Tải Giáo án Kể chuyện lớp 2 trọn bộ - Giáo án điện tử môn Kể chuyện lớp 2

1-Giới thiệu bài: Các em sẽ dựa vào bài tập đọc và tranh minh họa trong SGK kể lại từng đoạn câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”  Ghi.. 2-Hướng dẫn HS kể chuyện:.[r]

(1)

Kể chuyện Tiết 1

CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM A-Mục đích u cầu:

- Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện

- Rèn kỹ nghe: Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

B-Đồ dùng dạy học:

4 tranh minh họa truyện SGK phóng to C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: đồ dùng học tập HS. II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Ghi bảng. 2-Hướng dẫn kể chuyện:

- GV kể mẫu theo nội dung tranh mẫu treo lớp

- Hướng dẫn HS dựa vào tranh để kể lại nội dung câu chuyện ngơn ngữ

Cá nhân kể đoạn theo tranh - GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện…

- Khuyến khích HS kể-ngôn ngữ em cách tự nhiên

- Hướng dẫn HS kể đoạn em khác kể nối tiếp HS kể - Hướng dẫn HS đóng vai theo nội dung câu chuyện: em

(người dẫn truyện, bà cụ, cậu bé)

Nhận xét III- Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

- Câu chuyện khuyên ta điều gì? phải biết nhẫn nại, kiên trì - Nhận xét tiết học Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị

bài sau

Kể chuyện Tiết: 2 PHẦN THƯỞNG A-Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh để kể lại đoạn - Biết kể tự nhiên, có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện

B- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện. Bảng phụ viết sẵn gợi ý nội dung tranh

C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: "Có cơng mài sắt, có ngày nên kim" Nhận xét - Ghi điểm

Mỗi HS kể đoạn

(2)

2-Hướng dẫn kể chuyện: -Kể đoạn theo tranh -GV đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm nhóm, kể nối

tiếp -Nhận xét

-Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: +Đoạn 1: Na cô bé ntn?

Trong tranh Na làm gì? Kể việc tốt Na

+Đoạn 2: Cuối năm bạn bàn tán chuyện gì? Na làm gì?

Cô giáo khen bạn ntn?

+Đoạn 3: Phần đầu buổi lễ diễn ntn? Có điều bất ngời buổi lễ ấy?… III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

-Qua câu chuyện em học điều Na? Giúp đỡ người

-Về nhà tập kể lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

Kế chuyện Tiết: 3 BẠN CỦA NAI NHỎ. A-Mục đích yêu cầu:

-Dựa vào tranh nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn, nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

-Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai

-Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn B-Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa SGK Băng giấy đội lên đầu ghi tên nhân vật Nai Nhỏ, cha nai Nhỏ người dẫn truyện để thực tậo kể chuyện theo vai

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Phần thưởng. Nhận xét

Nhìn tranh kể đoạn II-Hoạt động 2:

1-Giới thiệu bài: Ghi. 2-Hướng dẫn kể chuyện:

-Gọi HS đọc yếu cầu HS đọc

-Cho HS quan sát tranh SGK

(3)

Nhận xét

lời kể theo tranh Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ

-Gọi HS nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

HS nhìn tranh nhắc lại lời cha Nai Nhỏ -Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ hịn đá to bạn,

cha Nai Nhỏ nói ntn?

Bạn khỏe à, cha -Nghe Nai Nhỏ kể người bạn nhanh trí kéo chạy trốn

khỏi lão Hổ dữ, cah Nai Nhỏ nói gì?

Bạn thật thơng minh, cha chưa yên tâm

-Hướng dẫn tập nói theo nhóm Đại diện nhóm

trình bày -Nhận xét

-Gọi HS kể lại câu chuyện theo lối phân vai HS

-Hướng dẫn nhóm kể lại theo kiểu phân vai Từng nhóm kể III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

-Qua câu chuyện ta thấy bạn Nai Nhỏ người ntn?

Tốt (khỏe mạnh, thông minh, can đảm,…)

-Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị sau - Nhận xét Kể chuyện Tiết: 4

BÍM TĨC ĐI SAM A-Mục đích yêu cầu:

-Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể nội dung đoạn 1, câu chuyện -Nhớ kể lại nội dung đoạn lời

-Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai B-Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa SGK C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Bạn Nai Nhỏ Nhận xét

HS kể lại II-Hoạt động 2:

1-Giới thiệu bài: Các em học tập đọc "Bím tóc sam", hơm em dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện "Bím tóc sam"

2-Hướng dẫn HS kể:

(4)

-GV yêu cầu HS kể lại nội dung đoạn 1, -Gợi ý cho HS:

+Hà có bímtóc sao? Khi Hà đến trường bạn gái reo lên ntn? (Tranh 1)

+Tuấn trêu chọc Hà ntn? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? (Tranh 2)

HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể Nhận xét

-Kể lại đoạn Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân Hướng dẫn HS kể lại gặp gỡ bạn Hà thầy giáo

-bằng lời kể

HS kể, Nhận xét -Phân vai dựng lại câu chuyện

Nhận xét

4 nhóm Đại diện kể III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

-Trong sống hàng ngày ta không nên trêu chọc bạn đáng, trớn Nếu lỡ bạn Tuấn phải biết xin lỗi bạn

-Về nhà tập kể cho người thân nghe - Chuẩn bị sau - Nhận xét Kể chuyện Tiết: 5

CHIẾC BÚT MỰC A-Mục tiêu:

-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện: Chiếc bút mực

-Biết kể chuyện tự nhiên

-Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, kể tiếp lời bạn B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK.

I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Bím tóc sam. Nhận xét

2 HS kể II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp tên ghi bảng

2-Hướng dẫn HS kể chuyện:

-GV yêu cầu HS nhìn vào tranh SGK phân biệt nhân vật

Quan sát -Nói tóm tắt nội dung tranh:

Ví dụ:

+Tranh 1: Cơ giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực +Tranh 2: Lan khóc qn bút nhà

+Tranh 3: Mai đưa bút cho Lan mượn

+Tranh 4: Cơ giáo cho mai viết bút mực Cô đưa bút cho Mai mượn

HS nói

(5)

III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

-Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay -Nhắc nhở HS noi gương bạn Mai

-Về nhà kể lại câu chuyện - Chuẩn bị sau - Nhận xét Kể chuyện Tiết: 6 MẨU GIẤY VỤN. A-Mục đích yêu cầu:

-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể đoạn câu chuyện

-Biết dựng lại câu chuyện theo vai Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn,…

B-Đồ dùng dạy học: Trnh minh họa SGK C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Chiếc bút mực. Nhận xét - Ghi điểm

3 HS kể nối tiếp hoàn chỉnh câu chuyện Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Các em học tập đọc "Mẫu giấy vụn" Hôm nay, em dựa vào tranh tập đọc kể lại đọan câu chuyện

2-Hướng dẫn HS kể chuyện:

-Yêu cầu HS nhìn vào tranh tập kể -Chia nhóm thảo luận

-Gọi HS kể nối tiếp toàn câu chuyện -Phân vai dựng lại câu chuyện

-Bình chọn HS kể chuyện hay

Dựa theo tranh kể chuyện Mỗi nhóm tranh

Đại diện kể Nhận xét HS đóng vai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

-Gọi HS kể lại đọan câu chuyện -Qua khuyên điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị sau - Nhận xét

Kể chuyện Tiết: 7 NGƯỜI THẦY CŨ A-Mục đích yêu cầu:

-Xác định nhân vật câu chuyện: Chú đội, thầy, Dũng -Kể lại đoạn câu chuyện ý, diễn biến câu chuyện -Bết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai

-Tập trung nghe lời kể bạn, biết nhận xét lời kể bạn B-Đồ dùng dạy học: SGK

(6)

Nhận xét - Ghi điểm HS kể II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện em dựa vào tập đọc học "Người thầy cũ" để kể dựng lại câu chuyện theo vai - ghi bảng

2-Hướng dẫn kể chuyện:

-Câu chuyện "Người thầy cũ" có nhân vật nào? Bố Dũng, thầy, Dũng

-Hướng dẫn HS kể đaọn câu chuyện Kể nhóm Đại diện kể Nhận xét -Hướng dẫn HS kể theo vai

Lần 1: GV người dẫn chuyện, HS sắm vai Khánh, 1HS vai thầy giáo, HS vai Dũng

Lần 2: HS dựng lại câu chuyện theo vai Kể theo nhóm (trước lớp) Nhận xét

III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

-Qua câu chuyện em rút điều gì? Cần phải kính trọng biết ơn thầy, cô giáo -Về nhà kể lại câu chuyện - Nhận xét

Kể chuyện Tiết: 8 NGƯỜI MẸ HIỀN A-Mục đích yêu cầu:

-Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện -Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai

-Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn B-Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa truyện SGK C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Gọi HS kể lại đoạn "Người thầy cũ"

Nhận xét - Ghi điểm

3 HS kể (HS yếu)

II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện hôm em dựa vào Tập đọc học kể lại đoạn câu chuyện "Người mẹ hiền"

-Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân

(7)

nhân vật tranh

-Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn GV gợi ý Dựa vào tranh kể

Hai nhân vật tranh ai? Nói cụ thể hình dáng nhân vật

Hai cậu trò chuyện với chuyện gì? Gọi HS kể lại -Hướng dẫn HS tập kể đoạn câu chuyện theo nhóm

đoạn 2, 3,

3 nhóm -Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo vai

B1: GV người dẫn truyện B2: Kể theo nhóm

B3: HS nhóm thi kể trước lớp

4 HS (4 vai: Minh, cơ…) Mỗi nhóm em (4 nhóm)

Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dị

-Gọi nhóm kể hay kể lại

-Về nhà tập kể lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét Kể chuyện Tiết: 9

ÔN TẬP (Tiết 4).

A-Mục đích yêu cầu: -Đọc thêm: Đổi giày

-Rèn kỹ nghe, viết xác đoạn văn B-Đồ dùng dạy học:

-Chép sẵn đoạn văn: “Cân voi" C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết 1. 2-Hướng dẫn HS đọc thêm: Đổi giày.

-GV đọc mẫu

-HS luyện đọc nhóm -Gọi HS đọc đoạn -Cho HS đọc

1 HS đọc lại Nhóm đơi HS Nhận xét Cá nhân Đồng

3-Rèn kỹ tả:

-Gọi HS đọc đoạn văn "Cân voi" +Đoạn văn kể ai?

+Lương Thế Vinh làm gì?

3 HS

Trạng nguyên LTV

(8)

+Đoạn văn có câu?

+Những từ viết hoa? Vì sao?

-HS viết từ ngữ khó: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, nước, mức

-GV đọc câu  hết -Đọc lại

-Cho HS giở SGK soát lỗi

4 câu

Những chữ đấu câu tên riêng Bảng

HS viết Soát lỗi

Đổi sốt lỗi III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dị

-Gọi HS viết lại: thuyền, mức

-Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

Bảng lớp Kể chuyện Tiết: 10

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ A-Mục đích yêu cầu:

-Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn câu chuyện cách tự nhiên

-Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá B-Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn ý đoạn C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra. II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Các em đọc câu chuyện "Sáng kiến bé Hà", tiê`t học em kể lại câu chuyện

2-Hướng dẫn HS kể chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu

-GV treo bảng phụ viết ý đoạn -Đoạn 1: Chọn ngày lễ

Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn theo ý GV gợi ý:

+Bé Hà vốn cô bé ntn? +Bé Hà có sáng kiến gì?

+Bé giải thích có ngày lễ ơng bà?

+Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ơng bà? Vì sao? -HS tiếp nối kể đọan câu chuyện nhóm -Gọi nhóm cửa đại diện kể

-Nhận xét

-Gọi đại diện nhóm thi kể

Cá nhân

Đại diện kể 1HS kể đoạn III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

(9)

BÀ CHÁU A-Mục đích yêu cầu:

-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện, kể tự nhiên -Bước đầu biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

-Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn B-Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa SGK C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Sáng kiến bé Hà Nhận xét - Ghi điểm

HS kể nối tiếp (3 HS) Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Các em dựa vào tranh SGK tập đọc học kể lại câu chuyện "Bà cháu"-Ghi

2-Hướng dẫn kể chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn kể mẫu đoạn theo tranh -Trả lời câu hỏi

-Trong tranh có nhân vật nào? -Bà cháu sống với ntn? -Cơ tiên nói gì?

-Gọi HS kể mẫu đoạn

-Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo nhóm

-Nhận xét

-Gọi HS đại diện nhóm kể nối tiếp -Nhận xét - Ghi điểm

Ba bà cháu, cô tiên

Sống vất vả, yêu thương Khi bà gieo hạt đào lên mộ Theo nhóm Đại diện kể Nhận xét Cá nhân III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dị

-Bình chọn bạn kể hay

-Về nhà kể cho người thân nghe - Chuẩn bị sau - Nhận xét

Kể chuyện Tiết: 12. SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A-Mục đích u cầu:

(10)

-Biết kể lại đoạn cuối chuyện theo mong muốn riêng

-Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK.

I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kể lại chuyện “Bà cháu” Nhận xét – Ghi điểm

1-Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện em dựa vào tranh tập đọc kể lại đoạn câu chuyện “Sự tích vú sữa”  Ghi

2-Hướng dẫn kể chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS kể mẫu

-GV gợi ý: Cậu bé người ntn? Cậu với ai? Vì cậu lại bỏ nhà đi? Người mẹ làm gì?

-Gọi nhiều HS kể

-Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý -Hướng dẫn HS kể theo nhóm

-Bình chọn HS kể tốt -Kể đoạn theo mong muốn

Em mong muốn câu chuyện kết thúc ntn?

-GV gợi ý mong muốn kết thúc em kể thành đọan

-Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Câu chuyện khuyên em điều gì?

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau - Nhận xét

Nối tiếp kể (3 HS) Nhận xét

Cá nhân HS kể

HS kể Nhận xét Nối tiếp

Đại diện kể Đại diện HS trả lời

Mẹ cậu bé biến từ cây, hai mẹ sống với suốt đời Nhiều HS kể Nối tiếp kể

Phải biết lời mẹ

KỂ CHUYỆN Tiết: 13 BÔNG HOA NIỀM VUI A-Mục tiêu:

-Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui” theo cách: theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự

-Dựa vào tranh minh họa trí nhớ để kể lại nội dung đoạn 2, câu chuyện lời Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối

(11)

-HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Sự tích vú sửa. Nhận xét – Ghi điểm

1-Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện em phải dựa vào nội dung tập đọc tranh minh họa để kể lại câu chuyện “Bông hoa niềm vui”  Ghi

-Hướng dẫn HS tập kể theo cách 1: Kể trình tự câu chuyện

Nhận xét

-Hướng dẫn HS dựa vào tranh kể lại đoạn 2, lời

-Hướng dẫn HS quan sát tranh -Gọi HS kể

-Hướng dẫn HS kể lại đoạn cuối, tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi

-Gọi nhiều HS kể nối tiếp III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Gọi HS kể đoạn câu chuyện

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe – Nhận xét

Nối tiếp kể

Kể nhóm

ĐD kể Nhận xét Quan sát, nêu ý tranh

Nối tiếp Nhận xét

Nhận xét Nối tiếp

KỂ CHUYỆN Tiết: 14 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA A-Mục tiêu:

-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh kể lại dược đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên

-Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá lời kể cuyện bạn -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện

B-Đồ dùng dạy học:

tranh minh họa nội dung truyện SGK C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Bông hoa niềm vui. Nhận xét – Ghi điểm

1-Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện em phải dựa vào nội dung tập đọc tranh minh họa để kể lại câu chuyện bó đũa  Ghi

2-Hướng dẫn kể chuyện: -Kể đoạn theo tranh

(12)

+Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS quan sát tranh Gọi HS nêu nội dung tranh

 Tranh 1: Vợ chồng người anh vơ chồng người em cãi nhau, ông cụ thấy cảnh đau buồn

 Tranh 2: Ông cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy  Tranh 3: Hai anh em sức bẻ bó đũa mà bẻ khơng

nổi

 Tranh 4: Ơng cụ bẻ gãy đũa dễ dàng  Tranh 5: Những người hiểu lời khuyên

cha

Hướng dẫn HS kể theo tranh Gọi HS kể trước lớp Nhận xét

III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

-Qua câu chuyện ta học đượcc điều gì?

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe – Nhận xét

Cá nhân Nêu

Nối tiếp kể theo nhóm

Đại diện kể HS yếu kể đoạn Nhận xét

KỂ CHUYỆN Tiết: 15. HAI ANH EM.

A-Mục đích yêu cầu:

-Kể phần (từng đoạn) câu chuyện theo gợi ý -Biết tưởng tượng chi tiết khơng có truyện

-Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

-HS yếu: biết kể lại đoạn câu chuyện B-Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết gợi ý a, b, c, d C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Câu chuyện bó đũa. Nhận xét – Ghi điểm

1-Giới thiệu bài: Bài kể chuyện hôm em dựa vào gợi ý câu chuyện tập đọc để kể  Ghi

-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý a, b, c, d

-Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý -Gọi HS đại diện kể trước lớp

-Gọi HS đọc yêu cầu

Nối tiếp kể

(13)

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn câu chuyện -Hướng dẫn HS nói ý nghĩ người

VD: Ý nghĩ anh: Hóa em làm chuyện này… Ý nghĩ người em: Anh thật tốt với em…

-Hướng dẫn HS kể nối gợi ý

III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Gọi HS kể lại gợi ý câu chuyện

-Về nhà kể lại cho người thân nghe – Nhận xét

Cá nhân

4 HS nối tiếp kể (gọi 1-2 HS yếu) Nhận xét

4 HS Nhận xét

KỂ CHUYỆN Tiết: 16 CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM. A-Mục đích u cầu:

-Kể lại đoạn câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung

-Có khả theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn -HS yếu: Biết kể lại đoạn câu chuyện.

I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: “Hai anh em”. Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động (30 phút): Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Các em dựa vào tập đọc tranh minh họa SGK kể lại đoạn câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”  Ghi

2-Hướng dẫn HS kể chuyện:

-Hướng dẫn HS nêu nội dung tranh Tranh 1: Bé Cún chạy nhảy

Tranh 2: Bé vấp ngả, Cún tìm người giúp Tranh 3: Bạn bè đến thăm Bé

Tranh 4: Cún làm Bé vui ngày bó bột Tranh 5: Bé khỏ đau lại đùa vui với Cún

-Hướng dẫn HS kể đoạn -Gọi HS kể đoạn trước lớp Nhận xét

III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dị. -Gọi nhóm kể hay lên kể lại câu chuyện -Về nhà xem lại bài-Nhận xét

Nối tiếp kể

Nêu

Nhóm (HS yếu kể đoạn) Cá nhân

Nối tiếp

(14)

TÌM NGỌC A-Mục đích u cầu:

-Dựa vào trí nhớ tranh minh họa câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện “Tìm ngọc” cách tự nhiên

-Chăm theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn -HS yếu: biết kể đoạn câu chuyện

B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện “Tìm ngọc” SGK. C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Con chó nhà hàng xóm

Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động (30 phút): Bài

1-Giới thiệu bài: Các em dựa vào tranh tập đọc đã học để kể lại đoạn câu chuyện “Tìm ngọc”  Ghi

2-Hướng dẫn kể chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK, nhớ lại nội dung đoạn truyện

-Gọi HS kể

-Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện -Bình chọn HS, nhóm kể chuyện hay III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

-Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

Nối tiếp kể

Cá nhân

Kể nhóm (HS yếu kể đoạn)

ĐD kể

2 nhóm kể (12 HS) Nhận xét Chó, mèo vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh

KỂ CHUYỆN Tiết: 18

ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG ĐỌC THÊM: HÁ MIỆNG CHỜ SUNG

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

-Ôn tập từ hoạt động dấu câu

-Ơn tập cách nói lời an ủi cách hỏi để người khác tự giới thiệu B-Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên tập đọc.

I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Cho HS tra mục lục sách nói tên bài, tuần, chủ điểm, trang?

(15)

Nhận xét-Ghi điểm

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học  Ghi 2-Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

-Gọi HS lên bốc trúng phiếu đọc đoạn trả lời câu hỏi

Nhận xét-Ghi điểm 3-Hướng dẫn đọc thêm: -GV đọc mẫu

-GV chia đoạn

-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm

-Nhận xét – Tuyên dương -Đọc

4-Ôn tập:

a) BT 1/76: Gọi HS đọc yêu cầu bài, hướng dẫn HS làm: Nằm lim dim, chạy, kêu, vươn, dang, vỗ, gáy

b) BT 2/76: Gọi HS đọc yêu cầu

Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu chấm, dấu ngoặc kép, dấu ba chấm

c) BT 3/77: Hướng dẫn HS đóng vai

Nếu em công an em an ủi em bé, phải hỏi tên, hỏi địa em bé, đưa em bé nhà III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò

-Hướng dẫn HS phải biết nói lời an ủi người khác gặp chuyện không may

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

Cá nhân (7-8 HS)

1 HS đọc lại HS đọc Đọc nhóm đơi ĐD nhóm Nhận xét Đồng Cá nhân Nháp

Đọc (HS yếu đọc) Nhận xét, bổ sung

Cá nhân Làm vở, đọc miệng Nhận xét nhóm

ĐD đóng vai Nhận xét Theo dõi

KỂ CHUYỆN Tiết: 19 CHUYỆN BỐN MÙA A-Mục đích yêu cầu:

-Kể lại vài đoạn câu chuyện học Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

-Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn

(16)

I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ:

Yêu cầu HS nêu tên câu chuyện học HKI mà em thích? Kể tên nhân vật có truyện Nhận xét II-Hoạt động (30 phút): Bài

1-Giới thiệu bài: GV nêu mụch đích yêu cầu  Ghi. 2-Hướng dẫn kể chuyện:

a-Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh:

-Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK -Hướng dẫn HS kể đoạn

-Yêu cầu HS kể đoạn theo nhóm

b-Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh:

-Yêu cầu HS kể đoạn theo nhóm -Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn -Thi đua kể nhóm -Tuyên dương nhóm thắng

III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dị -Biểu dương HS, nhóm kể chuyện tốt -Về nhà tập kể lại-Nhận xét

HS kể (2 HS)

HS đọc yêu cầu Quan sát

HS kể trước lớp HS kể nhóm HS kể trước lớp HS kể

2 HS kể Nhận xét

Đại diện nhóm kể Nhận xét Bổ sung

K CHUY N Ti t: 21Ể Ệ ế CHIM S N CA VÀ BÔNG CÚC TR NGƠ Ắ

A-M c đích yêu c u:ụ ầ

-D a vào g i ý k l i t ng đo n câu chuy n.ự ợ ể ệ

-Có kh n ng t p trung theo dõi b n k chuy n Bi t nh n xét, đánh giá l i k c a b n, k ti p ả ă ậ ể ệ ế ậ ể ủ ể ế theo l i b n.ờ

-HS y u: D a vào g i ý k l i t ng đo n câu chuy n ế ự ợ ể ệ B-Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

I-Ho t đ ng (5 phút): ki m tra c : Ông M nh th ng Th n Gió.ạ ộ ể ũ ắ ầ Nh n xét-Ghi m.ậ ể

II-Ho t đ ng (30 phút): Bài m i.ạ ộ

1-Gi i th u bài: GV nêu m c đích yêu c u h c ( Ghi.ớ ệ ụ ầ ọ 2-H ng d n k chuy n:ướ ẫ ể ệ

-G i HS đ c yêu c u.ọ ọ ầ

-H ng d n HS d a vào g i ý k t ng đo n câu chuy n.ướ ẫ ự ợ ể ệ VD: Bông cúc đ p ntn?ẹ

S n ca làm nói gì?ơ

HS k t ng đo n câuể chuy n.ệ

Cá nhân HS gi i.ỏ

Cánh tr ng tinh m c ắ ọ bên b rào

(17)

Bông cúc vui ntn?

-HS k n i ti p.ể ố ế

-G i đ i di n nhóm thi k n i ti p, k đo n.ọ ệ ể ố ế ể -Nh n xét-Ghi m.ậ ể

III-Ho t đ ng (5 phút): C ng c -D n dò.ạ ộ ủ ố ặ -Khen ng i nh ng HS k chuy n t t.ợ ữ ể ệ ố -V nhà t p k l i-Nh n xét.ề ậ ể ậ

Vui s ng khôn t ướ ả Nhóm đơi

K Nh n xét.ể ậ Tun d ng nhóm ươ th ng.ắ

K CHUY N Ti t: 22Ể Ệ ế

M T TRÍ KHƠN H N TR M TRÍ KHƠNỘ Ơ Ă

A-M c đích yêu c u: ụ ầ

-Đặt tên đ c cho t ng đo n truy n.ượ ệ

-K l i đ c t ng đo n câu chuy n v i gi ng phù h p.ể ượ ệ ọ ợ -T p trung theo dõi b n k , k ti p l i b n Bi t nh n xét.ậ ể ể ế ế ậ -HS y u: K l i đ c t ng đo n câu chuy n.ế ể ượ ệ

B-Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

I-Ho t đ ng (5 phút): ki m tra c : Chim s n ca cúc ộ ể ũ tr ng.ắ

Nh n xét-Ghi m.ậ ể II-Ho t đ ng 2: Bài m i ộ

1-Gi i thi u bài: GV nêu m c đích yêu c u ( Ghi ệ ụ ầ 2-H ng d n k chuy n:ướ ẫ ể ệ

a-Đặt tên cho t ng đo n câu chuy n:ừ ệ -G i HS đ c yêu c u.ọ ọ ầ

Tên c a m i đo n câu chuy n c n th hi n đ c n i dung c aủ ỗ ệ ầ ể ệ ượ ộ ủ đo n.ạ

-H ng d n HS đ c th m đo n 1, 2.ướ ẫ ọ ầ -T ng t đo n 3, 4.ươ ự

+ o n 1: Chú Ch n kêu ng o.Đ + o n 2: Trí khơn c a Ch n.Đ ủ + o n 3: Trí khơn c a Gà r ng.Đ ủ + o n 4: G p l i nhau.Đ ặ

b-K t ng đo n câu chuy n:ể ệ -H ng d n HS k ướ ẫ ể

-HS thi k n i ti p đo n.ể ố ế -Nh n xét-Ghi m ậ ể

III-Ho t đ ng 3: C ng c - D n dò ộ ủ ố ặ

K n i ti p.ể ố ế

Cá nhân

Cá nhân Nh n xét.ậ

Theo nhóm

(18)

-V nhà k l i câu chuy n-Nh n xét.ề ể ệ ậ

K CHUY N Ti t: 23Ể Ệ ế BÁC S SĨIĨ

A-M c đích u c u: ụ ầ

-D a vào trí nh tranh, k l i đ c t ng đo n câu chuy n.ự ể ượ ệ -Bi t d ng l i câu chuy n v i b n nhóm.ế ự ệ

-T p trung theo dõi b n k , k ti p l i b n Bi t nh n xét.ậ ể ể ế ế ậ -HS y u: k l i đ c t ng đo n câu chuy n ế ể ượ ệ

I-Ho t đ ng (5 phút): ki m tra c : M t trí khơn h n tr m trí ộ ể ũ ộ ă khôn

Nh n xét-Ghi m.ậ ể

II-Ho t đ ng (30 phút): Bài m i ộ

-D a vào tranh k l i t ng đo n câu chuy n.ự ể ệ -G i HS đ c yêu c u.ọ ọ ầ

H ng d n HS quan sát tóm t t s vi c tranh.ướ ẫ ắ ự ệ +Tranh v c nh gì?ẽ ả

+ tranh Sói thay đ i hình dáng ntn?Ở ổ

+Tranh v c nh gì?ẽ ả

-H ng d n HS t p k đo n câu chuy n.ướ ẫ ậ ể ệ -Thi k gi a nhóm.ể ữ

-Phân vai d ng l i câu chuy n.ự ệ

-H ng d n HS k l i câu chuy n theo vai.ướ ẫ ể ệ

-Nh n xét-Ghi m ậ ể

III-Ho t đ ng (5 phút): C ng c - D n dò ộ ủ ố ặ -Tuyên d ng nh ng HS k hay.ươ ữ ể

K n i ti p (4 HS).ể ố ế

Quan sát

Ng a g m c ự ặ ỏ Sói m c áo khoác ặ tr ng, đ i m …ắ ộ ũ Sói ngon ng t, d d ,ọ ụ ỗ …

Ng a tung vó đá cú…ự Theo nhóm

N i ti p.ố ế Nh n xét.ậ

2 nhóm đ i di n k ệ ể Nh n xét, b sung ậ ổ

(19)

-D a vào trí nh tranh, k l i đ c t ng đo n câu chuy n.ự ể ượ ệ -Bi t b n phân vai d ng l i câu chuy n.ế ự ệ

-T p trung theo dõi b n k , k ti p l i b n Bi t nh n xét.ậ ể ể ế ế ậ -HS y u: k l i đ c t ng đo n câu chuy n ế ể ượ ệ

I-Ho t đ ng (5 phút): ki m tra c : Bác s sói.ạ ộ ể ũ ĩ Nh n xét-Ghi m.ậ ể

-D a vào tranh k l i t ng đo n câu chuy n.ự ể ệ

-H ng d n HS k t ng đo n câu chuy n theo tranh.ướ ẫ ể ệ

-G i HS k đo n câu chuy n tr c l p.ọ ể ệ ướ -Phân vai d ng l i câu chuy n.ự ệ

-H ng d n HS d ng l i câu chuy n.ướ ẫ ự ệ -K tr c l p ể ướ

III-Ho t đ ng (5 phút): C ng c - D n dò ộ ủ ố ặ -Qua câu chuy n ta rút đ c u gì?ệ ượ ề -V nhà k l i câu chuy n-Nh n xét.ề ể ệ ậ

Quan sát tranh nói tóm t t n i dung.ắ ộ N i ti p ố ế nhóm(HS y u t p ế ậ k ).ể

Nh n xét, b sung.ậ ổ

Theo nhóm Nh n xét.ậ

Chân th t tình ậ b n Nh n xét.ạ ậ

K CHUY N Ti t: 25Ể Ệ ế S N TINH – TH Y TINHƠ Ủ

-Bi t s p x p l i tranh theo yêu c u.ế ắ ế ầ -K t ng đo n câu chuy n theo tranh.ể ệ

-Bi t ph i h p l i k v i gi ng u, c ch , u b thích h p.ế ố ợ ể ọ ệ ỉ ệ ộ ợ -Nghe ghi nh l i k c a b n Nh n xét l i k c a b n.ớ ể ủ ậ ể ủ

-HS y u: Bi t s p x p l i tranh theo yêu c u K t ng đo n câu chuy n theo tranh.ế ế ắ ế ầ ể ệ BD( dùng d y h c: tranh minh h a truy n SGK.ồ ọ ọ ệ

C-Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

I-Ho t đ ng (5 phút): ki m tra c : Qu tim kh ộ ể ũ ả ỉ Nh n xét-Ghi m.ậ ể

1-Gi i thi u bài: GV nêu m c đích yêu c u ( Ghi ệ ụ ầ

(20)

2-H ng d n k chuy n:ướ ẫ ể ệ

-S p x p l i th t tranh theo n i dung câu chuy n.ắ ế ứ ự ộ ệ -GV g n tranh lên b ng.ắ ả

-G i HS nêu n i dung t ng tranh.ọ ộ

-G i HS lên s p x p l i tranh theo th t Th t c a ọ ắ ế ứ ự ứ ự ủ tranh là:

+Tranh 3: Vua Hùng ti p th n S n Tinh th y Tinh.ế ầ ủ +Tranh 2: S n Tinh mang ng a đ n đón M N ng.ơ ự ế ị ươ +Tranh 1: Cu c chi n đ u gi a S n Tinh Th y Tinh.ộ ế ấ ữ ủ -K t ng đo n câu chuy n theo tranh.ể ệ

-G i HS k t ng đo n.ọ ể

III-Ho t đ ng (5 phút): C ng c - D n dò ộ ủ ố ặ

-Truy n S n Tinh-Th y Tinh nói lên u có th t?ệ ủ ề ậ

Quan sát tranh Cá nhân

Theo nhóm( HS y u ế t p k nhi u) N i ậ ể ề ố ti p Nh n xét.ế ậ

Nhân dân ta ch ng l ố ũ r t kiên c ng.ấ ườ

K CHUY N Ti t: 26Ể Ệ ế TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

-D a vào trí nh tranh minh h a k l i đ c t ng đo n câu chuy n “Tôm Càng Cá Con”.ự ọ ể ượ ệ -Bi t b n phân vai d ng l i câu chuy n m t cách t nhiên.ế ự ệ ộ ự

-T p trung nghe b n k chuy n Nh n xét l i k c a b n.ậ ể ệ ậ ể ủ -HS y u: k l i đ c t ng đo n câu chuy n “Tôm Càng Cá Con”.ế ể ượ ệ B-Đồ dùng d y h c: tranh minh h a truy n SGK.ạ ọ ọ ệ

C-Các ho t đ ng d y h c: ộ ọ

I-Ho t đ ng (5 phút): ki m tra c : S n Tinh-Th y Tinh.ạ ộ ể ũ ủ Nh n xét-Ghi m.ậ ể

-K t ng đo n câu chuy n theo tranh.ể ệ GV yêu c u HS quan sát tranh.ầ

H ng d n HS nói v n t t n i dung t ng tranh.ướ ẫ ắ ắ ộ +Tranh 1: Tôm Càng Cá Con làm quen v i nhau.ớ +Tranh 2: Cá Con tr tài b i l i cho Tôm Càng xem.ổ ộ +Tranh 3: Tôm Càng phát hi n k ác, k p th i c u b n.ệ ẻ ị ứ +Tranh 4: Cá Con bi t tài c a Tôm Càng, r t n tr ng b n.ế ủ ấ ể ọ -H ng d n HS k theo tranh.ướ ẫ ể

Quan sát tranh Cá nhân

(21)

-Thi k gi a nhóm.ể ữ

-G i HS đ i di n nhóm k đo n câu chuy n.ọ ệ ể ệ -Phân vai d ng l i câu chuy n.ự ệ

-H ng d n nhóm phân vai d ng l i câu chuy n.ướ ẫ ự ệ -Thi d ng l i câu chuy n tr c l p.ự ệ ướ

III-Ho t đ ng (5 phút): C ng c - D n dò ộ ủ ố ặ -Tôm Càng v n ntn?ậ

nhi u) ề D k

Đ ể

N i ti p.ố ế

4 nhóm Nh n xét.ậ

Thơng minh… KỂ CHUYỆN Tiết: 27

ÔN TẬP, KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (T 4) A-Mục đích u cầu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

-Mở rộng vốn từ chim chóc qua trị chơi

-Viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm B-Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên tập đọc.

I-Hoạt động (35 phút): Bài

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học  Ghi 2-Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

Như tiết

3-Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc: GVHDHS thực trị chơi mở rộng vốn từ Chia nhóm thảo luận

Mỗi nhóm tự chọn lồi chim hay gia cầm TLCH VD: Con vịt: Lơng màu gì? Mỏ màu gì? Chân ntn? Con vịt ntn? Con vịt cho người gì?

4-Viết đoạn văn ngắn (3-4 câu ) loài chim hoặc gia cầm:

VD: Trong đàn gà nhà em có gà mái màu xám Gà xám to không đẹp chăm chỉ, đẻ nhiều trứng trứng to Đẻ xong lặng lẽ khỏi ổ kiếm ăn, không kêu inh ỏi nhiều cô gà mái khác

III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS đọc lại viết

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

Cá nhân (7-8 HS)

4 Nhóm thảo luận

Đại diện trình bày

Làm Đọc làm Nhận xét

Cá nhân

(22)

-Dựa vào trí nhớ gợi ý, kể đoạn câu chuyện lời với giọng điệu thích hợp

-Tập trung nghe bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện “Kho báu”

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động (35 phút): Bài

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu  Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện:

-Hướng dẫn HS dựa theo gợi ý tập kể đoạn câu chuyện

-Đại diện nhóm kể

-GV nêu yêu cầu bài-Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện lời kể với giọng điệu thích hợp, kết hợp với điệu bộ, nét mặt

-Gọi HS đại diện kể trước lớp -Nhận xét

III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?

-Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét

Theo nhóm Nối tiếp

Kể theo nhóm

Cá nhân

Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, người có sống ấm no, hạnh phúc

THỦ CÔNG Tiết: 28

LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiếp theo) A-Mục tiêu:

-HS biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy -Làm đồng hồ đeo tay

-Thích làm đồ chơi Yêu thích sản phẩm lao động B-Chuẩn bị:

-Mẫu đồng hồ đeo tay làm giấy -Quy trình làm đồng hồ đeo tay -Giấy màu, kéo, hồ, thước… C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Gọi HS nhắc lại bước làm đồng hồ đeo tay giấy

Nhận xét

(23)

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu  Ghi

2-Hướng dẫn HS thực hành làm đồng hồ đeo tay:

-Gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay theo bước: -Bước 1: Cắt thành nan giấy

-Bước 2: Làm mặt đồng hồ -Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ

-Bước 4: Vẽ số kim lên mặt đồng hồ

Hướng dẫn HS thực hành Hướng dẫn HS nếp gấp phải sát, miết kỹ Khi gài dây đeo bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài cho dễ

-GV quan sát uốn nắn

-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Đánh giá sản phẩm

Hoạt động (3 phút): Củng cố-Dặn dò -Giới thiệu sản phẩm đẹp

-Về nhà tập làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét

HS nhắc lại

Thực hành nhóm

Theo nhóm

Chọn SP đẹp

KỂ CHUYỆN Tiết: 29 NHỮNG QUẢ ĐÀO

A-Mục đích u cầu:

-Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu -Biết kể đoạn câu chuyện dựa vào tóm tắt

-Biết bạn phân vaidựng lại câu chuyện

-Chăm nghe bạn kể chuyện để nhận xét kể -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện “Những đào” B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động (5 phút):Kiểm tra cũ: Kho báu Nhận xét – Ghi điểm

a) Tóm tắt nội dung đoạn truyện: -Gọi HS nêu yêu cầu bài:

+SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? + SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? +Nội dung đoạn gì?

+Nơi dung đoạn cuối gì?

b)Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý:

Kể nối tiếp TLCH (3HS)

Cá nhân Chia đào

Chuyện Xuân Sự ngây thơ bé Vân

(24)

-Bước 1: Kể nhóm Chia nhóm

Yêu cầu nhóm kể 1đoạn theo gợi ý -Bước 2: Kể trước lớp

Yêu cầu nhóm cử đại diện nhóm kể

-Hướng dẫn nhóm kể theo trình tự phân vai Tổ chức nhóm thi kể

Nhận xét

III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.- Nhận xét

4 nhóm

Kể nhóm Mỗi nhóm kể đoạn

Nhận xét

Tập kể nhóm Kể theo nhóm

KỂ CHUYỆN Tiết: 30 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

-Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện -Biết kể đoạn cuối câu chuyện lời nhân vật Tộ

-Chăm nghe bạn kể chuyện để nhận xét kể -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện “Những đào” B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động (5 phút):Kiểm tra cũ: Những đào. Nhận xét – Ghi điểm

-Kể đoạn câu chuyện theo tranh:

-Hướng dẫn HS quan sát tranh nói rõ nội dung tranh +Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng…

+Tranh 2: Bác Hồ trò chuyện hỏi thăm HS +Tranh 3: Bác xoa đầu khen Tộ ngoan biết nhận lỗi -Hướng dẫn HS kể

-Nhận xét

-Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời nhân vật Tộ

-Hướng dẫn HS phải tưởng tượng Tộ, Suy nghĩ Tộ

III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò

-Qua câu chuyện em học đức tính tốt bạn Tộ?

-Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.- Nhận xét

Kể nối tiếp (3HS)

Quan sát Nêu nội dung tranh

Theo nhóm Đại diện kể Nhận xét Nối tiếp kể

(25)

KỂ CHUYỆN Tiết: 31 CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

- Nhớ truyện, xếp lại trật tự tranh Sgk theo diễn biến câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện

- Chăm nghe bạn kể để nhận xét

-HS yếu: Sắp xếp lại trật tự tranh kể đoạn câu chuyện B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động (5 phút):Kiểm tra cũ: Ai ngoan được thưởng

Nhận xét – Ghi điểm

- Sắp xếp lại trật tự tranh theo diễn biến câu chuyện

- GV treo tranh theo Sgk

+Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa

+Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích chui vào vịng trịn +Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng

- Hướng dẫn HS xếp tranh thứ tự nd câu chuyện - HD kể đoạn theo tranh

- HD HS kể đoạn - Đại diện nhóm kể nối tiếp - Nhận xét

III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò

-Qua câu chuyện ta thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi nào?

-Về nhà xem lại Nhận xét

Kể nối tiếp TLCH

Quan sát

Nêu tóm tắt nội dung

Tranh 3, 1, Theo nhóm Đại diện kể

Yêu quí thiếu nhi mong muốn …

KỂ CHUYỆN Tiết: 32 CHUYỆN QUẢ BẦU A-Mục đích yêu cầu:

(26)

- Biết kể tự nhiên

- Có khả tập trung nghe bạn kể

B- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK. C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động (5 phút):Kiểm tra cũ: Chiếc rễ đa tròn Nhận xét – Ghi điểm

- Kể lại đoạn 1, theo tranh, đoạn theo gợi ý - HD HS quan sát tranh, nói nội dung tranh

+Tranh 1: Hai vợ chồng người rừng bắt dúi +Tranh 2: Khi hai vợ chồng chui từ khúc gỗ kht rỗng, mặt đất vắng tanh, khơng cịn bóng người

- Hướng dẫn HS kể - Gọi HS kể trước lớp - Nhận xét

III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò - Gọi HS kể hay kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại - Nhận xét

Kể nối tiếp

Quan sát Nêu nội dung

Trong nhóm Đại diện kể Nối tiếp kể

KỂ CHUYỆN Tiết: 34 NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

-Dựa vào trí nhớ nội dung tóm tắtkể lại đoạn câu chuyện “Người làm đồ chơi”

-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

-Biết theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể bạn -HS yếu: kể lại đoạn câu chuyện

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ: Bóp nát cam. Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2: Bài

-Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện -Gọi HS đọc yêu cầu

-GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung -Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện -Thi kể trước lớp

Nối tiếp kể (3 HS)

(27)

-Nhận xét

III-Hoạt động (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện

-Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét