Giáo án các môn học lớp 4 – Tuần 10

- VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ®Ó tÝnh to¸n... nµo.[r]

Tuần 10

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014 Buổi sáng:

Tp c

ôn tập học kỳ (Tiết 1) I.Mục tiêu:

- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu

- Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Thơng ngời nh thể thơng thân”

- Tìm đoạn văn cần đợc thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn theo yêu cầu giọng c

II.Đồ dùng dạy - học:

Phiu ghi tên tập đọc Bảng nhóm kẻ sẵn bảng tập III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu ghi đầu bài:

2.Kim tra đọc học thuộc lòng:

-Gọi HS lên bảng bốc thăm đọc HS: Từng em lên bốc thăm chọn bài(5 HS) - (về chuẩn bị - phút) Cứ HS kiểm tra xong, HS khác tiếp tục lên bốc thăm

- Đọc SGK học thuộc lòng đoạn, theo định phiếu

- Gọi HS đọc trả lời - câu hỏi nội dung đọc

- GV nhËn xÐt trùc tiÕp

-Đọc trả lời câu hỏi

-HS khỏc nhn xét phần đọc trả lời câu hỏi bạn

3.Bài tập 2: HS: Đọc yêu cầu

Y/c HS trao đổi trả lời: Những tập

đọc nh truyện kể? - Đó kể chuỗi việccó đầu, có cuối liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa

+ Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Thơng ngời nh thể

th¬ng thân tuần 1, 2, - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.- Ngời ăn xin

-Phỏt phiu cho tng nhóm HS: Trao đổi, thảo luận hồn thành phiếu

B A

C M

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật

1 Dế Mèn bênh

vực kẻ yếu Tô Hoài

Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, tay bênh vực

-DÕ MÌn -Nhà Trò -Bọn Nhện

2 Ngi n xin Tuc - ghê - nhép Sự thông cảm sâu sắc giữacậu bé qua đờng ông lão ăn xin

-CËu bé -Ông lÃo

4.Bài tập 3:

-Nhn xột, kết luận đoạn văn -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

HS: Tìm đoạn văn có giọng đọc nh y/c

-Đọc đoạn văn tìm đợc

HS: Thi đọc diễn cảm đoạn GV nghe, nhận xét, sửa chữa

5.Cñng cố dặn dò:

- Nhận xét học Y/c HS ôn tập chuẩn bị sau

Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

Giỳp HS cng cố về: + Cách vẽ hình vng, hình chữ nhật có độ dài cho trớc + Góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đờng cao hình tam giác +Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trớc

II.Đồ dùng dạy học.

-Thc thng cú vch chia cm, ê - ke III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:

- em lên bảng chữa tập nhà B.Dạy míi:

1.Giíi thiƯu bµi:

2.Híng dÉn lun tËp:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tập tự làm.

- em lên bảng lµm, líp lµm vµo vë

a) a)Góc đỉnh A;cạnh AB,AC góc vng

-Góc đỉnh B; cạnh BC, BA góc nhọn -Góc đỉnh B; cạnh BC, BM góc nhọn -Góc đỉnh C; cạnh CM, CB góc nhọn -Góc đỉnh M; cạnh AM, MB góc nhọn -Góc đỉnh M; cạnh MB, MC góc tù -Góc đỉnh M; cạnh MA, MC góc bẹt b) Góc đỉnh A:cạnh AB,AD góc

A

B C

H

D C

C B ¢

M N

4 cm

6 cm

-Góc đỉnh B: cạnh BD, BC góc vng.

-Góc đỉnh B: cạnh BA, BD góc nhọn.

-Góc đỉnh B: cạnh BA, BC góc tù

-Góc đỉnh D: cạnh DA, DB góc nhọn. -Góc đỉnh D: cạnh DB, DC góc nhọn.

-Góc đỉnh D: cạnh DA, DC góc vuụng.

+ Bài 2:

-Y/c HS quan sát hình vẽ nêu tên đ-ờng cao tam giác

-Vì AB đợc gọi đờng cao tam giỏc ABC?

-Đờng cao tam giác ABC lµ AB vµ BC

-Vì AB đờng thẳng hạ từ đỉnh A tam giác vng góc với cạnh BC

GV hỏi: AH có phải đờng cao

hình tam giác ABC khơng? - Khơng AH khơng vng góc vớiđáy BC + Bài 3:

-Y/C HS tự vẽ hình vuông nêu bớc vẽ

-Nhận xét cho điểm HS

HS: Đọc yêu cầu tự làm A B

D C

+ Bµi 4: a)

HS: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm; chiều rộng AD = cm -Tự xác định nối điểm M với N

b) Gợi ý HS nêu tên hình chữ nhật HS: ABNM, CDMN, ABCD

Cạnh AB song song với cạnh CD cạnh MN

3.Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học Y/c HS nhà xem lại chuẩn bị sau

Lịch sử cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lợc lần thứ (981)

Giúp HS biết:+ Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân + Kể lại đợc diễn biến kháng chiến chống quân Tống.

+ ý nghĩa thắng lợi kháng chiến II.Đồ dïng d¹y - häc:

- PhiÕu häc tËp

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:

-HS: em lên đọc phần ghi nhớ trớc B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.Hoạt động 1: Làm việc lớp.

HS: em đọc SGK đoạn “Năm 979 … Tiền Lê”

+ Lê Hoàn lên vua hoàn

cảnh nào? - Đinh Tiên Hoàng trởng làĐịnh Liễn bị ám hại Con thứ Đinh Toàn tuổi lên

Thế nớc lâm nguy, vua nhỏ không gánh vác việc nớc

+ Việc Lê Hồn lên ngơi vua có đợc

nhân dân ủng hộ khơng? - Có đợc ủng hộ nhiệt tình, qn sĩtung hơ “Vạn tuế” 3.Hoạt động 2: Tho lun nhúm.

HS: Thảo luận theo câu hỏi sau: + Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm

nào? - Năm 981

+ Quân Tống tiÕn vµo níc ta theo

những đờng nào? - Theo đờng thủy

+ Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn no?

- Diễn sông Bạch Đằng Chi Lăng (Lạng Sơn)

+ Quõn Tng cú thực đợc ý đồ

xâm lợc chúng không? - Quân Tống không thực đợc ý đồvà hoàn toàn thất bại HS: Dựa vào phần chữ kết hợp lợc đồ để nêu diễn biến khởi nghĩa 4.Hoạt động 3: Làm việc lớp.

GVnªu câu hỏi: HS: Thảo luận phát biểu

+ Thắng lợi kháng chiến

đem lại kết cho nhân dân ta? - Nền độc lập nớc nhà đợc giữvững, nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh tiền đồ dõn tc

5.Củng cố dặn dò.

-NhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS vỊ häc vµ chn bị sau. Buổi chiều:

Kỹ thuật

Khõu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột (Tiết 1) I.Mục tiêu:

- HS biết cách gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha mau

- Gấp đợc mép vải khâu viền đợc đờng gấp theo quy trình, kỹ thuật

- u thích sản phẩm làm đợc II.Đồ dùng dạy - học:

-Bộ đồ dùng

III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

1.Giới thiệu ghi tên bài: 2.Các hoạt động:

* H§1: Híng dÉn HS quan s¸t, NX

- GV giới thiệu mẫu HS: Quan sát mẫu để nhận xét đặc điểm đờng khâu viền gấp mép

* H§2: GV híng dÉn HS thao t¸c kü tht

- GV hớng dẫn HS quan sát H1, 2, 3, v t cõu hi

HS: Quan sát trả lời câu hỏi cách gấp mép vải

- Gọi HS thực thao tác vạch hai

ng dấu lên mảnh vải. HS: Thực thao tác gấp - GV nhận xét thao tác HS.

- GV híng dÉn HS thao t¸c theo néi dung SGK.

- Hớng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của mục 2, mục với quan sát hình 3, 4 SGK để trả lời câu hỏi thực hiện các thao tác khâu viền đờng gấp mép bằng mũi khâu đột.

HS: Quan sát lắng nghe GV hớng dẫn để nắm đợc cách gấp mép vải

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét häc

- Về nhà tập gấp mép vải để sau học tiếp

TiÕng Anh

(Gi¸o viên chuyên ngành soạn - giảng)

Hot ng ngoi giờ

Phát động thi đua chào mừng ngày 20 -11 I.Mục tiêu

- Học sinh hiểu đợc ý nghĩa ngày 20-11 - Giáo dục lòng biết ơn thầy, cô II.Đồ dùng dạy học

-Những tài liệu, thơ, hát thầy III.Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra.

2.Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

Hoạt động 1; Tìm hiểu ngày 20-11 - Em hiểu ngày 20- 11 ngày gì?

- Ngày có ý nghĩa nh thầy cô?

Hoạt động 2: Giới thiệu tài liệu nói về chủ đề Ngày Nhà giáo VN.

* Hoạt động cá nhân -Ngày Nhà giáo VN

- HS nèi tiÕp ph¸t biĨu - Líp nhËn xÐt bỉ sung

- Cả lớp giáo viên nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 20/11.

* Cho học sinh hát đọc thơ, đọc câu ca dao, tc ng núi v thy cụ giỏo

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét bæ sung

- Lớp trởng phát động yêu cầu bạn lớp thi đua để đạt nhiều thnh tớch

- HS trình bày 3.Củng cố dặn dß:

- Nhận xét học Y/c HS su tầm thêm tài liệu nói chủ đề Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

Thø ba ngµy 28 tháng 10 năm 2014 Buổi sáng:

Chính tả

ôn tập học kỳ I (Tiết 2) I.Mục tiêu:

1 Nghe - viết tả, trình bày “Lời hứa” 2 Củng cố hệ thống hóa quy tắc viết hoa tên riêng. II.Đồ dùng dạy - học:

PhiÕu häc tËp

III.Các hoạt động dạy - học: 1.Giới thiệu bài:

2.Híng dÉn HS nghe viÕt:

- GV đọc “Lời hứa”, giải nghĩa từ

“trung sÜ” HS: Theo dâi SGK.- Đọc thầm văn

- Nhắc HS ý từ dễ viết sai, cách trình bày bài, cách viết lời thoại (với dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng; hai chấm)

- GV c tng cõu

-Chữa - HS: Nghe, viÕt vµo vë

3.Híng dÉn lµm bµi tËp. -Bµi

Y/c HS thảo luận cặp đơi phát biểu ý kiến

HS: em đọc nội dung

- Từng cặp HS trao đổi trả lời câu hỏi a, b, c, d (SGK)

- GV lớp nhận xét, kết ln -Bµi

-Phát phiếu nhóm cho HS HS: Đọc yêu cầu bài.-Trao đổi, thảo luận hoàn thành phiếu - GV nhắc HS xem lại kiến thức cần

ghi nhớ tiết Luyện từ

câu” tuần 7, để làm cho -Đại diện nhóm dán phiếu trình bày HS: Làm vào tập

A B

C

D H

I cm

Các loại tên riêng Quy tắc viết Ví dụ

1 Tên ngời, tên địa lý n-ớc

-Viết hoa chữ đầu mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu phận có nhiều tiếng tiếng có dấu gạch nối.

- Nh÷ng tên phiên âm theo Hán Việt viết nh cách viết tªn riªng ViƯt Nam

Lu - i - Pa - xtơ, Xanh Pê - téc - bua,

Tuốc - ghê - nhép

Luân Đôn

2 Tờn ngời, tên địa lý

Việt Nam Viết hoa chữ đầu mỗitiếng tạo thành tên Điện Biên Ph.H Chớ Minh

4.Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc HS đọc trớc chuẩn bị nội dung cho tiết sau

To¸n

Lun tËp chung I.Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vÒ:

- Cách thực phép cộng, phép trừ số có chữ số, áp dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng để tớnh bng cỏch thun tin nht

- Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi diện tích hình chữ nhật II.Đồ dùng dạy học

-Thớc thẳng ê - ke

III.Cỏc hot động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:

-GV gọi HS lên chữa nhà B.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bµi 1:Y/c HS tự làm

-Chữa cho điểm HS

HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm 2, líp lµm vµo vë

+Bài Y/c HS áp dụng tính chất học phép cộng lỏm bi

-GV lớp chữa

a) 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989

= 7000 + 989 = 7989

-HS lµm bµi theo y/c

-Líp lµm vở, em làm bảng

b) 5798 + 322 + 4678 = (5798 + 322) + 4678

= 5798 + 5000 = 10798

+ Bµi 3: VÏ hình y/c HS quan sát. HS: Đọc yêu cầu tự làm Bài giải:

a) Hình vuông BIHC có cạnh BC = cm nên cạnh hình vuông cm b) Trong hình vuông ABCD, cạnh DC vuông góc với cạnh AD BC

16 cm ? cm

4 cm

? cm

(trong hình chữ nhật AIHD) Vậy cạnh DH vuông góc với cạnh AD, BC, IH

c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: + = (cm)

Chu vi h×nh chữ nhật AIHD là: (6 + 3) x = 18 (cm)

Đáp số: 18 cm

+ Bi 4: HS: Đọc đề bài, TT sơ đồ gii

Tóm tắt:

Chiều rộng:

Chiều dài:

Bài giải:

Chiều rộng hình chữ nhËt lµ: (16 - 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là:

6 + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

10 x = 60 (cm2)

Đáp số: 60 cm2.

- GV chữa cho HS C.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học Y/c HS nhà xem lại chuẩn bị sau

Luyện từ câu

ôn tập học kỳ I (Tiết 3) I.Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng

- Hệ thống hố số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ im Mng mc thng

II.Đồ dùng dạy - học:

Phiếu ghi tên tập đọc Phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT III.Các hoạt động dạy - học:

A.KiĨm tra:

B.Híng dÉn HS «n tËp:

1.Kiểm tra đọc học thuộc lòng:

Thùc hiƯn nh tiÕt (KiĨm tra 1/3 sè HS líp): 2.Bµi tËp 2:

Y/c HS tìm tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” tuần 4, 5, (tìm phn mc lc)

HS: Đọc yêu cầu bài,

HS: Đọc tên bài, GV viết lên bảng - Tuần 4: Một ngời trực - Tuần 5: Những hạt thóc giống - Tuần 6: + Chị em

+Nỗi dằn vặt An - đrây – ca Y/c HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành

phiếu HS: Đọc thầm truyện trên, traođổi theo cặp, làm phiếu -Đại diện nhóm dán phiếu trình bày - GV chốt lại lời giải HS: Đọc phiếu hoàn chỉnh

Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc

1 Một ngời trực Ca ngợi lịng ngaythẳng, trực, đặt việc lớn lên tình riêng Tơ Hiến

- Tô Hiến Thành

Thành

2 Những hạt thóc giống Nhờ dũng cảm, trungthực, cậu bé Chôm đ-ợc vua tin yêu, truyền cho báu

- Cậu bé Chôm

- Nhà vua Khoanthai, chậm r·i

-Nhận xét, tuyên dơng HS đọc tốt

HS: số em thi đọc diễn cảm đoạn văn minh họa giọng đọc phù hợp với nội dung bi

4.Củng cố dặn dò:

- GV nhận xÐt tiÕt häc Y/c HS vỊ nhµ häc bµi vµ chuẩn bị sau

Khoa học

ôn tập: ngời sức khoẻ (Tiếp) I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: Sự trao đổi chất thể

víi môi trờng Các chất dinh dỡng có thức ăn Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chÊt dinh dìng

- HS có khả năng: áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày II.Đồ dùng dạy - học:

-Tranh ảnh, mơ hình hay vật thật loại thức ăn III.Các hoạt động dạy - học:

1.Giíi thiƯu:

2.Hớng dẫn HS ôn tập tiếp:

a.HĐ1: Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lý?

+Bc 1:T chc hớng dẫn.Làm việc theo nhóm, sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh mơ hình thức ăn su tầm đợc để trình bày đợc 1bữa ăn ngon bổ ích.Giải thích nhóm lại lựa chọn nh vậy?

+ Bíc 2: Lµm viƯc theo nhóm - Các nhóm làm việc theo gợi ý + Bớc 3: Làm việc lớp - Các nhóm trình bày bữa ăn nhóm

mình, nhóm kh¸c nhËn xÐt

-Cả lớp thảo luậ xem làm để có bữa ăn đủ chất dinh dỡng?

b.HĐ2: Thực hành ghi lại trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lý.

+ Bc 1: Làm việc cá nhân HS: Làm việc cá nhân nh hớng dẫn mục thực hành trang 40 SGK

+ Bớc 2: Làm việc lớp

- GV nhËn xÐt, bæ sung

- Mét sè HS trình bày sản phẩm với lớp

- Một số em khác nhận xét -2 HS đọc li 10 iu khuyờn

3.Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ nhµ häc chuẩn bị sau

Buổi chiều:

Đạo đức

I.Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc thời quý nhất, cần phải tiết kiệm thời - Biết cách tiết kiệm thời

- BiÕt q träng vµ sư dơng thời cách tiết kiệm II.Tài liệu ph ¬ng tiƯn:

Các bìa màu, mẩu chuyện, gơng III.Các hoạt động dạy học:

A.KiÓm tra bµi cị:

-Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ (tiết 1) B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.Híng dÉn lun tËp:

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu việc làm tiết kiệm thời giờ. +Bài1: Phát cho nhóm tờ bìa

mặt xanh-đỏ Y/c nhóm đọc tình huống,thảo luận theo y/c -GV lần lợt đọc tình Y/c nhóm giơ bìa đánh giá cho mi cõu GV kt lun:

-Các việc làm a, c, d tiết kiệm thời - Các việc làm b, đ, e tiết kiệm thời

HS: Đọc yêu cầu làm cá nhân -Thảo luận tình theo y/c GV

-Lắng nghe tình giơ bìa theo đánh giá nhóm (Màu xanh - tiết kiệm thời giờ; màu đỏ - lãng phí thời giờ)

b.Hoạt động 2: Em có biết tiết kiệm

thời giờ? (bài tập SGK). HS: Thảo luận nhóm đơi.- - HS trình bày trớc lớp

- Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét - GV khen ngợi HS biết sử

dơng tiÕt kiƯm thời nhắc nhở HS lÃng phí thêi giê

c.Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu các

tranh vẽ su tầm: HS: Trình bày giới thiệu tranh vẽcủa su tầm đợc chủ đề tiết kiệm thời

- Trao đổi thảo luận ý nghĩa tranh vẽ, ca dao, tục ngữ

-Khen HS chn bÞ tèt vµ giíi thiƯu hay

=> GV kÕt ln chung: Thời quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm 3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xÐt giê häc Y/c HS vỊ vËn dơng bµi vµo cuéc sèng

LuyÖn tiÕng viÖt

LuyÖn tËp: Từ Đơn từ phức I.Mục tiêu:

Giỳp HS: Phân biệt đợc từ đơn từ phức

Biết xác định từ đơn, từ phức đoạn văn, đoạn thơ II.Đồ dùng dạy học:

Từ điển tiếng việt III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: B.Dạy mới:

2.Nội dung:

Bài 1.Cho đoạn văn sau:

Tơi / có / / ham muốn /, ham muốn / bậc/ là/ làm/ sao/ cho/ nớc/ ta/ đợc/ độc lập/ tự do/, đồng bào/ ta/ ai/ cũng/ có/ cơm/ ăn/, áo/ mặc/, ai/ cũng/ đợc/ học hành/

Dùng dấu gạch chéo tách từ hai câu xếp từ tách đợc vào bảng sau:

Từ đơn Từ phức

Tơi, có , một, là, làm, sao, cho, nớc, ta, đợc, ta, ai, cũng, có, cơm, ăn, áo, mặc, ai, cũng, đợc

Ham muốn, bậc, tự do, độc lập, đồng bào, học hành

Bµi 2.Câu có phận gạch chân từ?

a) Xe đạp nặng quá, không vác a) Xe đạp – từ b) Xe đạp nặng lắm, phải tra dầu

c) áo dài nờn mc khụng p

d) áo dài trang phơc trun thèng cđa

phơ n÷ ViƯt Nam d) ¸o dµi – mét tõ

Bài 3.Tìm từ đơn từ phức đoạn văn sau:

Ngày nọ, bố lái xe đa ông chủ tham dự buổi họp quan trọng thành phố khác Ra tới ngoại ô, họ dừng lại ăn tạm bánh xe thay cho bữa ăn tra

Từ đơn Từ phức

Ngµy, nọ, bố, tôi, lái, xe, đ-a, đi, một, tại, khác, rđ-a, tới, họ, ăn, tạm, ngay, trong, xe, thay, cho, bữa

ông chủ, tham dự, buổi họp, quan trọng, thành phố, ngoại ô, dừng lại, bánh ngọt, ăn tra 3.Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học Y/c HS vè học chuẩn bị sau

Luyện toán Luyện tập chung I.Mục tiêu:

Giỳp HS củng cố về:- Cách thực phép cộng, phép trừ số có chữ số, áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

- Bài tốn tìm số biết tổng hiệu số Bài tốn tìm số trung bình cộng II.Đồ dùng dạy hc

Chuẩn bị nội dung

III.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ:

2.Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1.Tìm x

a) x - 2008 = 7999

x = 7999 + 2008 x = 10007

b) x + 56789 = 215354

x = 215354 - 56789

x = 213126 Bài 2.Tính giá trị biểu thức:

a) 176752 + 118487 x = 176752 + 473948 = 650700

b) 72524 x + 215556 = 435144 + 215556 = 650000

48 tuổi Tính tuổi ngời biết

rằng mĐ h¬n 30 ti. (48 + 30) : = 39 (ti)MĐ cã sè ti lµ: Con cã sè tuổi là:

39 - 30 = (tuổi) Đáp sè: MĐ 39 ti Con ti Bµi 4.Trung bình cộng số chẵn

liờn tip l 241 Hãy tìm sáu số

-HS suy nghÜ làm cá nhân, -Lớp làm vở, em làm bảng Giải:

Hai s chn liờn tip hn đơn vị Nếu gọi số chẵn bé số a số chẵn liên tiếp sau a là: a + 2; + 4; a + 6; a + 8; a + 10

Ta cã: ( a + a + + a + + a + + a + + a + 10) : = 241 a x + 30 = 241 x

a x + 30 = 1446 a x = 1446 - 30 a x = 1416 a = 1416 : a = 236

Vậy số chẵn liên tiếp lần lợt là: 236; 238; 240; 242; 244; 246 3.Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ xem lại chuẩn bị sau

Thứ t ngày 29 tháng 10 năm 2014 Buổi sáng:

Tin học

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Tp c

ôn tập học kỳ I (TiÕt 4) I.Mơc tiªu:

1 Hệ thống hóa hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm “Thơng ngời nh thể thơng thân”, “Măng mọc thẳng”, “Trên đôi cánh ớc mơ”

2 Nắm đợc tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II.Đồ dùng dạy học:

Phiếu kẻ sẵn nội dung III.Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV hỏi: Từ đầu năm em đợc học

những chủ điểm nào? HS: Kể tên chủ điểm học từ đầunăm học - GV ghi tên chủ điểm lên bảng lớp giới thiệu…

2.Híng dÉn HS «n tËp:

+ Bài 1: HS: em đọc yêu cầu

Cả lớp đọc thầm thảo luận việc cần làm để giải tập

- Mở SGK xem lại mở rộng vốn từ tiết Luyện từ câu chủ điểm - GV viết tên bài, số trang tiÕt

“Mở rộng vốn từ” lên bảng để HS tỡm nhanh SGK

+ Nhân hậu - đoàn kÕt: T2 T17, T3 T33 + Trung thùc - tù trọng: T5 T48, T6 T62 + Ước mơ: Tuần T87

định thời gian làm (10 phút) HS: Các nhóm làm vào phiếu

- Đại diện nhóm lên trình bày nhanh sản phẩm nhóm đợc dán bảng lớp

-NhËn xét nhóm bạn - GV hớng dẫn HS lớp soát lại bình

chọn nhóm làm tốt nhÊt

-Bài HS: Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập

- Tìm nhanh thành ngữ, tục ngữ học gắn với chủ điểm

- GV dán phiếu kẻ sẵn lên bảng

HS nêu, GV ghi vào - - em nhìn bảng đọc lại thànhngữ, tục ngữ - Có thể giải nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ

+ Bài 3:Y/c HS thảo luận cặp đôi về tác dụng dấu ngoặc kép dấu 2 chấm, lấy VD tác dụng chúng.

HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - sè HS lµm bµi vµo phiÕu

- HS làm phiếu trình bày kết

Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải (SGV) 3 Củng cố dặn dò:

- NhËn xét tiết học Y/c HS nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

Mỹ thuật

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Toán

Kim tra định kỳ (Giữa học kỳ I) I.Mục tiêu:

- HS làm đợc kiểm tra định kỳ kỳ I - Rèn ý thức nghiêm túc kiểm tra II.Cách tiến hành:

1 GV phát đề cho HS (Theo đề kiểm tra nhà trờng). Nhắc nhở em đọc thật kỹ đề trớc làm

3 Khơng bàn tán, quay cóp, tự đọc làm Thu nhận xét tiết học

Bi chiỊu:

KĨ chun ôn tập học kỳ I (Tiết 5)

I.Mục tiªu:

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lòng

- Hệ thống đợc số điều cần nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đơi cánh ớc mơ”

II.§å dïng d¹y - häc:

III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt tiết học 2.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng:

- Thùc hiƯn nh tiÕt (KiĨm tra số HS lại).

3.Bi 2: - HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc yêu cầu tập

- GV nhắc em việc cần làm -Đọc thầm tập đọc, học thuộc lịng thuộc chủ điểm “Trên đơi cánh ớc mơ” để ghi điều cần nhớ vào nháp

HS: Nói tên tập đọc, GV viết nhanh lờn bng

- GV chia lớp thành nhóm vµ giao

nhiệm vụ HS: Hoạt động theo nhóm đọc lớt bàitập đọc, em đọc ghi nháp tên bài, thể loại, nội dung chính, giọng đọc, … ghi vào phiếu học tập

- Các nhóm dán phần kết lên bảng - GV dán phiếu chuẩn bị để chốt lại HS: Viết vào tập

4 Bµi tËp 3: HS: Đọc yêu cầu

- Nờu tờn cỏc tập đọc truyện kể theo chủ điểm “Trên đôi cánh ớc mơ”

+ Đôi giày ba ta màu xanh + Tha chuyện với mẹ + Điều ớc vua Mi - đát - GV phát phiếu bút cho

nhóm HS: Trao đổi làm vào phiếu.- Đại diện lên trình bày -GV dán giấy ghi sẵn lời giải để chốt lại HS: - em đọc lại kết

Nh©n vËt Tên bài Tính cách

- Chị phụ trách

Đôi giày ba ta màu xanh

- Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang, quan tâm thông cảm víi íc mn cđa trỴ

- Lái - Hồn nhiên, tình cảm, thích đợcđi giày đẹp

- Cơng Tha chuyện với mẹ - Hiếu thảo, thơng mẹ, muốn đilàm để kiếm tiền giúp mẹ.

- MĐ C¬ng - Dịu dàng, thơng

- Vua Mi - đát Điều ớc vua Mi - đát

- Tham lam nhng biết hối hận Thần Đi ô ni

-dốt

5 Củng cố dặn dò:

- Các tập đọc giúp em hiểu điều ?

(Con ngời cần sống có ớc mơ, quan tâm đến ớc mơ Những ớc mơ cao đẹp, quan tâm đến làm cho sống thêm tơi đẹp, hạnh phúc)

- NhËn xét tiết học Y/c HS học chuẩn bị sau

Luyện tiếng việt ôn tập

I.Mục tiªu:

- Tìm đợc đoạn văn danh từ, động từ -Củng cố quy tắc viết tên riêng

Chuẩn bị nội dung bài.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra c

B.Dạy mới 1.Giới thiệu bài 2.Nội dung

Bài 1.Tìm danh từ, động từ đoạn văn sau:

Mùa xuân đến, Linh thờng lắng nghe họa mi hót Mọi ngời cho rằng tiếng hót kỳ diệu làm vật bừng tnh.

Danh từ Động từ

Mùa xuân, Linh, häa mi, mäi ngêi, tiÕng hãt, mäi vËt

đến, lắng nghe, hót, bừng tỉnh, cho, làm

Bài 2.Ghi tên ngời:

a)Là gơng sáng lòng thơng ngời:

-Mẹ bà góa (Sự tích Hồ Ba Bể) b)Là gơng lòng trung thực,

trực: -Tô Hiến Thành

c)Cú c m cao đẹp: -Lê - ô - nác đô đa Vin - xi

Bài 3.Tìm từ không thuộc nhóm cấu tạo dÃy từ sau a)ớc mong, ớc ao, íc mn, íc tÝnh, íc

l-ỵng -íc ao

b)mặt mũi, đứng, bồng bế, đung đa, đu

®a -®ung ®a

Bài 4.Hai câu sau mắc lỗi khơng viết danh từ riêng Hãy tìm viết hoa lại cho danh từ riêng

Trần hng đạo trỏ xuống dòng sơng hóa thề rằng: chuyến khơng phá xong giặc nguyên thề không với bến sông

-trần hng đạo -Trần Hng Đạo

-hãa -Hãa

-nguyên -Nguyên

3.Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS vỊ häc bµi vµ chuẩn bị sau

Khoa học

Nớc có tính chất ? I.Mục tiêu:

HS cú khả phát số tính chất nớc cách: - Quan sát để phát màu, mùi vị nớc

- Làm thí nghiệm chứng minh nớc khơng có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật hồ tan số chất

II.§å dïng dạy - học:

A.Kiểm tra cị:

-KiĨm tra sù chn bị nhóm B.Dạy mới:

1.Giới thiệu:

2.Hoạt động 1: Màu, mùi vị nớc:

Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn HS: Các nhóm đem cốc nớc, cốc sữa (hoặc quan sát SGK) trao đổi

Bớc 2: Làm việc theo nhóm HS: Vừa quan sát, vừa nếm, ngửi… để trả lời cõu hi

Bớc 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày, GV ghi ý trả lời lên bảng

+ Cc no ng nc, cc đựng sữa? - Cốc đựng nớc, cốc đựng sữa + Làm để biết điều đó? Sử dụng giác quan (nhìn, nếm,

ngưi):

- Nhìn: + Cốc 1: suốt, không màu, nhìn thấy rõ thìa

+ Cc 2: cú mu trắng đục nên khơng nhìn rõ thìa

- NÕm: + Cốc nớc: vị +Cốc sữa: có vị ngät

- Ngưi:

+ Cèc níc: kh«ng cã mùi vị + Cốc sữa: có mùi sữa + Em có NX màu, mùi vị

n-ớc? HS: Nớc suốt, không màu,không mùi, không vị GV ghi bảng 3 Hoạt động 2: Nớc khơng có hình dạng định chảy lan phía. Bớc 1: Y/c HS chuẩn bị: chai, lọ, hộp

bằng thuỷ tinh, nớc, kính khay đựng nớc

- Các nhóm đem chai, lọ, cốc có hình dạng khác đặt lên bàn Làm thí nghiệm, quan sát thảo luận

- GV yêu cầu nhóm tập trung quan sát chai cốc vị trí khác Ví dụ: đặt nằm ngang hay

dốc ngợc HS: Quan sát để trả lời câu hỏi

? Khi thay đổi vị trí chai cốc hình dạng chúng có thay đổi

khơng? HS: Khơng thay đổi

=> Vậy chai, cốc vật có hình dạng khơng định

Bớc 2: Nớc có hình dạng định

khơng? Cho HS làm thí nghiệm HS: Các nhóm làm thí nghiệm nêunhận xét Nớc có hình dạng định khơng? - Khơng có hình dạng định Hình dạng nớc ln phụ thuộc vào vật chứa

=> Nớc khơng có hình dạng định

HS: Các nhóm quan sát SGK làm lại thí nghiệm để kết luận ? Nớc chảy nh nào - Từ cao xuống thấp lan khắp

mọi phía 4.Hoạt động 3:Nớc thấm qua số vật hoà tan số chất.

HS: Lµm thÝ nghiƯm

- Đổ nớc vào khăn bông, kính, li - lon xem vật thấm nớc, vật không thấm

HS: Lµm thÝ nghiƯm theo nhãm KÕt ln: Níc cã thĨ hoµ tan sè chÊt.

=> Yêu cầu HS nêu mục Bạn cần biết ”

- GV ghi b¶ng.

HS: - em c

7 Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ nhµ häc chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2014 Buổi sáng:

Tập làm văn

ôn tập học kỳ I (Tiết 6) I.Mơc tiªu:

- Xác định đợc tiếng đoạn văn theo mơ hình cấu tạo tiếng học - Tìm đợc đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ II.Đồ dùng dạy học:

PhiÕu häc tËp.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu:

2.Bài tập 1, 2: HS: em đọc đoạn văn tập

yêu cầu tập

- C lớp đọc thầm đoạn văn “Chú chuồn chuồn”, tìm tiếng ứng với mơ hình cho tập

GV: ứng với mô hình cần tìm

tiÕng HS: Lµm bµi vµo vë bµi tËp.- số em làm vào phiếu trình bày kÕt qu¶

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

3.Bµi tËp 3: HS: Đọc yêu cầu tập

- GV nhc HS xem lớt lại từ đơn từ phức, từ ghép từ láy để thực yêu cầu

+ Thế từ đơn? - Từ gồm tiếng

+ Thế từ láy? - Từ đợc tạo cách phối hợp với tiếng có âm đầu hay vần giống

+ Thế từ ghép? - Từ đợc tạo cách ghép tiếng có nghĩa lại với

- GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi tìm đoạn văn từ đơn, từ láy,

từ ghép HS: Làm vào phiếu, dán phiếu lênbảng trình bày -GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

x

x -GV nhắc HS xem lớt lại danh từ, động

từ để thực yêu cầu

- Hỏi: + Thế danh từ? - Danh từ từ vật (ng-ời, vật, tợng, khái niệm đơn vị)

+ Thế động từ? - Động từ từ hoạt động, trạng thái vật

HS: Lµm bµi vào phiếu

-Đại diện lên dán phiếu trình bày kết

- GV v c lp nhn xét, chốt lại lời giải

+ Danh từ: Tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bờ, ao, khóm, khoai nớc, cảnh, đất nớc, cánh đồng, đàn, trâu, cỏ, dịng sơng, đồn, thuyền, tầng, đàn cị, trời

+ Động từ: rì rào, rung rinh, ra, gặm, ngợc xuôi, bay

5.Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS vỊ häc bµi vµ chuẩn bị sau

Âm nhạc

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Toán

Nhân với số có chữ số I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết nhân số có chữ số với số có chữ số - Thực hành tính nhẩm

II.§å dïng:

Phiếu học tập, bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị:

GV gọi HS lên chữa tập B.Dạy mới:

1.Giới thiệu:

2.Nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhớ): - GV viết lên bảng:

241324 x = ?

- Khi chữa yêu cầu HS nêu cách tÝnh

- Cho HS so sánh kết lần nhân với 10 để rút đặc điểm phép nhân là: phép nhân không nhớ

HS: em lên bảng đặt tính tính Các HS khác đặt tính vào

241324 482648 3.Nhân số có chữ số với số có chữ số (có

nhớ):

- GV ghi bảng phÐp nh©n:

136204 x = ? HS: em lên đặt tính vàtính Các em khác làm tính vào

- Cho HS lớp đối chiếu với làm bảng - GV nhắc lại cách làm nh SGK

KÕt qu¶: 136204 x = 544816

136204 544816 * Lu ý: Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào tập

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu

tự làm - GV gọi HS nêu cách làm nêu giá trị biểu

thức ô trống + Bài 3:

GV gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức - Nhân trớc, cộng (trừ) sau - HS lên bảng làm

- GV lớp nhận xét kết - Cả lớp lµm bµi vµo vë

+ Bài 4: HS: Đọc đề bài, nêu tóm tắt

và trả lời câu hỏi ? Có xã vùng thấp, xã đợc cấp bao

nhiªu qun trun

? Có xã vùng cao? Mỗi xã đợc cấp truyện

? Huyện đợc cấp tất truyện

Sau HS tự giải - HS lên bảng giải.- Cả lớp làm vào tập tốn

5.Cđng cè dỈn dß:

- NhËn xÐt giê häc.Y/c HS vỊ xem lại chuẩn bị sau

Thể dục

Động tác toàn thân thể dục phát triển chung. Trò chơi: Con cóc cậu ông trời.

I.Mơc tiªu:

- Trị chơi: Con cóc cậu ông trời.yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi nhiệt tình,chủ động

- Ơn động tác: vơn thở, tay, chân, bụng Yêu cầu HS nhắc lại đợc tên, thứ tự động tác thực động tác

- Học động tác phố hợp Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận đợc chỗ sai động tác tập luyện

II.Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sõn trng sch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị 1-2 cũi

III.Nội dung, ph ơng pháp : 1.Phần mở đầu:

- GV nhn lp, ph bin nội dung, yêu cầu tập luyện - Tổ chức cho HS khởi động - Thực 1-2 động tác thể dục học

2.Phần bản: a.Trò chi ng:

- Trò chơi: Con cóc cËu «ng trêi.

- Tỉ chøc cho HS chơi b.Bài thể dục:

- ễn ng tỏc học:

- Học động tác phối hợp

- HS tập hợp hàng, điểm số, báo cáo sĩ sè

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- HS ý cách chơi luật chơi

- HS chơi trò chơi theo hớng dẫn GV - HS ôn động tác thể dục

- GV điều khiển lớp ôn lần - HS ôn theo tổ

3,Phần kÕt thóc.

- HƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

GV

- GV lu ý HS số sai sót thờng gặp thực động tác

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Chơi trò chơi tự chọn

- Thực số động tác thả lỏng

Buæi chiều:

Luyện từ câu

Kim tra c - hiểu; luyện từ câu I.Mục tiêu:

- Kiểm tra HS đọc hiểu văn có độ dài khoảng 200 chữ phù hợp với chủ điểm học

- Qua kiểm tra để đánh giá kết học kỳ I HS II.Cách tiến hnh:

1.GV nhắc nhở HS trớc làm bài:

Làm nghiêm túc, khơng quay cóp, khơng trao đổi

2.GV phát đề kiểm tra cho HS (Theo đề kiểm tra nhà trờng)

-Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu đề, cách làm (khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời đánh dấu vào ô trống)

-HS đọc kỹ đề làm

-GV nh¾c HS suy nghĩ kỹ làm bài, không bàn bạc, quay cóp -HS tự làm

-GV quan sát nhắc nhở chung -Hết GV thu

III.Nhận xÐt giê kiĨm tra:

-Y/c HS vỊ nhµ chn bị sau

Luyện toán

LUyện tập: Nhân với số có chữ số I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số - Thực hành giải toán liên quan

II.Đồ dùng:

Bng nhúm III.Các hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị: B.Dạy mới: 1.Giới thiệu: 2.Nội dung:

Bài 1.Đặt tÝnh råi tÝnh 35126

x

245882

65321 x

326.605

210386 x

1683088

706325 x

Bài 2.Tìm x biết:

a) X x 2493 = 2493 x X x 2493 = 4986 X =

b) 616 x X = x 616 616 x X = 3080 X = 3080 : 616 X =

Bµi 3.Khèi líp cã 528 học sinh, học sinh mua vở, khối lớp có 632 học sinh, học sinh mua qun vë Hái khèi líp nµo mua nhiỊu nhiều quyển?

Giải

Số khối lớp mua đợc là: 528 x = 3168 (quyển) Số khối lớp mua đợc là:

632 x = 3160 (quyÓn)

Khối lớp mua đợc nhiều khối lớp nhiều số là:

3168 - 3160 = (quyÓn)

Đáp số: Bài 4.Mỗi xã đợc cấp 455550

giống Hỏi huyện có xã đợc cấp giống?

Gi¶i

Huyện đợc cấp số giống là: 455550 x = 3188850 (cây) Đáp số: 3188850 5.Củng cố dặn dị:

- NhËn xÐt giê häc.Y/c HS vỊ xem lại chuẩn bị sau

Luyện tiếng việt Luyện tập từ ghép, từ láy I.Mục tiêu:

-Biết phân biệt từ ghép với từ láy, tìm đợc từ ghép từ láy đơn giản, tập đặt câu với từ

II.Đồ dùng dạy - học: Chuẩn bị nội dung III.Các hoạt ng dy hc:

A.Kiểm tra cũ: B.Dạy míi: 1.Giíi thiƯu bµi: 2.Néi dung:

Bài 1.Tìm từ ghép từ láy có tiếng cho ghi lại vào thích hợp

TiÕng Tõ ghÐp Tõ l¸y

Xấu Xấu tính, xấu đẹp, xấu

ng-êi… XÊu xa, xÊu xÊu, xÊu xÝ…

Cong Cong queo, cong tín, cong

cín… Cong cong,

Vuông Vuông tròn, Vuông vức, vuông vắn, vuông vuông,

Lạnh Lạnh giá, giá lạnh, lạnh tanh, lạnh ngắt,

Lạnh lùng, lạnh lẽo, lành lạnh

Tròn Tròn xoe, Tròn tròn, tròn trịa,

Bài 2.Ghi hai từ láy tả:

a) Ma kéo dài: a) liên miên, dầm dề

b) Giã thỉi nhĐ: b) hiu hiu, ph¶ng phÊt

c) Hơng lan nhẹ: c) phảng phất, thoang thoảng

Bài 3.Cho đoạn văn sau:

Giữa vờn xum xuê, xanh mớt ớt đẫm sơng đêm, có bơng hoa rập rờn trớc gió Màu hoa đỏ thắm, cánh hoa mịn màng, khum khum úp sát vào nh ngập ngừng cha muốn nở hết Đóa hoa tỏa hơng thơm ngát

Chia tiếng từ láy, từ ghép tìm đợc vào bảng phân loại sau:

Tõ ghÐp tỉng hỵp Tõ ghép phân loại Từ láy âm đầu Từ láy âm đầu vàvần

Vờn

Xanh mt, t m, sơng đêm,

bông hoa, đỏ thắm, cánh hoa,

úa hoa, thm ngỏt

Xum xuê, rập rờn, mịn màng, ngập

ngừng Khum khum

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học.Về nhà học chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014 Buổi sáng:

Thể dục

Ôn động tác thể dục Trị chơi: Nhảy tiếp sức. I.Mục tiêu:

- Ôn động tác: vơn thở, tay, chân, lng - bong phối hợp Yêu cầu thực động tác biết phối hợp động tác

- Trị chơi: Nhảy tiếp sức u cầu HS tham gia chơi nhiệt tình chủ động II.Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng sẽ, đảm bảo an tồn tập luyện - Chuẩn bị 1-2 cịi, kẻ sõn chi trũ chi

III.Nội dung, ph ơng pháp: 1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyện

- T chc cho HS khởi động - Trò chơi: tự chọn

2.Phần bản:

a.Bài thể dục phát triển chung:

- Ôn động tác thể dục phát triển chung

b.Trò chơi vận động: - Trò chơi Nhảy tiếp sức

3.PhÇn kÕt thóc.

- Thực số động tác thả lỏng -Trò chơi chỗ

- HÖ thèng néi dung tËp luyÖn - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS tËp hỵp hàng, điểm số báo cáo

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- HS ôn tập động tác + GV điều khiển

+ Cán lớp điều khiển + HS ôn theo tổ

+ Cán lớp điều khiển,GV theo dõi sửa sai cho HS

- GV hớng dẫn cách chơi - HS chơi trò chơi

Tập làm văn

Kiểm tra tả - tập làm văn I.Mục tiêu:

- Kiểm tra phần tả tập làm văn

- Qua kim tra ỏnh giá kết học tập HS học kỳ I - Rèn ý thức nghiêm túc kiểm tra

II.Đồ dùng dạy học

GV: kim tra HS: Giấy kiểm tra III.Các hoạt động dạy - hc.

1.GV nhắc nhở HS trớc làm bài:

Làm nghiêm túc, khơng quay cóp, khơng trao đổi

2.GV phát đề kiểm tra cho HS (Theo đề kiểm tra nhà trờng)

-Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu đề, cách làm (khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời đánh dấu vào ô trống)

- HS đọc kỹ đề làm

- GV nhắc HS suy nghĩ kỹ làm bài, không bàn bạc, quay cóp -HS tự làm

-GV quan sát nhắc nhở chung IV.Nhận xét kiểm tra:

-Y/c HS nhà chuẩn bị sau

Toán

Tính chất giao hoán phép nhân I.Mục tiªu:

- Giúp HS nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn II.Đồ dùng:

Bảng phụ kẻ sẵn bảng số SGK III.Các hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị:

- GV nhận xét HS: em lên bảng chữa tập

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:

2.So sỏnh giá trị cặp phép nhân có thừa số giống nhau. - GV gọi số HS đứng chỗ tính

so sánh kết phép tính bên: x x 38x x x x - Gọi HS nhận xét tích

? Vì kết cặp phép nhân lại

-KL: phép nhân có thừa số giống

- Vì phép nhân có thừa số giống

3 x = x 3; x = x

3.Giíi thiƯu tÝnh chÊt giao hoán phép nhân. - GV treo bảng phụ có cột ghi

giá trị a, b:

a x b vµ b x a

- HS tÝnh kÕt qu¶ cđa a x b b x a với giá trị cho trớc cña a, b.

a = 6; b = có: a x b = x = 42 b x a = x = 42  GV ghi kết vào bng

phụ.

HS: So sánh kết a x b b x a trờng hợp nêu nhận xét:

a x b = b x a ? Vị trí thừa số a, b cã thay

đổi không

- Có thay đổi

? Kết có thay đổi không - Không thay đổi ? Khi ta đổi chỗ thừa số

tích tích có thay đổi khơng - Khi đổi chỗ thừa số tíchthì tích khơng thay đổi - GV kết luận ghi công thức:

a x b = b x a -HS nhắc lại. 4.Hớng dÉn luyÖn tËp.

+ Bài 1: Hớng dẫn sau y/c HS tự làm

HS: Đọc yêu cầu

-Lớp làm vở, em làm bảng

207 x = x 207 x = x 2138 x = x 2138 x = x

+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu tự làm

-Nhận xét chữa bµi.

- Vận dụng tính chất giao hốn vừa học để tìm kết

- HS lªn bảng làm, lớp làm vào

+ Bài 3: Ghi bảng: x 2145 y/c HS tìm biểu thức có giá trị biểu thức này.

HS: Đọc yêu cầu tự làm

4 x 2145 = (2100 + 45) x v× biểu thức có giá trị 8580

-Y/c HS làm tiếp phần lại L-u ý:* Cách 1: Tính so sánh kết quả để tìm biểu thức có giá trị bằng nhau.

* Cách 2: Khơng cần tính cộng nhẩm so sánh thừa số, vận dụng tính chất giao hoán để rút kết quả.

-Lớp làm vở, em làm bảng

3964 x = (4 + 2) x (3000 + 964)

10287 x = ( (3 + 2) x 10287

+ Bài 4: Số

-HÃy nêu KL phép nhân có thừa số 1, có thừa số 0?

HS: Đọc yêu cầu tự làm * a x = x a = a

Cã = v×: a x = x a = a * a x = x a =

Cã = v×: a x = x a =

-1 nhân với số cho KQ số đó, nhân với số

5.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học Y/c HS nhà xem lại chuẩn bị sau

a lý thnh ph lạt

I.Mơc tiªu:

- HS vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam

II.Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh thành phố Đà Lạt III.Các hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cị:

-GV gäi HS nêu ghi nhớ trớc B.Dạy mới:

1.Giới thiƯu:

2.Vị trí địa lý khí hậu Đà Lạt. - Treo đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

Y/c HS quan sát HS: Lên bảng vị trí Đà Lạt trênbản đồ Dựa vào đồ H1 5, tranh ảnh mục SGK kiến thức trớc để trả lời câu hỏi:

+ Đà Lạt nằm cao nguyên nào? - Nằm cao nguyên Lâm Viên + Đà Lạt độ cao mét? - Khoảng 1500 m so với mặt biển + Với độ cao Đà Lạt có khí hậu nh

thÕ nµo?

+ Quan sát H1 H2 vị trí địa điểm H3

- Quanh năm mát mẻ

HS: Chỉ lên H3 3.Thành phố tiếng rừng thông thác nớc:

+ Y/c HS quan sát ảnh hồ Xuân Hơng thác Cam Ly mô tả cảnh đẹp Đà Lạt?

- Giữa thành phố hồ Xuân Hơng xinh xắn Nơi có vờn hoa rừng thơng xanh tốt quanh năm Thơng phủ kín sờn đồi, sờn núi chạy dọc theo đờng thành phố

GV sưa ch÷a, bỉ sung

-Y/c HS tìm vị trí hồ Xn Hơng tác Cam Ly lợc đồ trung tâm thành ph Lt

HS trình bày

-2 HS lần lợt lên bảng: em vị trí mô tả cảnh hồ Xuân Hơng, em vị trí mô tả thác Cam Ly

4.Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát:

HS: Dựa vào vốn hiểu biết vào H3 mục SGK nhóm thảo luận theo gợi ý

+ Ti Đà Lạt đợc chọn làm nơi du

lịch nghỉ mát? - Vì Đà Lạt có khơng khí lành,mát mẻ, thiên nhiên tơi đẹp + Đà Lạt có cơng trình phục

vơ cho viƯc nghỉ mát, du lịch? - Khách sạn, sân gôn, biệt thự với nhiềukiến trúc khác nhau, bơi thuyền hồ, ngåi xe ngùa, ch¬i thĨ thao, …

+ KĨ tên số khách sạn Đà Lạt? - Khách sạn Lam Sơn, Đồi Cù, Palace, Công Đoàn

Bớc 2: Đại diện nhóm lên trình bày - Sửa chữa giúp nhóm hoàn thiện

5 Hoa rau xanh Đà Lạt: * HĐ3: Làm việc theo nhãm

- GV phát phiếu ghi câu hỏi: - Dựa vào vốn hiểu biết quan sát H4các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: + Tại Đà Lạt đợc gọi thành phố

cđa hoa qu¶ rau xanh? - Vì Đà Lạt có nhiều hoa rauxanh + Kể tên số loại hoa rau xanh

Lt? - Bắp cải, súp lơ, cà chua, dâu tây, đào,… Hoa lan, hồng, cúc, lay ơn, mi mô -da, cẩm tú cầu, …

+ Tại Đà Lạt lại trng c nhiu

nào? nhiều nơi miền Trung Nam Bộ Hoa Đà Lạt cung cấp cho thµnh lín vµ xt khÈu níc ngoµi

- GV nhận xét, bổ sung HS: Đại diện nhóm trình bày - Kết luận: Nêu ghi nhớ vào bảng

6.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học Y/c HS học chuẩn bị sau

Bi chiỊu:

Lun to¸n

Lun tËp: Tính chất giao hoán phép nhân I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn II.Đồ dùng:

B¶ng nhãm

III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra c:

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:

Bài 1.Điền số thích hợp vào chỗ chấm a) x = … x

b) 305 x = … x 305 c) 406 x = x … d) 3218 x … = x 3218

a) b) c) 406 d)

Bài 2.Đổi chỗ thừa số để tính tích theo cách thuận tiện a) x 74 x = x x 74

= 10 x 74 = 740

b) 125 x x = 125 x x3 = 1000 x = 3000

c) x x 25 = x 25 x 5 = 100 x 5 = 500

d) x x 500 = x 500 x = 100 x = 7000

Bài 3.Cho 123 x x = 4428 Không cần tính hÃy nêu giá trị tích dới đây.

a) 123 x x 4 a) 123 x x = 4428

b) x x 123 b) x x 123 = 4428

c) x 123 x 4 c) x 123 x = 4428

Bµi 4.Một cửa hàng có gian chứa muối, gian có 85 bao muối, bao muối nặng yến Hỏi cửa hàng có tất kg muối?

-Hớng dẫn HS phân tích toán.

Giải: Mỗi gian chứa số muối là: 85 x = 425 (yÕn)

Cửa hàng có tất số kg muối là: 425 x = 2975 (yến) hay 29750 kg Đáp số: 29750 kg 3.Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt học Y/c HS nhà xem lại chuẩn bị sau

Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Hot ng th

Sơ kết tuần I.Mục tiêu.

-ỏnh giỏ vic thực nề nếp học tập tuần, tháng HS -Nêu phơng hớng kế hoạch hoạt động tuần 11 tháng 11

-Gióp cho HS có tinh thần ý thức tự giác häc tËp vµ rÌn lun II.Néi dung.

1.Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần. -Nề nếp: Đi học tơng đối đầy đủ,

-Xếp hàng ra, vào lộn xộn; hát đầu cha - Giờ truy cịn trật tự cha có hiệu

-Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng -Hầu hết bạn chịu khó học làm trớc đến lớp

-Tån t¹i: VÉn cã b¹n cha học làm nhà

2.Phơng hớng tuần 11 tháng 11.

-Phỏt huy nhng u điểm đạt đợc khắc phục tồn tuần 10

-Học làm đầy trc n lp

-Tăng cờng kiểm tra viƯc häc vµ lµm bµi vỊ nhµ cđa häc sinh [

-Tham gia có hiệu phong trào thi đua nhà trờng phát động

Hoạt động tập thể Sơ kết tuần

I Mơc tiªu:

- Học sinh nhận u khuyết điểm tuần - Thảo luận đề phơng hớng tuần sau

- Tự cố gắng phấn đấu vơn lên dành nhiều điểm tốt II Nội dung:

1 Lớp trởng nhận xét đánh giá hoạt động tuần 10: + Nề nếp: Chuyên cần không học muộn

+ Học tập: Đa số bạn làm đầy đủ Còn số bạn làm thiếu tập + Vệ sinh: Tổ bạn Hoàng vệ sinh hàng ngày

2 Giáo viên đánh giá chung:

- Chăm nghe giảng, chỗ khơng hiểu hỏi bạn, hỏi giáo - Học làm đầy đủ nhà

- Hăng hái phát biểu xây dựng Phơng hớng phấn đấu tuần sau:

- Ph¸t huy u điểm, khắc phục nhợc điểm - Học tập thật tốt dànhnhiều điểm 9,10

- Ca múa hát chào mừng ngày 20- 11

To¸n

Kiểm tra định kỳ ( kỳ 1) I Mục tiêu:

- HS làm đợc kiểm tra định kỳ kỳ I - Rèn ý thức nghiêm túc kiểm tra II Cách tiến hành:

1 GV phát đề cho HS.

2 Nhắc nhở em đọc thật kỹ đề làm bài. 3 Khơng bàn bạc, quay cóp, tự đọc làm bài

đề bài: Tính giá trị biểu thức (2 điểm):

a) 35 + + n víi n = b) 37 x (18 :y) với y = Tìm x (1 điểm):

x – 262 = 4848 x + 707 = 3535

A

B C

H a) Sè lín nhÊt c¸c sè 85732; 85723; 78523; 38572 lµ:

A 85732 B 85723 C 78523 D 38752

b) Số gồm năm triệu, bốn chục nghìn, ba trăm, hai chục, đơn vị là:

A 5400321 B 5040321 C 5004321 D 5430021

c) Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo năm 938 thuộc kỷ: A Thế kỷ IX B Thế kỷ X C Thế kỷ XI

d) kg 2g = ……g Sè thÝch hỵp:

A 72 B 702 C 7002 D 720

e) §êng cao cđa tam giác ABC là:

A AH B AB

4 Giờ thứ ô tô chạy đợc 40 km Giờ thứ hai ô tô chạy nhanh thứ 20 km Quãng đờng chạy thứ ba trung bình cộng quãng đờng chạy đợc hai đầu Hỏi thứ ba ô tô chạy đợc kilơmét? Tính cách thuận tiện nhất:

a) 145 + 86 + 14 + 55