- (d): Tác phẩm – chủ ngữ; vừa là kết tinh của tâm hồn người sáng tác, vừa là sợi dây truyền cho mọi người sự sống mà nghệ sĩ mang trong lòng.. Tiếng mụ chủ...[r]
(1)Soạn Tổng kết ngữ pháp (tiếp theo) siêu ngắn - Ngữ văn 9 C THÀNH PHẦN CÂU
I Thành phần thành phần phụ Câu (trang 145 Ngữ Văn lớp Tập 2): - Các thành phần chính:
+ Chủ ngữ: Nêu chủ thể nói đến vị ngữ Thường đứng trước vị ngữ + Vị ngữ: nêu đặc trưng chủ thể nói đến chủ ngữ Thường đứng sau chủ ngữ
- Các thành phần phụ:
+ Trạng ngữ: thường đứng đầu câu, nêu hồn cảnh, khơng gian, thời gian, cách thức, phương tiện, nguyên nhân, mục đích,
+ Khởi ngữ: thường đứng trước chủ ngữ, nêu lên đề tài câu nói
Câu (trang 145 Ngữ Văn lớp Tập 2): Phân tích thành phần câu sau đây:
a
- Chủ ngữ: Đôi tơi - Vị ngữ: mẫm bóng b
- Trạng ngữ: Sau hồi trống lịng tơi, - Chủ ngữ: người học trò cũ
- Vị ngữ: đến hàng vào c
- Khởi ngữ: Còn gương tráng bạc, - Chủ ngữ:
- Vị ngữ: [ ] hay độc ác II Thành phần biệt lập
Câu (trang 145 Ngữ Văn lớp Tập 2): Các thành phần biệt lập câu. - Thành phần tình thái: dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu
- Thành phần cảm thán: bộc lộ tâm lí người viết
- Thành phần gọi – đáp: để tạo lập trì quan hệ giao tiếp
- Thành phần phụ chú: bổ sung số chi chi tiết cho nội dung câu Câu (trang 145 Ngữ Văn lớp Tập 2): Mỗi từ ngữ in đậm là thành phần câu?
(2)- (b): "Ngẫm ra" thành phần tình thái
- (c): "dừa xiêm thấp lè tè, quà tròn, nước ngọt, dừa nếp lơ lửng trời, vàng xanh mơn mởn, dừa lửa đỏ, vỏ hồng, " thành phần phụ
- (d): "Bẩm" thành phần gọi đáp; "có khi" thành phần tình thái D – CÁC KIỂU CÂU
I Câu đơn
Câu (trang 146 Ngữ Văn lớp Tập 2):
- (a): Những nghệ sĩ – chủ ngữ; ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ – vị ngữ
- (b): lời gửi Nguyễn Du, Tôn-xtôi cho nhân loại – chủ ngữ; phức tạp hơn, phong phú sâu sắc – vị ngữ
- (c): Nghệ thuật – chủ ngữ; tiếng nói tình cảm – vị ngữ
- (d): Tác phẩm – chủ ngữ; vừa kết tinh tâm hồn người sáng tác, vừa sợi dây truyền cho người sống mà nghệ sĩ mang lòng – vị ngữ - (e): Anh – chủ ngữ; thứ sáu tên Sáu – vị ngữ
Câu (trang 147 Ngữ Văn lớp Tập 2): Các câu đặc biệt: - (a): Có tiếng nói léo xéo gian Tiếng mụ chủ - (b): Một anh niên hai mươi bảy tuổi!
- (c): Những điện quảng trường lung linh câu chuyện cổ tích nói xứ sở thần tiên; Hoa cơng viên Những bóng sút vơ tội vạ bọn trẻ góc phố Tiếng rao bà bán xơi sáng có mủng đội đầu ; Chao ơi, tất
II Câu ghép
Câu (trang 147 Ngữ Văn lớp Tập 2): Các câu ghép
- (a): Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh
- (b): Nhưng bom nổ gần, Nho bị chống
- (c) Ơng lão vừa nói vừa chăm chắm nhìn vào mặt lì xì người đàn bà họ ngại dãn kinh ngạc mà ơng lão lịng
- (d): Cịn nhà hoạ sĩ gái nín bặt, cảnh trước mặt lên đẹp cách kì lạ
(3)Câu (trang 148 Ngữ Văn lớp Tập 2): Phân tích kiểu quan hệ nghĩa vế câu ghép vừa tìm tập
- (a): quan hệ bổ sung
- (b): quan hệ nguyên nhân – hệ - (c): quan hệ bổ sung
- (d): quan hệ hệ - nguyên nhân - (e): quan hệ mục đích - điều kiện
Câu (trang 148 Ngữ Văn lớp Tập 2): - (a): quan hệ tương phản
- (b): quan hệ bổ sung
- (c): quan hệ điều kiện – giả thiết
Câu (trang 149 Ngữ Văn lớp Tập 2): - (a):
+ Nguyên nhân: Vì bom tung lên nổ khơng, nên hầm Nho bị sập
+ Điều kiện: Nếu bom tung lên nổ không hầm Nho khơng bị sập
- (b):
+ Tương phản: Quả bom nổ gần, hầm Nho không bị sập + Nhượng bộ: Hầm Nho không bị sập, bom nổ gần III Biến đổi câu
Câu (trang 149 Ngữ Văn lớp Tập 2): Câu rút gọn - Quen
- Ngày ít: ba lần
Câu (trang 149 Ngữ Văn lớp Tập 2): Các câu vốn phận câu đứng trước tách ra:
- Và làm việc có suốt đêm - Thường xuyên
- Một dấu hiệu chẳng lành
Câu (trang 149 Ngữ Văn lớp Tập 2): Câu bị động:
- Đồ gốm người thợ thủ công Việt Nam làm từ sớm - Một cầu lớn tỉnh ta bắc qua khúc sông
Những đền người ta dựng lên từ hàng trăm năm trước IV Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp khác nhau
(4)- Ba con, không nhận? - Sao biết không phải?
Câu (trang 150 Ngữ Văn lớp Tập 2): Các câu nghi vấn đoạn trích dùng để hỏi
Các câu cầu khiến: - (a):
+ Ở nhà trông em nhá! (dùng để lệnh) + Đừng có (dùng để lệnh) - (b):
+ Thì má kêu (dùng để yêu cầu) + Vơ ăn cơm! (dùng để mời)
+ Cơm chín rồi! (vốn câu trần thuật dùng với mục đích cầu khiến.)
Câu (trang 151 Ngữ Văn lớp Tập 2):
- Câu "Sao mày cứng đầu vậy, ?" câu nghi vấn
- Dựa vào lời trần thuật nhà văn (Giận không kịp suy nghĩ, anh vung tay đánh vào mơng hét lên:) khẳng định câu không dùng để hỏi mà dùng để lộ cảm xúc