Đang tải... (xem toàn văn)
1.NhËn xÐt viÖc thùc hiÖn nÒ nÕp vµ häc tËp trong tuÇn.[r]
(1)Tuần 29
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2015 Buổi sáng:
Tp c
đờng sa pa
(Theo NguyÔn Phan Hách) I.Mục tiêu:
- c lu loỏt ton bi Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng thể ngỡng mộ, niềm vui du khách trớc vẻ đẹp đờng lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa
- Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cnh p t nc
II.Đồ dùng dạy - học: B¶ng phơ
III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra:
HS đọc Con sẻ trả lời câu hỏi. B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu:
2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a.Luyện đọc: HS: Đọc nối tiếp đoạn - lt
- GV nghe, sửa cách phát âm, kết hỵp
giải nghĩa từ hớng dẫn cách đọc - Luyện đọc theo cặp.- - em đọc - GV đọc diễn cảm toàn
b.Tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
? Mỗi đoạn văn gợi cho chóng ta ®iỊu
gì Sa Pa + Đoạn 1: Phong cảnh đờng lên Sa Pa.+ Đoạn 2: Phong cảnh thị trấn đ-ờng lên Sa Pa
+ Đoạn 3: Cảnh đẹp Sa Pa ? Những tranh phong cảnh lời
thĨ hiƯn sù quan sát tinh tế tác giả HÃy nêu chi tiÕt thĨ hiƯn sù quan s¸t tinh tÕ Êy
- Những đám mây trắng nhỏ …bồng bềnh huyền ảo
- Những hoa chuối rực lên nh lửa - Sơng núi tím nhạt
- Nắng phố huyện vàng hoe ? Vì tác giả lại gọi Sa Pa lµ mãn
quà kỳ diệu thiên nhiên - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì sựđổi mùa ngày Sa Pa lạ lựng him cú
? Bài văn thể tình cảm tác giả
i vi cnh p Sa Pa nh -Tác giả ngỡng mộ, háo hức trớc cảnh đẹpSa Pa Sa Pa quà kỳ diệu thiên nhiên dành cho đất nớc
c.Hớng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng:
HS: em đọc nối đoạn - GV hớng dẫn lớp đọc diễn cảm
đoạn bảng phụ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp.- Thi đọc diễn cảm - Bình chọn bạn đọc hay
- NhÈm häc thuéc lßng hai đoạn văn 3.Củng cố,, dặn dò:
(2)ChiỊu réng
ChiỊu dµi
? m ? m
8 m 32 m
To¸n
Lun tËp chung I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách ôn lại cách viết tỉ số số
- Rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” II.Đồ dùng dạy học
B¶ng nhãm
III.Các hoạt động dy - hc: A.Kim tra:
B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu:
2.Híng dÉn lun tËp:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
+ Bµi 1: Y/c HS tù lµm bµi -Líp lµm vë, em làm bảng
- GV NX, cht li li gii đúng:
a)
3
4 b)
7 c)
12
3 =4 d) 8=
3
+ Bµi 2: Y/c HS tù làm
-Chữa
-1 em làm bảng nhóm, lớp làm -Dán bảng trình bày
Tỉng cđa sè 72 120 45
TØ sè cña sè 1/5 1/7 2/3
Sè bÐ 12 15 18
Sè lín 60 105 27
+ Bài 3: Tổng số bao nhiêu? -HÃy tìm tỉ số số?
-Y/c HS làm bµi
-Lµ 1080
-Sè thø nhÊt b»ng 1/7 số thứ -1 em làm bảng, lớp làm Tổng số phần là: + = (phần)
Số thứ là: 1080 : = 135 Sè thø hai lµ: 1080 - 135 = 945
Đáp số: Số thứ nhất: 135; Số thứ hai: 945 + Bài Y/c HS đọc đề tự làm
bµi
-Gọi HS đọc làm trớc lớp
-NX chữa
+ Bi 5: Y/c HS nờu cách giải tốn sau tự làm
-Lớp làm sau đổi chéo kiểm tra lẫn
- em đọc làm
-1 em nªu, líp theo dâi, NX -1 em làm bảng, lớp làm
(3)Chiều dài hình chữ nhật là: (32 + 8) : = 20 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là:
32 - 20 = 12 (m)
Đáp số: ChiỊu dµi: 20 m ChiỊu réng: 12 m 3.Cđng cè , dặn dò:
- Nhận xét học Y/c HS làm tập chuẩn bị sau
LÞch sư
quang trung đại phá qn (Năm 1789) I.Mục tiêu:
Giúp HS:-Thuật lại đợc diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh
-Quân Quang Trung tâm tài trí việc đánh bại qn xâm lợc nhà Thanh
-C¶m phơc tinh thần chiến thắng quân xâm lợc nghĩa quân Tây Sơn II.Đồ dùng:
- Lc trận Quang Trung đại phá quân Thanh III.Các hoạt động dạy - học:
A.KiÓm tra:
H·y trình bày kết việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long? B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân Bắc đánh quân Thanh:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân.- GV đa
ra c¸c mèc thêi gian:
+ Ngày 20 tháng Chạp năm Mậu Thân (1788)
+ Đêm mồng Tết năm Kỷ Dậu (1789) + Mờ sáng ngày mồng Tết quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa
HS: Dùa vµo SGK (kênh chữ kênh hình) điền kiện tiếp vào đoạn () cho phù hợp với mốc thời gian mà GV đa vào phiếu học tập
b.Hoạt động 2: Làm việc lớp.
-Treo lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh
- GV hớng dẫn HS để thấy đợc tâm đánh giặc tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh (Hành quân từ Nam Bắc, tiến quân dịp Tết)
-Quan sát lợc đồ thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh
=> GV chốt lại: Ngày đến ngày Tết, gò Đống Đa Hà Nội nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh
-Có thể kể vài mẩu chuyện kiện Quang Trung đại phá quân Thanh
=> Bài học (SGK) HS: Đọc lại học
3.Củng cố dặn dò.
Nhận xét tiết học Y/c HS học chuẩn bị sau
Buổi chiều:
(4)Lắp xe nôi (Tiết 1) I.Mơc tiªu.
-Giúp HS: Biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi
-Lắp đợc phận lắp ráp xe nôi kỹ thuật, quy trình
-Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao độg thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nơi
II.§å dïng.
Mô hình SGK
III.Cỏc hot ng dy hc. A.Kiểm tra cũ.
Kiểm tra đồ dùng học tập HS B.Dạy mới.
1.Giới thiệu nêu mục đích học:
2.Hoạt động 1: GV hơng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV cho HS quan sát xe lắp HS: Cả lớp quan sát - Hớng dẫn HS quan sát kỹ trả lời
tõng c©u hái - Quan sát trả lời:
? lp c xe nụi cần
phËn - CÇn bé phËn
? Nêu tác dụng xe nôi thực tế - Dùng cho em bé ngồi, nằm 3 Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kỹ thuật.
a Híng dÉn HS chän c¸c chi tiÕt theo
SGK. HS: - Chän c¸c chi tiÕt.- XÕp c¸c chi tiết vào nắp hộp
b.Lắp phận: - L¾p tay kÐo (H2 SGK)
- Lắp giá đỡ trục bánh xe (H3 SGK) - Lắp đỡ giỏ trc bỏnh xe (H4 SGK)
- Lắp thành xe với mui xe (H5 SGK) - Lắp trục bánh xe (H6 SGK)
c.Lắp ráp xe nôi:
- GV lắp ráp xe nôi theo quy trình SGK
- Kiểm tra chuyển động bánh xe
d.GV híng dÉn HS th¸o rêi c¸c chi tiÕt
và xếp gọn vào hộp. -Tháo rời phận, tiếp tháorời chi tiết
-Th¸o xong xếp gọn chi tiết vào hộp
3.Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét học Y/c HS thực hành lắp chuẩn bị sau
Tiếng Anh
(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)
Giáo dục kĩ sống
Ch 4: Quyết định sáng suốt (Tiết 1) I.Mục tiêu.
Giúp HS hiểu: -Cha mẹ định tất chuyện giúp Đến lúc em phải tự đa định cho việc
-Chẳng có định đắn lúc nhng có kĩ định em làm cho hội thành cơng sống tăng lên
II.§å dïng.
(5)III.Các hoạt động dạy học. A.Bi c.
Thơng lợng có tác dụng nh sống? Khi thơng lợng, em cần ý điều gì?
B.Dạy mới. 1.Giới thiệu bài. 2.Xư lý t×nh hng.
Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ
-Chia lớp thành nhóm, nhóm
thành viên -Các nhóm nhận nhiệm vụ.-Thảo luận, xử lý tình SGK
-Y/c đại diện nhóm trình bày cách
xư lý tình nhóm -Đại diện nhóm lên thể -Nhóm khác NX đa thêm cách giải khác
-NX, khen ngợi nhóm xử lý tình hay
3.Đóng vai.
-Chia lớp thành nhóm Nhóm 1+3 xử lý tình
Nhóm 2+4 xử lý tình -Thảo luận tìm cách để thực hành thơng báo định -Chọn bạn có tác phong nhanh nhẹn, nói lu lốt lên đóng vai xử lý tình trớc lớp
-NX cách xử lý tình nhóm bạn
-NX khen ngợi nhóm thể tốt, cã c¸ch xư lý hay
4.ý kiÕn cđa em.
-Y/c HS làm cá nhân: Đánh dấu + vào ô trống trớc việc cần làm thông bỏo quyt nh ca mỡnh cho ngi
khác -Làm cá nhân theo y/c
-3->5 em trình bày ý kiến -NX, bổ sung cho bạn
-NX, kết luận việc cần làm +Trình bày định cách rõ ràng, chậm rãi
+Giải thích lý định +Thông báo cho ngời cú liờn quan
5.Cùng mẹ chợ.
-HS c y/c
-Cho HS thảo luận theo bàn -Thảo luận tìm quà cho ông bà trớc quª
-Đa định cuối mẹ em
-NX, khen ngợi HS biết đợc sở thích ơng bà lựa chọn đợc q phù hợp
- NhËn xÐt vµ rót lêi khuyên sau
hc nh SGK -HS c li khuyờn
6.Củng cố dặn dò.
(6)Buổi sáng:
Chính tả (Nghe viết)
Ai ó nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4, ? I.Mục tiêu:
1 Nghe - viết lại tả “Ai nghĩ số 1, 2, 3, 4, ”, viết tên riêng nớc ngoài, trình bày văn
2 Tiếp tục luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn tr/ch II.Đồ dùng dạy học:
Phiếu khổ to viết tập 3, bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học:
A.KiÓm tra:
3 em viÕt bảng, lớp viết nháp: suyễn, suông, sóng, sọt, sửa, sửu, xoan, xoay, xốp B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Híng dÉn nghe - viÕt:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV đọc tả “Ai nghĩ số 1, 2, 3, 4, ”
-Đầu tiên ngời ta cho nghĩ chữ số?
-Vậy nghĩ chữ số?
- C¶ líp theo dõi SGK HS: Đọc thầm lại đoạn văn
-Ngêi ¶ RËp
- nhà thiên văn học ngời ấn Độ - GV đọc câu cho HS viết - Gấp SGK, nghe đọc viết vào
- GV đọc lại bài. HS: Soát lỗi tả
- Thu chữa số sau nêu NX.
3.Híng dÉn HS lµm bµi tập:
+ Bài 2: GV nêu yêu cầu tập. - Cả lớp suy nghĩ làm cá nhân vào - số HS làm phiếu, lên bảng dán phiếu
- GV lớp NX, chốt lời giải: 2a) tr: - trai, trái, trải, trại
- tràn, trán. - trăng, trắng
Hè tới lớp chúng em cắm trại Nớc tràn qua đê
Trăng đêm sáng ch: - chai, chài, chải.
- chan, ch¸n, chạn. - chẳng, chằng
Ngời dân ven biển làm nghề chài lới Món ăn chán
Bọn nhện hay tơ
+ Bài 3: GV nêu yêu cầu. -Y/c HS làm viƯc theo nhãm.
-Gọi nhóm đọc câu chuyện hồn chỉnh.
-Cùng đọc truyện, thảo luận tìm từ viết vào phiếu
-C¸c nhãm kh¸c NX, bỉ sung
- GV hỏi thêm tính khôi hài cđa trun vui.
- Cả lớp GV chốt lời giải đúng: nghếch mắt, Châu Mỹ, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ
4.Cđng cè , dặn dò:
- Nhận xét học Y/c HS làm tập chuẩn bị sau
(7)Sè bÐ:
Sè lín:
?
?
24
Sè bÐ:
Sè lín:
?
?
123
Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II.Đồ dùng dạy học.
B¶ng nhãm
III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra:
B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Hng dẫn giải tốn Tìm số biết hiệu tỉ số số đó.
Hoạt động thy Hot ng ca trũ
+Bài 1:GV nêu toán.SGK tóm tắt
- V s : HS: Đọc lại tốn
-Nhìn tóm tắt nhắc lại đề
-GV hớng dẫn HS trình bày lời giải -Theo sơ đồ số lớn số bé phần nhau?
-Số lớn số bé đơn vị? -24 tơng ứng với phần nhau? -Y/c HS tìm số lớn, số bé
+Bài 2: Y/c HS vẽ sơ đồ minh hoạ toán tự giải
- phần - 24 đơn vị - phần
-HS lµm bµi vµo vë
Hiệu sơ đồ số phần là: - = (phần)
Sè bÐ lµ: (24 : 2) x = 36 Sè lín là: 36 + 24 = 60 Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 -1 em làm bảng, lớp làm Hiệu số phần là: - = (phần)
Chiều dài lµ: (12 : 3) x = 28 (m) ChiỊu réng lµ: 28 - 12 = 16 (m)
Đáp số: Chiều dài: 28m Chiều rộng: 16m -Qua toán hÃy nêu bíc gi¶i
bài tốn tìm số biết hiệu tỉ số số
B1.Vẽ sơ đồ minh hoạ tốn B2.Tìm hiệu số phần B3.Tìm giá trị phần
B4.Tìm số 3.Thực hành:
+ Bài 1:Y/c HS làm - em làm bảng, lớp làm
Bài giải:
Ta cú s : Hiu s phần là:5 - = (phần) Số bé là:
(123 : 3) x = 82 Sè lín lµ:
123 + 82 = 205
(8)-Chữa
+Bi 2: Y/c HS đọc đề sau tự làm
-Ch÷a
-Cả lớp làm vào Hiệu số phần là: - = (phần)
Tuổi là: (25 : 5) x = 10 (ti) Ti mĐ lµ: 10 + 25 = 35 (tuỏi)
Đáp số: Mẹ: 35 tuæi; con: 10 tuæi
+ Bài 3:Y/c HS vẽ sơ đồ toán giải - GV hớng dẫn tng t
-Chữa
-Lớp làm vở, em làm bảng nhóm -Dán bảng trình bày
-NX làm bạn
4 Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét học - Về nhµ häc bµi, lµm bµi tËp
Lun tõ vµ câu
Mở rộng vốn từ: du lịch - thám hiĨm I.Mơc tiªu:
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch - Thám hiểm. -Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trị chơi Du lịch“ trên sơng
II.Đồ dùng dạy học:
Chun b dùng cho trò chơi Hái hoa dân chủ. III.Các hoạt động dạy - học:
A.KiÓm tra:
em lên bảng, em đặt câu kể khỏc nhau.
B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
+ Bài 1: Y/c HS trao đổi tìm câu trả lời
đúng - HS ngồi bàn trao đổi, trả lời.-Lên bảng khoanh tròn trớc ý trả lời
- GV lớp NX, chốt lời giải
-Y/c HS đặt câu với từ Du lịch.
-Sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS
ý b: Du lịch chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh
-Tiếp nối đọc câu trớc lớp
+ Bài 2: Y/c HS trao đổi, tìm câu trả lời
đúng - Đọc y/c ND, suy nghĩ làm
- GV chốt lời giải đúng:
-Y/c HS đặt câu với từ Thám hiểm.
ý c: Thám hiểm thăm dò tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn guy hiểm
- - HS tiếp nối đọc câu + Bài 3: Y/c HS trao đổi, tiếp nối
trả lời -2 HS ngồi bàn trao đổi sau đóphát biểu ý kiến -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
-Y/c HS nªu tình sử dụng câu tục ngữ
(9)+ Bµi 4: Tỉ chøc HS chơi trò chơi Du
lịch sông hình thức hái hoa dân
chủ
- Gn tng câu đố lên cảnh -Lần lợt HS hái hoa trả lời câu hỏi
-HS đọc thành tiếng câu đố câu trả lời
-GV nhận xét, tổng kết nhóm thắng cuộc: a) Sông Hồng
b) Sông Cửu Long c) Sông Cầu
d) Sông Lam
đ) Sông MÃ e) Sông Đáy
g) Sông Tiền, sông Hậu h) Sông Bạch Đằng 3.Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét học Về nhà xem lại chuẩn bị sau.
Khoa häc
Thực vật cần để sống? I.Mục tiêu:
- HS biết làm thí nghiệm chứng minh vai trị nớc, chất khống, khơng khí ánh sáng đời sống thực vật
- Nêu điều kiện cần để sống phỏt trin bỡnh thng
+GDKNS:-Kĩ hợp tác lµm viƯc nhãm.
-Kĩ quan sát, so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác điều kiện khác
II.Ph ơng pháp-ph ơng tiện:
Làm việc nhóm Quan sát, nhận xét Làm thí nghiệm Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy - học:
A.KiĨm tra bµi cị:
KiĨm việc chuẩn bị trồng HS B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu:
2.Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần để sống.
Hoạt động thầy Hoạt động trò
+ Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn
- Chia nhóm - HS nhóm đọc mục quan sát trang
114 SGK
+ Bíc 2: Lµm việc theo nhóm - Nhóm trởng phân công bạn lµm viƯc nh SGV
- GV kiểm tra, giúp đỡ nhóm
+ Bớc 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm nhắc lại cơng việc em làm trả lời câu hỏi
- Lµm vµo phiÕu (MÉu SGV) => KÕt luËn: SGV
3 Hoạt động 2: Dự đoán kết thí nghiệm. + Bớc 1: Làm việc cá nhân.
- GV phát phiếu cho HS. HS: Làm việc với phiÕu häc tËp (mÉu phiÕu SGV)
+ Bíc 2: Làm việc lớp. - Dựa vào kết làm việc với phiếu học tập cá nhân, GV cho lớp lần lợt trả lời câu hỏi
? Trong đậu trên, sống
(10)? Những khác nh nào? Vì lý mà phát triển khơng bình thờng chết rất nhanh
? Hãy nêu điều kiện để cây sống phát triển bình thờng
-Trong trồng đã có đủ điều kiện đó?
-Cây cần phải đợc cung cấp: nớc, ánh sáng, khơng khí, chất khoáng
-Cây số 4.Điều kiện để sống phát triển bình thờng.
-Phát phiếu học tập cho HS. -_Quan sát trồng, trao đổi hon thnh phiu
-Gọi nhóm trình bày. -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung 5.TËp lµm vên.
-Em trồng hoa, hàng ngày em sẽ làm để giúp phát triển tốt,
cho hiƯu qu¶ cao? - - HS trình bày
6.Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau học
Buổi chiều:
o đức
t«n träng lt giao th«ng (TiÕt 2) I.Mơc tiªu:
- Hiểu: Cần phải tơn trọng luật giao thơng, đồng tình với hành vi thực luật giao thơng
- Có thái độ tơn trọng luật giao thơng Đó cách bảo vệ sống ngời.- HS biết tham gia giao thơng an tồn
+GDKNS:-Kĩ tham gia giao thơng ỳng lut
-Kĩ t phê phán hành vi vi phạm luật giao thông II.Ph ơng pháp-Ph ơng tiện:
úng vai, tho lun III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ:
Thế tôn trọng luật giao thông? Tại phải tôn trọng luật giao thông? B.Dạy bµi míi:
1.Giíi thiƯu:
2.Hoạt động 1: Trị chơi tìm hiểu biển báo giao thơng.
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV chia lớp thành nhóm phổ
bin cỏch chơi - Các nhóm quan sát biển báo giaothơng nói ý nghĩa biển báo - Mỗi nhận xét đợc điểm
- NÕu nhãm cïng giơ tay viết vào
giấy HS: em ®iỊu khiĨn cc ch¬i
- GV HS đánh giá kết
3.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bi SGK).
- GV chia thành nhóm HS: Mỗi nhóm nhận tình tìm cách giải quyÕt
(11)- GV đánh giá kết hợp đánh giá kết làm việc nhóm kết luận: a) Không tán thành ý kiến bn
b) Khuyên bạn không nên thò đầu ngoµi
c) Can ngăn bạn khơng nên ném đá lên tàu gây nguy hiểm làm hỏng d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi giúp ngời bị nạn
đ) Khuyên bạn nên về, không nên làm cản trở luật giao thông e) Khuyên bạn khơng nên dới lịng đờng nguy hiểm 4.Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thc tin (Bi SGK).
- Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra
- C¸c nhãm kh¸c bỉ sung, chÊt vÊn - GV NX KQ làm việc nhóm
5.Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét học Y/c HS học chuẩn bị sau
LuyÖn tiÕng viÖt
LuyÖn tËp Më réng vèn tõ: du lịch - thám hiểm I.Mục tiêu:
- M rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch - Thám hiểm. -Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi Du lch trờn sụng
II.Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị nội dung bài. III.Các hoạt động dạy - học:
A.KiÓm tra:
em lên bảng, em đặt câu kể khác nhau.
B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Hớng dẫn HS lµm bµi tËp:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Bài 1.Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: du canh, du c, du
kÝch, du mơc, du lÞch, du ngoạn.
a)Đi nớc - du lịch
b)ChiÕn thuËt … - du kÝch
c)TËp qu¸n … , … - du canh du c
d)Dïng thuyền sông - du ngoạn
e)Bộ lạc … - du môc
Bài 2.Chọn từ sau để điền vào chỗ trống cho thích hp: thỏm
hiểm, thám thích, thám báo, thắng cảnh, phong cảnh.
a)Vây bắt tên -thám báo
b) vùng Bắc cực -Thám hiểm
c)Đi tình hình -thám thính
d)Vịnh Hạ Long nớc ta -thắng cảnh e)Qua ô cửa sổ toa tµu … nói non hiƯn
ra thËt hïng vĩ trớc mắt -phong cảnh
Bài 3.Tìm từ gần nghĩa với từ thám hiểm từ sau: tìm hiểu, đầu t, nghiên
(12)-Y/c HS thảo luận nhóm -Thảo luận, ghi từ tìm đợc vo bng nhúm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn -NX, kết lun ỏp ỏn ỳng
3.Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét học Về nhà xem lại chuẩn bị sau.
Luyện toán
Luyện tập tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II.Đồ dùng dạy học.
Vở tập (Trang 68) Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học:
A.KiĨm tra:
B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Hng dẫn giải tốn Tìm số biết hiệu tỉ số số đó.
Hoạt động thy Hot ng ca trũ
Bài 1.Viết số tỉ số thích hợp vào chỗ chấm
-Y/c HS làm cá nhân -Suy nghĩ, làm vào tập -3->4 em trình bày kết làm cđa m×nh
-NX chốt đáp án a)Hiệu số 12
Số lớn đợc biểu thị phần Số bé đợc biểu thị phần nh
TØ sè cña sè lín vµ sè bÐ lµ HiƯu sè phần phần
b)Hiệu sè b»ng
Số bé đợc biểu thị phần = Số lớn đợc biểu thị phần nh
Tỉ số số bé số lớn Hiệu số phần phần Bài 2.Gọi HS đọc đề -2 em đọc đề
-Vẽ sơ đồ tóm tắt lờn bng
-Bài toán cho biết gì? -hiệu sè lµ 34, tØ sè lµ 5/3.
-Bµi toán y/c gì? - tìm số.
-Y/c HS làm cá nhân -Làm cá nhân vào
-2 em làm bảng theo cách khác -NX làm bạn
-Nhận xét, chữa Giải: Hiệu số phần là: = (phần) Số lớn là: (34 : 2) x = 85 Sè bÐ lµ: 85 – 34 = 51
Đáp số: SL=85; SB=51 Bài 3.Gọi HS đọc đề -2 em đọc
-Y/c HS tóm tắt tốn sơ đồ đoạn
thẳng -Lớp tóm tắt vào vở, em lên bảng tóm tắt -NX phần tóm tắt bạn
-Y/c HS làm cá nhân vào -HS làm vào vở, em làm bảng nhóm
-Dán bảng trình bày -NX làm bạn
-Nhận xét chữa Giải: Hiệu số phần là: = (phần)
(13)(2 : 1) x = (km) Độ dài đoạn đờng CD là: + = (km)
Đáp số: AB = 6km; CD = 8km 3.Củng cố dặn dò
NhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS vÒ xem lại chuẩn bị sau Thứ t ngày 18 tháng năm 2015
Buổi sáng:
Tin học
(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)
Tập đọc
Trăng từ đâu đến?
(Trần Đăng Khoa)
I.Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, lu lốt thơ Biết ngắt nghỉ nhịp thơ cuối dòng thơ.- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng tha thiết
- Hiểu thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng - Học thuộc lòng thơ
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ:
HS đọc thuộc lòng đoạn cuối Đờng Sa Pa nêu nội dung. B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu:
2.Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a.Luyện đọc: -6 HS đọc tiếp nối khổ thơ
- GV kết hợp hớng dẫn HS quan sát tranh minh họa, cách ngắt nghỉ câu dài giải
nghĩa từ HS: Luyện đọc theo cặp.- - em đọc - GV đọc diễn cảm toàn bi
b.Tìm hiểu bài:
? Trong kh thơ đầu, trăng đợc so
sánh với gì - Trăng hồng nh chín.- Trăng trịn nh mắt cá ? Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh
đồng xa, từ biển xanh - Vì trăng hồng nh chín treolửng lơ trớc nhà, trăng trịn nh mắt cá khơng chớp mi ? Trong khổ tiếp theo, vầng trăng
gắn với đối tợng cụ thể Đó gì? Những ai
- Đó sân chơi, bóng, lời mẹ ru, Cuội, đờng hành quân, đội, góc sân, đồ chơi, s vt gn gi quờ hng
? Bài thơ thể tình cảm tác giả
i với quê hơng đất nớc nh nào - Tác giả yêu trăng, yêu mến, tựhào quê hơng đất nớc, cho khơng có trăng nơi sáng đất nớc em
c.Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng:
(14)* Sè bÐ
* Sè lín
?
? 85
- GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm.
- Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm
- Nhẩm đọc thuộc lòng thơ - Thi học thuộc lòng khổ thơ, thơ
3.Cđng cè , dỈn dß:
- GV nhận xét học Về nhà đọc lại bài, đọc trớc sau học
Mỹ thuật
(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)
Toán
Luyện tập I.Mục tiêu:
- Giúp HS rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số ú
II.Đồ dùng dạy học. Bảng nhóm
III.Cỏc hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên chữa tập trang 69 B.Dạy mới:
Hot ng ca thy Hoạt động trị
1.Giíi thiƯu:
2.Híng dÉn luyÖn tËp:
+ Bài 1: Y/c HS tự làm -Lớp làm sau em đọc trớc lớp
- GV cïng c¶ líp nhận xét
Bài giải:
Ta cú s : Theo sơ đồ, hiệu số phần là:8 - = (phần) Số bé là:
(85 : 5) x = 51 Sè lín lµ:
85 + 51 = 136
Đáp số: Số bé: 51 Sè lín: 136
+ Bài 2: Y/c HS đọc đề tự
làm bài. -Đọc đầu bài, tóm tắt vẽ sơ đồ giải
- GV lớp nhận xét. - HS lên bảng giải, lớp làm vào vở.Hiệu số phần là: - = (phần)
Số bóng đèn trắng là:
(250 : 2) x = 375 (bóng) Số bóng đèn màu là:
(15)Đáp số: Bóng đèn trắng: 375 bóng Bóng đèn màu: 625 bóng + Bài 3: Vì lớp 4A trồng đựoc
nhiều lớp 4B 10 cây? - GV líp nhËn xÐt.
-V× líp 4A cã nhiỊu HS
-Lớp làm vở, em làm bảng nhóm -Dán bảng trình bày
Số HS lớp 4A nhiều lớp 4B là: 35 - 33 = (bạn) Mỗi học sinh trồng số là: 10 : = (c©y)
Líp 4A trồng số là: x 35 = 175 (cây) Lớp 4B trồng số là: x 33 = 165 (cây)
Đáp số: 4A: 175 cây; 4B: 165 + Bài 4: Hớng dẫn HS phân tích bài
toán.
-Chữa nhận xÐt.
-Phân tích dựa vào sơ đồ đọc thnh toỏn
-1 em làm bản, lớp làm 3.Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét học Về nhà làm tập chuẩn bị bµi sau Bi chiỊu:
KĨ chun
đơi cánh ngựa trắng I.Mục tiêu:
- Dùa vµo lêi kể GV tranh minh họa, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện
- Hiu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn
- Hiểu ý nghĩa: Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mi mau khụn ln, vng vng
II.Đồ dùng dạy häc:
Tranh minh họa câu chuyện Phiếu viết sẵn câu hỏi III.Các hoạt động dạy - học:
A.KiÓm tra bµi cị:
HS kể lại câu chyện đợc chứng kiến tham gia lịng dũng cảm B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu:
2.Bµi míi: GV kĨ chun
Hoạt động thầy Hoạt động trị
- GV kĨ lÇn HS: C¶ líp nghe
- GV kể lần kết hợp tranh HS: Nghe kết hợp nhìn tranh 3.Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý ngha cõu chuyn:
a.Bài 1, 2: HS: Đọc yêu cầu tập
b.Kể chuyện theo nhóm: HS: Mỗi nhãm (2 - em) nèi tiÕp
kÓ chuyện theo đoạn - Kể câu chuyện
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
c.Thi kể trớc lớp: HS: vài bạn HS thi kể đoạn câu
chuyện theo tranh
- vài em thi kể câu chuyện, nói ý nghĩa câu chuyện, đối thoại bạn nội dung, ý nghĩa truyện
? V× Ngựa Trắng xin mẹ xa
(16)Trắng điều nhiều hiểu biết, làm cho Ngựa Trắng bạo dạn hơn, làm cho bốn vó Ngựa Trắng thực trở thành cánh
- GV lớp nhận xét lời kể bạn, bình chọn bạn kể hay
4.Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Về nhµ tËp kĨ cho mäi ngêi nghe
Lun tiÕng viÖt
Luyện đọc: Trăng từ đâu đến? I.Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, lu lốt thơ Biết ngắt nghỉ nhịp thơ cuối dòng thơ.- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng tha thit
- Hiểu thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng - Học thuộc lòng thơ
II.Đồ dùng dạy häc:
Tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ:
B.D¹y bµi míi: 1.Giíi thiƯu:
2.Luyện đọc tìm hiểu nội dung bài:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
a.Luyện đọc: -6 HS đọc tiếp nối khổ thơ
- GV đọc diễn cảm toàn bi
b.Tìm hiểu bài:
? Trong kh thơ đầu, trăng đợc so
sánh với gì - Trăng hồng nh chín.- Trăng trịn nh mắt cá ? Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh
đồng xa, từ biển xanh - Vì trăng hồng nh chín treo lửnglơ trớc nhà, trăng trịn nh mắt cá khơng chớp mi
? Trong khổ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tợng cụ thể Đó gì? Những ai
- Đó sân chơi, bóng, lời mẹ ru, Cuội, đờng hành quân, đội, góc sân, đồ chơi, vt gn gi quờ hng
? Bài thơ thể tình cảm tác giả
i vi quê hơng đất nớc nh nào - Tác giả yêu trăng, yêu mến, tựhào quê hơng đất nớc, cho khơng có trăng nơi sáng đất n-ớc em
c.Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng:
-Đọc mẫu thơ. - em nối đọc thơ
- GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm.
- Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Đọc thuộc lòng thơ
- Thi học thuộc lòng thơ 3.Củng cố , dặn dò:
(17)Khoa học
Nhu cầu nớc thực vật I Mục tiêu:
- Giúp HS: Hiểu đợc lồi thực vật có nu cầu nớc khác - Kể đợc số loài thuộc loại a ẩm, a nớc, sống nơi khô cạn - ứng dụng nhu cầu nớc thc vt trng trt
+GDKNS:-Kĩ hợp tác lµm viƯc nhãm.
-Kĩ trình bày sản phẩm thu thập đợc thông tin chúng II Ph ơng pháp-ph ơng tiện:
- Làm việc nhóm Su tầm thật sống nơi khô cạn. III Các hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
Thực vật cần để sống? B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2 Hoạt động 1: Mỗi lồi thực vật có nhu cầu nớc khác nhau.
Hoạt động thầy Hoạt động trò
+ Bớc 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ HS: Nhóm trởng tập hợp tranh ảnh thật su tầm
- Cùng làm phiếu ghi lại nhu cầu nớc
- Ph©n loại thành nhóm dán vào giấy
+ Bớc 2: Hoạt động lớp HS: Các nhóm trng bày sản phẩm nhóm
=> Kết luận: Các lồi khác có nhu cầu nớc khác Có a ẩm, có chịu đợc khơ hạn
3 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu nớc số giai đoạn phát triển khác ứng dụng trng trt.
- GV nêu yêu cầu nêu câu hỏi
cho HS: HS: Quan sát hình trang 117 SGKvà trả lời câu hỏi: ? Vào giai đoạn lúa cần nhiều
nc - Lúa làm đòng, lúa cấy
? Tìm thêm ví dụ khác chứng tỏ cây, giai đoạn phát triển khác cần lợng nớc khác ứng dụng trång trät
HS: Nªu vÝ dơ
- Cây lúa cần nhiều nớc vào lúc: Lúa cấy, nhỏnh, lm ũng
- Giai đoạn lúa chín, lúa cần nớc
- Cõy n lúc non cần đợc tới n-ớc đầy đủ để chóng lớn
- Khi chín cần nớc hơn. + Ngơ, mía, cần đợc tới đủ nớc lúc
=> Kết luận: (SGK) HS: - em đọc kết luận 4.Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS học chuẩn bị sau
(18)Tập làm văn
Luyện tập tóm tắt tin tức I.Mục tiêu:
- Tip tc ôn luyện cách tóm tắt tin tức học tuần 24, 25 - Thực hành cách tóm tắt tin tức biết, nghe, đọc II.Đồ dùng:
Mỗi HS chuẩn bị tin báo; Giấy khổ to bút III.Các hoạt động dạy - học:
A.KiĨm tra bµi cị:
Thế tóm tắt tin tức? Khi tóm tắt tin tức cần thực bớc nào? B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Hớng dẫn luyÖn tËp:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
+ Bµi 1, 2: Y/c HS tù lµm bµi.
-NX, KL tóm tắt đúng.
-3 em làm giấy khổ to, lớp làm -Dán phiếu bảng lớp
-HS khác NX, bổ sung
Khách sạn sồi.
Ti Vỏt - te - rát, Thụy Điển, có khách sạn treo sồi cao 13 m dành cho ngời muốn nghỉ ngơi chỗ khác lạ Giá phòng nghỉ khoảng triệu đồng ngày (2 câu)
Khách sạn treo
Để thỏa mÃn ý thích ngời muốn nghỉ ngơi chỗ lạ, Tại Vát - te - rát, Thụy Điển có khách sạn treo sồi cao 13 mét (1 câu)
+ Bài 3: Kiểm tra việc HS chuẩn bị tin tức báo. -Y/c HS tự làm bài.
-Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị b¹n
-2 HS ngồi bàn trình bày em đọc tin em tóm tắt ngợc lại - GV lớp nhận xét.
3.Cñng cè , dặn dò:
- Nhận xét học Về nhà làm tiếp mẩu tin lại.
Âm nhạc
(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)
Toán Luyện tập
I.Mục tiêu:
- Giỳp HS rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
II.Đồ dùng day học. Bảng nhóm
III.Cỏc hot ng dạy - học: A.Kiểm tra cũ:
Chữa tập trang 70 B.Dạy míi:
(19)* Sè thø nhÊt
* Sè thø hai
?
?
30
* Gạo nếp
* Gạo tẻ
? ?
540 kg 2.Híng dÉn lun tËp:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
+ Bµi 1:Y/c HS tự làm
-Chữa cho điểm HS -Lớp làm vở, em làm bảng
Ta có sơ đồ:
‘
HiƯu sè phÇn là: - = (phần) Số thø hai lµ:30 : = 15 Sè thø nhÊt là:30 + 15 = 45 Đáp số: Số thứ nhÊt: 45 Sè thø hai: 15
+ Bµi 2: Hiệu số bao nhiêu? -HÃy nêu tØ sè cđa sè?
-Y/c HS lµm bµi -Chữa
- 60 -Là 1/5
-1 em làm bảng, lớp làm
+ Bi 3: Y/c HS đọc đề tự làm HS: em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm làm bi vo v
- HS lên bảng giải
Bài giải:
Ta cú s : Hiu s phần là:
4 - = (phần) Số gạo nếp là: 540 : = 180 (kg) Số gạo tẻ là: 540 + 180 = 720 (kg)
Đáp số: Gạo nếp: 180 kg Gạo tẻ: 720 kg
- GV nhận xét, chữa bµi cho HS
+ Bài 4: Cho HS đọc đề toán làm HS: Mỗi HS đặt đề tốn tự giải - Cả lớp phân tích, nhn xột
Hiệu số phần là: - = (phần)
Số cam là: 170 : = 34 (cây) Số dừa là: 34 + 170 = 204 (cây) Đáp số: Cam: 34 cây; dừa: 204 3.Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ xem lại chuẩn bị sau
Thể dục
Môn thể thao tự chọn Trò chơi: nhảy dây I.Mơc tiªu:
- Ơn học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực nội dung ôn tập học
(20)II.Địa điểm - ph ơng tiện: Sân trờng, dây nhảy
III.Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
1.Phần mở đầu:
- GV tập trung líp, phỉ biÕn néi dung
u cầu - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối,hông, vai - Mt s ng tỏc ng
2.Phần bản:
a.Môn tự chọn:
- Đá cầu: - Ôn chuyền cầu mu bàn chân
- Học chun cÇu theo nhãm ngêi
- Ném bóng: - Ôn số động tác bổ trợ
- Ôn cách cầm bóng t đứng chuẩn bị, ngm ớch, nộm
b.Nhảy dây:
- Ôn nhảy d©y kiĨu ch©n tríc, ch©n
sau. - Tập cá nhân theo đội hình hàngngang vịng trịn - Thi vô địch tổ tập luyện.
- Thi theo hàng ngang vòng tròn 3.Phần kết thúc:
- GV hệ thống - Đi hát
- Tập số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét, đánh giá kết học
vµ giao bµi vỊ nhµ
Bi chiỊu:
Lun tõ câu
Gi phộp lch s by tỏ yêu cầu, đề nghị I.Mục tiêu:
1 HS hiểu lời nhờ cậy, yêu cầu, đề nghị lịch
2 Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị
3.Hiểu phải giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị +GSKNS: -Kĩ ứng xử với ngời khác Thể tự tin
II.Ph ¬ng ph¸p-ph ¬ng tiƯn:
TrảI nghiệm Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đơi Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học:
A.KiĨm tra bµi cị:
Có cách để tạo câu khiến? Cho ví dụ B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
+Bài + Y/c HS đọc thầm tìm câu nêu y/c, đề nghị
-Gäi HS ph¸t biĨu
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, dùng bút chì gạch chan dới câu nêu y/c, ngh
-Bơm cho bánh trớc, nhanh lªn nhÐ trƠ giê häc råi
(21)+Bài 3.Em có NX cách nêu y/c, đề nghị bạn Hùng Hoa?
+Bài 4.Theo em, nh lịch y/c, đề ngh?
-Bạn Hùng nói trống không, y/c bất lịch với bác Hai Bạn Hoa y/c lịch với bác Hai
-Là lời y/c phù hợp với quan hệ ngời nói ngời nghe, có cách xng hô phù hợp
3.Phần ghi nhớ:
-Y/c HS nói y/c, đề nghị để minh hoạ
HS: 3, HS đọc phần ghi nhớ
4.PhÇn lun tËp:
+ Bài 1: Y/c HS hoạt động theo cặp
-NX, KL lời giải
-Đọc trao đổi theo bàn
-TiÕp nèi ph¸t biĨu NX -Lan ơi, cho tớ mợn bút
-Lan ơi, cậu cho tớ mợn bút đợc khơng?
+ Bµi 2: Y/c HS tù lµm
-Gọi HS nêu cáh hỏi ngời lớn tuổi -Lớp làm trả lời -Bác ơi, ạ?
-Bác ơi, bác xem giùm chấu máy ạ?
+ Bi 3:Y/c HS hoạt động theo cặp
-Gäi HS ph¸t biĨu -2 HS ngồi bàn thực y/c.-Tiếp nối trình bày cặp câu - GV nhận xét, kết luận:
Câu a: - Lan ơi, cho tớ với! Lời nói lịch có từ xng hô Lan, tớ, với, thể quan hệ thân mật - Cho nhờ tí! Câu bất lịch nói trống không,
khụng cú t xng hơ Câu b: - Chiều chị đón em nhé! Câu lịch
- Chiều chị phải đón em đấy! Câu mệnh lệnh, cha lịch Câu c: - Đừng có mà nói nh thế! Câu khơ khan, mệnh lệnh
- Theo tí, cậu không nên nói nh Câu lịch sự, khiªm tèn, cã søc thut phơc
Câu d: - Mở hộ cháu cửa Nói cộc lốc - Bác mở giúp cháu cửa với! Lịch sự, lễ độ…
+ Bài 4: Y/c HS làm việc theo nhóm -Trao đổi, viết câu khiến vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm dán bảng đọc -Bổ sung cho nhóm bạn
NX, kết luận câu 5.Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ häc bµi vµ chuẩn bị sau
Luyện toán Luyện tập I.Mơc tiªu:
- Giúp HS biết cách giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II.Đồ dùng dạy học.
Vở tập tốn (Trang 71) Bảng nhóm III.Các hoạt ng dy hc:
A.Kiểm tra:
B.Dạy míi:
1.Giíi thiƯu:
2.Híng dÉn lun tËp:
(22)Bài 1.Viết số tỉ số thích hợp vào chỗ chấm
-Y/c HS làm cá nhân -Suy nghĩ, làm vào tập -3->4 em trình bày kết làm
-NX chốt đáp án a)Hiệu số 12
Số lớn đợc biểu thị phần Số bé đợc biểu thị phần nh
TØ sè cđa sè lín vµ số bé Hiệu số phần phần
b)Hiệu số 35
Số bé đợc biểu thị phần = Số lớn đợc biểu thị phần nh
Tỉ số số bé số lớn Hiệu số phần phần Bài 2.Gọi HS đọc đề -2 em đọc đề
-Gọi HS lên bảng vẽ sơ đồ tóm tt
-Bài toán cho biết gì? -mẹ 26 ti, ti mĐ gÊp lÇn ti
-Bài toán y/c gì? - tìm tuổi mẹ, tuổi con.
-Y/c HS làm cá nhân -Làm cá nhân vào
-2 em làm bảng theo cách khác -NX làm bạn
-Nhận xét, chữa Giải: Hiệu số phần là: = (phần)
Tui mẹ là: (26 : 2) x = 39 (tuổi) Tuổi là: 39 – 26 = 13 (tuổi) Đáp số: Mẹ=39 tuổi; = 13 tuổi Bài 3.Y/c HS đặt đề theo tóm tắt -Thảo luận đặt đề theo y/c
-Gọi HS đọc đề -1 số em đọc đề dựa vào tóm tắt -NX phần đặt đề bạn
-Y/c HS lµm cá nhân vào -HS làm vào vở, em làm bảng nhóm
-Dán bảng trình bày -NX làm bạn
-Nhận xét chữa Giải: Hiệu số phần là: = (phần)
Số trâu lµ: (72 : 4) x = 18 (con) Sè bò là: 18 + 72 = 90 (con) Đáp số: trâu=18con; bò=90con 3.Củng cố dặn dò
NhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS vỊ xem l¹i chuẩn bị sau
Luyện tiếng việt
Luyện tập: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I.Mục tiêu:
- Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng từ ngữ phù hợp với tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị
- Hiểu phải giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị II.Đồ dùng dạy học:
B¶ng nhãm
III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:
(23)Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài 1.Theo em , đề nghị sau lịch s?
a)Sn ng trỏnh ra!
b)Sơn làm ơn cho chị nhờ tí nào! c)Chị bảo Sơn tr¸nh ra!
d)Sơn tránh cho chị nhờ đợc khơng!
-Thảo luận theo bàn tìm đề nghị thể lịch
-B¸o c¸o kÕt qu¶ tríc líp
-NX, chốt đáp án -Đề nghị b, d thể thái độ lịch Bài 2.Ngời muốn mẹ cho chơi Những câu nói bị xem khơng lịch sự?
a)Mẹ phải cho chơi đấy!
b)MĐ ¬i, mĐ cho chơi tí, mẹ nhé!
c)M cho chơi tí đợc khơng, hở mẹ?
d)Mẹ không cho chơi à?
-Những câu nói bị xem không lịch câu a, d
Bài 3.Em hÃy nói câu
a)Xin phép cho vào lớp đến muộn
b)Hỏi ngời qua đờng đờng đến bn xe
-Y/c HS tiếp nối nêu câu nói
-NX, khen ngợi HS có cách nói hay
-Ví dụ:a)Em xin phép cô cho em vào lớp ạ!
-Tha cô, em xin phép cô cho em vào lớp ạ!
b)Bỏc lm n giúp cháu đờng đến bến xe với ạ!
-Bác ơi, bác cho cháu biết đờng đến bến xe đợc không ạ!
… -Tha cô, cô cho em vào lớp đợc khơng ạ?
5.Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét học Y/c HS học chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2015 Buổi sáng:
Thể dục
Môn thể thao tự chọn Trò chơi: nhảy dây I.Mục tiêu:
- ễn học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực nội dung ôn tập học
- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
II.Địa điểm - ph ơng tiện: Sân trờng, dây nhảy
III.Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(24)- GV tËp trung líp, phỉ biÕn néi dung
yêu cầu - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối,hông, vai - Một số động tác khởi ng
2.Phần bản:
a.Môn tự chọn:
- Đá cầu: - Ôn chuyền cầu mu bàn chân
- Học chuyền cầu theo nhóm ngêi
- Ném bóng: - Ơn số động tác bổ trợ
- Ơn cách cầm bóng t đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném
b.Nh¶y dây:
- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân
sau. - Tập cá nhân theo đội hình hàngngang vịng trịn - Thi vơ địch tổ tập luyn.
- Thi theo hàng ngang vòng tròn 3.PhÇn kÕt thóc:
- GV hệ thống - Đi hát
- Tập số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét, đánh giá kết học
vµ giao bµi vỊ nhµ
Tập làm văn
Cấu tạo văn miêu tả vËt I.Mơc tiªu:
- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn miêu tả vật
- Biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho 1bài văn miêu tả vật II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh số vật Phiếu khổ to , bút III.Các hoạt động dạy - học:
A.KiÓm tra:
HS đọc tin tóm tắt tin đọc báo B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu: 2.PhÇn nhËn xÐt:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
+ Bài 1: Y/c HS hot ng nhúm
-Bài văn có đoạn?
-Nội dung đoạn gì?
- Cả lớp đọc kỹ văn mẫu, suy nghĩ phân đoạn văn phát biểu ý kiến -Có đoạn
+Đ1.Giới thiệu mèo định tả +Đ2.Tả hình dáng mèo
+Đ3.Tả h/động, thói quen mèo +Đ4.Nêu cảm nghĩ mèo
- Bµi văn miêu tả vật gồm có phần Nội dung phần gì?
-Gm phần: Mở bài: Giới thiệu vật định tả Thân bài: Tả hình dáng, hoạt động, thói quen vật Kết bài: Nêu cảm nghĩ vật 3.Phần ghi nhớ:
HS: 3, em đọc nội dung cần ghi nhớ 4.Phần luyện tập:
(25)Sè thø hai:
Sè thø nhÊt:
738 ?
? -Gọi HS dán phiếu
-Chữa dàn ý cho số HS
-Dán phiếu trình bày -Cả lớp NX, bổ sung
- GV chấm mẫu - dàn ý để rút kinh nghiệm Yêu cầu HS chữa dàn ý vit ca mỡnh
5.Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ häc bµi chuẩn bị sau
Toán
Lun tËp chung I.Mơc tiªu:
- Giúp HS rèn kỹ giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”
II.§å dïng.
Bảng nhóm Bảng phụ kẻ nội dung III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A.Kiểm tra cũ:
Gọi HS lên chữa tập trang 72 B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Hớng dÉn luyÖn tËp:
Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ
+ Bài Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung
-Y/c HS NX làm bạn bảng
-c bi sau ú lm bi
-1 em điền bảng phụ, lớp làm -NX tự kiểm tra
HiƯu TØ sè Sè bÐ Sè lín
15 2/3 30 45
36 1/4 12 48
+ Bài 2:Y/c HS nêu tỉ số số sau
đó tự làm -Tỉ số số 1/10.-1 em làm bảng, lớp làm
Bµi gi¶i:
Vì số thứ giảm 10 lần đợc
sè thø hai nªn sè thø hai b»ng
1 10
sè thø nhÊt.
Ta cú s :
Hiệu số phần là: 10 - = (phÇn)
Sè thø hai lµ: 738 : = 82 Sè thø nhÊt là: 738 + 82 = 820
Đáp số: Số thø nhÊt: 820 Sè thø hai: 82
(26)ta làm nào?
-Đầu tiên cần tính gì? -Y/c HS làm
tói cđa tõng lo¹i -TÝnh tỉng sè tói g¹o
-1 em làm bảng, lớp làm
Tổng số túi gạo là: 10 + 12 = 22 (túi) Mỗi túi gạo nặng là: 220 : 22 = 10 (kg) Số kg gạo nếp là: 10 x 10 = 100 (kg) Số kg gạo tẻ là: 12 x 10 = 120 (kg) Đ/S: Gạo nếp: 100kg; gạo tẻ: 120 kg + Bài 4: Y/c HS nêu dạng toán c¸c
bớc giải dạng tốn HS: Đọc đầu bài, vẽ sơ đồ giải.-Lớp làm vở, em làm bảng nhóm -Dán bảng trình bày
Bµi giải:
Tổng số phần là: + = (phÇn)
Đoạn đờng từ nhà An đến hiệu sách dài là: (840 : 4) x = 315 (m) Đoạn đờng từ hiệu sách đến trờng dài là: 840 - 315 = 525 (m)
Đáp số: Đoạn đầu: 315 m Đoạn sau:525 m. - GV nhận xét, chữa cho HS.
3.Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau
Địa lý thành phố h
I.Mơc tiªu:
- HS biết cách xác định vị trí Huế đồ Việt Nam
- Giải thích đợc Huế đợc gọi cố đô Huế du lịch lại phát triển - Tự hào thành phố Huế (đợc công nhận di sản văn hóa Thế giới) II.Đồ dùng dạy học:
Bản đồ hành Việt Nam, tranh ảnh Huế III.Các hoạt động dạy học:
A.KiÓm tra bµi cị:
Ngời dân đồng duyên hải miền Trung có hoạt động sản xuất nào? B.Dạy mới:
1.Giíi thiƯu:
2.Thµnh phố bên dòng sông Hơng thơ mộng.
Hot ng thầy Hoạt động trò
-Treo đồ hành Việt Nam -2 em tìm đồ kí hiệu tên thành phố Huế
? Quan sát đồ hành Việt Nam lợc đồ thành phố Huế cho biết: thành phố Huế thuộc tỉnh nào? Nêu tên dịng sơng chảy qua thành phố Huế ? Thành phố Huế nằm phía dãy Trờng Sơn
- Thµnh HuÕ thuéc tØnh Thừa Thiên Huế có dòng sông Hơng chảy qua
-Phía Đơng 3.Thành phố đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ. -hãy kể tên cơng trình kiến trúc c
nổi tiếng thành phố Huế?
-Các công trình có từ bao giờ? Vào thời vua nào?
-Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức
-Có từ 300 năm trớc vµo thêi vua nhµ Ngun
4.H - Thµnh du lịch:
? Nếu du lịch sông Hơng chúng
(27)lịch thành phố Huế Trờng Tiền, chợ Đông Ba ? Quan sát ảnh bài, em hÃy mô
t cảnh đẹp thành phố Huế
- Kinh thành Huế: Một tòa nhà cổ kính
- Chùa Thiên Mụ: Ngay bên sơng có bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vờn rng
- Cầu Trờng Tiền: Bắc ngang sông H-ơng
- Đại diện nhóm lên trình bày - GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn
khách du lịch Huế 5.Củng cố , dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi vµ chn bị sau
Buổi chiều:
Luyện toán Luyện tËp chung I.Mơc tiªu:
- Giúp HS biết cách giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” II.Đồ dùng dạy học.
Vở tập tốn (Trang 73) Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học:
A.KiÓm tra:
B.Dạy mới:
1.Giới thiệu:
2.Hớng dẫn luyện tËp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài 1.Gọi HS đọc đề -2 em đọc đề -Y/c HS đọc kĩ đề, tóm tắt sơ đồ sau
đó giải tốn -Làm vo v theo y/c
-2 em làm bảng, em làm phần -NX làm bạn
-Nhận xét, chữa
a)Tổng số phần là: + = 10 (phần)
Sè lín lµ: (150 : 10) x = 90 Sè bÐ lµ: 150 – 90 = 60
Đáp số: SL=90; SB=60
a)Tổng số phần là: + = (phần)
Sè lín lµ: (150 : 5) x = 90 Sè bÐ lµ: 150 - 90 = 60
Đáp số: SL=90; SB=60 Bài 2.Gọi HS đọc đề -2 em đọc đề
-Y/c HS đọc kĩ đề, tóm tắt sơ đồ sau
đó giải tốn -Làm vào theo y/c
-2 em làm bảng, em làm phần -NX làm bạn
-Nhận xét, chữa
a)Hiệu số phần là: - = (phần)
Số lớn là: (20 : 4) x = 30 Sè bÐ lµ: 30 20 = 10
Đáp số: SL=30; SB=10
a)Hiệu số phần là: = (phần)
Số lớn là: ((20 : 2) x = 30 Sè bÐ lµ: 30 20 = 10
Đáp số: SL=30; SB=10 Bài 3.Treo bảng nhóm kẻ sẵn nội dung -Thảo luận theo bàn tìm tỉ số a
b; b vµ a -Chia líp thµnh nhãm Tỉ chøc cho HS
chơi trị chơi tiếp sức -Thi điền nhanh tỉ số bảng phụ.-Nhóm điền nhanh xác nhóm thắng
(28)3.Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau Tiếng Anh
(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)
Hot ng th
Sơ kết tuần I.Mục tiêu.
-ỏnh giỏ vic thực nề nếp học tập tuần HS -Nêu phơng hớng kế hoạch hoạt động tuần 30
-Rèn luyện tinh thần ý thức tự giác học tập rèn luyện II.Nội dung.
1.Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần. -Nề nếp: Đi học tơng đối đầy đủ,
-Xếp hàng ra, vào lớp nhanh; hát đầu đều, to, rõ ràng -Vệ sinh lớp học sân trờng
-Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng -Các bạn chịu khó học làm trớc đến lớp
2.Phơng hớng tuần 30.
-Phỏt huy nhng u im đạt đợc khắc phục tồn tuần 29
-Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày Giải phóng miền Nam 30/4 ngày Quốc tế Lao động 1/5