Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 3 trang 59 Giáo dục công dân 8: Điều 105 của Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 quy định về nghĩa vụ và quyền của anh, chị, em như sau: “Anh, chị, em có quyền, nghĩa vụ thương yêu, c[r]
(1)Giải tập SGK Giáo dục công dân 21: Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Trả lời Gợi ý GDCD Bài 21 trang 58:
a) Hãy nêu nhận xét em vê Điều 30 Hiến pháp Điều 132 Bộ luật Hình
Trả lời:
Điều 30 Hiến pháp 2013 có quy định về:
- Quyền khiếu nại, tố cáo công dân
- Nghiêm cấm hành vi lợi dụng quyền khiếu nại, tố cáo; nghiêm cấm hành vi sử dụng quyền sai quy định pháp luật
b) Khoản 2, Điều 132 Bộ luật Hình thể đặc điểm pháp luật? Trả lời:
Khoản 2, Điều 132 Bộ luật Hình thể hiện: trách nhiệm pháp lý, hình thức xử phạt hành vi hủy hoại rừng
c) Hành vi đốt, phá rừng trái phép huỷ hoại rừng bị xử lí nào? Giải thích sao?
Trả lời:
- Hành vi đốt, phá rừng hủy hoại rừng quy định Khoảng 2, Điều 132 Bộ luật Hình quy định tùy mức độ khác mà có mức phạt là: phạt tù từ ba năm đến mười năm, phạt tiền, phạt hành
- Có mức phạt hành vi xâm hại đến lợi ích nhà nước cơng dân bị xử lí theo quy định pháp luật Trong đó, rừng coi tài sản quý giá nên hành vi phá rừng, chặt rừng, đốt rừng phải chịu hậu
(2)xử lí vi phạm đó? Trong hành vi Bình, hành vi vi phạm pháp luật?
Trả lời:
- Những hành vi Bình Hiệu trưởng, thầy/cơ chủ nhiệm gia đình có quyền xử lí Bởi người người có liên quan, có mối quan hệ mật thiết để giải hành vi Bình Thầy Hiệu trưởng thầy/ chủ nhiệm vào nội quy nhà trường để xử lí
- Hành vi vi phạm pháp luật Bình việc đánh với bạn trường Đây hành vi vi phạm pháp luật vi phạm quyền pháp luật bảo hộ sức khỏe, tính mạng, xâm hại đến người khác
Bài trang 59 Giáo dục công dân 8: Em cho biết nhà trường phải có nội quy Biện pháp để đảm bảo cho nội quy thực hiện? Nếu khơng có nội quy trường học sao? Hãy hình dung nhà trường xã hội thu nhỏ thử tưởng tượng xã hội khơng có pháp luật Giải thích cơng dân phải nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật
Trả lời:
- Nhà trường phải có nội quy để hoạt động thầy trò vào nếp
- Biện pháp để đảm bảo cho nội quy thực là: giáo dục, thuyết phục, răn đe, giáo dục qua gương, thông qua thi đua, họp phụ huynh
- Nếu kỉ cương hoạt động diễn khơng có tổ chức, khơng nếp, khơng kỉ luật, khơng công người làm tốt chưa tốt
- Nếu xã hội khơng có pháp luật bất ổn, khơng cơng bằng, tính mạng, sức khỏe người ngày bị đe dọa, tệ nạn xã hội ngày tăng
- Mọi công dân phải nghiêm minh thực pháp luật để trước hết bảo vệ cho (được tự ngơn luận, học tập, vui chơi ) sau để tôn trọng bảo vệ lợi ích, quyền người khác Nếu khơng thực pháp luật phải chịu trách nhiệm pháp lí
(3)vụ nuôi dưỡng trường hợp khơng cịn cha mẹ cha mẹ khơng có điều kiện trơng nom, ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục con”
a) Hãy tìm câu ca dao, tục ngữ nói quan hệ anh chị em
b) Việc thực bổn phận ca dao, tục ngữ dựa sở nào? Nếu khơng thực có bị xử phạt khơng? Hình thức phạt gì?
c) Nếu vi phạm Điều 105 Luật Hôn nhân gia đình có bị xử phạt khơng? Vì sao?
Trả lời:
a) Ca dao, tục ngữ nói quan hệ anh chị em:
- Em khôn em chị, chị dại chị em
- Chị ngã em nâng
b) Việc thực bổn phận ca dao, tục ngữ dựa quy chuẩn đạo đức Nếu khơng thực bị xử phạt khơng bị xử phạt Hình thức xử phạt lời khuyên, răn đe, trách mắng, bị nên án, cười chê
c) Nếu vi phạm Điều 105 Luật Hơn nhân gia đình bị xử lí theo quy định pháp luật Vì cơng dân phải có trách nhiệm thực trách nhiệm với gia đình chăm sóc, giáo dục, trơng nom
Bài trang 59 Giáo dục công dân 8: Hãy so sánh giống khác nhau đạo đức pháp luật sở hình thành; tính chất, hình thức thể phương thức bảo đảm thực
Trả lời:
So sánh Đạo đức Pháp luật
Khác
- Cơ sở hình thành: Do tục lệ địa phương; kinh nghiệm, văn hóa
- Tính chất: tự nguyện, khơng ép buộc
- Cơ sở hình thành: Do nhà nước ban hành
- Tính chất: bắt buộc chung, áp dụng cho đối tượng
(4)- Hình thức thực hiện: qua giáo dục, răn đe, giáo dục
- Các phương pháp đảm bảo: thông qua dư luận xã hội,
quy định, pháp chế
- Các phương pháp đảm bảo: cưỡng chế, đảm bảo thực Nhà nước
Giống
- Đều hướng người đến việc làm điều tốt đẹp
- Đều giáo dục người đến bổn phận, trách nhiệm, điều làm không nên làm