đất, rẽ lối cho luồn theo. Đến góc ao, Trinh vít cành ổi xa nhất, thích thú cho tơi xem chùm hoa trắng muốt Trinh thào:
- Cậu có thích không? Cả chùm mọc sát nhé! Cây ổi giống ổi găng ngon nhất vườn Quả to, cùi dày, ăn giịn thơm chẳng lê Tớ phát chùm hoa này, tuyệt không? Một, hai, ba sáu, bảy, tám phải chục hoa Mà lại nở chụm vào đầu cành thích chứ!
Thấy tơi chăm nhìn cành hoa ổi, Trinh nói tiếp: - Tớ có "âm mưu" này, Trang Rất thú vị nhé!
Tôi gặng hỏi mãi, Trinh không chịu nói Trinh bảo chưa muốn nói muốn dành cho bất ngờ Và chùm ổi chín vàng hai bàn tay tôi. Nâng chùm ổi tay, giọng run run:
(3)Trinh lặng lẽ cười, gật đầu khơng nói.
Cảm ơn Trinh q Món quà ngày sinh nhật Trinh mang đến cho q giá làm sao! Nó khơng phải q mua vội vàng vỉa hè, cửa hiệu, cốt bỏ tiền ra mua được, mà lòng trân trọng Trinh; Trinh ấp ủ, nâng niu, hằng nghĩ đến bao ngày Trinh săn sóc chùm ổi ấy, để mắt đến nó, từ chỉ mới nụ nhỏ xíu, nở hoa, kết Trinh mong ngày, mong đêm, tìm cách giữ chùm lại ngun vẹn để hơm có chùm vàng tươi thơm mát
( Theo Trần Hồi Dương, Những ngơi mưa) Gợi ý:
- Mở (từ đầu “bày la liệt bàn.”): cảnh buổi lễ sinh nhật
- Thân (từ “Vui vui thật” “chỉ gật đầu khơng nói.”): q sinh nhật Trinh tặng Trang
- Kết (đoạn lại): cảm nghĩ Trang q sinh nhật Tìm hiểu câu chuyện theo gợi ý sau:
a) Truyện kể việc gì?
b) Ai người kể chuyện? (Xưng ngơi thứ mấy? Tên gì?)
c) Chuyện xảy hoàn cảnh nào? (lúc nào? đâu? bối cảnh nào?)
d) Chuyện xảy với ai? (Có nhân vật nào? Ai nhân vật chính?) Tính cách nhân vật sao?
e) Diễn biến câu chuyện sao? (Mở đầu nào? Diễn biến sao? Đỉnh điểm đâu? Kết thúc việc nào?) Tính bất ngờ câu chuyện tạo nên từ đâu?
g) Truyện có sử dụng miêu tả biểu cảm lời kể không? Miêu tả biểu cảm chỗ nào? Các yếu tố miêu tả biểu cảm có tác dụng việc thể chủ đề truyện?
3 Nhận xét thứ tự kể văn Món quà sinh nhật
Gợi ý: Câu chuyện quà sinh nhật kể lồng vào câu chuyện sinh nhật nào? Người kể kể chuyện hay kể chuyện xảy khứ?
(4)Qua văn trên, cho biết:
+ Bố cục văn tự gồm phần? Nhiệm vụ phần gì? + Yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự cần thể sao?
Gợi ý: Bài văn tự bố cục thành ba phần Phần Mở có nhiệm vụ giới thiệu việc, nhân vật tình xảy câu chuyện; có khi, kết cục câu chuyện kể phần Mở bài, sau kể ngược lại diễn biến Phần Thân có nhiệm vụ kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự đó, kể theo diễn biến trước - sau tự nhiên việc kể theo mạch hồi tưởng lại đan xen thực hồi tưởng; nội dung phần hướng tới trả lời câu hỏi như: Chuyện xảy đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện xảy với ai? Chuyện xảy nào?… Yếu tố miêu tả sử dụng kết hợp kể người, vật, khung cảnh,… Yếu tố biểu cảm sử dụng để bày tỏ tình cảm, thái độ người kể đối tượng kể nhân vật nhân vật Phần Kết có nhiệm vụ nêu kết cục câu chuyện suy nghĩ, tâm trạng người kể nhân vật
II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG
1 Tóm tắt dàn ý văn Cô bé bán diêm
Gợi ý: Đọc lại văn tóm tắt dàn ý theo bố cục ba phần Đoạn lược dẫn phần đầu đoạn trích xem phần Mở Lưu ý tóm tắt diễn biến câu chuyện theo lần quẹt diêm cô bé bán diêm
2 Nhận xét việc sử dụng kết hợp tự sự, miêu tả biểu cảm văn Cô bé bán diêm
Gợi ý: Miêu tả biểu cảm có tác dụng việc tạo sức truyền cảm lời kể? Lòng thương cảm tác giả thể nào?
- Cảm nghĩ người bà cô bé bán diêm? - Cảm giác rét buốt gợi tả sao?
- Hình ảnh que diêm niềm mơ ước cô bé? - Sự đối lập mơ ước thực tại?
- Hình ảnh bé cuối đoạn trích?
(5)