Toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu kì sống của cá thể biểu hiện ở ba quá trình không liên quan với nhau: sinh trưởng, sự phân hoá và phát sinh hình thái tạo nên các cơ quan của cơ [r]
(1)ÔN TẬP SINH HỌC 11 – HỌC KÌ (CƠ BẢN) PHẦN 1: CÂU HỎI TỰ LUẬN
Câu 1: Điện nghỉ ? Điện hoạt động ?
Câu 2: Khái niệm xinap? Vẽ thích cấu tạo xinap hố học? Câu 3: Trình bày bước truyền tin qua xinap hoá học?
Câu 4: So sánh lan truyền xung thần kinh sợi có bao mlin với sợi khơng có bao mlin?
Câu 5: Phản xạ gì? Phân biệt phản xạ có điều kiện phản xạ không điều kiện? Câu 6: Khái niệm tập tính? Phân biệt tập tính bẩm sinh với tập tính học được? Câu 7: Một số hình thức học tập động vật
Câu 8: Phân biệt sinh trưởng sơ cấp thứ cấp?
Câu 9: Hoocmơn ? Đặc điểm hoocmon thực vật? Câu 10: Các nhân tố chi phối hoa?
Câu 11: Tại ánh sáng đỏ kích thích hoa dài ngày, cịn ánh sáng đỏ xa lại kích thích hoa ngày ngắn?
Một ngày dài hoa quang chu kỳ tiêu chuẩn 14 sáng – 10 tối
Trong quang chu kỳ: 10 sáng – tối – chiếu ánh sáng đỏ - tối, hoa khơng? Vì sao?
Câu 12: Trình bày nơi tiết, tác động sinh lí ứng dụng hoocmon kích thích auxin giberelin thực vật?
Câu 13: Phân biệt phát triển có biến thái với phát triển khơng có biến thái?
Câu 14: Nêu phân tích nhân tố bên ngồi có ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật? Ý nghĩa việc nắm nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật?
Câu 15: Phân biệt phát triển qua biến thái hoàn toàn phát triển qua biến thái khơng hồn tồn? VD MINH HỌA
Câu 16: Tại sâu bướm phá hoại cối, mùa màng ghê gớm, bướm trưởng thành khơng gây hại mà có lợi cho trồng?
PHẦN II: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM A TRẮC NGHIỆM CẢM ỨNG
(2)A Xinap diện tiếp xúc tế bào cạnh nhau.
B Tất xinap có chứa chất trung gian hóa học axêtincơlin. C Có loại xinap xinap hóa học xinap sinh học.
D Cấu tạo xinap hóa học gồm: màng trước, màng sau, khe xinap chùy xinap. Câu (Nhận biết): Hướng động thực vật là:
A phản ứng thực vật kích thích.
B hình thức phản ứng thân tác nhân từ hướng.
C vận động quan thực vật thay đổi yếu tổ vật lí, hóa học bên tế bào
D hình thức phản ứng quan thực vật tác nhân kích thích từ hướng xác định
Câu 3: Quan sát hình vẽ, chọn kết luận không đúng:
A Phản ứng với ánh sáng thuộc kiểu ứng động sinh trưởng. B Ngọn hướng sáng dương.
C Rễ hướng sáng âm.
D Hướng sáng giúp quang hợp tốt hơn. Câu 4: Học sinh học loại tập tính gì?
A học dược. B hỗn hợp. C in vết. D bẩm sinh. Câu 5: Khi trạng thái nghỉ ngơi thì
A Mặt màng nơron tích điện âm, mặt ngồi tích điện dương B Mặt mặt màng nơron tích điện âm
C Mặt mặt ngồi màng nơron tích điện dương
D Mặt màng nơron tích điện dương, mặt ngồi tích điện âm. Câu 6: Vận động tự vệ trinh nữ thuộc loại
(3)C Hướng động âm D Ứng động không sinh trưởng Câu 7: Phản xạ động vật có hệ thần kinh lưới diễn theo trật tự nào?
A Tế bào mơ bì → Mạng lưới thần kinh → Tế bào cảm giác. B Tế bào cảm giác → Tế bào mơ bì → Mạng lưới thần kinh, C Mạng lưới thần kinh → Tế bào cảm giác → Tế bào mơ bì cơ. D Tế bào cảm giác → Mạng lưới thần kinh → Tế bào mơ bì cơ. Câu 8: Thân đậu ve quấn quanh cọc rào ví dụ về:
A ứng động sinh trưởng B hướng tiếp xúc. C ứng động không sinh trưởng D hướng sáng. Câu 9: Cho nhận định sau:
(1) Ở người, tốc độ lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh giao cảm lớn nhiều lần tốc độ lan truyền sợi thần kinh vận động
(2) Tốc độ lan truyền sợi thần kinh khơng có bao myelin chậm so với sợi thần kinh có bao myêlin
(3) Lan truyền nhảy cóc làm cho nhiều vùng sợi trục chưa kịp nhận thông tin kích thích
(4) Lan truyền liên tục làm đẩy nhanh tốc độ lan truyền thông tin sợi trục Có nhận định khơng
A 5 B 4 C 3 D 2
Câu 10: Các nhóm động vật sau có phân chia thứ bậc ngoại trừ:
A Đàn gà B Đàn ngựa C Đàn hổ D Đàn kiến
Câu 11: Bộ phận tiếp nhận kích thích chế trì cân nội mơi có chức năng:
A Làm tăng hay giảm hoạt động thể để đưa môi trường trạng thái cân ốn định
B Tiếp nhận kích thích từ mơi trường hình thành xung thần kinh.
C Điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh hoocmơn
D Làm biến đổi điều kiện lý hố môi trường thể.
(4)A Tốc độ dẫn truyền sợi thần kinh có bao mielin so với sợi thần kinh khơng có bao mielin tùy thuộc vào vị trí tế bào thần kinh hệ thần kinh
B Tốc độ dẫn truyền sợi thần kinh có bao mielin chậm sợi thần kinh khơng có bao mielin
C Tốc độ dẫn truyền sợi thần kinh có bao mielin nhanh sợi thần kinh khơng có bao mielin
D Tốc độ dẫn truyền sợi thần kinh có bao mielin sợi thần kinh khơng có bao mielin
Câu 13: Khi nói cảm ứng thực vật, có tượng sau: (1) Đỉnh sinh trưởng thân cành ln hướng phía có ánh sáng
(2) Hệ rễ thực vật ln đâm sâu vào lịng đất để lấy nước muối khống (3) Khi có va chạm, xấu hổ cụp lại
(4) Hoa nghệ tây hoa lip nở cụp theo nhiệt độ môi trường (5) Hoa bồ công anh nở lúc sáng sớm cụp lại ánh sáng yếu Có tượng ứng động sinh trưởng thực vật
A 2 B 3 C 4 D 5
Câu 14: Chim én (Delichon dasypus) thường bay phương Nam mùa đông bay trở lại miền Bắc vào mùa xuân thời tiết ấm áp Đó ví dụ loại tập tính
A xã hội B sinh sản C lãnh thổ D di cư
Câu 15: Quá trình truyền tin qua xinap diễn theo trật tự nào?
A Khe xinap → Màng trước xinap → Chùy xinap → Màng sau xinap. B Màng sau xinap → Khe xinap → Chùy xinap → Màng trước xinap. C Màng trước xinap → Chùy xinap → Khe xinap → Màng sau xinap. D Chùy xinap → Màng trước xinap → Khe xinap → Màng sau xinap. Câu 16: Hiện tượng sau ứng động sinh trưởng?
A Khí khổng đóng mở. B Cây bàng rụng vào
mùa đông
C Hoa mười nở vào buổi sáng. D Lá trinh nữ cụp lại va chạm. Câu 17: Câu sau khơng phải vai trị hướng trọng lực cây?
(5)B Hướng trọng lực giúp cố định ngày vững vào đất, rễ hút nước ion khống từ đất ni
C Đỉnh rễ sinh trưởng vào đất gọi hướng trọng lực dương
D Phản ứng hướng trọng lực gọi hướng trọng lực hay hướng đất Câu 18: Câu sau vai trị chất trung gian hóa học truyền tin qua xinap?
A Xung thần kinh truyền đến chùy xinap làm Ca2+ vào chùy xinap B Enzyme có màng sau xinap thủy phân axetylcolin thành axetat colin
C Chất trung gian hóa học qua khe xinap làm thay đổi tính thấm màng trước xinap làm xuất lan truyền tiếp
D Axetat colin quay trở lại chùy xinap tái tổng hợp lại thành axetylcolin chứa túi
Câu 19: Oxi thải q trình quang hợp có nguồn gốc từ đâu?
A Trong giai đoạn cố định CO2. B Tham gia truyền electron cho chất khác. C Trong trình quang phân ly nước. D Trong trình thủy phân nước.
Câu 20 Nhận định nói xinap ?
A Xinap diện tiếp xúc tế bào cạnh nhau
B Tất xinap có chứa chất trung gian hóa học axêtincơlin C Có hai loại xinap xinap hóa học xinap sinh học
D Cấu tạo xinap hóa học gồm màng trước , màng sau , khe xinap chùy xinap Câu 21 Hướng động thực vật là:
A Phản ứng thực vật với tác nhân kích thích
B Hình thức phản ứng thân tác nhân từ hướng
C Sự vận động quan thực vật thay đổi yếu tố vật lí hóa học bên tế bào
D Hình thức phản ứng quan thực vật tác nhân kích thích từ hướng xác định
Câu 22: Đặc điểm khơng có q trình truyền tin qua xinap hóa học là
(6)B Các chất trung gian hóa học bóng Ca2+ gắn vào màng trước vỡ qua khe xinap đến màng sau
C Xung thần kinh lan truyền tiếp từ màng sau đến màng trước
D Các chất trung gian hóa học gắn vào thụ thể màng trước làm xuất xung thần kinh lan truyền tiếp
Câu 23: Hình thức cảm ứng đơn giản động vật là: A Di chuyển thể hướng tới lẩn tránh kích thích. B Phản ứng chế phản xạ.
C Co rúm toàn thân. D Phản ứng định khu.
Câu 24: Khi nói tập tính động vật, phát biểu sau sai? A Cơ sở tập tính phản xạ
B Nhờ tập tính mà động vật thích nghi với mơi trường tồn tại. C Tập tính học chuỗi phản xạ khơng điều kiện.
D Tập tính động vật chia làm loại.
Câu 25: Hai loại ion đóng vai trị đặc biệt quan trọng việc trì điện năng?
A Na+ K+ B Mg2+ Ba2+ C Na+ và Ca2+ D Mg2+ K+
B– SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT
Câu Đặc điểm khơng có sinh trưởng sơ cấp?
A. Làm tăng kích thước chiều dài
B. Diễn hoạt động tầng sinh bần
C. Diễn mầm hai mầm
D. Diễn hoạt động mô phân sinh đỉnh
Câu 2. Lấy tuỷ làm tâm, phân bố mạch rây gỗ sinh trưởng sơ cấp
thế nào?
A. Gỗ nằm phía ngồi cịn mạch rây nằm phía tầng sinh mạch
B. Gỗ mạch rây nằm phía tầng sinh mạch
(7)D. Gỗ mạch rây nằm phía ngồi tầng sinh mạch
Câu 3. Mơ phân sinh bên phân sinh lóng có vị trí cây?
A. Mơ phân sinh bên mơ phân sinh lóng có thân mầm
B. Mô phân sinh bên có thân mầm, cịn mơ phân sinh lóng có thân hai mầm
C. Mơ phân sinh bên có thân hai mầm, cịn mơ phân sinh lóng có thân mầm
D. Mô phân sinh bên mơ phân sinh lóng có thân hai mầm
Câu 4. Lấy tuỷ làm tâm, phân bố gỗ sơ cấp thứ cấp sinh trưởng thứ cấp
như nào?
A. Cả hai nằm phía ngồi tầng sinh mạch, gỗ thứ cấp nằm phía cịn gỗ sơ cấp nằm phía ngồi
B. Cả hai nằm phía ngồi tầng sinh mạch, gỗ thứ cấp nằm phía ngồi cịn gỗ sơ cấp nằm phía
C. Cả hai nằm phía tầng sinh mạch, gỗ thứ cấp nằm phía ngồi cịn gỗ sơ cấp nằm phía
D. Cả hai nằm phía tầng sinh mạch, gỗ thứ cấp nằm phía cịn gỗ sơ cấp nằm phía ngồi
Câu 5. Giải phẫu mặt cắt ngang thân sinh trưởng sơ cấp theo thứ tự từ vào
thân là:
A. Vỏ Biểu bì Mạch rây sơ cấp Tâng sinh mạch Gỗ sơ cấp Tuỷ.
B. Biểu bì Vỏ Mạch rây sơ cấp Tầng sinh mạch Gỗ sơ cấp Tuỷ.
C. Biểu bì Vỏ Gỗ sơ cấp Tầng sinh mạch Mạch rây sơ cấp Tuỷ.
D. Biểu bì Vỏ Tầng sinh mạch Mạch rây sơ cấp Gỗ sơ cấp Tuỷ.
Câu 6. Sinh trưởng sơ cấp là:
A. Sự sinh trưởng thân rễ theo chiều dài hoạt động mô phân sinh đỉnh
(8)C. Sự tăng trưởng chiều dài hoạt động nguyên phân mô phân sinh đỉnh thân đỉnh rễ có cây hai mầm
D. Sự tăng trưởng chiều dài hoạt động nguyên phân mô phân sinh đỉnh thân đỉnh rễ có cây mầm
Câu Đặc điểm khơng có sinh trưởng thứ cấp?
A. Làm tăng kích thước chiều ngang
B. Diễn chủ yếu mầm hạn chế hai mầm
C. Diễn hoạt động tầng sinh mạch
D. Diễn hoạt động tầng sinh bần (vỏ)
Câu 8. Sinh trưởng thứ cấp là:
A. Sự tăng trưởng bề ngang mô phân sinh bên thân thảo hoạt động tạo
B. Sự tăng trưởng bề ngang mô phân sinh bên thân gỗ hoạt động tạo
C. Sự tăng trưởng bề ngang mầm mô phân sinh bên hoạt động tạo
D. Sự tăng trưởng bề ngang mơ phân sinh lóng hoạt động tạo
Câu 9. Người ta sử dụng Auxin tự nhiên (AIA) Auxin nhân tạo (ANA, AIB) để:
A. Kích thích rễ cành giâm, cành chiết, hạn chế tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ
B. Kích thích rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ
C. Hạn chế rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo không hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ
D. Kích thích rễ cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo có hạt, nuôi cấy mô tế bào thực vật, diệt cỏ
Câu 10. Gibêrelin có vai trị:
A. Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài tế bào chiều dài thân
(9)C. Làm tăng số lần nguyên phân, giảm chiều dài tế bào tăng chiều dài thân
D. Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài tế bào giảm chiều dài thân
Câu 11. Ở thực vật năm, chu kì sinh trưởng phát triển có giai đoạn theo trình
tự:
A. Ra hoa - tạo - nảy mầm - mọc - sinh trưởng rễ, thân,
B. Nảy mầm - - sinh trưởng rễ, thân, - hoa - tạo - chín
C. Ra - sinh trưởng thân, rễ, - hoa - kết hạt - nảy mầm
D. Quả chín - nảy mầm - - hoa - kết hạt
Câu 12. Một chu kì sinh trưởng phát triển bắt đầu từ:
A. Khi hoa đến lúc chết B. Khi hạt nảy mầm đến tạo hạt
C. Khi nảy mầm đến hoa D. Khi hoa đến hạt nảy mầm
Câu 13. Cho đặc điểm hạt, thân, chu kì dinh dưỡng mầm
hai mầm:
1 Hạt có hai mầm
2 Thân nhỏ
3 Chu kì dinh dưỡng năm
4 Thân lớn
5 Chu kì dinh dưỡng hai hay nhiều năm
6 Hạt có mầm
Cây hai mầm có đặc điểm:
A. 2, 3, B. 1, 4, C. 1, 4, D. 2, 4,
Câu 14. Sinh trưởng thứ cấp trình lớn lên phân chia (A) làm cho
lớn lên theo chiều (B) (A) (B) là:
A. Mô phân sinh; ngang B. Đỉnh sinh
trưởng; cao
C. Tầng sinh vỏ tầng sinh trụ; ngang D. Tế bào mạch rây; cao
Câu 15. Cho chất gồm auxin, etilen, axit abxixic, xitokinin, phenol, giberelin Các
(10)A. Axit abxixic, phenol B. Auxin, giberelin, xitokinin
C. Axit abxixic, phenol, xitokinin D. Tất chất
Câu 16. Xitôkilin chủ yếu sinh ở:
A. Đỉnh thân cành B. Lá, rễ
C. Tế bào phân chia rễ, hạt, D. Thân, cành
Câu 17. Auxin chủ yếu sinh ở:
A. Đỉnh thân cành B. Phơi hạt, chóp
rễ
C. Tế bào phân chia rễ, hạt, D. Thân,
Câu 18. Êtylen có vai trị:
A. Thúc chóng chín, ức chế rụng rụng
B. Thúc chóng chín, rụng quả, kìm hãm rụng
C. Thúc chóng chín, rụng kìm hãm rụng
D. Thúc chóng chín, rụng lá, rụng
Câu 19. Người ta sử dụng Gibêrelin để:
A. Làm giảm độ nảy mầm hạt, chồi, củ, kích thích sinh trưởng chiều cao cây, tạo khơng hạt
B. Kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao phát triển rễ, tạo không hạt
C. Kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao cây, tạo không hạt
D. Kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao cây, phát triển lá, tạo không hạt
Câu 20. Axit abxixic (ABA) có vai trị chủ yếu là:
A. Kìm hãm sinh trưởng cây, lóng, trạng thái ngủ chồi, hạt, làm khí khổng mở
(11)C. Kìm hãm sinh trưởng cành, lóng, gây trạng thái ngủ chồi, hạt, làm khí khổng đóng
D. Kìm hãm sinh trưởng cành, lóng, làm trạng thái ngủ chồi, hạt, làm khí khổng mở
Câu 21. Xitơkinin có vai trị:
A. Kích thích ngun phân mơ phân sinh phát triển chồi bên, làm tăng hố già tế bào
B. Kích thích ngun phân mô phân sinh phát triển chồi bên, làm chậm hoá già tế bào
C. Kích thích ngun phân mơ phân sinh làm chậm phát triển chồi bên hoá già tế bào
D. Kích thích nguyên phân mô phân sinh làm chậm phát triển chồi bên, làm chậm hoá già tế bào
Câu 22. Tương quan GA/AAB điều tiết sinh lý hạt nào?
A. Trong hạt khô, GA A.AB đạt trị số ngang
B. Trong hạt nảy mầm, AAB đạt trị lớn GA
C. Trong hạt khô, GA đạt trị số cực đại, AAB thấp Trong hạt nảy mầm GA tăng nhanh, giảm xuống mạnh, AAB đạt trị số cực đại
D. Trong hạt khô, GA thấp, AAB đạt trị số cực đại Trong hạt nảy mầm GA tăng nhanh, đạt trị số cực đại AAB giảm xuống mạnh
Câu 23. Không dùng Auxin nhân tạo nông phẩm trực tiếp làm thức ăn vì:
A. Làm giảm suất sử dụng
B. Khơng có enzim phân giải nên tích luỹ nơng phẩm gây độc hại đơi với người gia súc
C. Làm giảm suất sử dụng củ
D. Làm giảm suất sử dụng thân
Câu 24 Đặc điểm khơng có hoocmơn thực vật?
A. Tính chuyển hố cao nhiều so với hoocmôn động vật bậc cao
(12)C. Được vận chuyển theo mạch gỗ mạch rây
D. Được tạo nơi gây phản ứng nơi khác
Câu 25. Êtylen sinh ở:
A. Hầu hết phần khác cây, đặc biệt thời gian rụng lá, hoa già, xanh
B. Hầu hết phần khác cây, đặc biệt thời gian rụng lá, hoa già, chín
C. Hoa, lá, đặc biệt thời gian rụng lá, hoa già, chín
D. Hầu hết phần khác cây, đặc biệt thời gian lá, hoa già, chín
Câu 26. Phitơcrơm Pdx có tác dụng:
A. Làm cho hạt nảy mầm, khí khổng mở, ức chế hoa nở
B. Làm cho hạt nảy mầm, hoa nở, khí khổng mở
C. Làm cho hạt nảy mầm, hoa nở, khí khổng đóng
D. Làm cho hạt nảy mầm, kìm hãm hoa nở khí khổng mở
Câu 27. Cây dài ngày là:
A. Cây hoa điều kiện chiếu sáng
B. Cây hoa điều kiện chiếu sáng 10
C. Cây hoa điều kiện chiếu sáng 12
D. Cây hoa điều kiện chiếu sáng 14
Câu 28. Các ngày ngắn là:
A. Thược dược, đậu tương, vừng, gai dầu, mía
B. Cà chua, lạc, đậu, ngô, hướng dương
C. Thanh long, cà tím, cà phê ngơ, hướng dương
D. Hành, cà rốt, rau diếp, sen cạn, củ cải đường
Câu 29. Quang chu kì là:
A. Tương quan độ dài ban ngày ban đêm
(13)C. Thời gian chiếu sáng ngày
D. Tương quan độ dài ban ngày ban đêm mùa
Câu 30. Phitôcrôm là:
A. Sắc tố cảm nhận quang chu kì cảm nhận ánh sáng, có chất prơtêin chứa hạt cần ánh sáng để nảy mầm
B. Sắc tố cảm nhận quang chu kì cảm nhận ánh sáng, có chất phi prơtêin chứa hạt cần ánh sáng để nảy mầm
C. Sắc tố cảm nhận quang chu kì cảm nhận ánh sáng, có chất prơtêin chứa cần ánh sáng để quang hợp
D. Sắc tố cảm nhận quang chu kì khơng cảm nhận ánh sáng, có chất prơtêin chứa hạt cần ánh sáng để nảy mầm
Câu 31. Phát triển thực vật là:
A. Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu qua hai trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể
B. Tồn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu ba trình khơng liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể
C. Toàn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu ba trình liên quan với sinh trưởng, phân hố phát sinh hình thái tạo nên quan thể
D. Tồn biến đổi diễn chu kì sống cá thể biểu qua hai trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hoá phát sinh hình thái tạo nên quan thể
Câu 32. Mối liên hệ Phitôcrôm Pd Pdx nào?
A. Hai dạng chuyển hoá lẫn tác động ánh sáng
B. Hai dạng khơng chuyển hố lẫn đưới tác động ánh sáng
C. Chỉ dạng Pd chuyển hoá sang dạng Pdx tác động ánh sáng
(14)Câu 33. Phitơcrơm có dạng nào?
A. Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (Pd) có bước sóng 660nm dạng hấp thụ ánh sáng đỏ
xa (Pdx) có bước sóng 730mm
B. Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (Pd) có bước sóng 730mm dạng hấp thụ ánh sáng đỏ
xa (Pdx) có bước sóng 660mm
C. Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (Pd) có bước sóng 630mm dạng hấp thụ ánh sáng đỏ
xa (Pdx) có bước sóng 760mm
D. Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ (Pd) có bước sóng 560mm dạng hấp thụ ánh sáng đỏ
xa (Pdx) có bước sóng 630mm
Câu 34. Cây trung tính là:
A. Cây hoa ngày dài vào mùa mưa ngày ngắn vào mùa khô
B. Cây hoa ngày dài ngày ngắn
C. Cây hoa ngày dài vào mùa lạnh ngày ngắn vào mùa nóng
D. Cây hoa ngày ngắn vào mùa lạnh ngày đài vào mùa nóng
C – SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT
Câu 35. Sinh trưởng thể động vật là:
A. Q trình tăng kích thước hệ quan thể
B. Q trình tăng kích thước thể tăng kích thước số lượng tế bào
C. Q trình tăng kích thước mơ thể
D. Q trình tăng kích thước quan thể
Câu 36. Những động vật sinh trưởng phát triển qua biến thái hoàn toàn là:
A. Cá chép, gà, thỏ, B. Cánh cam, bọ
(15)C. Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua D. Châu chấu, ếch, muỗi
Câu 37. Biến thái là:
A. Sự thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo từ từ sinh lý động vật sau sinh nở từ trứng
B. Sự thay đổi từ từ hình thái, cấu tạo đột ngột sinh lý động vật sau sinh nở từ trứng
C. Sự thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo sinh lý động vật sau sinh nở từ trứng
D. Sự thay đổi từ từ hình thái, cấu tạo sinh lý động vật sau sinh nở từ trứng
Câu 38. Sinh trưởng phát triển động vật không qua biến thái kiểu phát triển mà
con non có:
A. Đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với trưởng thành khác sinh lý
B. Đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý khác với trưởng thành
C. Đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý gần giống với trưởng thành
D. Đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý khác với trưởng thành
Câu 39. Những động vật sinh trưởng phát triển không qua biến thái hoàn toàn là:
A. Cá chép, gà, thỏ, B. Cánh cam, bọ
rùa, bướm, ruồi
C. Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua D. Châu chấu, ếch, muỗi
Câu 40. Nếu tuyến yên sản sinh q q nhiều hoocmơn sinh trưởng giai
đoạn trẻ em dẫn đến hậu quả:
A. Chậm lớn ngừng lớn, trí tuệ B. Các đặc điểm sinh dục phụ nữ phát triển C. Người bé nhỏ khổng lồ D. Các đặc điểm sinh dục nam phát triển
Câu 41. Nhân tố quan trọng điều khiển sinh trưởng phát triển động vật là:
A. Nhân tố di truyển B. Hoocmôn C. Thức ăn D. Nhiệt độ ánh sáng
(16)A. Trường hợp ấu trùng phát triển hoàn thiện, trải qua nhiều lần biến đổi biến thành trưởng thành
B. Trường hợp ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần biến đổi biến thành trưởng thành
C. Trường hợp ấu trùng phát triển chưa hồn thiện, trải qua nhiều lần lột xác biến thành trưởng thành
D. Trường hợp ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác biến thành trưởng thành
Câu 43. Ơstrơgen có vai trị:
A. Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực
B. Tăng cường trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể
C. Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ
D. Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể
Câu 44. Ơstrơgen sinh ở:
A. Tuyến giáp B. Buồng trứng
C. Tuyến yên D. Tinh hoàn
Câu 45. Hoocmôn sinh trưởng (GH) sản sinh ở:
A. Tinh hoàn B. Tuyến giáp C. Tuyến yên D. Buồng trứng
Câu 46. Tirôxin sản sinh ở:
A. Tuyến giáp B. Tuyến yên C. Tinh hồn D. Buồng trứng
Câu 47. Tirơxin có tác dụng:
A. Tăng cường trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể
B. Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể
C. Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực
D. Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ
(17)A. Tăng cường trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể
B. Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể
C. Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực
D. Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ
Câu 49. Testostêrơn có vai trị:
A. Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực
B. Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể
C. Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể
D. Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ
Câu 50. Thời kì mang thai khơng có trứng chín rụng vì:
A. Khi thai hình thành, thể vàng tiết hoocmôn Prôgestêron ức chế tiết FSH LH tuyến yên
B. Khi thai hình thành tiết hoocmơn kích dục thai (HCG) trì thể vàng tiết hoocmơn Prơgestêron ức chế tiết FSH LH tuyến yên
C. Khi thai hình thành tiết hoocmơn kích dục thai ức chế tiết FESH LH tuyến yên
D. Khi thai hình thành trì thể vàng tiết hoocmôn Prôgestêron ức chế tiết FSH LH tuyến yên
Câu 51. Vì động vật nhiệt đến mùa rét sinh trưởng phát
triển bị ảnh hưởng?
A. Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hố, sinh sản giảm
B. Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể tăng tạo nhiều lượng để chống rét
C. Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hoá thể giảm làm hạn chế tiêu thụ lượng
D. Vì thân nhiệt giảm làm cho chuyển hố thể giảm, sinh sản tăng
(18)A. Các đặc điểm sinh dục phụ nam phát triển
B. Các đặc điểm sinh dục phụ nữ phát triển
C. Người bé nhỏ khổng lồ
D. Chậm lớn ngừng lớn, trí tuệ
Câu 53. Thể vàng sản sinh hoocmôn:
A. EFSH B. LH C. HCG D. Prôgestêron
Câu 54. Trong nuôi cấy mô thực vật, muốn chồi mọc nhanh khỏe, người ta xử lí tỉ
lệ phitohoocmon sau:
A. Tỉ lệ xitokinin cao auxin
B. Tỉ lệ auxin cao xitokinin
C. Tỉ lệ xitokinin cao axit abxixic
D. Tỉ lệ axit abxixic cao xitokinin
Câu 55. Khi sử dụng chất điều hòa sinh trưởng, cần phải ý đến nguyên tắc quan
trọng nào?
1 Nồng độ sử dụng vừa phải
2 Đầy đủ nước, phân tối ưu khí hậu
3 Tính đối kháng hỗ trợ phitohoocmon
4 Cần chọn lọc chất diệt cỏ gây độc cho trông
Phương án đúng:
A. 1, 2, 3,4 B. 2, 3, C 1, 3, D. 1, 2,
Câu 56. Ý không với vai trò thức ăn sinh trưởng phát triển
của động vật?
A. Làm tăng khả thích ứng với điều kiện sống bất lợi môi trường
B. Gia tăng phân bào tạo nên mô, quan, hệ quan
C. Cung cấp nguyên liệu để tổng hợp chất hữu
D. Cung cấp lượng cho hoạt động sống thể
Câu 57. Để chuyển hoa từ xanh sang chín (thúc cho nhanh chín), người ta điều
chỉnh tỉ lệ hai loại phitohoocmon chủ yếu?
(19)B. Tỉ lệ phenol etilen
C. Tỉ lệ axit abxixic auxin
D. Tỉ lệ auxin etilen
Câu 58 Nội dung sau sai?
A. Muốn mọc nhanh ức chế phát triển chồi bên, người ta xử lí tỉ lệ auxin cao xitokinin ngược lại
B. Muốn kìm hãm chín quả, người ta xử lí tỉ lệ auxin cao etilen
C. Muốn hạt, củ kéo đài trạng thái ngủ nghỉ, người xử lí hàm lượng giberelin cao hàm lượng axit abxixic
D. Muốn lâu hóa già, người xử lí hàm lượng xitokinin cao axit abxixic
Câu 59. Tại tắm vào lúc ánh sáng yếu có lợi cho sinh trưởng phát triển trẻ
nhỏ?
A. Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố Na để hình thành xương
B. Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố Ca để hình thành xương
C. Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị chuyển hố K để hình thành xương
D. Vì tia tử ngoại làm cho tiền vitamin D biến thành vitamin D có vai trị xy hố để hình thành xương
Câu 60 Ý khơng với vai trị thức ăn sinh trưởng phát triển
của động vật?
A. Làm tăng khả thích ứng với điều kiện sống bất lợi môi trường
B. Gia tăng phân bào tạo nên mô, quan, hệ quan
C. Cung cấp nguyên liệu để tổng hợp chất hữu
D. Cung cấp lượng cho hoạt động sống thể
Câu 61. Juvenin có tác dụng:
A. Gây lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm
(20)C. Ức chế lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm
D. Ức chế lột xác sâu bướm, kìm hãm sâu biến thành nhộng bướm
Câu 62. Ecđixơn có tác dụng:
A. Gây ức chế lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm
B. Gây ức chế lột xác sâu bướm, kìm hãm sâu biến thành nhộng bướm
C. Gây lột xác sâu bướm, kích thích sâu biến thành nhộng bướm