Thực trạng tổ chức hoạt động chơi cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi theo tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non ở thành phố quảng ngãi​

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Ngọc Diệp THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI CHO TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI THEO TIÊU CHÍ THỰC HÀNH ÁP DỤNG QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM TRONG TRƯỜNG MẦM NON Ở THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Ngọc Diệp THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI CHO TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI THEO TIÊU CHÍ THỰC HÀNH ÁP DỤNG QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM TRONG TRƯỜNG MẦM NON Ở THÀNH PHỐ QUẢNG NGÃI Chuyên : Giáo dục học (Giáo dục Mầm non) ngành Mã số : 8140101 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN THỊ THANH BÌNH Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 LỜI CAM ĐOAN Trong q trình thực đề tài nghiên cứu hướng dẫn giáo viên hướng dẫn giúp đỡ nhiều người, xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Các số liệu, kết luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Nguyễn Thị Ngọc Diệp LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Sau đại học, Phòng Đào tạo, Khoa Giáo dục mầm non, Thư viện trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Thư viện trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Thành phố Hồ Chí Minh, quý thầy giảng dạy suốt khóa học, đặc biệt TS Nguyễn Thị Thanh Bình – người dành nhiều thời gian, hướng dẫn tận tình, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu tập thể trường Mầm non địa bàn thành phố Quảng Ngãi tạo điều kiện cho suốt q trình nghiên cứu Cuối cùng, tơi muốn bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến gia đình bạn bè, đồng nghiệp động viên giúp đỡ tơi nhiều q trình nghiên cứu đề tài Tác giả luận văn Nguyễn Thị Ngọc Diệp MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục hình MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu giới 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 12 1.2 Các khái niệm sở đề tài 19 1.2.1 Quan điểm Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 19 1.2.2 Tổ chức hoạt động chơi trẻ MN 21 1.2.3 Thực hành áp dụng 24 1.2.4 Bộ tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trường mầm non 24 1.3 Nội dung Tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm GD lấy trẻ làm trung tâm tổ chức hoạt động chơi (gồm tiêu chí, 18 số) 27 1.4 Một số lí luận liên quan đến đề tài 32 1.4.1 Đặc điểm hoạt động vui chơi trẻ 5-6 tuổi 32 1.4.2 Những yêu cầu tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ .34 1.4.3 Tiến trình tổ chức hoạt động chơi 36 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc tổ chức hoạt động chơi cho trẻ mẫu giáo – tuổi theo tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trường mầm non .38 Tiểu kết chương 42 Chương THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO TIÊU CHÍ THỰC HÀNH ÁP DỤNG QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM TRONG TRƯỜNG MẦM NON Ở TP QUẢNG NGÃI 44 2.1 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 44 2.1.1 Mục tiêu nghiên cứu 44 2.1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 44 2.2 Phương pháp tìm hiểu thực trạng 45 2.2.1 Các phương pháp thu thập số liệu 45 2.2.2 Phương pháp xử lí số liệu 57 2.3 Kết tìm hiểu thực trạng tổ chức hoạt động chơi theo tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trường mầm non (cụ thể nội dung 3) 57 2.3.1 Một số thông tin GVMN địa bàn khảo sát 57 2.3.2 Nhận thức giáo viên mầm non quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm việc tiếp cận tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trường mầm non 59 2.3.3 Tổ chức hoạt động chơi cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 62 2.3.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức hoạt động chơi cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 86 2.3.5 Những đề xuất nhằm làm tốt việc tổ chức hoạt động chơi cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 92 2.4 Đề xuất số biện pháp nhằm thực tốt tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tổ chức hoạt động chơi cho trẻ 93 2.4.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 93 2.4.2 Một số biện pháp nhằm thực tốt tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tổ chức hoạt động chơi cho trẻ 94 2.5 Khảo nghiệm cần thiết tính khả thi biện pháp nhằm thực tốt tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tổ chức hoạt động chơi cho trẻ 100 2.5.1 Mục đích, nội dung, phương pháp khảo sát .100 2.5.2 Kết khảo nghiệm 101 Tiểu kết chương 106 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 108 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 PHỤ LỤC PL1 DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết tắt CBQL CSGD GD GDMN GVMN GV LTLTT HĐVC TCHĐVC TP DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Đố Bảng 2.2 Th 5-6 Bảng 2.3 Nh tru Bảng 2.4 Cá dụn Bảng 2.5 M dụ Bảng 2.6 M dụ Bảng 2.7 GV 3; Bảng 2.8 Tổ 5-6 Bảng 2.9 Nh mẫ điể Bảng 2.10 Kế đề Bảng 2.11 Kh DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 2.1 Tranh cá làm từ vỏ ốc ruốc 76 Hình 2.2 Tranh gà làm từ rơm, hạt gạo lứt 76 Hình 2.3 Cây xanh bé làm từ hạt đậu xanh, đậu đỏ 77 Hình 2.4 Góc chơi xếp chưa thu hút trẻ .78 Hình 2.5 Góc khoa học bố trí bên ngồi 79 Hình 2.6 Tình khám bệnh trò chơi bác sĩ 81 Hình 2.7 Trị chơi đóng vai “ Cơ giáo” 83 Hình 2.8 Trị chơi học tập 83 Hình 2.9 Bé vẽ cảnh Biển 84 Hình 2.10 Trò chơi học tập 84 P27 BIÊN BẢN QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI (9) Lớp : Lá Trường: Mầm non HC Hoạt động: Hoạt động vui chơi Thời gian: 9h15 đến 10h Ngày: 5/5/2018 Các góc chơi - Góc xây dựng: Xây ngã tư dường phố - Góc học tập: Phân loại phương tiện giao thơng - Góc phân vai: Bán hàng Chuẩn bị Góc xây dựng: Gạch xây dựng, xanh, bồn hoa, đèn giao thông, biển báo, số phương tiện giao thơng - Góc học tập: Sách, tranh ảnh, lô tô phương tiện giao thơng, bút mầu, keo, kéo - Góc phân vai: Bán hàng: Các loại chai nước giải khát, rau, củ, quả, xanh, PTGT Nấu ăn: Bộ đồ chơi nấu ăn, bàn, ghế, lạc, gạo, rau, mì Hoạt động Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu góc chơi - Cơ lớp chơi trị chơi đèn xanh đèn đỏ - Hát hát “ Ngã tư đường phố” - Đàm thoại góc chơi - Góc xây dựng: Xây - ngã tư dường phố - Góc học tập: Phân loại phương tiện giao thơng - Góc phân vai: Bán hàng - Hoạt động 2: Trẻ góc chơi Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi - Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu - Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi - Cơ trẻ nhận xét góc chơi dọn đồ chơi P29 BIÊN BẢN QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI (10) Lớp : Lá Trường: Mầm non TT Hoạt động: Hoạt động vui chơi Thời gian: 9h10 đến 10h Ngày: 6/5/2018 Các góc chơi - Góc xây dựng: Xây cơng viên - Góc nghệ thuật: Vẽ biển - Góc phân vai: Cửa hàng tạp hóa - Góc khoa học: Thí nghiệm vật chìm vật Chuẩn bị Góc xây dựng: Gạch xây dựng, xanh, bồn hoa, cỏ, ghế, đồ chơi, - Góc nghệ thuật: giấy a4, bảng vẽ, màu - Góc phân vai: bánh, kẹo, nước ngọt, đồ dùng cần thiết - Góc khoa học: Chậu, nước, vật liệu (lá cây, miếng gỗ, sỏi,…) Hoạt động Cô Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu góc chơi - Cô trẻ hát vận động theo hát “ Trời nắng trời mưa” - Về góc chơi, khám phá đồ chơi vật liệu chơi góc - Góc xây dựng bác thợ xây làm với vật liệu này? - Góc nghệ thuật : đàm thoại biển tranh biển vẽ - Góc phân vai: bán hàng làm gì, người mua hàng làm - - Góc khoa học: Điều xảy thả đồ vật vào nước? Hoạt động 2: Trẻ góc chơi Cơ bao qt trẻ, đến góc chơi hỗ trợ trẻ kịp thời Hoạt động 3: Kết thúc chơi - Nhận xét góc chơi - Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi P31 BIÊN BẢN QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI (11) Lớp : Lá A Trường: Mầm non KP Hoạt động: Hoạt động vui chơi Thời gian: 9h đến 9h45 Ngày: 6/5/2018 Các góc chơi - Góc xây dựng: Xây khu vui chơi - Góc nghệ thuật: Xé dán tranh - Góc phân vai: Chơi giáo - Góc thiên nhiên: Chăm sóc Chuẩn bị Góc xây dựng: Gạch xây dựng, xanh, bồn hoa, cỏ, ghế, đồ chơi, - Góc nghệ thuật: giấy màu, hồ dán, tranh có sẵn hình vật - Góc phân vai: Bộ áo dài, bảng, thước, xác xô, bàn ghế - Góc thiên nhiên: Cây xanh, dụng cụ chăm sóc Hoạt động Cơ Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu góc chơi - Cơ trẻ hát “ Cô giáo em” - Đàm thoại nội dung hát - Cô trẻ đến góc chơi, Cơ giới thiệu góc chơi + Góc xây dựng: Xây - khu vui chơi + Góc nghệ thuật: Xé dán tranh + Góc phân vai: Chơi giáo + Góc thiên nhiên: P32 Chăm sóc Cô hỏi trẻ ý tưởng chơi góc Hoạt động 2: Trẻ góc chơi - Cô quan sát trẻ chơi và tham gia vào trị chơi để hổ trợ trẻ - Cơ nhập vào vai chơi trẻ Hoạt động 3: Nhận xét kết thúc chơi - Cơ đến góc chơi nhận xét - Nhắc nhở trẻ dọn đồ chơi - Trẻ chọn góc chơi Về góc chơi, thỏa thuận chơi bạn Kể cho Cô bạn trị chơi Dọn đồ chơi P33 BIÊN BẢN QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI (12) Lớp : Lá B Trường: Mầm non KP Hoạt động: Hoạt động vui chơi Thời gian: 9h đến 9h45 Ngày: 7/5/2018 Các góc chơi - Góc phân vai: Phịng khám bác sĩ thú y - Góc Xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc Nghệ thuật: Tơ, vẽ nặn xé dán vật sống gia đình - Góc đọc sách: Xem tranh kể chuyện vật nuôi gia đình, Chuẩn bị Góc phân vai: Bộ đồ bác sĩ thú y, dụng cụ khám bệnh cho vật - Góc Xây dựng: gỡ, nhựa,các hộp sữa, mơt số vật - Góc Nghệ thuật: giấy, màu, đát nặn… Góc đọc sách: Tranh, truyện vật Hoạt động Cô Hoạt động 1: Cùng đọc - thơ - Đọc thơ cún mèo mướp - Đàm thoại vật ni gia đình Hoạt động 2: Giới thiệu góc chơi Góc xây dựng: Xây vườn bách thú P34 Phân vai: Phòng khám nội dung chơi bác sỹ thú y - Góc đọc sách: Các bạn xem tranh làm sách vật Góc nghệ thuật: Tơ vẽ nặn xé dán vật sống gia đình Hoạt động 3: Trẻ góc chơi - Cơ nhắc trẻ đeo kí hiệu - Cơ quan sát hỡ trợ trẻ Hoạt động 4: Nhận xét trị chơi Cơ nhận xét góc chơi theo ngun tắc chiếu Cơ hướng trẻ theo ý P35 BIÊN BẢN QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI (13) Lớp : Lá B Trường: Mầm non CL Hoạt động: Hoạt động vui chơi Thời gian: 9h15 đến 10h05 Ngày: 27/4/2018 Các góc chơi - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng học tập, gia đình - Góc xây dựng: Trường Tiểu Học - Góc nghệ thuật: làm album đồ dùng học tập - Góc thiên nhiên: Chăm sóc Chuẩn bị - Góc phân vai: số đồ dùng học tập (sách, tập, bút màu, viết chì, cặp da, giấy thủ cơng, phấn, bảng ), đồ chơi gia đình - Góc xây dựng: khối gỗ, xanh, hoa, sỏi, tên trường - Góc nghệ thuật: giấy màu, hồ dán, tranh đồ dùng học tập, kéo.… -Thiên nhiên: Cây xanh, dụng cụ chăm sóc Hoạt động Cơ Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu góc chơi - Hát "Cháu nhớ trường mầm non" - Giới thiệu góc chơi P36 - học tập Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng học tập, gia đình - Góc xây dựng: Trường Tiểu Học - Góc nghệ thuật: làm album đồ dùng học tập - Góc thiên nhiên: Chăm sóc Hoạt động 2: Tiến hành chơi - Trẻ góc chơi, chọn vai chơi tự thỏa thuận vai chơi với Cho trẻ góc chơi, chọn vai chơi tự thỏa thuận vai chơi với - Cơ quan sát đến góc chơi hỡ trợ trẻ - Cơ nhập vào vai Trẻ trình bày trị chơi chơi Hoạt động 3: Nhận Dọn đồ chơi xét chơi P37 BIÊN BẢN QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI (13) Lớp : Lá Trường: Mầm non NL Hoạt động: Hoạt động vui chơi Thời gian: 9h15 đến 10h05 Ngày: 4/5/2018 Các góc chơi - Góc phân vai: Bán q sinh nhật, gia đình tổ chức sinh nhật cho - Góc xây dựng: Xây công viên vườn hoa - Nghệ thuật: Vẽ, nặn, trang trí q tặng bạn Chuẩn bị - Góc xây dựng : khối gỗ , xanh , chậu hoa , đồ chơi lắp ghép , tên cổng - Góc phân vai : Giấy gói quà, đồ chơi, quà lưu niệm, búp bê, đồ chơi gia đình Góc nghệ thuật : bút màu, giấy a 4, bảng con, đất nặn, hộp quà, giấy màu, màu nước Hoạt động Cơ Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu góc chơi Cả lớp hát vận động theo hát “ Chúng thật vui” Cơ giới thiệu góc chơi Góc phân vai: Bán quà - sinh nhật, gia đình tổ chức sinh nhật cho - Góc xây dựng: Xây công viên vườn hoa - Nghệ thuật: Vẽ, nặn, trang trí quà tặng bạn P38 Đàm thoại với trẻ ý tưởng trẻ góc chơi - Gợi ý cách chơi cách góc Hoạt động 2: Tiến hành chơi góc - Cô quan sát bao quát trẻ - Đến góc chơi, trị chuyện trẻ hỡ trợ trẻ cần thiết - Hoạt động 3: Nhận xét kết thúc - P39 BIÊN BẢN QUAN SÁT HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI (14) Lớp : Lá Trường: Mầm non TT Hoạt động: Hoạt động vui chơi Thời gian: 9h10 đến 10h Ngày: 7/5/2018 Các góc chơi - Góc xây dựng: Xây cơng viên xanh - Góc phân vai: Cửa hàng rau quả, gia đình - Góc học tập : Làm alubum loại rau - Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ số loại rau Chuẩn bị - Góc xây dựng : khối gỡ , xanh , chậu hoa , đồ chơi lắp ghép , tên cổng - Góc phân vai : đồ chơi gia đình, số loại rau củ - Góc học tập : tranh tô màu loại rau, kéo, hồ dán, album, bút màu - Góc nghệ thuật : đất nặn, con, đĩa đựng sản phẩm, bút màu, giấy vẽ Hoạt động Cô Hoạt động 1:Ổn định giới thiệu góc chơi - Cơ tập trung lớp hát: “ Bầu bí ” - Đàm thoại nội dung hát + Góc xây dựng: Các công nhân xây dựng công viên xanh P40 + - Trẻ tích cực Góc phân vai: Cửa hứng thú trị chơi hàng rau quả, gia đình + Góc học tập : Làm album loại rau + Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ số loại rau Đàm thoại dự định trẻ trò chơi Hoạt động 2: Tiến hành chơi Trẻ nói ý định củ trị chơi Cơ bao qt liên kết góc chơi, hỗ trợ trẻ cần thiết Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi Trẻ góc chơi Thỏa thuận chơi bạn ... trường mầm non theo tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm - Khảo sát thực trạng tổ chức hoạt động chơi cho trẻ - tuổi trường mầm non theo tiêu chí thực hành áp dụng. .. 5- 6 tuổi theo tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 86 2.3 .5 Những đề xuất nhằm làm tốt việc tổ chức hoạt động chơi cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi theo tiêu chí thực hành. .. hoạt động chơi cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi theo tiêu chí thực hành áp dụng quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 62 2.3.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức hoạt động chơi cho trẻ mẫu giáo 5- 6