Giáo án 5 tuân16 Đủ Đẹp

Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tập đọc: Thầy thuốc nh mẹ hiền I- Mục tiêu: 1. Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ nhấn giọng ở các từ ngữ nói về tình cảm của ngời bệnh, sự tận tụy và lòng nhân hậu, không màng danh lợi của Hải Thợng Lãn Ông. 2. Hiểu các từ ngữ: Hải Thợng Lãn Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, ngự y - Hiểu nội dung bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thợng của Hải Thợng Lãn Ông. II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trong sgk, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ ? Gọi 2 HS đọc bài thơ Về ngôi nhà đang xây, trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. B- Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài . (Dùng tranh)Ngời thầy thuốc đó chính là Lê Hữu Trác. Ông còn có tên là Hải Thợng Lãn Ông. Ông là một thầy thuốc nổi tiếng tài đức trong lịch sử y học VN. ở thủ đô Hà Nội và nhiều thành phố, thị xã khác đều có những con đờng mang tên Ông. Bài văn Thầy trhuốc nhi mẹ hiền sẽ giơqí thiệu cho chúng ta đôi nét về tài đức và nhân cách cao thợng của ông 2. H/d luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn. ? Tìm trong bài những từ ngữ khó đọc. - Luyện đọc nối tiếp đoạn. ? Em hiểu gì về Hải Thợng Lãn Ông. ? Bệnh đậu là căn bệnh ntn? - Luyện đọc nối tiếp đoạn. - GV H/d ngắt giọng ở câu dài. - 1HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài - Đọc thầm đoạn 1, trả lời. ? Hải Thợng Lãn Ông là ngời ntn. ? Danh lợi có nghĩa là thế nào. - 2 HS đọc và trả lời. - Lớp nhận xét. - 3 HS nối tiếp đọc. HS1: Hải Thợng Lãn Ông .gạo, củi. HS2: Một lần khác .hối hận. HS3: Là thầy thuốc .chẳng đổi phơng. - Nóng nực, nồng nặc, nổi tiếng . - 3 HS đọc. - HS đọc chú giải. - 3 HS đọc. - Theo dõi. - Giàu lòng nhân ái, không màng danh lợi. - HS đọc chú giải. 1 Tuần 16 ? Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con ngời thuyền chài. ? Đoạn 1 cho ta biết điều gì. - 1 HS đọc đoạn 2. ? Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Hải Th- ợng Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho ngời phụ nữ. ? Điều đó chứng tỏ ông là ngời ntn. ? Đoạn 2 nói lên điều gì. GV: Hải Thợng Lãn Ông là ngời thầy thuốc giàu lòng nhân ái. Ông giúp những ngời dân nghèo khổ, ông tự buộc tội mình về cái chết của một ngời bệnh không phải do ông gây nên mà do bàn tay của một ngời thầy thuốc khác. Điều đó cho ta thấy rằng ông là ngời có lơng tâm và tinh thần trách nhiệm đối với nghề, đối với mọi ngời. Ông còn là một con ngời cao thợng và không màng danh lợi - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: ? Vì sao có thể nói Lãn Ông là một ngời không màng danh lợi. ? Em hiểu hai câu thơ cuối nh thế nào? ? Ngự y nghĩa là thế nào. ? Đoạn 3 nói lên điều gì. ? Bài văn cho em biết điều gì. GVKL: Bài văn ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách của Hải Thợng Lãn Ông. Tấm lòng của ông nh mẹ hiền. Cả cuộc đời ông không màng danh lợi mà chỉ chăm lo việc nghĩa. Với ông công danh chẳng đáng coi trọng gì, tấm lòng nhân nghĩa mới đáng quý, không thể thay đổi. Khí phách và nhân cách cao thợng của ông đợc muôn đời nhắc đến. c) Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS nối tiếp đọc bài. - GV treo bảng phụ có viết đoạn 1, đọc mẫu. - Y/c HS luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. - Ông tận tuỵ chăm sóc, không lấy tiền mà còn cho thêm gạo, củi. ý 1 : Hải Thợng Lãn Ông là ngời có lòng nhân ái. - 1 HS đọc - Ông tự buộc tội mình về cái chết của ngời phụ nữ. - Ông là một ngời thầy thuốc có lơng tâm và trách nhiệm. ý 2 : Lãn Ông là ngời thầy thuốc có trách nhiệm. - 1 HS đọc to, cả lớp đoc thầm - Đợc tiến cử chức ngự y song đã khéo chối từ. - Hai câu thơ cuối cho thấy Hải Thợng Lãn Ông coi công danh trớc mắt trôi đi nh nớc còn tấm lòng nhân nghĩa thì còn mãi - HS đọc chú giải. ý3: Lãn Ông là ngời không màng danh lợi. ND: Bài văn ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thợng của Hải Thợng Lãn Ông - 3 HS đọc, lớp tìm cách đọc hay. - HS theo dõi. 2 - Nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị bài sau:Thầy cúng đi bệnh viện. - 2 HS thi đọc diễn cảm. -------------------------------------------------------- Toán: Luyện Tập I- Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Làm quen với các khái niệm: Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vợt mức một số phần trăm kế hoạch, tiền vốn, tiền lãi, số phần trăm lãi. - Làm quen với các phép tính tỉ số phần trăm (cộng, trừ, nhân, chia). II- Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập ở nhà. - Nhận xét, ghi điểm. B- H ớng dẫn luyện tập Bài 1: GV viết bảng các phép tính. - Lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận thực hiện một phép tính. - Nhận xét. Bài 2: Gọi HS đọc đề toán. ? Bài tập cho chúng ta biết gì? ? Bài toán hỏi gì. - HS dựa vào tính tỉ số % làm bài. - GV hớng dẫn HS trình bày bài giải. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài. ? Bài toán cho biết gì. ? Bài toán hỏi gì. ? Muốn biết số tiền bán rau bằng bao nhiêu % tiền vốn em làm ntn? - Coi số tiền vốn là 100%, tiền bán là 125%. - 2 HS lên bảng làm -lớp nhận xét. 6% + 5% =? 14,2% x 3 = ? 112,5% - 13% =? 60% : 5 = ? - Cả lớp thống nhất kết quả. - 4 HS lên bảng làm bài -cả lớp làm vở. - 1 HS đọc - cả lớp đọc thầm. Kế hoạch năm : trồng 20 ha ngô. Đến tháng 9 : trồng 18ha. Hết năm : trồng 23,5 ha. Hết tháng 9 % kế hoạch? Hết năm . vợt kế hoạch % - 1 HS lên bảng làm - cả lớp làm vở. Giải Hết tháng 9 thôn Hoà An thực hiện đợc: 18 : 20 = 0,9 = 90% Đến hết năm thôn Hoà An thực hiện đợc: 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5% Thôn Hoà An đã vợt mức kế hoạch: 117,5% - 100% = 17,5 % Đáp số: 90% ; 117,5 % ; 17,5 % - 1 HS đọc. Tiền vốn: 42000 đồng. Tiền bán: 52500 đồng. a) Tiền bán % tiền vốn ? b) Lãi .% tiền vốn ? - Tính tỉ số % của tiền bán rau và tiền vốn. - HS nêu và tính : 52500 : 42000 = 1,25 ; 1,25=125%. - Coi tiền vốn là 100% tiền bán là 125% 3 ? Tỉ số số tiền bán là 125% cho ta biết điều gì. ? Vậy ngời đó lãi bao nhiêu % tiền vốn. - Y/c cả lớp giải vào vở. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò - H/d HS luyện tập ở nhà. 125% - 100% = 25% (tiền vốn). - 1 em lên bảng giải. Lớp nhận xét, chữa bài. ------------------------------------------------------ Lịch sử: Hậu phơng những năm sau chiến dịch biên giới I- Mục tiêu HS nêu đợc: - Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phơng trong kháng chiến. - Vai trò của hậu phơng đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. II- Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trong sgk. - Phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ ? Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới Thu- đông 1950. ? Nêu ý nghĩa của chiến dịch Biên giới Thu- đông 1950. B- Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hoạt động 1: Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng (2-1951). - Y/c HS quan sát hình 1 (sgk) hỏi . ? Hình chụp cảnh gì. - GV nêu tầm quan trọng của Đại hội: Đại hội là nơi tập trung trí tuệ của toàn Đảng để vạch ra đờng lối kháng chiến, nhiệm vụ của toàn dân tộc. - Y/c HS đọc SGK và nêu nhiệm vụ cơ bản của Đại hội đã đề ra cho Cách mạng, để thực hiện nhiệm vụ đó cần có các điều kiện gì. - Gọi HS nêu ý kiến trớc lớp - GV kết luận. - Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II. - Nhiệm vụ: Đa kháng chiến đến thắng lợi cuối hoàn toàn. - HS dùng bút chì gạch chân các từ nêu nhiệm vụ cơ bản hiện nay mà Đại hội đề ra. * Nhiệm vụ: đa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn. * Để thực hiện nhiệm vụ cần: + Phát triển tinh thần yêu nớc + Đẩy mạnh thi đua + Chia ruộng đất cho nông dân * Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu phơng những năm sau chiến dịch biên giới. - Thảo luận nhóm bàn (3).Trả lời câu hỏi ? Sự lớn mạnh của hậu phơng sau chiến dịch Biên giới trên các mặt: kinh tế, văn hoá, giáo dục thể hiện ntn? - HS thực hiện theo nhiệm vụ - Sự lớn mạnh của hậu phơng: + Đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm. + Các trờng Đại học tích cực đào tạo cán bộ kháng chiến. HS tích cực vừa học tập vừa tham gia sản xuất + Xây dựng các xởng công binh nghiên cứu 4 ? Theo em vì sao hậu phơng có thể phát triển vững mạnh nh vậy? ? Sự phát triển vững mạnh của hậu phơng có tác động ntn đến tiền tuyến? + Gọi đại diện nhóm trình bày. - Y/c HS quan sát H2,3 nêu nội dung của từng hình. ? Việc các chiến sĩ vộ đội tham gia giúp dân cấy lúa trong kháng chiến chống Pháp nói lên điều gì? GV kết luận và chế tạo vũ khí phục vụ kháng chiến. - Vì Đảng lãnh đạo đúng đắn, phát động phong trào thi đua yêu nớc - Nhân dân có tinh thần yêu nớc cao. - Tiền tuyến đợc chi viện sức ngời, sức của có sức mạnh chiến đấu cao. + Các nhóm khác bổ sung. - HS quan sát và nêu. + Nói lên tình cảm gắn bó quân dân ta và tầm quan trọng của sản xuất trong kháng chiến. Chúng ta đẩy mạnh sản xuất để đảm bảo cung cấp cho tiền tuyến. GV vẽ hình biểu diễn để HS ghi nhớ. Hoạt động 3: Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ I. - Cả lớp cùng thảo luận trả lời. ? Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc tổ chức khi nào. ? Đại hội nhằm mục đích gì. ? Kể tên các anh hùng đợc Đại hội bầu chọn. ? Kể về chiến công của một trong 7 tấm gơng anh hùng trên. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc Bài đọc (sgk). - Chuẩn bị bài sau. - Vào ngày 1-5-1952. + Đại hội nhằm tổng kết, biểu dơng những thành tích của phong trào yêu nớc của các tập thể và cá nhân cho thắng lợi của cuộc kháng chiến. - HS nêu tên 7 anh hùng. - HS trình bày. - 2 HS đọc. --------------------------------------------------- Đạo đức: Hợp tác với những ngời xung quanh (T1) I- Mục tiêu HS biết: - Cách hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác. - Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày. II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ (sgk). - Bảng phụ, thẻ xanh, đỏ. III- Các hoạt động dạy học 5 Đảng phát động thi đua yêu n- ớc, nhân dân tích cực thi đua Hậu phơng lớn mạnh + Sản xuất nhiều lơng thực, thực phẩm + Đào tạo nhiều cán bộ Tiền tuyến đợc chi viện đầy đủ, vững vàng chiến đấu Thắng lợi A- Kiểm tra bài cũ B- Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống (T25-sgk). - Y/c HS quan sát tranh trong sgk. thảo luận cặp (3) trả lời hai câu hỏi ở dới tranh. - GV nêu hai tình huống của 2 bức tranh. + Đại diện nhóm trả lời. 1) Kết quả trồng cây ở tổ 1 và tổ 2. 2) Nhận xét cách trồng cây của mỗi tổ. => GV kết luận Hoạt động 2: Làm bài tập 1 (sgk) - Y/c HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - HS làm việc theo nhóm (4 nhóm). - Đại diệ nhóm trả lời. => GV kết luận: Cần biết hợp tác với ngời xung quanh để công việc có hiệu quả. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2) - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV lần lợt dán từng ý kiến lên bảng. - HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ. Thẻ đỏ: tán thành (a,d). Thẻ xanh: không tán thành (b,c). ? Vì sao em tán thành ý kiến a,d. ? Vì sao em không tán thành ý kiến c.b. => GV kết luận: Chúng ta cần hợp tác để công việc chung đạt kết quả tốt nhất, để học hỏi và giúp đỡ lẫn nhau. - Gọi HS đọc Ghi nhớ (sgk). Hoạt động nối tiếp: - Thực hiện hợp tác trong công việc và chuẩn bị bài tập 5 (trang 27). - HS quan sát, thảo luận. - HS lắng nghe. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Tổ 1: Trồng xiên xẹo. Tổ 2: Trồng ngay ngắn, thẳng hàng. Tổ 1: Mỗi bạn trồng một cây. Tổ 2: Các bạn giúp nhau cùng trồng cây. - 1 HS đọc. - HS thảo luận (3). - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc. - HS trả lời. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Thứ 3 ngày 7 tháng 12 năm 2010 Thể dục: Bài thể dục phát triển chung Trò chơi: Lò cò tiếp sức I- Mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện hoàn thiện toàn bài. - Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức. Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động. II- Địa điểm ph ơng tiện - Trên sân trờng - chuẩn bị: 1 còi, kẻ sân trờng. III- Nội dung và ph ơng pháp 6 Phần Nội dung Thời gian Phơng pháp Mở đầu - GV nhận lớp - Tập hợp HS, phổ biến nội dung tiết học. - Tập các động tác khởi động. - HS chạy thành vòng tròn chơi trò chơi, khởi động các khớp. 6 - 8 ph Đội hình vòng tròn * * * * * * * * Kết thúc - HS thực hiện động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài vừa học - Nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà. 4 - 6 phút Đội hình vòng tròn * * * * * * * * Cơ bản * Ôn bài thể dục phát triển chung Lần 1 : GV hô để cả lớp thực hiện Lần 2 : Lớp thực hiện theo nhịp hô của tổ tr- ởng. + Gọi 1 số HS lên tập từng động tác. + Tập luyện theo tổ.GV sửa động tác sai cho HS. + Thi đua tập giữa các tổ. - Từng tổ tự tập bài thể dục. Tổ trởng điều khiển - GV theo dõi uốn nắn cho HS. Chú ý sửa sai, nêu yêu cầu cần đạt về kĩ thuật và động tác + Từng tổ báo cáo kết quả tập luyện. Các tổ lần lợt trình diến bài thể dục 1 lần dới sự điều khiển của tổ trởng. GV và các tổ khác nhận xét. - Tuyên dơng những tổ thực hiện tốt * Trò chơi Lò cò tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và qui định chơi. - Tập hợp HS theo đội hình hàng dọc, HS chơi thử 1 lần, GV nhận xét và nhắc nhở rồi cho HS chơi chính thức. - ở mỗi lần chơi GV cho HS thi đua để tạo không khí hứng thú khi chơi. 3-4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp 3-4 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp 4 -5 phút Đội hình tổ * * * * * * * * Đội hình hàng dọc * x x x x x x x x x x x x x x Luyện từ và câu: Tổng kế vốn từ I- Mục tiêu 7 -Tìm những từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa nói về tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. - Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính cách con ngời trong đoạn Cô Chấm. II- Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to, bút dạ. - Bảng phụ kẻ sẵn bài 1 (4 tờ). III- Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ Gọi 4 HS lên bảng viết 4 TN miêu tả về hình dáng con ngời (mỗi HS viết 4 từ): miêu tả mái tóc, vóc dáng, khuôn mặt, làn da . - Nhận xét, ghi điểm. B- H/d làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Chia lớp thành 4 nhóm. mỗi nhóm tìm các từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với mỗi từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù, . - Đại diện 4 nhóm dán bảng và đọc. - GV nhận xét, kết luận từ đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài. ? Bài tập có những yêu cầu gì. - Y/c HS đọc bài văn và trả lời. ? Cô chấm có tính cách gì. - GV ghi bảng. - Hoạt động 4 nhóm viết vào giấy từng chi tiết minh hoạ tính cách cô Chấm. - Gọi HS dán giấy lên bảng, đọc phiếu. - Nhận xét, kết luận. 3. Củng cố, dặn dò ? Em có nhận xét gì về cách miêu tả tính cách cô chấm của nhà văn. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. -1 HS đọc. - 4 nhóm thảo luận, viết vào bảng phụ. - Các nhóm nhận xét. - 1HS đọc. - Nêu tính cách của cô Chấm, tìm những chi tiết, từ ngữ để minh hoạ. - HS nối tiếp trả lời. 1. Trung thực, thẳn thắn. 2. Chăm chỉ. 3. Giản dị. 4. Giàu tình cảm, dễ xúc động. - Mỗi nhóm tìm từ cho một tính cách. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - Bằng những chi tiết, từ ngữ đã khắc hoạ rõ nét tính cách của nhân vật. Bảng phụ: Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân hậu nhân ái, nhân đức, phúc hậu . bất nhân, đọc ác, tàn bạo . Trung thực thành thật, thật thà, chân thật . dối tả, lừa đảo, gian xảo . Dũng cảm anh dũng, mạnh bạo, gan dạ hèn nhác, đớn hèn, bạc nhợc . Cần cù chăm chỉ, chuyên cần, siêng năng lời biếng, lời nhác, chây lời . Toán: Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp) 8 I- Mục tiêu Giúp HS : - Biết cách tính một số phần trăm của một số. - Vận dụng cách tính một số % của một số để giải các bài toán có liên quan. II- Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, ghi điểm. B- Bài mới 1 Giới thiệu bài 2. H/d giải toán vể tỉ số % a) Ví dụ: Tính 52% của 800. GV nêu bài toán (nh sgk). ? Em hiểu câu số HS nữ chiếm 52,5% số HS cả trờng ntn ? GV ghi bảng: 100%:800 HS. 1%: HS? 52,5%: HS? - GV hớng dẫn và gộp thành: 800 :100 x52,5 = 420 (HS). hoặc 800 x 52,5 : 100 = 420 (HS). b) Bài toán tìm một % của một số GV nêu bài toán (nh sgk). ? Lãi suất tiết kiệm 0,5 % một tháng nghĩa là ntn ? GV viết: 100 đồng: lãi 0,5 đồng. 1 000 000 đồng: lãi .đồng ? - Y/c HS làm bài. - GV nhận xét, kết luận. 3. Luyện tập, thực hành Bài 1: Gọi HS đọc đề toán. - Y/c HS tóm tắt bài toán. ? Làm thế nào để tính số HS 11 tuổi. ? Trớc hết chúng ta phải tìm gì. - Y/c HS làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Gọi HS đọc đề toán. - Y/c HS tóm tắt bài toán. ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì. ? Trớc hết chúng ta phải tìm gì. - Y/c HS làm bài tập. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: - 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét. - HS nghe và tóm tắt lại bài toán. - Số HS cả trờng là 100% thì số HS nữ là 52,5% hay nếu số HS cả trờng chia 100 phần = nhau thì số HS nữ là 52,5 phần nh thế. - HS nêu lại cách làm. - HS nghe và tóm tắt. - HS nêu. Gửi 100 đồng thì sau 1 tháng đợc lãi 0,5 đồng. - 1 HS lên bảng làm - cả lớp làm nháp. 1000000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng). - 1 HS đọc. - 1 HS tóm tắt. + Tổng số HS cả lớp trừ đi số HS 10 tuổi. + Số HS 10 tuổi. - 1 HS lên bảng giải - cả lớp làm vở. - 1 HS đọc. - 1 HS tóm tắt. - Sau 1 tháng cả tiền gốc và tiền lãi là bao nhiêu. - Tìm số tiền lãi sau 1 tháng. - 1 em lên bảng - cả lớp làm bài. - Nhận xét. - 1 HS đọc. 9 - Gọi 1 HS đọc đề toán. - Y/c HS tự làm bài. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò - GV giao bài về nhà. - 1 HS lên bảng làm - cả lớp làm vở. - Nhận xét, chữa bài Chính tả (nghe-viết) Về ngôi nhà đang xây I- Mục tiêu - Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn từ Chiều đi học về màu vôi gạch thong bài thơ Về ngôi nhà đang xây. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/d/gi, v/d hoặc iêm /im. iêp/ip. II- Đồ dùng dạy học - BT viết bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ. III- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ - Tìm những tiếng có nghĩa chỉ khác nhau ở thanh hỏi / thanh ngã. - GV nhận xét. B- Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. H/d viết chính tả a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ. - Gọi HS đọc đoạn thơ. ? H/ảnh ngôi nhà đang xây cho em thấy điều gì về đất nớc ta. b) H/d viết từ khó - Y/c HS tìm các từ khó. - HS luyện đọc và luyện viết. c) Viết chính tả d) Soát lỗi và chấm bài 3. H/d làm bài tập chính tả Bài 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Y/c HS tự làm theo nhóm (4 nhóm). - Nhóm làm giấy dán bảng, đọc các từ vừa tìm đợc. - Nhận xét, kết luận. - 2 HS lên bảng viết từ. Nhận xét. - 2 HS nối tiếp đọc. - Đất nớc ta đang trên đà phát triển. - HS tìm và nêu. VD: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, còn nguyên . - 1 HS đọc. - 1 nhóm viết giấy khổ to, các nhóm khác viết vào vở. - Các nhóm bổ sung. - 1 HS đọc lại các từ ngữ. 10 [...]... Nhận xét, chữa bài Bài 4: - HS đọc đề bài - 1 HS đọc ? Nêu cách tính 5% số cây trong vờn 5% số cây trong vờn là: 120:100 *5= 60 (cây) ? Y/c tìm mối liên hệ giữa 5% với + 10% =5% *2 10%;20%; 25% 20% =5% *4; 25% =5% *5 - Dựa vào 5% số cây để tính 10%; 20%; - Cả lớp làm vở- 1 em lên bảng 25% số cây trong vờn Lớp nhận xét, chữa bài - GV nhận xét 15 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài ở nhà Khoa... 420 em 420 : 52 ,5 = 8 (em) ? 1% số HS toàn trờng là bao nhiêu em 1% em? 8 x 100 = 800 (em) +100% số HS toàn trờng là bao nhiêu em ? 100% em? ? Nh vậy để tính số HS toàn trờng khi biết 420 : 52 ,5 sau đó nhân 100 52 ,5% số HS toàn trờng là 420 em ta làm ntn - Ta có thể viết gọn nh sau: - HS nêu 420 : 52 ,5 x 100 = 800 (em) hoặc 420 x 100 : 52 ,5 = 800 (em) b) Bài toán về tỉ số % - GV nêu bài toán (sgk) ?... bài toán có liên quan II- Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm B- Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 H/d tìm một số khi biết một số % của nó a) H/d tìm một số khi biết 52 ,5% của nó là 420 - HS tóm tắt lại bài toán - GV đọc bài toán ví dụ (sgk) - Là 420 em ? 52 ,5% số HS toàn trờng là bao nhiêu em GV viết: 52 ,5% : 420... Thịnh có số học sinh là: 22 55 2 x 100 : 92 = 600 (HS) Đáp số : 600 học sinh - 1 HS đọc đề, tóm tắt đề Giải Tổng số sản phẩm của xởng may là: 732 x 100 : 91 ,5 = 800 (sản phẩm) ĐS: 800 sản phẩm - 1 HS đọc Bài 2: Y/c HS tự đọc đề và tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm Bài 3: Gọi HS đọc đề bài toán - Y/c HS tính nhẩm 10% = 1 10 25% = 1 4 Số gạo trong kho là: a) 5 x 10 = 50 tấn b) 5 x 4 = 20 tấn 3 Củng cố,... hiểu 120% kế hoạch trong bài toán trên - HS tóm tắt - Coi kế hoạch là 100% thì % số ô tô sản xuất là gì đợc là 120% - Y/c HS làm bài - 1 em lên bảng giải, lớp làm nháp - GV nhận xét ? Nêu cách tính một số khi biết 120% của nó lấy 159 0 x 100 : 120 là 159 0 hoặc 159 0 : 120 x 100 Giải Số ô tô nhà máy phải sản xuất theo kế hoạch là: 159 0 x 100 : 120 = 13 25 (ô tô) Đáp số: 13 25 ô tô 3 Luyện tập, thực hành... phẩm của anh Ba và số sản phẩm của tổ là: 126 : 1200 = 0,1 05 = 10 ,5 % Đáp số: 88,09% ; 10 ,5% Bài 2: - 1 HS đọc - GV gọi HS đọc đề toán - Lấy 97 nhân 30 rồi chia 100 ? Muốn tìm 30% của 97 ta làm nh thế nào? 25 - Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng- cả lớp làm vở Giải a) 30% của 97 là: 97 x 30 : 100 = 29,1 b) Số tiền lãi của cửa hàng là: 6000000 x 15 : 100 = 900.000 (đồng) - Nhận xét, ghi điểm ĐS: a) 29,1... giống gà - Kết luận nội dung bài học - GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS - HS làm bài tập -GV nêu đáp án để HS đối chiếu và tự đánh giá kết quả làm bài tập của mình - HS báo cáo kết quả tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS IV Nhận xét dặn dò - GV nhận xét tinh thần thái độ và ý thức học tập của HS - Hớng... xét, chữa bài 15% của 320kg là : - Nhận xét, ghi điểm 320* 15: 100=48 (kg) Bài 2: Y/c HS đọc đề bài - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS tóm tắt đề toán - 1 HS tóm tắt trớc ? Tíhn số kg gạo nếp làm đợc ntn - Tính 35% của 120kg chính là số kg gạo nếp làm đợc - Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng làm lớp làm vở - Nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét bài của bạn Bài 3: - Gọi HS đọc đề và tóm tắt bài toán - 1 HS đọc... giấy khổ to - Gọi 2 nhóm làm giấy khổ to dán bài lên VD: + Dòng sông Hồng nh một dải lụa đào vắt bảng GV và HS nhận xét, chữa bài ngang thành phố + Bé Nga có đôi mắt tròn xoa, đen láy trông đến là đáng yêu + Nó lê từng bớc chậm chạp nh một kẻ mất GV kết luận: hồn 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 21 Toán: Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp) I- Mục tiêu... văn miêu tả ngời ta hay so sánh Em + Trông anh ta nh một con gấu hãy đọc ví dụ ? So sánh thờng kèm theo nhân hoá Ngời ta - Con gà trống bớc đi nh một ông tớng có thể so sánh, nhân hoá để tả bên ngoài, tả - Dòng sông chảy lặng lờ nh đang mải nhớ về tâm trạng Lấy VD một con đò năm xa ? Để miêu tả, ngời ta phải tìm ra cái mới, cái - Huy-gô thấy bầu trời đầy sao giống nh cánh riêng, em lấy ví dụ đồng . bán: 52 500 đồng. a) Tiền bán % tiền vốn ? b) Lãi .% tiền vốn ? - Tính tỉ số % của tiền bán rau và tiền vốn. - HS nêu và tính : 52 500 : 42000 = 1, 25. 1%: HS? 52 ,5% : HS? - GV hớng dẫn và gộp thành: 800 :100 x52 ,5 = 420 (HS). hoặc 800 x 52 ,5 : 100 = 420 (HS). b) Bài toán tìm một % của một số GV nêu bài toán